CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
( TUÂN II: TỪ NGÀY 7-11/9/2015)
Tên hoạt Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
động
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ về nội dung củ - Trẻ biết tơ theo quy trình chùng khít lên chữ
in mờ
- Rèn kỹ năng tơ đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ
- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.a chủ đề.

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhe
sáng
nhàng, tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai
tay song song trước ngực...). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động
tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1.
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
Hoạt
sân chơi.
động
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
ngồi trời -Trị chơi vận đơng: Chuyền bóng.
-Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ.

-Chơi tự do: chơi với hột hạt. Chơi trong sân trường.
Hoạt
-TDKN:
-KPKH:
-HĐTH:
-LQVH:
-LQCC:
động chủ Bò bằng tay Lớp lá 1 có Vẽ cơ giáo Thơ:
Hương Tập tơ chữ
đích
cẳng
chân, gì?.
của bé
cớm tới trường cái o ơ ơ
chui
qua
-GDÂN
cổng.
Hát:
Trường
-LQVT:
chúng cháu đây
Ơn sớ lượng
là trường mầm
3.Nhận biết
non
sớ 3. Ơn so
sánh
chiều
rộng.

Hoạt
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ, xây lớp
động góc học , phịng học...
-Góc phân vai: Đóng vai cơ giáo , học trị.
-Góc nghệ tḥt: Múa hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tơ màu về trường
MN…
Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.xếp chữ cai o ơ ơ, xếp sớ.
Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.


Hoạt
động
chăm sóc
ni
dưỡng:

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

Tiếp tục duy trì vệ sinh và an tồn thực phẩm
- u cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ
giấc, có ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo
viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ
ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất
-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
-Bình cờ ći ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẤN 2 : TỪ NGÀY 07-11/9/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2015-2016
Chủ Đề :
Trường mầm non
Chủ đề nhánh : Lớp học của bé.
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.
Đề tài : Bò bằng bàn tay, cẳng chân. Chui qua cổng ( nhiều nội dung cho 1
dụng cụ )
- Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )


I.Mục đích u cầu
- Trẻ biết phới hợp chân tay nhịp nhàng để chui qua cổng, trẻ đếm các nhóm đồ vật
có sớ lượng 3. Nhận biết sớ 3, biết cách so sánh chiều rộng.
- Luyện kỹ năng bò, so sánh đếm nhận biết chữ sớ.
- Gi dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học .
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ
tranh về đồ dùng trong lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, trị chuyện về đồ dùng trong lớp học .
- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cơ giáo, cơ và
me, cơ dạy con…
- Ơn bài cũ : cô cho trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ qua thẻ chữ cái và tìm chữ cái
o, ô, ơ qua các cụm từ lớp em, cái ô, trường mầm non….dưới nhiều hình thức, tổ,
lớp, cá nhân thi đua nhau nhận biết.
- Bài mới : Cô chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui
qua cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho trẻ làm quen với cách bò, khi bò kết
hợp chân nọ tay kia và chui qua cổng không để đụng cổng. tiếp tục nhận biết sớ 3
qua thẻ chữ sớ từ 1 đến 3. Ơn so sánh chiều rộng.
- Chơi trò chơi VĐ : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia
thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm
chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang
vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ.
Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi
đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ
biết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận ra sau lưng mình có khăn
thì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị một vòng. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
*Khơng gian tổ chức
-Ngồi sân trường, trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:

- Sân tập, 4 -5 cổng có màu sắc khác nhau – 3 tranh vẽ trường mầm non cắt rời
- Đồ dùng của cô giống của trẻ : 1 băng giấy màu đỏ, 4 băng giấy màu vàng ( 1
băng giấy hep hơn, độ chênh lệch khoảng 0,5 cm) , các chữ sớ 1,2,3. Một sớ đồ
chơi có sớ lượng là 3 để xung quanh lớp.
- Đồ dùng dạy toán có sớ lượng 1-2 cho cơ và trẻ
- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồ
dùng khác.
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn : Thể dục kỹ năng
Bị bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng(nhiều nội dung 1 dụng cụ)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cơ
- Trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”
- Trẻ hát
- Các con hát bài hát gì ?
- Trị chuyện với trẻ về kỹ năng bị và chui qua cổng - Trẻ trả lời theo sự gợi ý
dẫn dắt vào bài.
của cô
- Khởi động: Trẻ đi các kiểu và xếp thành ba hàng
ngang.
* Hoạt động 2: Cùng nhau thi tài.
- Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Trẻ xếp thành 3 hàng
- Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Đến trường vui ngang để tập.
ghê”
Cô tập và động viên trẻ tập . Nhấn mạnh động tác chân,

