TH THU NGAC TSPT

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
TUẦN: 6
Ngày soạn : 5/10/2018
Ngày giảng :
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu bài học:
* Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đơi với việc làm, đã nói thì phải làm cho
được điều đã nói. (trả lời được các CH trong SGK)
* Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu
chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
- GD học sinh u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ truyện trong sgk, bảng phụ, phấn màu.
HS: skg.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Tổ chức lớp học:
2. Kiểm tra:

Hoạt động của trò
- 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết
- Trả lời câu hỏi.

- HS + GV nhận xét
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập.
Tập đọc:
. GTB: Ghi đầu bài
*. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm toàn bài :
- GV hướng dẫn HS cách đọc
- HS chú ý nghe
b. GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu


+ GV viết bảng :
Liu - xi – a, Cô - li – a

- 1- 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV gọi HS chia đoạn
- 1 HS chia đoạn
- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu
hỏi
( bảng phụ )
- Vài HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước

lớp
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4
- 3 nhóm thi đọc
- GV nhận xét .
- 1 HS đọc cả bài
- Lớp bình chọn
*. Tìm hiểu bài :
* Lớp đọc thầm đoạn 1+2
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên - Cơ - li – a
là gì ?
- Cơ giáo ra cho lớp đề văn như thế
nào ?
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
- Vì sao Cơ - li – a thấy khó viết bài - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành
tập làm văn ?
thời gian cho Cô - li – a học .
* Lớp đọc thầm đoạn 3 .
- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a - Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh
làm cách gì để bài viết dài ra ?
thoảng bạn mới làm và kể ra những việc
bạn chưa làm bao giờ …
* Lớp đọc thầm đoạn 4 .
-Vì sao mẹ bảo Cơ - li – a đi giặt quần - Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ
áo
phải giặt quần áo …
-Lúc đầu Cơ - li – a ngạc nhiên ?
- Vì sao sau đó, Cơ - li – a vui vẻ làm - Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói
theo lời mẹ ?

trong bài TLV.
- Bài đọc giúp em điều gì?
- Lời nói phải đi đơi với việc làn.
*. Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4
-HS chú ý nghe.
- 1 vài HS đọc diễn cảm
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn
- GV nhận xét .
- Lớp nhận xét bình chọn
Kể chuyện :
*. GV nêu nhiệm vụ


2. HD kể chuyện:
*. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự
trong câu chuyện .
- GV nêu yêu cầu
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh
dấu
- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh
còn lúng túng
- GV gọi HS phát biểu
- 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
là : 3- 4 – 2- 1 .
b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo - 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
lời của em
- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em

chọn
Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng - HS chú ý nghe
lời của em
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3
- Từng cặp HS tập kể
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì
của câu chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay
nhất
- GV nhận xét .
4. Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét giờ
- Về nhà tập kể lại cho người thân
nghe
- Chuẩn bị bài sau
____________________________________
TOÁN: Tiết 26
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu bài học:
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải
các bài tốn có lời văn.
- Rèn kỹ năng giải tốn có lời văn
-GD ý thức tự giác, tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
GV: Thước mét, bảng phụ, phấn màu.
Đồ dùng dạy Toán
HS: skg, Đồ dùng dạy Toán
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy
1. Tổ chức lớp học:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét .
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập
HDHS làm Bài tập
+ Bài 1 :
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT

Hoạt động của trò
1 HS làm BT 1, 1 HS làm BT 2
( Tiết 25 )

- HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng
1
2 của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

- Nhận xét, chữa bài
+ Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu BT
-GV HD HS phân tích và nêu cách -HS phân tích bài tốn – nêu cách giải
giải
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm
-GV theo dõi HS làm
- Lớp nhận xét
Giải :
Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông )
Đáp số : 5 bông hoa
- GV nhận xét sửa sai cho HS
+ Bài 3 :
* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT

- HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích bài tốn – làm vào vở
- HS đọc bài làm - lớp nhận xét
Giải :
Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( HS )
Đáp số : 7 HS

-Gv nhận xét, sửa sai cho HS
4. Hoạt động nối tiếp
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
_____________________________________
LUYỆN TỐN:
Củng cố: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
I. Mục tiêu bài học:
- Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.ứng dụng
giải bài tốn có lời văn.
- Rèn KN tính và giải tốn


- GD HS chăm học toán.
II. Chuẩn bị:
GV : 12 cái kẹo - Bảng phụ.
HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Tổ chức lớp học:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
a) HĐ 1: HD tìm một trongcác thành
phần bằng nhau của một số:
- Nêu bài toán ( Như SGK)
- Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo ?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta làm
ntn?
- Muốn tìm 1/4 của 12 cái kẹo ta làm
ntn?
b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1: Treo bảng phụ
- Đọc đề?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2:
- BT yêu cầu gì?

