phat trien ngon ngu 2 tuoi

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện : 3 tuần : từ ngày :06/ 9/ 2018 - 21/ 9/ 2018)
I. MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC.
1.Mơi trường trong lớp.
- Trang trí lớp đảm bảo thẩm mỹ, thân thiện và phù hợp với chủ đề “Trường Mầm
Non”
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát
- Có các đồ dùng đồ chơi phù hợp, đảm bảo an tồn và đáp ứng nhu cầu mục đích
giáo dục.
- Có khu vực để bố trí chỗ ăn chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu quy định.
- Các khu vực hoạt động bố trí hợp lí, linh hoạt
- Sưu tầm tranh ảnh nói về chủ đề “Trường Mầm non”
+ Hình ảnh về trường Mầm non.
+ Hình ảnh ngày tồn dân đưa trẻ đến trường.
+ Tranh nói về các hoạt động của trẻ ở trường mầm non,….
+ Tranh, lôtô do cơ và trẻ cùng làm có nội dung nói về chủ đề Trường mầm non
(Tranh vẽ, xé dán, cắt dán, lôtô về các hoạt động trong lớp học, đồ dùng đồ chơi ở
trường)
2. Mơi trường ngồi lớp.
- Chuẩn bị địa điểm chơi bằng phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát, hoạt
động.
- Chuẩn bị các đối tượng quan sát (sự vật hiện tượng, môi trường xã hội xung
quanh) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá...)
II. KẾ HOẠCH TUẦN 1:
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
( Thời gian thực hiện từ ngày 6/9- 7/9/2018)
Thứ
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời
điểm
- Đón trẻ cơ nhẹ nhàng ân cần và nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi
quy định
Đón
- Trị chuyện với trẻ về trường mầm non của bé ( Tên trường, tªn líp,
trẻ,chơi
một số đồ dùng đồ chơi trong trường...)
Thể dục
- Cho trẻ chơi theo ý thích, hướng trẻ vào chủ đề mới, xem tranh ảnh về
sáng
chủ đề.
Hoạt
Truyện: Món Trường cháu
NGHỈ BÙ
CHUẨN BỊ
CHÀO
động học
quà của cô
đây là
CHO
MỪNG
2/9
giáo

trường mầm
NGÀY HỘI
NGÀY
non
ĐẾN
HỘI ĐẾN


TRƯỜNG
CỦA BÉ
Góc phân vai: Chơi đóng vai cơ giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng.
Hoạt
Góc học tập : Tập cầm sách, giở vỏ:
động góc Góc nghệ thuật: Nặn, tơ mầu một số đồ dùng, đồ chơi; hát múa, đọc thơ
về trường mầm non.
Góc xây dựng: Chơi xây dựng trường mầm non, vườn cây, vườn hoa…
- Quan sát vườn hoa của trường.
- Đốn tên
Hoạt
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
động
ngồi trời - Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
Tổ chức cho trẻ ăn: Cô chia từng xuất cơm và trộn đều thức ăn cho trẻ
Ăn bữa
khi cịn nóng.
chính
- Khún khích trẻ ăn hết xuất cơm
- Cho trẻ lau miệng ,uồng nước ,đi vệ sinh.
Tổ chức cho trẻ ngủ: Cô kê giường cho trẻ
- Xếp gối cho từng trẻ

Ngủ trưa
- Bật quạt vừa phải và mở nhạc ru cho trẻ ngủ.
- Cô quan sát ,theo dõi giấc ngủ cho trẻ.
- Cô chia từng xuất và cho trẻ ăn khi cịn nóng.
Ăn bữa
- Khuyến khích trẻ ăn hết xuất
phụ
- Cho trẻ lau miệng ,uống nước,đi vệ sinh.
- Cho trẻ chơi tự chon theo ý thích các khu vực chơi.trải nghiệm,sáng tạo
Chơi,
trong và ngồi lớp học.
hoạt động - Cơ tập chung trẻ ,cho trẻ vệ sinh tay chân và vào lớp
theo ý
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp
thích.
- Cơ bao quát trẻ chơi.
Chuẩ bị
- Nêu gương – cắm cờ bé ngoan
ra về và
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
trả trẻ.
- Trả trẻ
PHẦN SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN
1. Thể dục sáng.
1.1 Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức:
Trẻ biết tập các động tác của bài tập PTC kết hợp với bài hát “ Trường chúng
cháu là trường mầm non” “ Vui đến trường”…..theo cô.
- Kỹ năng:
Rèn luyện các động tác cơ bản và phối hợp các động tác của cơ thể

- Thái độ:
Trẻ được hít thở khơng khí trong lành của buổi sáng và hứng thú tham gia vào các
hoạt động.
TRƯỜNG


