Tuan 5 Mot chuyen gia may xuc

TUẦN 5:

Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2019
TẬP ĐỌC
MỘT CHUN GIA MÁY XÚC

I. MỤC TIÊU
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện
với chuyên gia nước bạn.
- Nội dung bài: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. (Trả lời
các câu hỏi 1, 2, 3 SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
I/ ỔN ĐỊNH
II/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về
Trái đất và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Gv nhận xét HS về bài cũ.
III/Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV đưa ra tranh minh họa của bài tập đọc,
yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Bức
tranh vẽ cảnh gì?
- Đây là bức tranh minh họa cho bài tập
đọc Một chuyên gia máy xúc. Bài tập đọc nói
về phần nào tình cảm hữu nghị của một công
nhân Việt Nam với một chuyên gia người
nước ngoài.
- GV ghi tên bài lên bảng.

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn.
- GV gọi bốn HS nối tiếp nhau đọc bài.
- GV chú ý trong quá trình HS đọc bài, GV
uốn nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hát
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh
vẽ cảnh trên một cơng trường một người nước
ngồi đang bắt tay một chú công nhân, nét mặt
rất vui vẻ hồ hởi.
- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở

- Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm
trong SGK.
- HS nhận biết bốn đoạn trong bài, mỗi lần
xuống dòng là một đoạn. đoạn 4 bắt đầu từ
"A-lếch-xây nhìn tơi..." đến hết.
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc
một đoạn.
- HS đọc lại các tiếng hoặc các câu còn đọc
sai.

hoặc dễ lẫn do phát âm địa phương, câu khó
hoặc đoạn văn có những câu văn dài ngắn đan
xen, câu có lời đối thoại giữa các nhân vật.
Chẳng hạn:
ánh nắng ban mai nhạt lỗng / rải trên vùng
đất đỏ cơng trường / tạo nên một hịa sắc êm
dịu.
- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay
- HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp
phát âm sai để luyện phát âm cho HS.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2.
- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc
một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và
nhận xét bạn đọc.
- GV yêu cầu một HS đọc các từ được chú giải - Một HS đọc to các từ được chú giải. Cả lớp
trong SGK.
theo dõi trong SGK.
- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em
- HS có thể nêu thêm các từ mà các em chưa
chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải
hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi để giải
nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các nghĩa cho nhau hoặc nghe GV giải nghĩa.
em không biết.
- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 3, mỗi HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài lần 3.
một đoạn. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận
xét bạn đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS theo dõi giọng đọc của GV.
chậm rãi thể hiện được cảm xúc về tình bạn,

tình hữu nghị của người kể chuyện; chuyển
giọng linh hoạt cho hợp với đặc điểm từng
đoạn: kể, tả, đối thoại.
b) Tìm hiểu bài
* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và thảo luận
nhóm để trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung
của bài.
* Tổ chức trả lời câu hỏi trước lớp
- Câu hỏi 1: Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu, - Anh Thủy gặp A-lếch-xây trên cơng trường
vào lúc nào?
lao động. Đó là một buổi sáng đầu xuân đẹp
trời, khi anh đang điều khiển máy xúc làm
việc.
- Câu hỏi 2: Do đâu mà anh Thủy gặp A-lếch- - Do công việc. Anh Thủy là thợ lái máy xúc
xây?
trên công trường, A-lếch-xây là một chuyên
gia máy xúc. Vì cơng việc và tình u nghề
nghiệp mà họ gặp gỡ nhau và tình bạn giữa họ
nảy nở.
- Câu hỏi 3: Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc - Dáng vẻ của A-lếch-xây:
biệt khiến anh Thủy chú ý?
+ Vóc người cao lớn; dáng đứng sừng sững.
+ Mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng
nắng.


+ Thân hình chắc khỏe trong bộ quần áo xanh
cơng nhân.

+ Khuôn mặt to chất phác.
+ Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ phút
đầu cảm giác giản dị thân mật.
- Câu hỏi 4: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng
- Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp
nghiệp diễn ra như thế nào?
làm nghề máy xúc diễn ra một cách giản dị,
thân tình. A-lếch-xây nhìn anh Thủy bằng đôi
mắt sâu và xanh, mỉm cười và hỏi rất thân tình
"Đồng chí làm nghề...năm rồi?". Hai tiếng
đồng chí thật ấm áp, làm cho hai người xa lạ
trở nên thân quen. Rồi vị chuyên gia lái máy
xúc đã đưa tay ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ
của anh Thủy lắc mạnh một cử chỉ cũng hết
sức thân mật, đầy tin cậy và thắm tình hữu
nghị.
- Câu hỏi 6: Chi tiết nào trong bài khiến em
- HS phát biểu tự do, theo suy nghĩ của các
nhớ nhất? Vì sao?
em.
- GV nhận xét và đưa ra ý kiến của mình: Chi - HS lắng nghe.
tiết cuối bài là chi tiết đáng nhớ nhất: "Thế là
A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc.......và
nói:"Chúng mình là bạn đồng nghiệp đấy, đồng
chí ạ!".Vì qua chi tiết này đã thể hiện rất rõ
nhân cách của A-lếch-xây. Một chuyên gia
máy xúc rất gần gũi, giản dị vừa là người thầy,
người đồng chí, người bạn của anh Thủy, một
công nhân Việt Nam.
c) Luyện đọc diễn cảm

- Gọi bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn - Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn của
của bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi và tìm ra bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc và tìm
giọng đọc diễn cảm của bài.
cách đọc (như đã hướng dẫn ở phần Luyện
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn 4 của bài.
đọc).
+ GV đọc mẫu: giọng kể xen với giọng tả nhẹ
nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. Đoạn đối thoại
giữa hai người bạn đồng nghiệp lần đầu gặp
gỡ, làm quen với nhau - đọc với giọng thân ái,
hồ hởi.
+ Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo cặp.
+ Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn trước lớp.
+ GV nhận xét cho HS.
- Yêu cầu HS đọc tồn bài.
IV/Củng cố, dặn dị
- u cầu HS tìm đại ý của bài văn Một
chuyên gia máy xúc.

+ HS theo dõi, lắng nghe giọng đọc của GV.

+ HS luyện đọc theo nhóm đơi.
+ Nhiều HS thi đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi
nhận xét bạn đọc.
- Một đến hai HS đọc cả bài.
- HS trả lời: Bài văn ca ngợi tình cảm chân
thành của một chuyên gia nước bạn với một


cơng nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp

của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục - HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu
luyện đọc bài tập đọc và đọc trước bài tập đọc của GV.
tuần tới.