Hoạt động của trị
- Hát
- Đọc bài tốn
- Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần
bằng nhau, mỗi phần là 1/3 số kẹo
cần tìm.
- HS nêu bài giải:
Chị cho em số kẹo là:
12 : 3 = 4( cái kẹo)

Đáp số: 4 cái kẹo
- Lấy 12 cái kẹo chia thành 4 phần
bằng nhau, mỗi phần là 1/4 số kẹo.
- Đọc đề
- Nhẩm miệng- Nêu KQ
1/2 của 8 kg là 4kg
1/5 của 35 m là 7m
1/4 của 24l là 6l
- Đọc đề
- Tóm tắt- Làm vở
Bài giải
Số mét vải xanh bán được là:
40 : 5 = 8( m)
Đáp số: 8 mét
- Hs nêu

- Nhận xét.
4. Hoạt động nối tiếp:
phần bằng nhau của một số ta làm ntn?
* Dặn dị: Ơn lại bài.
___________________________________________________________________
Ngày soạn : 5/ 10 /2018
Ngày giảng :
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018
TOÁN: Tiết 27


CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu bài học:
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở

tất cả các lượt chia).
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- GD học sinh u thích mơn học.
II. Chuẩn bị
GV: Thước mét, bộ đồ dùng dạy Toán, bảng phụ, phấn màu.
HS: skg, bộ đồ dùng học Toán.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:


Hoạt động của thầy
1. Tổ chức lớp học:
2. Kiểm tra:
- GV + HS nhận xét .
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng
- GV hướng dẫn :
+ Đặt tính : 96 3
9 32
06
6
0
-Cho vài hs nêu miệng
Vậy 96 : 3 = 32
*HDThực hành
Bài 1:
- GV yêu cầu
- GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 2:

- GV HD HS

Hoạt động của trò
2 HS lên bảng làm 2 phép tính

- HS quan sát, nêu nhận xét
- HS nêu
- HS làm vào nháp
+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3
3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0
Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2
2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0
- HS chú ý quan sát
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng
96 : 3 = 32
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thực hiện bảng lớp, nháp
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thực hiện nháp, bảng lớp
1
a. 3 của 96 kg là : 96 : 3 = 32 ( kg )
1
3 của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )
1
b. 2 của 20 giờ là :20 : 2 = 10( giờ )
1
2 của 48 phút là : 48 : 2 = 24(phút )

- GV sửa sai cho HS

Chính tả:( nghe – viết )
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu bài học:
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2).
- Làm đúng BT3/a,b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- GD học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: bảng phụ, phấn màu.
HS: skg,vở chính tả.
2. Phương pháp:
Đàm thoại
Thực hành
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra:
- Chuẩn bị của HS
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động học tập
*. HD HS viết chính tả .
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc đoạn viết

Hoạt động của trò
- Vở Chính tả

- HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả
- Cơ - li – a
+ Tên riêng trong bài chính tả được - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối
viết như htế nào ?
giữa các tiếng
- Luyện viết tiếng khó :
+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a, lúng
túng, ngạc nhiên …
- HS luyện viết vào bảng con
- GV nhận xét sửa sai cho HS
b. GV đọc bài :
- HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu bài nhận xét.
*. HD làm bài tập :


bài 2.