1.2 Chuẩn bị:
- Môi trường học tập: Sân sạch sẽ thống mát, trẻ gọn gàng
- Đồ dùng:
Đồ dùng của cơ: băng đĩa nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”,
bài hát “ Vui đến trường”
Đồ dùng của trẻ cờ, nơ cho cơ và trẻ
- Nội dung chính : Trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát “ Trường
chúng cháu là trường mầm non” Vui đến trường.
- Nội dung tích hợp:Giáo dục âm nhạc
1. 3 Nội dung phương pháp.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức:
* Khởi động:
Cho trẻ đi thành hàng vừa đi vừa nghe hát,
- Trẻ đi kết hợp các kiểu đi
kết hợp các kiểu đi. Đi kiễng chân, đi thường, khác nhau
đi bằng mũi bàn chân.
Trẻ đi theo cô và nghe theo hiệu lệnh của cô.
Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang
Chuyển đội hình hàng ngang
* Nội dung:
*Trọng động:
- Vận động theo nhạc bài “ Trường chúng

Tập theo cô
cháu là trường mầm non”, bài hát “ Vui đến
trường”
2 lần x 8 nhịp
- ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước
+ Thực hiện: hai tay đưa lên cao sau đó đưa
ra phía trước theo nhịp bài hát (4 nhịp).
- ĐT chân: đứng nhún chân.
- ĐT bụng: Đứng cúi gặp người về trước tay 2 lần x 8 nhịp
chạm ngón chân.
- ĐT bật: Tách chân khép chân.
* Các buổi đầu cô cho trẻ thực hiện từng
Tập theo cô
động tác theo cô.
- Khi cho trẻ thực hiện thuần thục cho trẻ tập
kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non” “ Vui đến trường.
Trò chơi: Trời nắng trời mưa, mưa to mưa
Chơi hứng thú
nhỏ
*Hồi tĩnh:
Đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
2. Chơi, hoạt động ở các góc
2.1 Mục đích u cầu.
+ Kiến thức:
- Bước đầu trẻ biết chơi hoạt động theo nhóm và tập xưng hô theo vai chơi.


- Biết tạo ra một số sản phẩm tạo hình về trường mầm non, ( Tô mâu, nặn…)

- Tập làm quen với sách, tranh chuyện ( Tập giở sách, cầm sách)
- Biết xếp các hình khối, hàng rào để xây dựng hàng rào vườn cây xung quanh khu
vực trường.
+ Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ sự tự tin và biết hoạt động theo nhóm.
- Rèn sự khéo léo ở trẻ.
- Tập cho trẻ thao tác cầm sách giở sách đúng
- Kích thích sự sáng tạo ở trẻ khi tham gia vào hoạt động
- Rèn cho trẻ kỹ năng kheo léo
+ Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết và biết thể hiện tình cảm thái độ khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
2.2 Chuẩn bị:
+ Môi trường hoạt động : Chơi ở các góc chơi trong lớp
+ Đồ dùng
Đồ dùng của cô : Bài hát “ Cô và mẹ”
Đồ dùng của trẻ :
- Tranh ảnh, xắc xô, đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Sách truyện tạp trí , báo cũ.
- Đất nặn, mầu, giấy ...
- Băng nhạc, mũ, dụng cụ âm nhạc
+ Nội dung chính : Hoạt động ở các góc
+ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc.
2.3 Nội dung phương pháp
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định, thỏa thuận trước khi chơi:
- Trò chuyện về chủ đề đang học
- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu Trẻ hát cùng cô

là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát gì?bài hát nói nên Trẻ trả lời câu hỏi
điều gì?
Cơ giới thiệu các góc chơi cơ chuẩn bị:
Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng....
- Ví dụ: Góc phân vai
Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai
Trẻ nhận biết các góc chơi
Góc phân vai hơm nay chúng ta sẽ
chơi trị chơi “ lớp học”
Chúng ta sẽ chơi như thế nào ?
Cần những đồ dùng gì?


