chu de truong mam non

KẾ HOACH TUẦN
Chủ đề : Trường mầm non
Nhánh 1: Lớp học của bé - Tết trung thu
Thực hiện từ : 9 /09 – 13/09/ 2019
ĐĨN TRẺ
- Cơ vui vẽ, ân cần niềm nỡ đón trẻ từ phụ huynh. Tạo cho trẻ có cảm giác an tồn khi đến
lớp
- Cơ cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
- Con học lớp nào? Cô giáo dạy con tên là gì?
- Trong lớp con có những bạn nào? Các bạn chơi với nhau như thế nào?
-Trò chuyện với trẻ về cát đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định
THỂ DỤC SÁNG
Bài tập các động tác thể dục: Hô hấp-tay- chân – bụng – bật: Đt 2
I . Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp hàng ngang, hàng dọc, biết khởi động các khớp tay, chân, bụng
- Trẻ tập đều ,đúng các động tác phù hợp với nhịp đếm và kỷ thuật các động tác thể dục
sáng.
2. Kỷ năng : - Trẻ tập đều ,đúng các động tác thể dục sáng.
3. Thái độ : - Trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
- Xắc xô, sân bãi sạch sẽ.
III. Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động : Cô cho trẻ đi ,chạy kết hợp các
- Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh.
kiểu đi khác nhau 1-2 vòng.
2. Trọng động :
*Bài tập phát triển chung .

- Cả lớp tập cùng cô.
- Hô hấp 2

- Tay 2:

- Bụng 2:


- Chân 2:

- Bật 2:.

- Trò chơi : mưa rơi, gió thổi…
3. Hồi tỉnh: Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng.

Bài thể dục nhịp điệu
Tập kết hợp bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp hàng ngang, hàng dọc, biết khởi động các khớp tay, chân, bụng
- Trẻ thực hiện tương đối thành thạo các động tác trong bài hát, động tác khớp lời ca
- Biết ích lợi của việc tập thể dục sáng
2. Kỷ năng : Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa động tác và lời ca
3. Thái độ : Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng .
Biết ích lợi của việc tập thể dục sáng.
Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị :

- Xắc xô, sân bãi sạch sẽ.
III. Cách tiến hành :

Hoạt động của cô
*. Khởi động: cô cho trẻ đi, chạy, đi chậm, đi
kiễng gót sau đó xếp thành hàng ngang
*Trọng động: Tập kết hợp bài “trường cháu đây
là trường mầm non”
Lời 1:
Câu 1: ai hỏi cháu…..hay: hai tay giơ lên cao chân
bước rộng bằng vai đưa tay xuống và tiếp tục giơ
lên
Câu 2: cô là mẹ…….mầm non: hai tay đưa ra
trước khuỵu gối sau đó về tư thế ban đầu
Lời 2:
Ai hỏi cháu……….ghê ….mầm non: giang hai tay

Hoạt động của trẻ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập cùng cô


ra sau đó một tay chống hơng một tay đưa qua
đầu (ĐT Lườn) đổi tay
* Trò chơi vận động:
Cho trẻ chơi trị chơi : gieo hạt, gió thổi, mưa rơi
KT: trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
Góc
chơi
Góc :

Xây
dựng

Nội dung
Xây dựng lớp
học mẫu giáo
của bé
- Nấu ăn.

Góc :
Phân
vai

- Bác sĩ.
- Góc bán hàng

- Bé xem tranh,
Góc
kể chuyện về
học tập lớp học của bévà góc Tết trung thu
sách
- Tơ các nét chữ
cơ bản

Góc
nghệ
thuật

- Ôn luyện cho
trẻ kỹ năng tô

màu, nặn,
-Tô màu đồ
dùng đồ chơi ở
lớp, đồ chơi
ngày tết trung
thu
- Cắt, dán , nặn
đồ chơi mà trẻ

Trẻ chơi
Trẻ đi vào lớp

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Yêu cầu
-Trẻ biết dùng một số đồ chơi xây
dựng( gạch, hàng rào nhựa, vỏ
sị.vv.) để xây dựng lớp học có
vườn hoa, có sân chơi, có hàng
rào, có cổng trường,….
- Trẻ biết thể hiện cơng việc của
người cấp dưỡng: nấu các món ăn
cho trẻ
Trẻ biết thể hiện công việc của
bác sĩ : Khám bệnh, kê đơn, cho
thuốc, tiêm thuốc.
- Trẻ biết thể hiện công việc của
người bán hàng bán, nhớ tên một
số hàng hố ,biết lấy đúng hàng ,
chào khách, biết nói giá niềm nở
với khách ..

- Trẻ hứng thú kể về lớp học của
bé, Ngày tết trung thu thông qua
các bức tranh trẻ quan sát, biết tô
thật đẹp các nét chữ cơ bản.

- Làm một số đồ dùng trang trí
lớp học của bé

Chuẩn bị
- Hột hạt, vỏ sò , Các
khối gỗ, hàng rào
nhựa, đồ chơi lắp
ghép , cây xanh, cây
hoa…
- Một số đồ dùng nấu
ăn: Xoong, chảo..
- Đồ chơi bác sĩ : Ống
nghe, kim tiêm, bông,
băng, búp bê..
-Trang phục quần áo,
tranh ảnh, đồ chơi.