HS nêu yêu cầu bào tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Lớp làm vào nháp.
tập
- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng;

- Cả lớp nhận xét
- Lớp chữa bài đúng vào vở
Bài 3 (a)
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
tập
- HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét kết luận
- 3 HS thi làm bài trên bảng
Siêng, sâu, sáng
- Lớp nhận xét
- Lớp chữa bài đúng vào vở
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại lại ND bài
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ chính tả
Tự nhiên xã hội :Tiết11
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I. Mục tiêu bài học:
- Nêu được 1 số việc cần làm đẻ giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu .
- Kể tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu .
- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.
- GD học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: Tranh minh hoạ trong sgk, bảng phụ, phấn màu.
HS: skg.
2. Phương pháp:
Trực quan
Đàm thoại

Vấn đáp
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: - Nêu chức năng của cơ
quan bài tiết nước tiểu ?
- HS trả lời
- HS + GV nhận xét
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập


Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .
* Tiến hành :
+ Bước 1 :
- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu - HS thảo luận theo cặp
hỏi
- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu ?
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
- 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo
luận
- Lớp nhận xét
* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài
tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng .
. Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận
* Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh

cơ quan bài tiết nước tiểu .
* Tiến hành :
+ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg
2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nói
xem các bạn trong hình đang làm gì …
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày
- 1 số cặp trình bày trước lớp
- nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận
- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh - Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo
bộ phận bên ngoài cuả cơ quan bài tiết hàng ngày …
nước tiểu ?
- Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi - Để bù cho quá trình mất nước do việc
uống nước ?
thải nước tiểu ra hằng ngày, để tránh bị
sỏi thận .
- Hằng ngày em có thường xuyên tắm - HS liên hệ bản thân
rửa, thay quần áo lót khơng ?
- Hằng ngày em có uống đủ nước
Khơng ?
3. Củng cố dặn dị:
- Nêu lại nội dung bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Đạo đức:Tiết 6


TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( T2 )
I. Mục tiêu bài học:

- Kể được 1 số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
- GD học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: Tranh minh hoạ truyện trong sgk, bảng phụ, thẻ màu.
HS: skg.
2. Phương pháp:
Trực quan
Đàm thoại
Vấn đáp
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
- Thế nào là tự làm lấy cơng việc của
mình ?
- Về nhà em đã tự làm lấy công việc - 2 HS trả lời
của mình chưa ?
- Nhận xét
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập
b. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những
cơng việc mà mình đã tự làm hoặc chưa
tự làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy cơng việc của
mình chưa ?
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn - 1 số HS trình bày trước lớp
thành cơng việc ?
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự
làm lấy công việc của mình và khuyến
khích những HS khác noi theo .
c. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số
hành động và biết bày tỏ thái độ phù


hợp trong việc tự làm lấy việc của mình
qua trị chơi .
* Tiến hành :
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận
xử lý tình huống 1, 1 nửa cịn lậu thảo
luận xử lý tình huống 2 ( TH trong
SGV)
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em
cần nên khun Hạnh nên tự qt nhà
vì đó là công việc mà Hạnh đã được
giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho
bạn mượn đồ chơi .
c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của
mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày thái độ của
Mình bằng cách ghi vào ơ trống dấu +
trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu
– trước ý kiến sai
- GV kết luận theo từng nội dung
* Kết luận chung : SGV
3 .Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau .

Ngày soạn : 7/10/2018
Ngày giảng : 12/10/2018

- Các nhóm độc lập làm việc
- 1 số nhóm trình bày trị chơi đóng vai
trước lớp .

- Từng HS độc lập làm việc
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2018
Toán : Tiết 28
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu bài học:
- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt
chia ).
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải
toán.
- GD học sinh yêu thích mơn học.

II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: Thước mét, bộ đồ dùng dạy Toán, bảng phụ, phấn màu.
HS: skg, bộ đồ dùng học Toán.
2. Phương pháp:
Vấn đáp
Đàm thoại
Thực hành
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra:
- GV + học sinh nhận xét
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập
. Bài tập 1 :

Hoạt động của trò
2 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính :
20: 2
; 86 : 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu và thực hiện - HS nêu yêu cầu bài tập
1 phép chia mẫu
- 1 HS thực hiện phép chia
48 2
4 24
08