Tương tự như vậy cơ gợi hỏi đối với các
góc chơi khác?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào
( Nhắc trẻ chơi đoàn kết và cất đồ chơi
đúng nơi quy định
Trẻ nhận góc chơi và vai chơi
Sau đó cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, cho
trẻ tự phân vai chơi cơ có thể gợi ý giúp đỡ
các góc cịn lúng túng
*Q trình chơi:
- Cho trẻ vỊ gãc chơi. Cô theo dõi và giúp Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ở
đỡ trẻ nhận biết vai chơi, với các góc chơi các góc
cịn lúng túng cơ làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô chơi cùng trẻ.
* Nhận xét và kết thúc hoạt động;
Cơ nhận xét chung

- Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ
về thao tác, thái độ của người chơi, thái độ
với bạn chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi
3. Hoạt động ngồi trời.
3.1 Mục đích, u cầu.
+ Kiến thức:
- Trẻ nêu lên được những đặc điểm nổi bật về tên gọi của hoa…
- Trẻ quan sát , gọi tên, nêu nhận xét đặc điểm về các loại rau, hoa trong trường,
nhận biết các khu vực của trường như văn phòng nhà bếp... mà trẻ quan sat được
dưới sự hướng dẫn của cơ giáo.
- Biết chơi trị chơi vận động biết luật chơi cách chơi khi được cô hướng dẫn.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích của mình và chơi đồn kết với bạn.
+ Kỹ năng:
Luyện cho trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
+ Thái độ:
- Trẻ biết cần phải chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh mơi trường....
3.2 Chuẩn bị.
- Mơi trường hoạt động: Ngồi trời
- Đồ dùng:
- Đồ dùng của cơ: Bóng, một số bài đồng dao, bài hát câu thơ cho trẻ thực hiện hoạt
động vui chơi, các trò chơi vận động.
Đồ dùng của trẻ: Cây que cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Nội dung chính: Quan sát, nhận xét...
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, tạo hình.
3.3 Nội dung phương pháp.


Hoạt động của cô
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát hoặc đọc thơ về chủ đề trường
mần non.
Trò chuyện hướng trẻ vào nội dung cần quan
sát(,trường mần non,lớp học, vườn hoa,hoạt
động trải nghiệm nhặt lá cây,nhổ cỏ….)
* Nội dung chính :
Cơ cùng trẻ quan sát gọi tên các bộ phận, đặc
điểm của vườn hoa, tham gia các hoạt động
trải nghiệm nhặt lá ,nhổ cỏ, chơi trị chơi..
- Quan sát vườn hoa của trường.
- Đốn tên
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời
tiết
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, không hái lá
bẻ cành...
- Cho trẻ tham gia hoạt động lao động(nhặt lá
,nhổ cỏ…)
Trị chơi vận động : Cóc bắt mồi, gieo hạt ,
trời nắng trời mưa…
+Trò chơi : Gieo hạt
- Cách chơi: Khi cơ nói gieo hạt các con ngồi
xuống đưa tay ra phía trước làm hành động
như đang gieo hạt, nẩy mầm các con đứng
lên, một cây giơ 1 tay lên, 2 cây giơ tay còn
lại lên cứ lần lượt cho đến hết bài.
Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngồi trời
* Kết thúc : Cơ nhận xét, kiểm tra sỹ số.

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát, đọc thơ
Lắng nghe, trả lời

Quan sát ,nhận xét,tham gia
hoạt động trải nghiệm…
Lắng nghe
Lắng nghe
Nhặt lá ,nhổ cỏ..
Nghe cô phổ biến cách chơi
,luật chơi.

Chơi theo ý thích
Lắng nghe,làm theo cơ.

DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ngày…..tháng…..năm ……
Phó hiệu trưởng


Vũ Thị Thu Hương
KẾ HOẠCH NGÀY :
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018
Mít tinh khai giảng

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018
1. Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2. Hoạt động học
MĨN Q CỦA CƠ GIÁO
2.1 Mục đích, yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện ,nhớ các nhân vật trong
truyện.
Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ nội dung truyện
Thái độ: GD trẻ biết nghe lời cô giáo
2.2 Chuẩn bị
* Đồ dùng :
- Đồ dùng của cơ: Hình ảnh minh hoạ cho câu truyện
* Nội dung :
- Nội dung tích hợp : Âm Nhạc , môi trường xung quanh
- Phối hợp với phụ huynh : qua câu truyện trẻ rút ra được bài học biết nhận lỗi khi
mắc lỗi
2.3 Nội dung, phương pháp :
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
*Trị chuyện ổn định tổ chức
- Hát Cô và mẹ
Trẻ hát cùng cơ
- Bài hát nói về ai?
Sáng ngày ai là người đưa chúng mình đến
Trả Lời
trường.
+ Con đã đến trường bằng gì ?
+ Khi được bố mẹ dắt đi học chúng mình phải
đi ở đâu và đi về phía bên tay nào ?
- Tình cảm của mẹ và cơ giáo khơng chỉ được

nhạc sỹ thể hiện qua bài hát mà còn được thể
hiện qua câu truyện nữa đấy chúng mình hãy


chú ý nghe xem cơ kể câu truyện gì nhé
* Nội dung
- Cơ giới thiệu tên chuyện “Món q của cô
giáo”
- Cô kể lần 1 diễn cảm
- Cô kể lần 2 kèm tranh minh họa
- Hỏi trẻ tên chuyện? tên tác giả
- Cô đàm thoại nội dung câu chuyện
+ Thứ 2 đầu tuần cơ giáo Hươu Sao đã nói gì
với cả lớp ?
+ Cả lớp đã như thế nào khi được cơ giáo hứa
sẽ tặng q ?
+ Điều gì đã xảy ra với bạn Mèo Khoang ?
+ Vì sao bạn Gấu Xù lại không nhận quà của
cô giáo ?
+ Bạn nào đã giơ tay lên và nhận lỗi với cô
giáo ?
+ Vì sao bạn Gấu Xù, Cúm Đốm vẫn được
nhận quà của cô giáo ?
+ Trong câu truyện bạn Gấu Xù, Cúm Đốm
có đáng u khơng ? Vì sao ?
+ Qua câu truyện chúng mình học được điều
gì ?
+ GD : ở lớp chúng mình phải nghe lời cơ
giáo, khơng được đùa nghịch, xô đẩy nhau.
Khi mắc khuyết điểm phải biết nhận lội và

xin lỗi bạn...
- Lần 3: cho trẻ nghe kể truyện trên đĩa
* Luyện tập:
- TC: Bé ngoan nhận q
+ Hơm nay chúng mình học thật ngoan, cơ
giáo sẽ tặng quà cho cả lớp chúng mình. Để
nhận được q chúng mình cần phải hồn
thành nhiệm vụ sau. Cơ sẽ tằng cho các bạn
mỗi bạn 1 bộ quần áo. Mỗi bạn trong mỗi đội
sẽ phải lên tìm 1 chiếc áo ghép với 1 chiếc
quần, đặt chiếc áo trên chiếc quần cho thành
bộ. Sau thời gian 1 bản nhạc, đội nào ghép
được nhiều bộ quần áo nhất thì đội đó được
nhận nhiều quà nhất và giành chiến thắng
* Kết thúc.
Cho trẻ hát bài ‘Trường chúng cháu đây là
trường MN.

Lắng nghe

Lăng nghe cô kể chuyện
Quan sát và lắng nghe
Trả lời
Đàm thoại cùng cô

Trả lời

Lắng nghe

Lắng nghe

Lắng nghe cô phổ biến luật
chơi ,cách chơi.

Trẻ hát


3. Hoạt động góc
Góc phân vai: Chơi đóng vai cơ giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng
Góc học tập : Tập cầm sách, giở vỏ:
Góc nghệ thuật: Nặn, tơ mầu một số đồ dùng, đồ chơi; hát múa, đọc thơ về trường
mầm non, ngày tết trung thu.
Góc xây dựng: Chơi xây dựng trường mầm non, vườn cây, vườn hoa…
4. Hoạt động ngồi trời.
Quan sát vườn hoa của trường.
5. Ăn bữa chính
6. Ngủ trưa
7. Ăn bữa phụ.
8. Chơi hoạt động theo ý thích.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Chơi các trò chơi theo chủ đề
9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
- Nêu gương - cắm cờ bé ngoan
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………....
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018
1. Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2. Hoạt động học
TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG MẦM NON
2.1 Mục đích yều cầu
- Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng lời, thể hiện tính chất vui vẻ. Trẻ nhớ tên
bài hát trong chủ đề
- Kỹ năng: Trẻ hát dõ lời và đúng nhạc
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động yêu quý trường lớp
2.2 Chuẩn bị:
- Môi trường hoạt động: Trẻ sạch sẽ gọn gàng, lớp học thoáng mát
- Đồ dùng của cô: Nhạc cụ, băng, đĩa, đài, mũ chóp,
- Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi
- Nội dung chính: Trẻ hát được bài trường cháu đây là trường mầm non, hiểu nội
dung bài.
2.3 Nội dung phương pháp


Hoạt động của cơ
*Trị chuyện về chủ đề
- Cơ hỏi trẻ hôm nay ai đưa các con đi học
- Chúng mình học trường nào?
- Lớp mấy tuổi? học cơ giáo nào?
- Chúng mình có thích đi học khơng?
* Nội dung:
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cơ hát bài
trường cháu đây là trường mầm non nhạc và
lời Phạm Tuyên nhé
- Cơ hát mẫu lần một.

- Cơ vừa hát bài gì?
- Nhạc và lời của ai?
- Cô hát hai lần . Đàm thoại nội dung bài hát.
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cơ nhắc lại nội dung bài hát.
Các cháu hãy hát bài hát này nhẹ nhàng, tình
cảm vui sướng khi được đến trường mầm non
nhé.
- Cô dạy trẻ hát theo cô cả bài. cô chú ý sửa
sai lỗi để trẻ hát chính xác theo giai điệu và
lời bài hát.
- Cho trẻ hát lớp, nhóm, cá nhân trẻ hát
* Nghe hát :
- Cô dẫn dắt vào bài “em đi mẫu giáo” hát
cho trẻ nghe
- Lần 1 hát diễn cảm rõ ràng
- Lần 2: kèm theo điệu bộ minh họa,giảng nội
dung bài hát.
- Lần 3: Cô mở đĩa che trẻ nghe và hưởng
ứng theo
* Trò chơi:
Trò chơi âm nhạc " tai ai tinh"
- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi.
+ Cách chơi: Cho 1 bạn đội mũ chóp, 1 bạn
lên hát 1 đoạn nhạc. Bạn đội mũ chóp phải
đốn được ai vừa hát
+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp đốn đúng
thì bạn hát sẽ phải đội mũ chóp để đốn bạn
khác. Nếu bạn đội mũ chóp đốn sai thì phải

tiếp tục đội mũ chóp và đốn

Hoạt động của trẻ
Trị chuyện cùng cơ
Trả lời câu hỏi

Lắng nghe
Trả lời
Đàm thoại cùng cô
Lắng nghe

Hát cùng cô
Cả lớp hát ,nhóm ,cá nhân trẻ
hát.
Lắng nghe

Hưởng ứng theo

Lắng nghe cơ phổ biến cách
chơi,luật chơi.


- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
Chơi hứng thú
* Kết thúc :Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.
Lắng nghe
3. Hoạt động góc
Góc phân vai: Chơi đóng vai cơ giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng.
Góc nghệ thuật: Nặn, tô mầu một số đồ dùng, đồ chơi; hát múa, đọc thơ về trường
mầm non, ngày tết trung thu.

Góc xây dựng: Chơi xây dựng trường mầm non, vườn cây, vườn hoa…
4. Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động lao động:Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây..)
5. Ăn bữa chính
6. Ngủ trưa
7. Ăn bữa phụ.
8. Chơi hoạt động theo ý thích.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Chơi tơ màu tranh cô giáo và các bạn.
9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
- Nêu gương – cắm cờ bé ngoan
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....

I. KẾ HOẠCH TUẦN 2:
CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN
( Thời gian thực hiện từ ngày 10/9 - 14/9/2018)
Thứ
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời
điểm
Đón trẻ
Thể dục
sáng

- Đón trẻ cô nhẹ nhàng ân cần và nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi
quy định
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé ( Tên trường, tªn líp,
một số đồ dùng đồ chơi trong trường...)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, hướng trẻ vào chủ đề mới, xem tranh ảnh về
chủ đề.


Quan sát
Thơ “ Cô
Tô màu
Cô và mẹ
Nhận biết
Hoạt
tranh trường dạy”
tranh cô
chữ số và số
động học mầm non của
giáo và các

lượng trong
bé
bạn
phạm vi 2
Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bán hàng
Hoạt
Gãc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
động góc Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu , nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi ở lớp bé
Góc âm nhạc: Hát, VĐ các bài hát về cơ giáo, trường MN
Góc sách: Xem tranh truyện, làm sách về đồ dùng, đồ chơi ở lớp bé
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Quan sát tranh lớp học của bé
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Quan sát thời tiết.
Hoạt
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
động
ngoài trời - Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trải nghiệm.
Tổ chức cho trẻ ăn: Cơ chia từng xuất cơm và trộn đều thức ăn cho trẻ
Ăn bữa
khi cịn nóng.
chính
- Khún khích trẻ ăn hết xuất cơm
- Cho trẻ lau miệng ,uồng nước ,đi vệ sinh.
Tổ chức cho trẻ ngủ: Cô kê giường cho trẻ
- Xếp gối cho từng trẻ
Ngủ trưa
- Bật quạt vừa phải và mở nhạc ru cho trẻ ngủ.
- Cô quan sát ,theo dõi giấc ngủ cho trẻ.

- Cô chia từng xuất và cho trẻ ăn khi cịn nóng.
Ăn bữa
- Khún khích trẻ ăn hết xuất
phụ
- Cho trẻ lau miệng ,uống nước,đi vệ sinh.
- Cho trẻ chơi tự chon theo ý thích tại các khu vực chơi.trải nghiệm,sáng
Chơi,
tạo trong và ngoài lớp học.
hoạt động - Cô tập chung trẻ ,cho trẻ vệ sinh tay chân và vào lớp
theo ý
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp
thích.
- Cơ bao qt trẻ chơi.
Chuẩn bị - Nêu gương – cắm cờ bé ngoan
ra về và
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
trả trẻ.
- Trả trẻ
PHẦN SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN
1. Thể dục sáng
1.1 Mục tiêu
+ Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập PTC kết hợp với bài hát “ Trường
chúng cháu là trường mầm non” “ Vui đến trường”…..theo cô.
+ Kỹ năng: Rèn luyện các động tác cơ bản và phối hợp các động tác của cơ thể


+ Thái độ: Trẻ được hít thở khơng khí trong lành của buổi sáng và hứng thú tham
gia vào các hoạt động.
1.2. Chuẩn bị:
- Môi trường học tập: Sân sạch sẽ thoáng mát, trẻ gọn gàng

- Đồ dùng:
Đồ dùng của cô: băng đĩa nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”,
bài hát “ Vui đến trường”
Đồ dùng của trẻ cờ, nơ cho cô và trẻ
- Nội dung chính : Trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát “ Trường
chúng cháu là trường mầm non” Vui đến trường.
- Nội dung tích hợp:Giáo dục âm nhạc
1. 3 Nội dung phương pháp.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Khởi động.
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân kết hợp đi các Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân sau đó về đội hình 3 hàng ngang.
kiểu đi khác nhau
* Trọng động.
- Vận động theo nhạc bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non”, bài hát “ Vui đến
trường”
- ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước
Tập các động hơ hấp ( 2 lần 8
+ Thực hiện: hai tay đưa lên cao sau đó đưa
nhịp)
ra phía trước theo nhịp bài hát .
- ĐT chân: đứng nhún chân.
- ĐT bụng: Đứng cúi gặp người về trước tay
chạm ngón chân.
Tập động tác chân ( 2 lần 8
- ĐT bật: Tách chân khép chân.
nhịp)
* Các buổi đầu cô cho trẻ thực hiện từng

Tập động tác bụng ( 2 lần 8
động tác theo cô.
nhịp)
- Khi cho trẻ thực hiện thuần thục cho trẻ tập
kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là
tập động tác bật ( 2 lần 8 nhịp)
trường mầm non” “ Vui đến trường.
Trò chơi: Trời nắng trời mưa, mưa to mưa
nhỏ
- Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi và cho trẻ Chơi hứng thú
chơi.
* Hồi tĩnh.
- Hít thở nhẹ nhàng
Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Khám tay, hô khẩu hiệu
Trẻ thực hiện
2. Chơi , hoạt động ở các góc
2.1 Mục đích u cầu.
+ Kiến thức:
- Bước đầu trẻ biết chơi hoạt động theo nhóm và tập xưng hô theo vai chơi.


- Biết tạo ra một số sản phẩm tạo hình về trường mầm non, Tô màu cô giáo ( Tô
mâu, nặn…)
- Tập làm quen với sách, tranh chuyện ( Tập giở sách, cầm sách)
- Biết xếp các hình khối, hàng rào để xây dựng hàng rào vườn cây xung quanh khu
vực trường.
+ Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ sự tự tin và biết hoạt động theo nhóm.
- Rèn sự khéo léo ở trẻ.

- Tập cho trẻ thao tác cầm sách giở sách đúng
- Kích thích sự sáng tạo ở trẻ khi tham gia vào hoạt động
- Rèn cho trẻ kỹ năng kheo léo
+ Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết và biết thể hiện tình cảm thái độ khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
2.2 Chuẩn bị:
+ Môi trường hoạt động : Chơi ở các góc chơi trong lớp
+ Đồ dùng
Đồ dùng của cơ : Bài hát « Cô và mẹ »
Đồ dùng của trẻ :
- Tranh ảnh, xắc xơ, đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Sách truyện tạp trí , báo cũ.
- Đất nặn, mầu, giấy ...
- Băng nhạc, mũ, dụng cụ âm nhạc
+ Nội dung chính : Hoạt động ở các góc
+ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc.
2.3. Nội dung phương pháp.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định, thỏa thuận trước khi chơi:
- Trò chuyện về chủ đề đang học
Trẻ hát cùng cô
- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
Trẻ trả lời câu hỏi
- Các con vừa hát bài hát gì?bài hát nói nên
điều gì?
Cơ giới thiệu các góc chơi cơ chuẩn bị: Góc

phân vai, nghệ thuật, xây dựng....
- Ví dụ: Góc phân vai
Trẻ nhận biết các góc chơi
Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai
Góc phân vai hơm nay chúng ta sẽ chơi
trị chơi “ lớp học”
Chúng ta sẽ chơi như thế nào ?


Cần những đồ dùng gì?
Tương tự như vậy cơ gợi hỏi đối với các góc
chơi khác?
Trả lời
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào
( Nhắc trẻ chơi đoàn kết và cất đồ chơi đúng
nơi quy định
Chọn góc chơi
Sau đó cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, cho trẻ
tự phân vai chơi cơ có thể gợi ý giúp đỡ các
góc cịn lúng túng.
* Q trình chơi:
Trẻ hứng thú tham gia hoạt
- Cho trẻ về góc chơi.Cơ theo dõi và giúp đỡ động ở các góc
trẻ nhận biết vai chơi, cô quan sát, gợi ý giúp
đỡ trẻ hoạt động.
* Kết thúc :
Nhận xét và kết thúc hoạt động :
Nghe cô nhận xét chung
- Cho các nhóm tự nhận xét,cơ nhận xét
chung và động viên trẻ cố gắng trong các

buổi chơi sau.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
định.
3. Hoạt động ngoài trời
3.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát , nhận xét về hiện tượng sự vật mà trẻ quan sát được.
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động biết luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích của mình
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết chăm sóc giữ gìn, bảo vệ mơi trường. . .
3.2. Chuẩn bị
+ Mơi trường hoạt động : Ngồi trời
+ Đồ dùng của cơ: Một số bài đồng dao cho trẻ thực hiện hoạt động vui chơi
+ Đồ dùng của trẻ: Cây que cho trẻ chơi tự do theo ý thích
+Nội dung tích hợp. Âm nhạc, thể dục, tạo hình
3.3 Nội dung, phương pháp.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
- Cô cho trẻ hát vận động bài hát hoặc đọc bài Trẻ hát, đọc thơ
thơ về chủ đề mầm non.
- Trò chuyện hướng trẻ vào nội dung cần quan Lắng nghe, trả lời
sát( Tranh lớp học, thời tiết, vườn hoa…)
* Nội dung chính :
- Cơ cùng trẻ quan sát , nhận xét đặc điểm thời
tiết, nhận xét các lớp học,cho trẻ tham gia hoạt Quan sát ,nhận xét,gọi tên…


động lao động ( nhặt lá ,nhổ cỏ...)Chơi các trò

chơi…
- Quan sát tranh lớp học của bé
Lắng nghe
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Quan sát thời tiết.
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trải nghiệm.
Lắng nghe cơ phổ biến luật
- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời
chơi ,cách chơi.
tiết.
Chơi hứng thú
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
Lắng nghe ,thức hiện
sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, khơng hái lá bẻ
cành...
+ Trị chơi vận động : Gieo hạt, lộn cầu vồng,
trời nắng trời mưa…
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần ,nhận xét sau mỗi lần
chơi.
* Kết thúc : Cô nhận xét, kiểm tra sỹ số.
.
DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ngày…..tháng…..năm ……

Phó hiệu trưởng

Vũ Thị Thu Hương
III. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
1. Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
- Đón trẻ cơ nhẹ nhàng ân cần và nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé ( Tên trường, tªn líp, một số đồ
dùng đồ chơi trong trường...)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, hướng trẻ vào chủ đề mới, xem tranh ảnh về chủ đề.


2. Hoạt động học
QUAN SÁT TRANH TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
2.1 Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp và biết được công
việc của cô giáo.
- Kỹ năng: Rèn luyện khả năng ghi nhớ và tư duy ở trẻ.
- Thái độ: Khún khích trẻ thích đến lớp, u cơ giáo ,yêu các bạn
2.2 Chuẩn bị :
+ Môi trương học tập: Lớp học sạch sẽ thống mát, trẻ ngồi hình chữ u.
+ Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về về cô giáo về lớp học.
+ Đồ dùng của trẻ:
- Bút mầu, giấy vẽ.
+ Nội dung chính: trị chuyện về trường mầm non của bé.
+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc,Tạo hình.
- Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị các tranh ảnh, họa báo về trường mầm non.
2.3 Nội dung phương pháp
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô và mẹ”.
- Trẻ hát cùng cô
- Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì? Cơ đàm
-Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
thoại với trẻ:
- Bài thơ nói với các con điều gì nào?
- Bài thơ nhắc đến ai?
-Trẻ trả lời cơ
Cơ nói lại để trẻ nắm được.
* Nội dung:
+ Làm quen với lớp học, công việc của cô giáo.
- Hôm nay ai đưa các con đi học ?
- Đến lớp các con thấy có những ai?
- Cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Các bạn học sinh làm gì?
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh lớp học.
-Trẻ quan sát và trả lời cô
- Bức tranh vẽ về điều gì?
- Cơ giáo đang làm gì?
+ Cơ tóm tắt lại công việc của cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q kính trọng
các cơ giáo.
- Trẻ chú ý lắng nghe
+ Cho trẻ trò chuyện làm quen với các bạn trong
lớp.
- Con tên là gì? ( Cho trẻ giới thiệu tên mình)
- Bạn bên cạnh con tên là gì?
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ở lớp con hay chơi với bạn nào nhất ?
- Cho trẻ biết ở lớp có rất nhiều bạn và giáo dục trẻ
u thương, đồn kết giúp đỡ bạn, khơng tranh


giành đồ chơi của bạn,
- Trẻ thực hiện.
* Kết thúc: Cho trẻ nặn đồ chơi trong lớp tặng cô
giáo.
3. Hoạt động góc
Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bán hàng
Gãc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
Góc sách: Xem tranh truyện, làm sách về đồ dùng, đồ chơi ở lớp bé
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
4. Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh lớp học của bé
5. Ăn bữa chính
6. Ngủ trưa
7. Ăn bữa phụ.
8. Chơi hoạt động theo ý thích.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Chơi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
1. Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2. Hoạt động học
CƠ DẠY
2.1 Mục đích u cầu
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ, đọc rõ ràng,hiểu nội dung bài thơ.
- Kỹ năng: Đọc chậm, tình cảm. đọc diễn cảm bài thơ
- Thái độ: Thể hiện tình cảm với cơ qua bài thơ, u quý và nghe lời cô giáo
2.2 Chuẩn bị
* Đồ dùng :
- Đồ dùng của cô: tranh minh họa nội dung bài thơ, tranh cô giáo,.
- Đồ dùng của trẻ
* Nội dung
- Nội dung chính : dạy trẻ đọc thơ : “Cơ dạy”
- Nội dung tích hợp : Ân, mtxq
- Phối hợp với phụ huynh : cùng dạy trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ
2.3 Nội dung phương pháp


Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Ơn định tổ chức .
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường Trẻ hát
mầm non”
+ Bài hát nói về điều gì?
Trẻ trả lời
+ Đến trường chúng mình được gặp ai?
+ Đến trường các con được cơ giáo dạy
những gì
Trẻ lắng nghe

+ Đến trường được cô giáo dạy học hát, đọc
thơ, kể chuyện,...điều đó được thể hiện rất rõ
trong bài thơ “Cơ dạy”. hôm nay cô và các
con sẽ cùng nhau học thuộc bài thơ đó nhé
* Nội dung
- Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm
Trẻ trả lời
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa trích
dẫn giảng giải.
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ cơ giáo dạy con điều gì?
+ Vì sao cơ giáo dạy các con khơng được cãi Trẻ lắng nghe
nhau với bạn?
+ Qua bài thơ các con học được điều gì?
+ Các con phải biết nghe lời cơ giáo, biết
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và chơi đoàn kết với Lắng nghe
bạn bè nhé!
* Dạy trẻ đọc thơ.
Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc 3-4 lần.
- Các tổ luân phiên nhau đọc
Tổ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân đọc thơ
Cá nhân trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc
* Kết thúc
- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu là trường
mầm non

Cả lớp hát
3. Hoạt động góc
Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bán hàng
Gãc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
Góc tạo hình: Vẽ, tô màu , nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi ở lớp bé
Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về cô giáo, trường mầm non
4. Hoạt động ngồi trời
- Chơi trị chơi “ Gieo hạt”
5. Ăn bữa chính
6. Ngủ trưa


7. Ăn bữa phụ.
8. Chơi hoạt động theo ý thích.
9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
1. Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2. Hoạt động học
TÔ MẦU TRANH CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN
2.1 Mục đích u cầu.
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp
- Trẻ biết cách phối màu để tạo nên bức tranh đẹp

* Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Dạy trẻ nói câu lễ phép, ngôn ngữ mạch lạc
- Tô màu mịn, không chờm ra ngoài và phối các màu phù hợp
* Thái độ:
- u q trường, lớp, kính trọng các cơ giáo và đoàn kết với các bạn
- Yêu quý sản phẩm của mình và bạn.
2.2 Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cơ: Tranh mẫu của cô
- Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
* Đồ dùng của trẻ:
- Ghế cho trẻ, vở tập tạo hình, bút sáp.
* Nội dung:
- ND chính: Tơ màu tranh cơ giáo và các bạn
- ND tích hợp: Môi trường xung quanh
2.3 Nội dung phương pháp
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề
Trị chuyện cùng cơ
+ Chúng mình đến lớp đựơc gặp ai?
+ Cơ giáo dạy chúng mình tên là gì?
+ Chúng mình đã biết tên các bạn học cùng
Trả lời