bật, nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.
- Vận động cơ bản:
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Cơ hướng dẫn làm mẫu phân tích cho trẻ cách bò.
ngang quay mặt vào
* Trẻ thực hành :
nhau
- Cho trẻ ơm bóng đứng theo hàng thành 4 màu
- Trẻ của 2 đội thi nhau
- Cơ nêu tên bài tập
bị chui qua cổng theo sự
- Cho trẻ bò tự do một mình – cơ gợi ý động viên trẻ bị điều khiển của cô
chui qua cổng nhiều lần.
- Cô gọi cổng màu đỏ ra thi nhau bò chui qua cổng( sửa - Trẻ thi nhau bị khơng
sai)
chạm vào cổng.
- Cơ gọi cổng màu vàng ra bò.
* Cho trẻ bò và chui qua cổng tự do: Cô động viên trẻ
thi nhau bị nhiều lần, bị chính xác người khơng chạm
vào cổng – cô bao quát trẻ gần gũi trẻ .
* Hoạt động 3: Bé thư giản
* Cơ gây tình h́ng : ôi mệt quá đứng dậy nghỉ một tí
- Trẻ đứng dậy đi nhe nhàng 2 tay vẫy nhe .
- Kết thúc :


Mơn : Làm quen với tốn
Ơn số lượng 3, nhận biết số 3, ơn so sánh chiều rộng ( Ơn )
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài
- Trò chuyện với trẻ về độ dài, rộng của một số tranh - Trẻ cùng trò chuyện
ảnh, đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Trẻ đếm theo tay cô vỗ.
* Hoạt động 2: Ai giỏi hơn
- Trẻ chơi và đếm đều cả
- Cô vỗ tay 3 cái – cô gõ trống 3 cái …
lớp.
- Chơi : Vẫy tay sang phải 3 cái
Vẫy tay sang trái 3 cái.
-Trẻ lên lấy vở so sánh .
- Trên bàn cơ có các quyển vở, ai hãy lên chọn 3 quyển - Trẻ đọc thơ kết nhóm 5
vở chiều rộng bằng nhau .
trẻ.
-Trẻ đọc thơ “ Bạn mới”. rồi kết bạn thành 5 nhóm.
- Trẻ chọn chữ sớ 3 gắn
* Nhận biết số 3 :
cạnh đồ dùng.
- Trong lớp có đồ dùng gì? Vậy có mấy búp bê?
- Ngồi ra có những đồ vật gì có sớ lượng là 3 nữa ?
- Lớp đọc, nhóm đọc, cá
- Để chỉ nhóm đồ vật có sớ lượng là 3? Bây giờ các con nhân đọc.
làm quen chữ số 3.
- Cho trẻ nêu nét số 3( 1 nét ngang phải, 1 nét xiên trái,
1 nét cong phải ở dưới).
* Ôn so sánh chiều rộng :
- Cô phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ so sánh 3 băng
giấy.Gắn số tương ứng vào.
* Hoạt động 3: Bé chơi cùng chữ số
* Trò chơi luyện tập : Kết bạn 3 bạn 1 nhóm giơ số

tương ứng . Cho trẻ chơi 3 bạn 1 nam 2 nữ và lần sau - Trẻ chơi theo nhóm
ngược lại
- Chơi xếp số 3 – tô màu số 1,2,3
- Cô mở nhạc nhe cho trẻ nghe, trẻ về bàn tô màu, viết
ghép số 3.
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.
4. Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
- Trẻ xúm xít quanh cơ đọc bài thơ “bàn tay cơ giáo”
- Bài thơ nói về gì?
- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Ở mơi trường nào có cơ giáo các con?
- Trường chúng ta gọi là trường gì?
- Để cho trường lớp sạch đep ta phải làm gì?
- Trong trường của con có những ai ?
- Các con có u mến trường khơng ?
- Để biết ơn bố me, cô giáo các con phải làm gì ?


- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trò.
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng. cô giáo và
học sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trị, nhiệm vụ của mình.
- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho
việc dạy và học: sách vở..
- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong
khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau
- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng.
- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…
- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…

*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non
theo sự tưởng tượng của trẻ. Xây lớp học, các phòng ban…
- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một sớ phịng học, trường lớp của
bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bị : Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm
cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo ḷn xây gì trước,
xây gì sau( Cơ bao qt gợi ý. . )
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác
- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . .
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trị chơi,cơ bao
qt trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm
- Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành nhau
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ
dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để
xem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếp
đoàn kết.
- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh có
liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó. Chỉ các chữ đã học
sao chép từ dưới tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?.
- Trẻ đọc chữ cái o,ơ,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh
- Trẻ tô được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đới tượng.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em.
- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận
- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh

- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nội
dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện


* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…
* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai
- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, ḿn
sang chơi ở góc khác phải đổi hoa .
- Cơ đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tớt
- Cơ có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cơ tạo tình h́ng để trẻ hứng thú vào trò
chơi.
- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bớ trí cơng
việc phù hợp.
- Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến những
người xung quanh.
- Cơ đi bao qt các góc chơi, cơ nhập vai chơi cùng trẻ
- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.
* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cơ dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.
- Cơ đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tớt và nhắc nhớ trẻ lần
sau chơi tớt hơn nữa.
- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan cơng trình xây dựng, chủ thầu
giới thiệu cơng trình
- Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy
định.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm
- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có
ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ

- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên
bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy,
động viên trẻ ăn hết suất
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về
trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ:
Cơ cho trẻ hát bài: cơ giáo em sau đó trị chuyện về các hoạt động trong tuần. Nhận
xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về
bạn, về tổ mình, về tổ bạn. Cơ nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên
cắm cờ và trả trẻ.


Cô.................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Trẻ................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
*************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2015

Môn: Khám phá khoa học
* Đề tài : Lớp lá 1 có gì ?
I.Mục đích u cầu
- Trẻ biết tên, phân loại những đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp theo chất liệu, công
dụng.
- Biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.
- Gi dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học .
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ
tranh về đồ dùng trong lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp với các động tác : Hơ hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học .
- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và
me, cơ dạy con…
- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui
qua cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho bò, khi bò kết hợp chân nọ tay kia
và chui qua cổng không để đụng cổng. tiếp tục nhận biết số 3 qua thẻ chữ sớ từ 1
đến 3. Ơn so sánh chiều rộng.
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về lớp của mình như: tranh về đồ dùng học
tập, tranh về đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh về cơ sở vật chất quạt điện, máy
tính…cơ tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhận xét về các bức tranh
so sánh với thực tế của lớp mình, có đúng là lớp mình có như vậy khơng?...

- Chơi trị chơi VĐ : Kéo co


Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia
thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm
chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang
vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ.
Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi
đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ
biết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận ra sau lưng mình có khăn
thì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị một vòng. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
*Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học.
*Đồ dùng phương tiện:
- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định .
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn : Khám phá khoa học
Lớp lá 1 có gì ?
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện về lớp học
- Trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”
- Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về tường lớp mẫu giáo .

* Hoạt động 2: Bé đoán và xem triển lãm đồ - Trẻ quan sát đồ dùng
dùng trong lớp.
trong lớp
- Cô dẫn dắt trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi ở trong
lớp
- Cô đọc câu đớ trẻ đốn tên một sớ đồ dùng, đồ - Trẻ quan sát xung
chơi trong lớp.
quanh lớp học.
- Lớp vừa đi vừa hát vòng quanh lớp xem triển lãm
những đồ, đồ chơi trong lớp.
- Đồ dùng, đồ chơi
- Đàm thoại :
trong lớp
- Các con vừa đi xem triển lãm nhừng gì ?
- Lớp đọc, tổ, cá nhân
- Trong lớp học có những gì ?
đọc
- Cho trẻ đọc tên các đồ dùng đó.
- Trẻ trả lời câu hỏi của
- Những đồ dùng đó để làm gì? Làm bằng chất liệu cơ
gì?
- Giáo dục : Khi chơi, khi học xong các con phải làm - Trẻ ngồi thành 3
gì?
nhóm.
-So sanh: Trẻ so sanh sự giống và khác nhau gũa các
đồ dùng trong lớp học, tác dụng của chúng.


-Liên hệ mở rộng:
- Ngồi ra lớp bé cịn có những gì cho trẻ kể thêm.

* Hoạt động 3: Ai khéo tay
-Luện tập cá nhân:
- Cho trẻ lên chon đồ dùng của lớp đọc tên.
- Cả lớp: Cô gọi tên đồ dùng trong lớp trẻ nói nhanh
tác dụng của đồ dùng đó
* Hoạt động 4: Bé trổ tài
- Cho trẻ về theo nhóm tơ màu, nặn đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Nhận xét sản phẩm.
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.
4. Hoạt động góc.
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trị.
-u cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng. cơ giáo và
học sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trị, nhiệm vụ của mình.
- Chuẩn bị : Một sớ thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho
việc dạy và học: sách vở..
- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đồn kết trong
khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau
- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng.
- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…
- Một sớ dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non
theo sự tưởng tượng của trẻ. Xây lớp học, các phòng ban…
- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một sớ phịng học, trường lớp của
bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bị : Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm
cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo ḷn xây gì trước,
xây gì sau( Cơ bao quát gợi ý. . )
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác
- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . .
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trị chơi,cơ bao
qt trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm
- Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành nhau
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ
dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để
xem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếp
đoàn kết.


- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh có
liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó. Chỉ các chữ đã học
sao chép từ dưới tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?.
- Trẻ đọc chữ cái o,ô,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh
- Trẻ tơ được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đới tượng.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em.
- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận
- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh
- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nội
dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục duy trì vệ sinh và an tồn thực phẩm
- u cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có

ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên
bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy,
động viên trẻ ăn hết suất
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về
trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
Cơ cho trẻ hát bài: cơ giáo em sau đó trị chuyện về các hoạt động trong tuần. Nhận
xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về
bạn, về tổ mình, về tổ bạn. Cơ nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên
cắm cờ và trả trẻ.
Cơ.................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Trẻ................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................


**************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 09 tháng 9 năm 2015

Mơn: Hoạt động tạo hình
* Đề tài : Vẽ cơ giáo của bé ( Mẫu)
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cơ bản, trịn, cong, xiên..để vẽ cơ giáo qua các đặc
điểm: Tóc, quần, áo, dáng, nụ cười một cách sáng tạo.
- Trẻ phát trí tưởng tượng, chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Giaó dục trẻ yêu quý vâng lời và giúp cơ những việc vừa sức.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học .
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ
tranh về đồ dùng trong lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, trị chuyện về đồ dùng trong lớp học .
- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cơ giáo, cơ và
me, cơ dạy con…
- Ơn bài cũ : Cô chuẩn bị một số tranh về lớp của mình như: tranh về đồ dùng học
tập, tranh về đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh về cơ sở vật chất quạt điện, máy
tính…cơ tiến hành cho trẻ ơn đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhận xét về các bức
tranh so sánh với thực tế của lớp mình, có đúng là lớp mình có như vậy khơng?...
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về cô giáo với nhiều tư thế và tiến hành trị
chuyện về hình ảnh người cô giáo. Cô cho trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ cơ
giáo của mình. Khi vẽ chúng ta vẽ những nét gì? Để tạo thành cơ giáo.
- Chơi trị chơi VĐ : Kéo co

Cơ chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia
thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm
chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang
vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trị chơi dân gian : Bỏ giẻ.
Cơ chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi
đi đi sau lưng bạn và các bạn cịn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ
biết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ không nhận ra sau lưng mình có khăn
thì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng. Trò chơi tiếp tục.


- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
*Khơng gian tổ chức:
-Trong lớp học.
*Đồ dùng phương tiện:
- Sách tạo hình, màu sáp, bàn ghế đúng quy cách.
- Tranh vẽ 2 cô giáo và tranh một số công việc cô đang làm.
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn : Hoạt động tạo hình
Vẽ cơ giáo của bé (mẫu)
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện về cô giáo
- Trẻ hát bài “ Cô và me”
- Trẻ hát
- Bài hát nói về ai?

- Trị chuyện với trẻ về tường lớp mẫu giáo .
- Trẻ nghe cơ nói
- Cơ u con như me. Vậy hơm nay lớp hãy vẽ cô
giáo của bé nhé.
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem.
- Trẻ quan sát xung
- Quan sát- đàm thoại tranh gợi ý
quanh lớp học.
- Cơ có bức tranh vẽ về ai?
- Cơ đang làm gì? Hai cơ ai cao hơn?Tóc ai dài hơn? - Trẻ xem tranh nêu nội
- Ai có má lúm đồng tiền ?
dung tranh
- Con chọn tơ màu gì ?
- Nếu con giỏi vẽ cơ đang xúc cơm…
- Nếu ước mơ tóc cơ cài nơ, cơ mặc áo dài thì các
con cứ vẽ nhé.
* Hoạt động 3 : Tay ai khéo.
- Trẻ thi nhau vẽ cô
- Cô mở nhạc về cô giáo cho trẻ nghe .
giáo.
- Cô bao quát nhắc trẻ cách cầm bút và được thảo - Cầm bút, ngồi đúng tư
luận khi vẽ.
thế.
- Cơ gợi ý những trẻ cịn lúng túng. Động viên những
trẻ nhanh, sáng tạo.
* Hoạt động 4: Sản phẩm của bé
- Cô tắt máy cho trẻ treo sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ lên nhận xét tranh vẽ
- Nhắc nhở và động viên trẻ vẽ đep, những trẻ vẽ
chưa hoàn thành.