8
0
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con

- Lớp quan sát
- HS làm vào bảng con, 2 HS lên bảng
làm

- GV sửa sai cho HS
Bài tập 2: Củng cố cách tìm một phần
mấy của một số
- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HSnêu cách làm
- GV theo dõi HS làm bài
- 1 HS lên bảng làm + lớp làm bài vào
vở
20 : 4 = 5cm
40 : 4 = 10 km
80 : 4 = 20 km
- GV nhận xét .
- Lớp đọc bài nhận xét


Bài tập 3: Củng cố cách tìm một phần
mấy của một số qua bài tốn có lời văn
.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và - 1 vài HS nêu yêu cầu BT
nêu cách giải
- HS phân tích và giải
- GV theo dõi HS làm bài

- 1 HS tóm tắt và giải + lớp làm vào vở
Bài giải :
Mi đã đọc được số trang truyện là :
84 : 2 = 42 ( trang )
Đáp số: 42 trang
- Gv nhận xét .
- cả lớp nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Tập đọc:
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. Mục tiêu bài học:
- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm .
- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về
buổi đầu tiên đến trường ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3) .
- Học thuộc lịng 1 đoạn văn .
- GD học sinh u thích môn học.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: Tranh minh hoạ trong sgk, bảng phụ, phấn màu.
HS: skg.
2. Phương pháp:
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra:

Hoạt động của trò
- 2 HS đọc bài : -Bài tập làm văn.

- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập.
* GTB: ghi đầu bài


* Luyện đọc .
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
- GV HD cách đọc
- HS chú ý nghe
b. HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa
từ .
+ Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- HS chia đoan ( 3 đoạn )
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm .
- HS đọc theo nhóm 3
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
- 1 HS đọc tồn bài
* Tìm hiểu bài .
* HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời
- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì
sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay

đổi lớn
- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu
- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ
niệm của buổi tựu trường ?
- Lá ngoài đường rụng nhiều …
* GV chốt lại SGV
* HS đọc thầm đoạn 3
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ
ngỡ rụt rè của đám bạn học trò mới tựu dám đi từng bước nhẹ …
trường
* Học thuộc lòng đoan văn .
- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng - HS chú ý nghe
dẫn HS đọc diễn cảm
- 3 – 4 HS đọc đoạn văn
- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1 - HS cả lớp đọc nhẩm
trong 3 đoạn của bài
- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu:
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY
I. Mục tiêu bài học:
- Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT1).
- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2).
- GD học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:

GV: Tranh minh hoạ trong sgk, bảng phụ, phấn màu.


Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1 .
các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh nếu có .
Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2 .
HS: skg.
2. Phương pháp:
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV + HS nhận xét .
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập
Bài tập 1:

Hoạt động của trò
- 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3 .

HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 vài HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
yêu cầu của bài tập
- Lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ
- GV chỉ bảng, nhắc lại từng bước thực điền mẫu ( Lên lớp )
hiện

+ Bước 1 : Dựa theo gợi ý, các em
phải đốn đó là từ gì ? VD : được học
tiếp lên lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu
bằng L) ?
+ Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo
hàng ngang .
- HS nêu lên lớp
- HS chú ý nghe
+ Bước 3: Sâu khi điền đủ 2015 từ vào - HS trao đổi theo cặp
ô trống theo hàng ngang thì đọc để biết
từ xuất hiênn ở cột tơ màu .
- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu
- 3 nhóm HS lên thi tiếp sức
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Lớp nhận xét
1. Lên lớp
6. Ra chơi
2. Diễu hành
7. Học giỏi
3. Sách giáo khoa
8. Lười học
4. Thời khoá biểu
9. Giảng bài
5. Cha mẹ
10. Thông minh
11. Cô giáo
- Từ hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng

Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV mời HS lên bảng làm bài

- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bài
vào vở
- 3 HS lên bảng đièn dấu phẩy vào chỗ
thích hợp
- lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
a. Ông em, bố em, chú em …
b. Các bạn …. đều là con ngoan, trò
giỏi
c. Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân - Lớp chữa bài vào vở
theo ..
3. Củng cố dặn dò:
* Nhận xét tiết học .
- Về nhà học bài, tập giải các ô chữ
trên các tờ báo
___________________________________
Tập viết:
ÔN CHỮ HOA: D, Đ
I. Mục tiêu bài học:
- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng), Viết đúng tên riêng Kim Đồng (1
dòng) và câu ứng dụng : có mài mới sắc, người có học mới khơn (1 lần) bằng chữ
cỡ nhỏ.
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch, đẹp.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:

