Hinh hoc 7 tuan 13 tiet 25

Tuần: 13
Tiết: 25

Ngày Soạn: 11/11/2018
Ngày Dạy : 14/11/2018

§4. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI
CỦA HAI TAM GIÁC (c.g.c)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học hiểu được trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của hai tam giác và
hệ quả.
2. Kỹ năng: -Vận dụng kiến thức về trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh –góc –
cạnh để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. Biết chứng minh hai tam giác
bằng nhau theo trường hợp cạnh –góc - cạnh.
3. Thái độ: - HS có tính tích cực nhanh nhẹn, tính thẫm mỹ và tính thực tiễn của toán học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, com pa, thước đo góc.
- HS: Thước thẳng, com pa, thước đo góc.
III. Phương pháp dạy học:
- Quan sát, đặt và gải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 7A1…………………………………………
7A2 ……………………………………….
·

2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Hãy vẽ xBy 70 .
- Trên tia Bx lấy điểm A, sao cho AB = 2cm.
- Trên tia By lấy điểm B, sao cho BC = 3cm.
3. Nội dung bài mới:
0

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 1: (5’)
- GV: Phần này GV đã cho - HS: Nhận xét.
HS vẽ ở phần kiểm tra bài cũ.
GV cho HS nhận xét hình vẽ
của bạn.

GHI BẢNG
1. Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen
giữa:
Bài tốn: Vẽ ABC biết AB = 2cm,
µ 70 0
B
, BC = 3cm.
x
A
2
700

Giải:
- GV: Nhắc lại cách vẽ.

- HS: Chú ý theo dõi.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

B

·

3

C

y

- Vẽ xBy 70
- Trên tia Bx lấy điểm A sao cho BA=2cm
- Trên tia By lấy điểm C sao cho BC=3cm
- Vẽ đoạn AC ta có ABC
0

GHI BẢNG


Hoạt động 2: (15’)
- GV: Cho HS làm ?1.

2. Trường hợp bằng nhau c – g – c:
- HS: Một HS lên bảng làm ?1: Vẽ A ' B'C' biết A’B’ = 2cm,
bài tập ?1, các em khác vẽ B'
µ 70 0
, B’C’= 3cm.
vào trong vở.

- GV: Từ việc vẽ tam giác thứ - HS: Chú ý theo dõi và
Tính chất: Nếu hai cạnh và góc xen giữa
hai, GV giới thiệu cho HS nhắc lại tính chất.
của tam giác này bằng hai cạnh và góc
tính chất như trong SGK.

xen giữa của tam giác kia thì hai tam
giác đó bằng nhau.

- GV: Chốt lại bằng hai tam - HS: Chú ý theo dõi.
giác cụ thể.
Nếu ABC và A ' B'C' có:
µ

- GV: Trình bày mẫu VD.

- HS: Chú ý theo dõi.

- GV: ABC và ADC có - HS:
các yếu tố nào bằng nhau?
Vì sao?

BC = DC

µ

AB = A’B’; B B' ; BC = B’C’
Thì ABC = A ' B'C'
VD: Hai tam giác ở hình dưới đây có
bằng nhau hay khơng? Vì sao?

(gt)



BCA

DCA
(gt)

AC là cạnh chung

Giải: Xét ABC và ADC ta có:
·

Hoạt động 3: (8’)
- GV: Đưa ra hình vẽ và cho - HS: Thảo luận.
HS thảo luận theo nhóm
chứng minh hai tam giác
vng có hai cạnh góc vng
bằng nhau thì bằng nhau.
- GV: Từ việc thảo luận của - HS: Chú ý theo dõi và
HS, GV sửa sai và chốt lại nhắc lại tính chất.
bằng tính chất.

Tính chất: (SGK)

4. Củng cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập 25 hình 82, 83.

·

BC = DC
(gt) ; BCA DCA
AC là cạnh chung
Do đó: ABC = ADC (c.g.c)
3. Hệ quả:

(gt)


5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 26, 27.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………