- Chuẩn bị không gian
đầy đủ cho trẻ quan sát
và xem tranh ảnh về
lớp học của bé, về
ngày têt trung thu
- Tranh, lô tô hoa quả,
đồ dùng đồ chơi trong
lớp, về ngày tết trung

thu
- Giấy A4, bút chì , sáp
màu , giấy màu, Keo
dán cho trẻ

- Trẻ tô màu được những đồ dùng
đồ chơi
- Trẻ cắt dán đồ chơi theo ý thích
- Trẻ biết hát múa, vận động một
số bài nói về lớp học của bé, các

- Băng nhạc đồ dùng,
đồ chơi âm nhạc(Mũ


Góc
Thiên
nhiên

thích
- Nghe và hát
các bài hát nói
về trường mầm
non. Ngày tết
trung thu
- Biểu diễn văn
nghệ
Chăm sóc hoa
( Tưới cây, nhổ
cỏ, cắt tỉa lá

vàng)

bài hát nói về ngày tết trung thu.
múa, xắc xô, phách
biết sử dụng phù hợp các dụng cụ tre..)
âm nhạc vào bài hát.
- Trẻ hứng thú khi nghe và hát các
bài hát nói về lớp học của bé,
ngày tết trung thu
- Trẻ biết chăm sóc cây,biết cắt tỉa - Vườn hoa gần lớp
lá, nhổ cỏ, bắt sâu
học,
- Trẻ tưới cây, biết được
- Thùng tưới
CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Thỏa thuận khi chơi
- Cô cho cả lớp cùng hát bài :Cháu đi mẫu giáo
- Các con học lớp nào gì ?
- Các con thấy lớp học của chúng ta như thế
nào ?
- Vậy các con có muốn xây dựng một lớp học
khang trang và đẹp khơng ?
- Muốn có ngơi trường mới chúng ta phải làm
gì ?
- Ai là người xây dựng lớp học mẫu giáo ?
- Lớp mẫu giáo cần xây như thế nào?
- Ai là kỹ sư trưởng, ai là thợ xây ?..
Góc khác tương tự

- Mời từng tổ chọn ký hiệu chơi về các
- Trẻ chọn ký hiệu về góc chơi
(cơ kiểm số lượng trẻ ở các góc)
*Hoạt động 2: Q trình chơi:
- Cơ bao qt động viên trẻ chơi các góc:
- Cơ đến góc xây dựng :
- Các bác đang xây gì?
- Để xây được lớp mẫu giáo cần xây thế nào?
- Lớp học mẫu giáo cần có những gì?
- Để bảo vệ lớp mẫu giáo phải có gì?
- Muốn cho lớp ln sạch, đẹp hơn cần làm gì?
- Trồng những cây gì?
- Tương tự cơ đến các góc chơi ,khích lệ để trẻ
chơi, sáng tạo, đổi nhóm :
-Đến góc nghệ thuật : Các bạn đang vẽ, đang tô

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát.
Học lớp mẫu giáo khu 12
-Tùy vào trẻ
Có ạ
Phải xây dựng
Trẻ nhận vai chơi

Trẻ chọn kí hiệu và về góc chơi

Xây lớp mẫu giáo
Xây phịng học, có sân chơi..
Cần có đồ chơi, có sân trường có nhà
vệ sinh…

Cần giữ gìn lớp học sạch sẽ
Trồng cây xanh và các loại hoa
Trẻ trả lời: vẽ tranh trang trí lớp học
Tặng cho các bạn và cô giáo
Trẻ trả lời


cái gì ?
- Bức tranh này sẽ tặng cho ai?
- Ai sẽ đem tranh đi trang trí lớp học của bé?
Tương tự các góc khác?
3. Hoạt động 3: Nhận xét:
- Cơ đến từng góc gợi hỏi để trẻ tự nhận xét kết
quả, hành vi của trẻ khi chơi
- Mời trẻ về tham quan góc xây dựng để tham
quan cơng trình xây dựng( cho 1 trẻ giới thiệu
về cơng trình)
- Cơ nhận xét buổi chơi, khen trẻ , động viên
trẻ lần sau chơi
tốt hơn
Kết thúc :cho trẻ thu dọn đồ chơi

Trẻ tự nhận xét
Trẻ đi thăm quan các nhóm
Trẻ lắng nghe
Trẻ thu dọn đồ chơi

Ngày soạn: 7 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019
ĐÓN TRẺ:

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nỡ tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp .
- Nhắc trẻ chào bạn ,chào cô khi đến lớp ,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học mẫu giáo của bé : Các con đang học ở lớp gì ? cơ
giáo của con tên là gì?
ĐIỂM DANH: Theo danh sách
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực Phát triển thể chất:

Ném xa bằng hai tay- chạy nhanh 15m .
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
Trẻ biết ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m. Trẻ biết dùng sức của 2 tay để ném xa đúng
kỷ thuật và ,
-Trẻ biết dùng sức mạnh của chân để chạy nhanh
2. Kỹ năng:
-Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy. Rèn tính tập trung và chú ý,
phát triển cả tay, chân, tồn thân. rèn luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ:
Trẻ đoàn kêt trong các hoạt động, chú ý trong tập luyện, trẻ yêu thích thể dục thể thao
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô : Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng, túi cát 15 túi,
- Đồ dùng của trẻ: trang phục gọn gàng
III Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1.