1. Đồ dùng:
GV: Mẫu chữ viét hoa D, Đ
Tên riêng Kim đồng và câu tục ngữ viết trên dịng kẻ ơ li.
HS: skg, Vở tập viết
2. Phương pháp:
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học tập.
. Luyện viết chữ hoa :
- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập - HS quan sát vào vở tập viết


viết
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV treo chữ mẫu

- D, Đ, K
- HS quan sát nêu cách viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết từng chữ
- GV đọc K, D, Đ

- HD chú ý nghe và quan sát

- HS luyện viết trên bảng con 2 lần
K, D, Đ

- GV quan sát, sửa sai cho HS
*. Luyện viết từ ứng dụng .
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng
- 2 HS đọc từ ứng dụng
+ Hãy nói những điều em biết về anh - HS nêu
Kim Đồng ?
- GV đọc Kim Đồng
-HS tập viết vào bảng con
Kim Đồng
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
*. Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con
người phải chăm học mới khôn ngoan
- GV đọc : Dao
- HS tập viết trên bảng con
Dao có mài mới sắc
Người có học mới khơn
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
* HD HS tập viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu
+ Viết chữ D : 1 dòng
+ Viết chữ Đ, K : 1 dòng
+ Viết tên Kim Đồng : 2 dòng
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần
- GV quan sát, uống nắn cho HS

- HS viết vào vở tập viết
- GV thu bài nhận xét.
-HS chú ý nghe
3. Củng cố dặn dị:
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Thủ cơng: Tiết 6
GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ
LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( TIẾT 2 )
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh .


- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ
thuật các cánh của ngơi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân
đối.
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán .
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công
Giấy thủ công màu đỏ, vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán …
Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng
HS: skg.
2. Phương pháp:
Trực quan
Đàm thoại
Thực hành
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: Đồ dùng học tập

2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động học
.Hoạt động 1:
HD HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng - HS quan sát
được cắt dán
+ Hình dạng màu sắc lá cờ ?
- HCN màu đỏ trên ngôi sao màu
vàng
+ Ngôi sao được dán ở đâu ?
- dán ở chính giữa
+ tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ ?
- HS nêu
+ nêu ý nghĩa của lá cờ?
- HS nêu
- GV nói thêm về lá cờ
b. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu .
- Bước 1 : Gấp giấy để cắt ngôi sao
vàng năm cánh
- HS chú ý nghe và quan sát .
- Mở một đường gấp đôi ra, để lại 1
đường gấp A0B
- Đánh dấu điểm 0 cách điểm C 1 ô .
Gấp ra phía sau theo đường dấu gấp
0D
- Gấp cạnh 0A theo đường dấu gấp sao
cho 0A trùng với 0D
- Gấp đơi hình 4 sao cho các góc được

gấp vào bằng nhau .
- Bước 2 : Cắt ngôi sao năm cánh
- Đánh dấu 2 điểm trên 2 cạnh dài của
hình A ngồi cùng
- Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo H6
- Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo
- Mở hình mới cắt ra được ngơi sao
năm cánh
- Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh
vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ
sao vàng
- Lấy 1 tờ giấy thủ cơng màu đỏ có
chiều dài 21ơ, chiều rộng 2015 ô để
làm lá cờ . Đánh dấu ở giữa hình
- Đánh dấu dán vị trí ngơi sao
- Bơi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt
ngôi sao vào đúng vị trí
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán
ngôi sao 5 cánh theo tổ
- GV quan sát, HD thêm cho HS
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị
bài sau .

- HS chú ý quan sát

- HS chú ý nghe và quan sát
- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác

gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh
* HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh HS thực hành theo tổ

Ngày soạn : 7 /10 /2018
Ngày giảng :
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2018
Toán: Tiết 29
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
I. Mục tiêu bài học:
+ Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư .
+ Nhận biết số dư phải bé hơn số chia .
+ GD học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu:
1. Đồ dùng:
GV: Các tấm bìa có các chấm trịn, bảng phụ, phấn màu.
HS: skg. Bộ đồ dùng học Toán.
2. Phương pháp: