chu diem truong MN tuan 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 (Ngày 09/9 đến 13/9/2019)
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
09/09
10/09
11/09
12/09
13/09
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ trong tuần qua.
Đón trẻ
- Cho trẻ QS góc nổi bật của chủ đề, xem tranh , ảnh của chủ đề.
Điểm danh - Trò chuyện với trẻ về HĐ của cô và trẻ trong lớp - Cho trẻ chơi tự do.
- Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo cho cô
Thể dục
Thở 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1.
sang
KPKH-XH
PTTM
PTTM
PTTC
PTNN
THMT:
HĐÂN:
-TH:
TD: Chạy
LQVH:

Tìm hiểu
Hát, VĐ theo nhạc
Tơ màu
theo đường
Đọc thơ: “Bé
ngày lễ,ngày bài:“Trườg chúng
đu quay.
thẳng hẹp.
đến lớp”
Hoạt động hội trong
cháu là trường mầm ( trang 2) +TCVĐ:
có chủ đích trường mầm non”
Đuổi bắt cơ
non.
NH: Ngày đầu tiên
giáo
đi học
PTNT
TC: Tiếng hát ở đâu.
LQVT:
Giống nhau
Trò chuyện
QS cây cảnh XQ sân Đọc thơ: QS thời tiết
Đồng dao: dung
với trẻ
trường.
cô giáo
trong ngày.
dăng dung dẻ
Hoạt động trường mầm TC: Tìm bạn thân

của em
TC: Cáo và
TC: giúp cơ tìm
ngồi trời non của bé
Chơi tự do
TC: Cá
chim sẻ
bạn
TC: Đuổi bắt
sấu lên bờ Chơi tự do
Chơi tự do
cô giáo
Chơi tự
Chơi tự do
do
- Phân vai: chơi làm cô giáo, lớp học.
Chơi và
- Xây dựng: xây trường mầm non của bé.
hoạt động - Học tập: Xem tranh, ghép hình về trường mầm non của bé.
góc
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non của bé.
- Thiên nhiên: Làm đồ dùng, đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở.
- LĐVS các nhân trước khi ăn. Rửa mặt, rửa tay
Vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, gd dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng
Ăn-Ngủ
- Vệ sinh sau khi ăn: chải răng, rửa mặt, lau mặt, lau tay…
trưa
- Ngủ trưa: Khơng gian thống mát, n tĩnh, cơ chú ý QS chỉnh tư thế nằm của
Ăn chiều

trẻ
- VS ăn chiều
Đọc thơ, ca
HDTT
Hướng dẫn trẻ
Hoạt động
dao đồng
HĐNK
Dạy bài hát cháu
Rửa tay
chơi trò chơi
chiều
dao trong
TDNĐ.
đi mẫu giáo
Lau mặt
mới.
chủ đề.
- Vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
Nêu gương - Nêu gương bé ngoan , cắm cờ cuối ngày,thứ 6 tổ chức nêu gương cuối tuần, trẻ
trả trẻ
đạt tiêu chuẩn bé ngoan được dán bông bé ngoan vào sổ BN
- Cho trẻ xem tranh ảnh về lớp học của bé_Chơi tự do.
Trị chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
Hoạt động


I. ĐĨN TRẺ
Chuẩn bị:


Lớp học sạch sẽ, thống mát, an tồn.



Đồ chơi sắp xếp đúng về các góc, tranh chủ điểm trường mầm non.
Cụ thể:



Cơ nhẹ nhàng, ân cần đón trẻ



Cơ hướng dẫn trẻ đến góc nổi bật của chủ điểm



Trò chuyện với phụ huynh về trẻ



Cho trẻ chơi tự do



Cô quan sát, nhắc nhở trẻ khi chơi
II. THỂ DỤC SÁNG: Thở 1 – Tay 1 – BL1 – chân 1 – bật 1
1.Yêu cầu:



Trẻ nắm được trình tự thực hiện các động tác và tập được động tác



Trẻ tập được động tác nhịp nhàng theo nhịp đếm của cô.



Luyện phối hợp toàn thân để thực hiện



GD trẻ: siêng năng tập TDS và biết điều hoà nhịp thở
2.Chuẩn bị: Sân rộng sạch, cơ và trẻ tóc tai quần áo gọn gàng sạch sẽ
3.Hướng dẫn:




Khởi động:

Di Chuyển đội hình vịng trịn: đi, chạy các kiểu chân


Trọng động:

Thở 1: Gà gáy


Trẻ khum tay trước miệng làm động tác gà gáy.
Tay 1: 2 tay đưa ra trước mặt, đưa lên cao



Tư thế chuẩn bị: tay đặt thẳng chân.



Nhịp 1: hai tay đưa ra trước mặt, chân trái bước sang trái.



Nhịp 2: hai tay đưa lên cao mắt nhìn theo tay.



Nhịp 3: Hai tay đưa về trước mặt.



Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị.



Nhịp 5-6-7-8 giống nhịp 1-2-3-4 đổi chân.



BL1: đứng chân rộng bằng vai , cúi người về phía trước, tay chạm ngón chân.



Chân 1: ngồi xổm, đứng lên. Bật 1: bật nhảy tại chỗ


Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu rồi từ từ thở ra.

III. ĐIỂM DANH:
I.Yêu cầu:


Trẻ tự phát hiện được bạn vắng trong tổ, lớp



GD trẻ siêng năng



Chuẩn bị: Sổ theo dõi




Hình thức:



Cho trẻ tự phát hiện bạn vắng trong tổ, lớp báo lại cho lớp trưởng, lớp trưởng báo lại v ới cô. Cô kiểm
tra và ghi vào sổ theo dõi



2.Tiêu chuẩn bé ngoan:



Đến lớp biết chào cô



Không mang quà bánh đến lớp



Bỏ dép đúng nơi quy định
Yêu cầu:



95% trẻ thực hiện được.
Chuẩn bị:



Nội dung 4 tiêu chuẩn bé ngoan
Cụ thể:



Cô và trẻ họp mặt đầu tuần



Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trẻ cần đạt được trong tuần



Cho trẻ nhắc lại với cơ
IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
u cầu:



Trẻ đi theo hàng theo tổ, không xô đẩy bạn, nghe theo sự hướng dẫn của cô.



Trẻ biết được tên lớp, tên bạn, trẻ nêu được đặc điểm đồ chơi trong sân trường và các phịng



Trẻ tích cực tham gia hát, đọc thơ, đồng dao cùng cơ.



GD trẻ biết kính trọng cơ giáo và thích đến trường
Chuẩn bị: Nơi quan sát đảm bảo rộng rãi, an tồn, sạch sẽ, thống mát.

Tiến hành:



Cho trẻ hát các bài hát về chủ điểm: Ví dụ bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”



Giới thiệu nội dung buổi hoạt động



Cho trẻ biết địa điểm quan sát



GD trẻ về ý nghĩa của hoạt động ngoài trời.
Hướng dẫn quan sát:
Thứ 2:



Trò chuyện với trẻ về lớp học của trẻ.



Trị chơi vận động: đuổi bắt cơ giáo



Chơi tự do
Thứ 3:



Cô hướng dẫn trẻ quan sát cây cảnh xung quanh sân trường, tập trẻ tự quan sát



Trò chơi vận động: Tìm bạn thân



Chơi tự do
Thứ 4:



Đọc thơ: Cơ giáo của em




Trò chơi vận động: Cá sấu lên bờ



Chơi tự do
Thứ 5:



Quan sát thời tiết trong ngày.



Trò chơi vận động: Cáo và chim sẻ



Chơi tự do
Thứ 6:



Đồng dao: Dung dăng dung dẻ



Trị chơi vận động: giúp cơ tìm bạn.



Chơi tự do
V. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GĨC:
Mục đích u cầu:



Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ của mình trong khi chơi



Trẻ thể hiện được vai chơi gia đình



Biết ứng dụng kỹ năng đã học vào hành động chơi



Biết thỏa thuận vai chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn



Biết phối hợp chơi cùng bạn.



Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong.
Góc phân vai:



Chơi làm cơ giáo, lớp học.



Chuẩn bị: 1 số đồ dùng học tập, ghế, bàn.



Gợi ý hoạt động:



Cô gợi ý cho trẻ thể hiện được vai chơi



Thể hiện được vai cơ giáo, và học sinh.



b. Góc xây dựng: - Xây trường mầm non.



Chuẩn bị: xốp, gạch, bàn, ghế, tủ, đồ dùng ..v.v…..



Gợi ý hoạt động: - Cô đàm thoại những gì trẻ thấy ở trong lớp học



Gợi ý để trẻ biết cách sắp xếp các bố cục sao cho phù hợp



Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát cân đối
c. Góc học tập: xem tranh, ghép hình về lớp học của bé
Chuẩn bị: Tranh, hình ghép.
Gợi ý hoạt động: - Cơ treo mẫu hình ghép cho trẻ quan sát. Gợi ý trẻ làm theo hướng dẫn cô



GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra
d. Góc tạo hình : Vẽ, tơ màu trường mầm non của bé.



Chuẩn bị: giấy vẽ, bút chì, xốp màu, tranh mẫu



Gợi ý hoạt động: Cô tập cho trẻ cách cầm bút vẽ và tơ màu
e. Góc thiên nhiên: Làm đồ dùng, đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở



Chuẩn bị: lá cây, 1 số hột hạt




Gợi ý hoạt động: trẻ biết sử dụng đồ dùng để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp



Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN NGỦ
Yêu cầu:



Lao động vệ sinh cá nhân trước khi ăn: rửa mặt, rửa tay



Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng



Vệ sinh sau khi ăn: chải răng, rửa mặt, lau mặt, lau tay...



Ngủ trưa: khơng gian thống mát, n tĩnh, cô chú ý quan sát chỉnh tư thế nằm của trẻ



Vệ sinh ăn chiều
Chuẩn bị:



Khăn lau mặt, khăn lau tay, thau nước, bàn chải, kem đánh răng, xà bông rửa tay.
Hướng dẫn:



Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay, chải răng đúng thao tác



Tổ trực phụ cô kê dọn bàn ăn



Rèn nề nếp ăn ngủ đưa vào tiêu chuẩn thi đua trong tuần
VIII. NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Yêu cầu:



Vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ gọn gàng



Nêu gương bé ngoan cuối ngày cắm cờ, cuối tuần trẻ đạt bé ngoan phát bông bé ngoan dán vào sổ bé
ngoan.



Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
Chuẩn bị: Cờ, bông bé ngoan, sổ bé ngoan
Hướng dẫn:



Nêu gương cuối ngày:



Cho cả lớp hát: “cả tuần đều ngoan” .Cho lớp đọc lại 4 tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhắc lại.



Từng trẻ đứng lên nhận cờ



Cô phát cờ cho trẻ cắm vào bảng bé ngoan.




Nêu gương cuối tuần:

Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. Sau đó gọi tên những trẻ đạt 4 cờ trong tuần lên nhận bông bé ngoan cho
lớp tuyên dương



Đối với những trẻ chưa đạt cô động viên để trẻ cố gắng trong những tuần sau.
Thứ 2 ngày 10tháng09 năm 2018
KPKH- XH
THMT : Tìm hiểu ngày hội đến trường của bé
o Mục đích – yêu cầu:



Hiểu về các ngày lễ, ngày hội, biết trường lớp mầm non.



Cháu tích cực tham gia đàm thoại cùng cô




GD cháu: đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ nhau trong học và vui chơi, yêu thích các ngày lễ.
o Chuẩn bị: tranh ảnh về các ngày lễ ngày hội.
o Tiến hành:
HĐ1: Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”, “Đêm trung thu”



Các con vừa hát bài hát gì?



Trong ngày lễ, ngày hội thì có những gì, như thế nào?



Hơm nay cơ và các con tìm hiểu và trò chuyện về các ngày lễ, ngày hội và trường mầm non
HĐ2: Cô treo tranh ngày lễ, ngày hội cho trẻ xem



Cô đặt một số câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.



Cô gợi ý để trẻ nêu được những đặc điểm nổi bất trong ngày lễ, ngày hội.
HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU



Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao , câu đố , vè trong chủ đề

o I.Mục đích – yêu cầu:


Trẻ hát theo và thuộc một số bài hát trong chủ đề.



Rèn kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ.



Giáo dục trẻ yêu thích ca nhạc.
o II. Chuẩn bị:



Đầu máy, ti vi, ca nhạc thiếu nhi.
o Tiến hành:



Cô cho trẻ ngồi tự do trong lớp



Cô và trẻ cùng nghe nhạc cô động viên để trẻ cùng hát theo nhạc.



Cô chú ý quan sát và bao quát lớp


Nhận xét:

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018
PTTM
HĐÂN:
Hát, vận động theo nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non.
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
TCÂN: Nghe tiếng hát ở đâu.
o Mục đích yêu cầu:


Trẻ thuộc bài hát, biết vận động theo lời bài hát



Biết lắng nghe cô hát




Hứng thú khi tham gia trò chơi



GD trẻ biết yêu quý cô và mẹ
II Chuẩn bị: Đĩa hát, máy hát.
III Các bước tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định lớp :



Cho cả lớp hát bài: “vui đến trường”.



Các con vừa hát bài hát gì?



Trong bài hát nói các con đi đâu?



Đến trường các con được gặp ai? Có vui khơng?



Hơm nay cơ có một bài hát nói về ngơi trường mầm non đó là bài: “ trường chúng cháu là trường mầm
non” bây giờ cả lớp cùng hát và vận động với cô nhé.
Hoạt động 2: Cho trẻ hát vận động theo bài : “ trường chúng cháu là trường mầm non.”



Cho trẻ vận động với đội hình 4 hàng ngang, - 4 hàng dọc.



Cho trẻ di chuyển đội hình thành 1 vịng trịn to.



Tách đội hình thành 2 vịng trịn mỗi cơ đứng ở 1 vịng trịn vận động và sửa sai cho trẻ.



Di chuyển đội hình 4 vịng trịn nhỏ vừa đi vừa hát. 2 cô luôn phiên đi các vòng tròn để vận động và
sửa sai cho trẻ.



Di chuyển đội hình về 2 vịng trịn – và 1 vịng trịn to. Vận động theo nhịp bài hát.



Cơ chú ý sửa sai cho những trẻ còn yếu



Tạo hứng thú để trẻ biểu diễn tốt
Hoạt động 3: Nghe hát: “ ngày đầu tiên đi học”



Cơ cho trẻ ngồi đội hình chữ U. Cô giới thiệu về bài hát.” Ngày đầu tiên đi học”
Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe



Đàm thoại về bài hát:



Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?



Trong bài hát nói về ai? Bạn nhỏ trong bài hát ngày đầu tiên đi học bạn ấy thế nào?



Cơ giáo đã làm gì để bạn ấy thích đi học hơn?



Các con có u q cơ giáo của mình không?
Lần 2: Cô hát + múa minh họa
Lần 3: Mời trẻ lên hát múa cùng cô



GD trẻ: Đi học ngoan, khơng khóc nhè.
Hoạt động 4: Trị chơi: Nghe tiếng hát ở đâu



Cô giới thiệu đồ chơi, luật chơi, cách chơi.



Tổ chức cho trẻ chơi.



Cô bao quát, nhắc nhở khi trẻ chơi.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương cả lớp,cho trẻ nghỉ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU


Thao tác “ Rửa tay -lau mặt”
o Mục đích ,yêu cầu :



Trẻ biết rữa tay -lau mặt theo sự hướng dẫn của cô



Trẻ thực hiện tương đối



Giáo dục cháu vệ sinh tay chân mặt sạch sẽ
o Chuẩn bị :



Bàn chải ,kem đánh răng cho cháu
o Hoạt động :



Cô giới thiệu thao tác Rữa tay



Cô hướng dẫn cháu thực hiện thao tác “ Rữa tay”



Khi rữa tay con để dưới vòi nước và rữa cổ tay ,mu bàn tay ,hông bàn tay ,kẻ ngón tay ,lịng bàn tay
,sau đó đổi tay



Thao tác “ Lau mặt”



Trải khăn ra lòng bàn tay ,sau đó lau mắt phải ,mặt tay ,sau đó nhích khăn lên lau mũi ,lau miệng ,và
gấp khăn lại lau trán ,má ,càm bên trái ,trán ,má càm bên phải ,sau đó gấp khăn lại lau cổ ,lau gáy



Cơ cho từng trẻ thực hiện lại thao tác ,cho đến hết lớp



Cô kịp thời sữa sai cho trẻ và nhắc nhở trẻ



Cô giáo dục cháu tay ,mặt sạch sẽ
III.Kết thúc :
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ4 ngày 12 tháng 09 năm 2018
PTTM
TH: Tô màu đu quay
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU



Trẻ biết dung bút màu để tô màu chiếc đu quay.



Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút bằng tay phải.



GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II.

CHUẨN BỊ.

Tranh mẫu chiếc đu quay, vở tạo hình.
III.

CÁC BƯỚC TIỀN HÀNH

Hoạt động 1: Cho cả lớp đọc bài thơ: “ cô dạy”
-

Đàm thoại: các con vừa đọc bài thơ gì?

-

Trong bài thơ cơ đã dạy các con những gì?

-

Phải biết giữ gìn những gì cho sạch đẹp?

-

À đúng rồi các con phải biết giữ gìn sách vở của mình này!

-

Cơ đố các con nha: cơ có gì đây? ( quyển vở)

-

Bây giờ để tô màu lên quyển vở này thì các con phải có gì nào? ( bút màu)

-

Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu chiếc đu quay đẹp như của cô nha
Hoạt động 2: Cô treo tranh mẫu và đàm thoại


Cơ có bức tranh vẽ gì đây?



-Ttrong bức tranh của cơ có gì đây?



Bây giờ cả lớp cùng nhìn lên để xem cơ tơ mẫu trước nhé.



Các con quan sát bức tranh có hình gì?(đu quay)



Cái đu quay có những gì nào?



Bây giờ cơ lấy màu vàng tô lần lượt từ chân cái đu quay lên thân cái đu quay



Các con quan sát cô tô nhé, cơ tơ đều màu, khơng bị lem ra ngồi.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện



Cô hướng dẫn trẻ cầm bút, cách ngồi



Cô bao quát trẻ



Cầm tay hướng dẫn lại cho những trẻ còn yếu

Hoạt động 4: : Trưng bày sản phẩm và cô nhận xét



Cô tuyên dương những sản phẩm của bé vẽ đẹp và động viên sửa sai những sản phẩm chưa đẹp để trẻ
cố gắng lần sáu vẽ đẹp hơn.



Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra
HOẠT ĐỘNG CHIỀU



Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới



Cho trẻ ngồi tự do



Cơ nêu trị chơi, cách chơi cho trẻ hiểu



Tổ chức cho trẻ chơi



Cô bao quát khi trẻ chơi


Nhận xét cuối ngày:

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018
PTTC
TD: Chạy theo đường thẳng
TC: Đuổi bắt cơ giáo
I. MỤC ĐÍCH U CẦU




Trẻ biết đi, chạy đúng luật , biết cách chơi trò chơi



Rèn cho trẻ kỹ năng chạy đúng đường , phát triển các cơ chân cho trẻ



Biết đoàn kết, nghe lời cô trong khi chơi, trẻ hứng thú trong giờ học

II. CHUẨN BỊ


Sân sạch, an toàn, phấn để vẽ đường thẳng

III. TIỀN HÀNH
Hoạt động 1:
o Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu chân trở về 4 hàng ngang
Trọng động: Bài tập phát triển chung


Tay: Xoay cổ tay



Chân: Giậm chân tại chỗ



Lườn: Nghiêng người sang 2 bên



Bật: bật tại chỗ



Vận động cơ bản



Cơ cho trẻ đứng đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau



Cô giới thiệu tên vận động



Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
Lần 2: Cơ vừa làm vừa giải thích. Cơ đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cơ chạy theo đường
thẳng, không chạm vạch, khi chạy hết vạch cô nhẹ nhàng đi về hàng.
Lần 3: Cho 1 trẻ lên làm mẫu .Trẻ thực hiện



Cô quan sát và sửa sai cho trẻ



Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt
Hoạt động 2: TCVĐ: Đuổi bắt cơ giáo



Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi.



Tổ chức cho trẻ chơi
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
PTNT
LQVT: GIỐNG NHAU (trang 2)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


Trẻ biết sự giống và khác nhau giữa hai đối tượng



Rèn một số kỹ năng nhận biết, phân biệt.



Giáo dục trẻ giữ gìn vở sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ.


Đồ dùng của cô: tranh về chủ đề



Đồ dùng của trẻ: Tập vở,bút chì đủ cho số trẻ




CÁC BƯỚC TIỀN HÀNH

Hoạt động 1: : Cho trẻ hát bài: cháu vẽ ơng mặt trời.



Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt dộng
Hoạt động 2: Cô treo tranh mẫu và đàm thoại



Cô cho trẻ xem một số bức tranh vẽ các đối tượng giống và khác nhau



Cơ trị chuyện với trẻ và gợi ý để trẻ nói ra điểm giống và khác nhau



Cô nhắc lại một số kỹ năng, cách cầm bút để nối các hình giống nhau
Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện



Cô quan sát và sửa tư thế ngồi cho trẻ.



Động viên và gợi ý những trẻ chưa nối được
Hoạt động 4: : Cô thu vở và cô nhận xét



Tuyên dương những bé nối đúng và động viên những bé cịn chậm



Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018
PTNN
Làm quen tác phẩm văn học: Đọc thơ “Bé đến lớp”


MỤC ĐÍCH YÊU CẦU



Cháu thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ.



Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua những câu thơ



GD trẻ đi học đều



CHUẨN BỊ: Tranh thơ



CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH



Hoạt động 1: Cho lớp hát bài “ vui đến trường”



Các con vừa hát bài gì?



Trong bài hát nói về ai?



Các con được mẹ đưa đi đâu? Đến trường các con được gặp ai?



Hôm nay cơ có bài thơ nói về trường lớp rất hay các con cùng nghe nhé



Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài thơ



Cô đọc cho cả lớp nghe.



Lần 1: Cô đọc diễn cảm



Lần 2: Cô đọc theo tranh



Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ



Cô vừa đọc bài thơ gì?



Trong bài thơ nói bé đi đâu?




Ai theo bé vào lớp mầm non?



Nắng khen các con như thế nào?

 GD trẻ đi học phải ngoan biết nghe lời


Hoạt động 4: Cho cả lớp đọc



Tổ, nhóm, cá nhân thay phiên đọc.
TC củng cố: về đúng lớp



Cô giới thiệu luật chơi cách chơi



Tổ chức cho trẻ chơi

 Kết thúc: Cho trẻ hát bài vui đến trường
HOẠT ĐỘNG CHIỀU


Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở



Cho trẻ ngồi tự do



Cơ nêu trị chơi, cách chơi cho trẻ hiểu



Tổ chức cho trẻ chơi



Cô bao quát khi trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
GIÁO VIÊN

Ngày …tháng …năm 2018
PCCM

Nguyễn Thị Hoài
Mai Thị Tuyết