Chào mừng các bé đến với cuộc thi “Ai nhanh Trẻ lắng nghe.
hơn”

Đến với cuộc thi ngày hôm nay ban tổ chức xin
giới thiệu có các thí sinh đến từ 3 đội: đội gà
trống, đội thỏ nâu, đội chim non mời các đội thi
lên đường chúng ta đến hội thi “Ai nhanh hơn”
Cho trẻ khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi thường kết hợp với tư Trẻ khởi động
thế các kiểu: đi nhón gót, kiểng chân, khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2
+ Bài tập PTC:
Trẻ tập cùng cô 4 lần x 8 nhịp
-Hô hấp:

- Động tác tay:

- Động tác bụng:

- Động tác chân:

- Động tác bật:

+ Vận động cơ bản:
Các đội thi vừa được thực hiện bài đồng diễn
rất đẹp mắt tiếp đến mời các bé đến với phần

,
Trẻ lắng nghe

thi “ tài năng” với tên gọi “ Ném xa bằng 2
tay- chạy nhanh 15m”.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2( cô làm mẫu + phân tích).
Cơ đứng trước vạch , đứng chân rộng bằng 2
vai, chân trước, chân sau, 2 tay cầm túi cát đưa
cao lên đầu, thân người trên hơi ngã ra sau.
Cẳng tay hơi gập ra sau, dùng sức của tay, vai
và thân người ném mạnh túi cát về phía trước,
sau đó chạy nhanh về phía trước hết vạch vẽ
rồi chạy về cuối hàng.
- Mời 1 trẻ mạnh dạn lên thực hiện mẫu
- Khi thực hiện con làm các động tác như thế
nào?
- Tay cầm túi cát để ở đâu?
- Khi có lệnh ném , con sẽ ném thế nào?
- Sau khi ném xong con sẽ làm gì?
- Cơ cho cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát và động viên giúp đỡ những trẻ 3
tuổi,
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ.( cơ
động viên khuyến khích trẻ thực hiện đồng
thời sửa sai).
- Cô cho trẻ của 2 tổ thi đua.
- Bạn trai và bạn gái thi đua.( cô nhắc trẻ ném
mạnh tay, chạy thẳng hướng. Khi trẻ chạy trực
nhật nhặt túi cát để vào chổ chuẩn bị).
* Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Chức mừng các thí sinh đã hồn thành phần
thi của mình, các đội đuề xứng đáng nhận

được quà từ ban tổ chức, mời các đội chúng ta
cùng đi nhận quà nào
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân
và hát bài “ chim mẹ chim con ”

Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ xung phong
Trẻ trả lời
Ném mạnh về phía trước
Chạy nhanh về đích
Theo hướng thẳng
Cá nhân thực hiện
Tổ thực hiện
Tổ thi đua nhau

Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. Mục đích- Yêu cầu :
Quan sát: Thời
- Trẻ biết được thời tiết trong
tiết
ngày như thế nào? Biết cách ăn
-TC: tìm bạn
mặc phù hợp với thời tiết.
- Chơi hứng thú trò chơi vận động.
II. Chuẩn bị :
- Trang phục, quần áo gọn gàng.

III. Hướng dẫn


Hoạt Động 1: Quan sát thời tiết.
- Cô cho trẻ hát cùng vận động bài “Trời nắng
trời mưa”
- Chúng mình nhìn lên bầu trời xem trời hơm
nay như thế nào?
- Các con nhìn thấy gì?
- Ai có nhận xét gì về bầu trời ngày hơm nay?
( Nắng nóng, mát mẻ)
- Trời nắng các con nhìn thấy gì?
- cịn trời mưa thì sao?
- Thời tiết như thế này các con phải ăn mặc
như thế nào?
* Trị chơi vận động “Tìm bạn thân”
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài
“Tìm bạn thân”. Khi trẻ hát hết bài hát hoặc khi
đang hát nghe cơ ra hiệu lênh “tìm bạn thân”
thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn
khác giới.(nếu như số lượng trẻ trai và trẻ gái
ko bắng nhau thì trước khi chơi cơ cho trẻ đóng
vai sao cho trẻ trai và trẻ gái bắng nhau). Sau
đó các cháu nắm tay nhau vừa đi vứa hát. Đến
khi cơ nói đổi bạn thì trẻ phải tách và tìm cho
mình một bạn khác theo đúng luật chơi.
- Luật chơi: Cháu trai phải tìm bạn là cháu gái
và ngược lại.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*. Trị chơi tự chọn

- Cơ nêu 1số đồ chơi ,trị chơi
- Cơ bao qt động viên trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ hát
- Mây và gió
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Nghe cô phổ biến

- Trẻ chơi hứng thú
- Chơi theo ý thích
- Nhận xét, tun dương.

HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Cơ giáo, nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Vẽ tơ, tơ màu tranh về lớp học của

- Góc xây dựng:
học của bé

Xây dựng lớp

HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA
-Vệ sinh: Cơ tạo cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn.
-Nề nếp: Trước và sau khi ăn cô không cho trẻ chạy nhảy sẽ dẫn đến trẻ mệt mõi và ăn ít.
- Thói quen: Rèn cho trẻ thói quen văn minh khi ăn : Khơng nhai nhuồm nhồm. Khơng
nói chuyện riêng, không làm rơi vãi cơm.
-Tổ chức bữa ăn: Mỗi bàn 4 trẻ, mỗi bàn có một đĩa nhựa để khăn lau, một đĩa nhựa

không để trẻ nhặt cơm rơi. Cô chia cơm xong , trẻ mời cô mời bạn ăn.
Cô quan tâm động viên những trẻ ăn chăm, ngại ăn.


Sau khi ăn xong trẻ tự để bát thìa vào rổ. Nhắc trẻ vào chậu lấy khăn cô đã giặt sẳn để lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô kê giường, chải chiếu sẳn, trẻ tự lấy gối chăn
cho mình.
- Khi đồng loạt trẻ đã dậy , cơ cho trẻ hát bài “ Dậy đi thôi”. Cô dọn giường chiếu, gấp
chăn, trẻ tự cất gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Ăn chiều: Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn.
*Ơn bài cũ: Cơ cho trẻ thực hiện lại một số động tác khi trẻ ném chưa thành thạo
*LQ bài mới: Đếm đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo
- Cơ cho trẻ cùng đếm số hoa có số lượng là 4. đếm đồ dùng xung quanh lớp có số
lượng 4..
- Cho trẻ thêm một đối tượng và cùng kiểm tra kết quả, cho trẻ đếm đến 5. trẻ đếm
ngón tay và hát bài “Tập đếm” có bao nhiêu ngón tay trên một bàn tay?
- Cơ cùng trẻ thu dọn đồ dùng, thu gom rác.
- Vệ sinh mặt mũi, khăn mặt, ca cốc.
- Bình xét bé cắm cờ trong ngày
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh, trị chuyện cùng phụ huynh về việc mua sắm đồ dùng cho
trẻ
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn 7 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019.
ĐÓN TRẺ


Cơ đón trẻ với thái độ niềm nỡ tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp .
Nhắc trẻ chào bạn ,chào cô khi đến lớp ,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Trò chuyện với phụ huynh về giờ giấc đón, trả trẻ và khơng cho trẻ ăn q vặt…
Trò chuyện với trẻ về lớp học mẫu giáo của bé : Các con đang học ở lớp gì ? cơ giáo
của con tên là gì? ở lớp con có những gì?
- Con thích chơi trị chơi gì nhất?.......
THỂ DỤC SÁNG: Tập kết hợp bài “Trường cháu…. mầm non”
ĐIỂM DANH: Theo danh sách lớp. nhắc trẻ treo ảnh vào góc “bé đến lớp, bé ở nhà”
-

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Đếm đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
Trẻ biết đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5, đọc chữ số 5 thành thạo
- Trẻ biết liên hệ thực tế, phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ, tư duy ngôn ngữ
3. Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia, có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô: - Một số đồ dùng: 5 bông hoa, 5 cái lọ, một số đồ dùng có số lượng là
4- 5, ti vi, giáo án điện tử
- Các thẻ chữ số từ 1-5
+ Đồ dùng trẻ :
- Mổi trẻ 5 bông hoa, các chữ số 1-5
- Các ngơi nhà có chứa các số trong phạm vi 5
III.Hướng dẫn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé làm quen chữ số
Cô cho cả lớp hát bài “Trường chúng
Cả lớp hát
cháu là trường mầm non”
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
Trường chúng cháu là trường mầm non
- Hơm nay cơ tặng các con món q
- Cơ gắn hình bơng hoa lên bảng:
- Có mấy bông hoa?
Trẻ đếm 1..4 bông hoa
- Cho trẻ đếm số bông hoa cô vừa gắn
- Mỗi bông hoa cô sẻ cắm vào một cái lọ
- Cô gắn 3 cái lọ lên bảng
- Cho trẻ đếm số lọ: Có mấy cái lọ?
1.2.3
- Số lọ hoa và số hoa như thế nào ?
Số hoa nhiều hơn số lọ
- Muốn cho bông hoa nào cũng được cắm Thêm 2 cái lọ nữa
vào lọ chúng ta phải làm như thế nào?

- Cô tặng thêm cho các bạn 1 bông hoa


nữa (cô gắn thêm một bông hoa)
- trẻ đếm số hoa
- Có mấy bơng hoa?
Trẻ đếm 1..4
- Bây giờ số hoa và số lọ như thế nào với Trẻ đếm 1..5 bơng hoa
nhau
- Một bơng hoa chưa có lọ cơ gắn thêm
Số hoa nhiều hơn số lọ là 1
một cái lọ nữa.
- Các con có nhận xét gì về số hoa và lọ? Trẻ đếm
- Số hoa và lọ đều có số lượng là bao
Số hoa và số lọ bằng nhau
nhiêu
Đều có sl là 5
(Cho trẻ đếm số lượng hoa, số lượng lọ
Trẻ đếm số lượng và đặt số tương ứng
hoa)
- 5 bông hoa tương ứng với số mấy?
Số 5
- Cô đặt chữ số tương ứng
- Cô giới thiệu chữ số 5. cho cả lớp đọc
Trẻ đọc chữ số 5
chữ số 5
- Các con có nhận xét gì về chữ số 5?
Trẻ nêu nhận xét
( cô cho trẻ nhận biết chữ số 5 và phát
âm)

+ các con hảy nhìn xung quanh lớp xem Trẻ quan sát và đếm sl
có những đồ dùng đồ chơi nào có số
lượng là 5?
- Chọn số mấy để đặt vào đồ chơi có số
lượng là 5?
Số 5
- Cô cho trẻ đếm và đặt số lượng tương
Trẻ đếm và đặt số tương ứng
ứng
* Hoạt động 2: Bé vui chơi cùng chữ số
- Cách chơi: cô phát cho mổi trẻ 1 chữ số Trẻ lắng ghe
và đọc bài thơ “Bé học tốn” khi cơ nói
hảy tìm đúng số của mình trẻ tìm nhanh
về ngơi nhà có số lượng đồ chơi tương
ứng với số trong tay của trẻ
- Luật chơi: Tìm đúng số lượng tương
ứng giữa đồ chơi và chữ số
Ai sai phải lặc lò cò
- Cho trẻ chơi: 2-3 lần
Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát và kiểm tra
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Tâp đếm Trẻ hát và đi ra ngoài
Trẻ hát và cùng giơ tay lên đếm theo lời
của bài hát
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên:
- Góc phân vai: Cơ giáo, nấu ăn, bán hàng
chăm sóc vườn hoa
- Góc khoa học - tốn: nối số lượng trong phạm vi 5 (Góc

HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA
- Vệ sinh: Cô tạo cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Nề nếp: Trước và sau khi ăn cô không cho trẻ chạy nhảy sẽ dẫn đến trẻ mệt mõi và ăn ít.
- Thói quen: Rèn cho trẻ thói quen văn minh khi ăn : Khơng nhai nhuồm nhồm. Khơng
nói chuyện riêng, khơng làm rơi vãi cơm.
- Tổ chức bữa ăn: Mỗi bàn 4 trẻ, mỗi bàn có một đĩa nhựa để khăn lau, một đĩa nhựa
không để trẻ nhặt cơm rơi. Cô chia cơm xong , trẻ mời cô mời bạn ăn.
Cô quan tâm động viên những trẻ ăn chăm, ngại ăn.
Sau khi ăn xong trẻ tự để bát thìa vào rổ. Nhắc trẻ vào chậu lấy khăn cô đã giặt sẳn để lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
- Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô kê giường, chải chiếu sẳn, trẻ tự lấy gối chăn
cho mình.
- Khi đồng loạt trẻ đã dậy , cơ cho trẻ hát bài “ Dậy đi thôi”. Cô dọn giường chiếu, gấp
chăn, trẻ tự cất gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ăn chiều: Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn.
* Ơn bài cũ: Đếm đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo.
* LQ bài mới LVPTNN: Bài thơ “ Cô giáo của em”
- Cô đọc bài thơ “Cô giáo của em” cho trẻ nghe 1-2
lần
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, thu gom rác.
- Vệ sinh mặt mũi, khăn mặt, ca cốc.
- Bình xét bé cắm cờ trong ngày
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..


Ngày soạn 9 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2019.
ĐĨN TRẺ:
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nỡ tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
- Nhắc trẻ chào bạn ,chào cô khi đến lớp ,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé : Các con đang học lớp nào ?ở trường gì ?
THỂ DỤC SÁNG : Tập đt tay 2, đt bụng 2, đt chân 2, đt bật 2
ĐIỂM DANH: Cho trẻ khám tay
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ:

Thơ: Cơ giáo của em
I. Mục đích u cầu
1. Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả , hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thuộc bài thơ: “ Cô giáo của em”
2. Kỹ năng:
Trẻ biết thể hiện ngữ điệu giọng và sắc thái tình cảm khi đọc bài thơ.

- Trả lời câu hỏi của cô. Trẻ hiểu được một số từ khó “Ngay ngắn” “nghiêm trang”
3. Giáo dục:
Giáo dục trẻ yêu cô giáo, lễ phép với mọi người, trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị cho cô:
Tranh thơ minh họa nội dung bài thơ . Mơi trường lớp học có tranh ảnh về nội
dung chủ đề.
Bài hát “ Mẹ và cô” N&L Phạm Tuyên. Giáo án điện tử, ti vi…
- Chuẩn bị cho trẻ:
LQ trước bài thơ. Thuộc bài hát “ Mẹ và cô”
III. Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức–gây
hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Mẹ và cô” nhạc và lời:
Phạm Tuyên
Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
Mẹ và cơ
? Bài hát nói về ai?
Mẹ và cơ giáo
- Có một bài thơ cũng nói về cơ giáo mà
Trẻ lắng nghe
lớp mình đã được đọc. Đố các con biết đó
là bài thơ gì?
Cơ giáo của em
* Hoạt động 2: Cho trẻ LQTPVH.
- Bài thơ “Cô giáo của em” sẽ được cô
Trẻ lắng nghe

Phúc đọc tặng cho các bạn nhân dịp
chương trình dành cho các bé yêu thơ
ngày hôm nay:
- Cô + Trẻ đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ
điệu bộ
- Cô cho trẻ cùng đọc thơ
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ “ Cơ giáo của em ” do ai sáng
tác?
- Cô và trẻ đọc thơ lần 2 kết hợp trình
chiếu trên màn hình
- Bài thơ nói về tình cảm của cơ giáo dành
cho các bạn học sinh, cô dạy các con rất
nhiều điều, dạy học chữ, học xếp hàng, cô
kể chuyện… các bạn nhỏ cũng rất yêu
thương và nghe lời cô)
- Đến lớp cô dạy các con làm gì?
- Khi xếp hàng các bạn xếp như thế nào?
Các bạn ngồi học như thế nào?
Ngay ngắn có nghĩa là gì?
(Ngay ngắn là ngồi khơng nghịch, ngồi
đúng tư thế)
Cho trẻ phát âm: ngay ngắn
- Cơ dạy bạn chữ gì?
- Chữ o như thế nào? Chữ ơ thì sao?
- Ngồi học chữ cơ cịn kể chuyện gì cho
các bạn nghe?
* Hoạt động 3: Bé cùng trổ tài

- Cho lớp đọc 2 lần ( Kết hợp tranh ).
- Đọc to nhỏ theo kí hiệu của tay cơ giáo
- Tổ , nhóm , đọc đối đáp
- Cá nhân đọc( chú ý sửa sai cho trẻ)
- Các bạn như thế nào với cô giáo của
mình?
- Các bạn ví cơ giáo giống như ai?
- Các bạn đã gọi thầm điều gì?
- Để tỏ lịng biết ơn cơ giáo các con phải
làm gì?
* Hoạt động 4 : Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: “Mẹ và cô” và ra chơi

Trẻ đọc cùng cô
Cô giáo của em
Chú Chu Huy
Trẻ đọc thơ
Trẻ lắng nghe

Dạy xếp hàng, Dạy học chữ, kể
chuyện, chơi trị chơi
Bạn sau nhìn bạn trước,ngay ngắn ,
nghiêm trang
ngay ngắn

Trẻ pâ: ngay ngắn
Chữ o, Chữ ơ
Chữ o hình trịn, chữ ơ có cái ơ
Kể chuyện thỏ, chuyện gấu, chuyện
voi, chuyện nhỏ cây cải…

Trẻ đọc
Trẻ đọc theo tín hiệu
Tổ nhóm đọc thơ
Cá nhân đọc
u cơ giáo
Giống như mẹ của em
Cô giáo hiền của em
Chăm ngoan học giỏi
Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI


I. Mục đích- Yêu cầu :
Quan sát cây
- Trẻ biết tên, 1 số đặc điểm nổi
chuối
bật của cây chuối: Thân, cành, lá
-TC: Kéo co
- Trẻ biết ích lợi của cây chuối
đối với con người
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi.
- Trẻ có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây
II. Chuẩn bị :
- Trang phục, quần áo gọn gàng.
III. Hướng dẫn
Hoạt Động 1: quan sát cây chuối
- Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì?

- Em yêu cây xanh
- Bài hát nói về những cây gì?
- Trẻ kể
- Ngồi các cây kể trên cịn có những cây gì?
- Trẻ kể
- Cho trẻ đi tìm cây chuối ở gần lớp học
- Trẻ đi tìm
- Đây là cây gì?
- Cây chuối
- Ai có nhận xét gì về cây chuối?
- Trẻ nhận xét
- Cây chuối gồm có những bộ phận gì?
- Trẻ trả lời
- Cây chuối cho ta gì?
- Bóng mát, quả…
- Cây chuối thuộc cây thân gì?
- Thân mềm
- Để cây lớn nhanh, cho nhiều quả chúng ta
phải làm gì?
- Nhổ cỏ, tưới nước…
GD trẻ ăn chuối chín rất tốt cho sức khỏe, các
- Trẻ nghe
con nên ăn chuối cho cơ thể khỏe mạnh
- Tuyên dương trẻ hoạt động.
* Trò chơi vận động “Kéo co”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau,
- Nghe cô phổ biến
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc
đối diện nhau.Mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe
đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây

thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.Khi
có hiệu lệnh của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về
phía mình .
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm
nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua
cuộc. Và phải lạc lò cò 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trẻ chơi hứng thú
*. Trị chơi tự chọn
- Cơ nêu 1số đồ chơi ,trị chơi
- Chơi theo ý thích
- Cơ bao quát động viên trẻ chơi cùng nhau
- Nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG GÓC


- Góc phân vai: Cơ giáo, nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Vẽ tơ màu tranh về cơ giáo (Góc

- Góc xây dựng: Xây dựng
lớp mẫu giáo của bé
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc

cây hoa
HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA
-Vệ sinh: Cơ tạo cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn.
-Nề nếp: Trước và sau khi ăn cô không cho trẻ chạy nhảy sẽ dẫn đến trẻ mệt mõi và ăn ít.
- Thói quen: Rèn cho trẻ thói quen văn minh khi ăn : Khơng nhai nhuồm nhồm. Khơng
nói chuyện riêng, không làm rơi vãi cơm.
-Tổ chức bữa ăn: Mỗi bàn 4 trẻ, mỗi bàn có một đĩa nhựa để khăn lau, một đĩa nhựa

không để trẻ nhặt cơm rơi. Cô chia cơm xong , trẻ mời cô mời bạn ăn.
Cô quan tâm động viên những trẻ ăn chăm, ngại ăn.
Sau khi ăn xong trẻ tự để bát thìa vào rổ. Nhắc trẻ vào chậu lấy khăn cô đã giặt sẳn để lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô kê giường, chải chiếu sẳn, trẻ tự lấy gối chăn
cho mình.
-Khi đồng loạt trẻ đã dậy , cơ cho trẻ hát bài “ Dậy đi thôi”. Cô dọn giường chiếu, gấp
chăn, trẻ tự cất gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Ăn chiều: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn.
LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
I. Yêu cầu:
Trẻ phát âm chính xác và hiểu được các từ: đứng lên, ngồi xuống
Rèn phát âm chuẩn và khả năng nói mạch lạc. đứng lên, ngồi
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Cho trẻ đứng lên và nói từ: đứng lên
- Cho trẻ ngồi và nói từ: ngồi xuống
Chú ý các cháu: Bình, Hùng, Quỳnh Như
- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, chủ yếu là hoạt động vui chơi, hoạt động trả trẻ…
* Ôn bài cũ: cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em”
* LQ bài mới: LQCC: o, ô , ơ
- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm chữ”
- Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái đã học
- Trẻ quan sát tranh và tìm ra chữ cái o, ơ, ơ
- Hướng dẫn trẻ một số tư thế ngồi tư thế cầm
bút và tô
- Cho trẻ tô theo nét chấm mờ
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, thu gom rác.
- Vệ sinh mặt mũi, khăn mặt, ca cốc.

II. Cách
tiến hành


- Bình xét bé cắm cờ trong ngày
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn 11 tháng 9 nam 2019
Ngày dạy Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
ĐĨN TRẺ
- Cơ vui vẽ, ân cần niềm nỡ đón trẻ từ phụ huynh. Trị chuyện cùng phụ huynh về tình
hình học tập cũng như sức khoẻ của từng trẻ.
- Cô cho trẻ xem tranh và trị chuyện với trẻ về cơ giáo và bạn bè trong lớp học
? lớp con có những bạn nào, cơ giáo con tên là gì? Lớp con học là lớp gì? trị chuyện
cùng trẻ về cách ăn mặc phù hợp theo thời tiết.
THỂ DỤC SÁNG : Tập kết hợp bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
ĐIỂM DANH: theo kí hiệu của trẻ
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực Phát triển ngơn ngữ
Trị chơi với chữ cái: O, Ơ, Ơ
I. Mục đích u cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tơ đúng quy trình chữ cái o, ô, ơ và viết chữ chấm mờ trên dòng kẻ ngang, trẻ
nhận biết mặt chữ và phát âm đúngchữ cái o, ô, ơ
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ, cách tơ và viết chữ chấm mờ trên dịng
kẻ ngang.
3. Thái độ: - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị:
+Chuẩn bị cho cô: tranh mẫu của cô, Ti vi, giáo án điện tử
- Bộ thẻ chữ cái o, ô,ơ.
+Chuẩn bị cho trẻ: vở tập tơ, bút chì cho trẻ
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng
thú
Chào mừng các bạn nhỏ đến với chương
Trẻ lắng nghe
trình “ cùng bé học chữ cái”
- Trước khi bước vào chương trình học chữ
cái, chúng ta hãy tham gia một trò chơi “Về
đúng nhà”
- Cách chơi: cô tặng cho mỗi bạn một thẻ chữ
cái và cùng hát bài “Cơ giáo miền xi” khi
nghe cơ nói chữ cái gì các con cầm chữ cái đó


giơ lên và phát âm nhé
- Luật chơi: ai sai phải lặc lò cò
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái
+ Hướng dẫn trẻ tơ chữ cái o:
- Lớp mình có những bạn nhỏ 3 tuổi mới đi
học ,Cơ có bức tranh tặng các bạn bức tranh
Cơ có tranh vẽ gì?
Cho trẻ đọc bài thơ “Con cò mà hay đi chơi”
trong bức tranh

- Cho trẻ đọc các từ trong tranh : bóng bay,
chong chóng, con quay.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách tìm chữ cái o trong
các từ vừa đọc
- Cô giới thiệu chữ o in rỗng
- Cho trẻ đọc chữ o
Cô gắn chữ o và cho trẻ pâ
- Ai có nhận xét gì về chữ o?
Cô tô mẫu : tô từ trên xuống tơ từ trái sang
phải, tơ kín chữ in rỗng ko tơ trườm ra ngồi
- dùng bút chì viết chữ o chấm mờ trên dịng
kẻ ngang( cơ viết và nói cách viết)
Để tơ đẹp các con phải làm gì ?
- Cho trẻ thực hiện cơ bao qt trẻ
Cho trẻ chơi trị chơi: thể dục như tôi
+Hướng dẫn trẻ tô chữ ô
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Thằng bờm”
- Cô giới thiệu cho trẻ trong bài thơ “Thằng
bờm” có nhiều chữ cái ô
Cho trẻ đọc các từ trong vở: cái ô, cơ giáo,
hộp q
- Cơ tìm chữ ơ trong từ
- Cơ giới thiệu chữ ô: cho trẻ đọc chữ ô
Cô tô mẫu chữ ô in rỗng và viết chữ ô chấm
mờ trên dịng kẻ ngang
Trẻ tơ cơ động viên hướng dẫn trẻ
+Hướng dẫn trẻ tơ chữ ơ
- Cơ treo tranh có chữ cái ơ. Cho trẻ đọc theo
cô bài “Ơ con Sáo về rừng”
- Trong bài thơ có nhiều chữ cái ơ

- Cho trẻ đọc các từ trong tranh: cái nơ, lá cờ,
thước kẻ.
Cơ tìm chữ ơ trong từ cho trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về chữ ơ?

Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ lắng nghe
Con cị
Trẻ đọc cùng cơ
Trẻ đọc cùng cô
Trẻ quan sát
Trẻ đọc : o
Trẻ pâ: cá nhân, lớp
Chữ o gồm có một nét cong trịn
Trẻ quan sát và lắng nghe

Tơ ko trườm ra ngồi
Trẻ thực hiện
Trẻ thể dục tay
Trẻ đọc theo cô
Trẻ quan sát
Trẻ đọc từ
Trẻ đọc chữ ô
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ tô theo hướng dẫn
Trẻ đọc cùng cô

Trẻ pâ: chữ ơ
Chữ ơ gồm một nét cong tròn

Cô hướng dẫn cho trẻ tô chữ ơ, và viết chữ ơ
chấm mờ trên dịng kẻ ngang
(Lưu ý cơ giáo quan sát nhắc trẻ cách ngồi
cách cầm bút khi thực hiện)
* Hoạt động 3: Sản phẩm của bé
Chương trình học chữ cái cùng bé đã hết rồi
mời các bé hãy nhìn và quan sát xem bạn nào
tơ đúng, viết đẹp
- Cho trẻ tự nhận xét
- Con thích bài nào?
- Vì sao con thích
- Để bài của mình ln đẹp chúng ta phải làm
gì?
- Cơ nhận xét chung
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “hết giờ rồi”

khép kín trên đầu có dấu nón
Trẻ tơ và viết chữ

Trẻ tự nhận xét
Bài tơ đẹp ..
Tô cẩn thận , tay phải sạch sẽ khi
cầm vở…
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát và đi thu dọn đồ dùng

HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Cơ giáo, nấu ăn, bán hàng
- Góc học tập: Hồn thành bài trong vỡ LQ chữ cái (Góc

- Góc xây dựng: Xây
dựng lớp mẫu giáo của
bé

- Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa
HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA
-Vệ sinh: Cơ tạo cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn.
-Nề nếp: Trước và sau khi ăn cô không cho trẻ chạy nhảy sẽ dẫn đến trẻ mệt mõi và ăn ít.
- Thói quen: Rèn cho trẻ thói quen văn minh khi ăn : Khơng nhai nhuồm nhồm. Khơng
nói chuyện riêng, khơng làm rơi vãi cơm.
-Tổ chức bữa ăn: Mỗi bàn 4 trẻ, mỗi bàn có một đĩa nhựa để khăn lau, một đĩa nhựa
không để trẻ nhặt cơm rơi. Cô chia cơm xong , trẻ mời cô mời bạn ăn.
Cô quan tâm động viên những trẻ ăn chăm, ngại ăn.
Sau khi ăn xong trẻ tự để bát thìa vào rổ. Nhắc trẻ vào chậu lấy khăn cơ đã giặt sẳn để lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô kê giường, chải chiếu sẳn, trẻ tự lấy gối chăn
cho mình.
-Khi đồng loạt trẻ đã dậy , cô cho trẻ hát bài “ Dậy đi thôi”. Cô dọn giường chiếu, gấp
chăn, trẻ tự cất gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Ăn chiều: Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn.
* Ơn bài cũ: Cho trẻ đọc các chữ cái đã học và thực hành tiếp những bài còn trong vỡ bé
làm quen Chữ cái


*Lq bài mới: LVPTTM: hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề trường mầm non
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, thu gom rác.

- Vệ sinh mặt mũi, khăn mặt, ca cốc.
- Bình xét bé cắm cờ trong ngày
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn 18 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2019.
ĐĨN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế thỏa mái cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn
- Trao đổi với một số phụ huynh trong việc đưa trẻ đi học chưa đúng giờ
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề lớp học của bé
THỂ DỤC SÁNG: Tập động tác: hô hấp 3, tay 3, bụng 3, bật 3, chân 3,
ĐIỂM DANH: Theo danh sách lớp
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ :
Biểu diễn bài:
Trường cháu đây là trường mầm non, em đi mẫu giáo, ngày vui của bé
Nghe hát: Em yêu trường em
Trị chơi: Đốn tên bạn hát
I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ hứng thú biểu diễn các bài : “Trường cháu đây là trường mầm non”,
“em đi mẫu giáo, ngày vui của bé
Trẻ chơi thành thạo trị chơi: Đốn tên bạn hát
Cảm nhận được giai điệu của bài hát ‘Em yêu trường em’
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng hát và biểu diễn, trẻ hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát
- Phát triển tai nghe nhạc. Phát triển tư duy, thính giác, ngơn ngữ qua trị chơi.
3. Giáo dục: Trẻ hứng thú hoạt động. Thích biểu diễn văn nghệ
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: xắc xô, thanh gõ, ti vi, các hình ảnh trên ti vi, nhạc...
Bài hát nghe : Trường cháu đây là trường mầm non, em đi mẫu giáo, ngày vui của bé
- Đồ dùng của trẻ: Phách tre, xắc xô, ống gõ…
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Bé yêu ca hát
- Chào mừng các bé đến với chương trình
Trẻ lắng nghe
“Bé yêu ca hát ”