- Trẻ vỗ tay hát “ Em yêu cô giáo”
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.


4. Hoạt động góc.
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trị.
-u cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng. cơ giáo và
học sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trị, nhiệm vụ của mình.
- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho
việc dạy và học: sách vở..
- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đồn kết trong
khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau
- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng.
- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…
- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non
theo sự tưởng tượng của trẻ. Xây lớp học, các phòng ban…
- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một sớ phịng học, trường lớp của
bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một sớ cây nhựa to, nhỏ, thảm
cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo ḷn xây gì trước,
xây gì sau( Cơ bao qt gợi ý. . )
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác
- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . .
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trị chơi,cơ bao
qt trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm
- Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành nhau
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ

dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để
xem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếp
đoàn kết.
- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh có
liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó. Chỉ các chữ đã học
sao chép từ dưới tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?.
- Trẻ đọc chữ cái o,ô,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh
- Trẻ tơ được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đới tượng.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em.
- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận
- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh
- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nội
dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện


* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục duy trì vệ sinh và an tồn thực phẩm
- u cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có
ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên
bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy,
động viên trẻ ăn hết suất
6, Hoạt động chiều :

- Ơn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cơ cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về
trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
Cơ cho trẻ hát bài: cơ giáo em sau đó trị chuyện về các hoạt động trong tuần. Nhận
xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về
bạn, về tổ mình, về tổ bạn. Cơ nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên
cắm cờ và trả trẻ.
Cô.................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Trẻ................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2015
Môn : Giáo dục âm nhạc. Làm quen văn học.
Đề tài :- Trường chúng cháu là trường Mầm non ( Vận động là trọng tâm )
Nghe : Cơ giáo miền xi. Trị chơi : Đốn xem ai hát.
- Thơ “ Hương cớm tới trường”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát vận động vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trường
Mầm non” với tất cả tình cảm của trẻ dành cho ngơi trường của mình.
- Biết thể hiện các vận động thành thạo bằng nhiều hình thức, rèn khả năng bắt
chước, vận động theo nhịp bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp của mình.
- Trẻ được đọc và hiểu được nội dung bài thơ, đọc diễn cảm, sáng tạo, điệu bộ và cử
chỉ. Biết hợp tác nhóm để đọc sáng tạo, đặt tên cho bài thơ.
- Luyện kỹ năng đọc diễn cảm
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ham thích đến trường.
II. Các hoạt động trong ngày:
1.Đón trẻ. Trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
-Trị chuyện vui vẻ gần gũi trẻ. Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt của trẻ, hỏi thăm
tình hình sức khỏe của trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe các bài hát
về trường mầm non…
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhe nhàng,
tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song
trước ngực...). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3,
chân 2, bụng 4, bật 1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học .
- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và
me, cơ dạy con…
- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bị một số tranh về cô giáo với nhiều tư thế và tiến hành trị
chuyện về hình ảnh người cơ giáo. Cơ cho trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ cơ
giáo của mình. Khi vẽ chúng ta vẽ những nét gì? Cho trẻ vẽ cơ giáo bằng phấn trên
sân trường.
- Bài mới : Cô cho trẻ tập vận động bài trường chúng cháu là trường mầm non dưới
nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân đều thực hiện. sau đó cơ chuyển qua
cho trẻ làm quen bài thơ hương cốm tới trường, cô đọc 1 vài lần cho trẻ đọc theo
bài thơ và cùng trao đổi về nội dung bài thơ.

- Chơi trò chơi VĐ : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia
thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm
chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang
vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ.
Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi
đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ
biết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận ra sau lưng mình có khăn
thì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị một vòng. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:


- Đĩa nhạc, trống lắc, phách…
- Tranh viết bài thơ xen kẽ hình ảnh, tranh ảnh minh họa bài thơ.
3.2. Phương pháp:
Quan sát, đàm thoại, luyện tập
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Hát vận động “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Đố bé biết
- Cho lớp nghe giai điệu bài hát “ Bé đi mẫu giáo”.
Trẻ ngồi quanh cơ
Trị chuyện về trường, lớp mầm non, sau đó dẫn dắt vào bài

hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Hoạt động 2 : Các nghệ sĩ nhí
- Cho lớp đội hình hàng ngang, quay mặt lên.
Cả lớp vận động
- Cô hát, vỗ tay 1-2 lần theo nhịp bài hát.
- Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhịp là như thế nào ?
- Cô và trẻ cùng hát với sự vận động tự do.
Cả lớp vỗ tay theo
- Trẻ hát chuyển đội hình.
nhịp
- Cơ và trẻ cùng hát và vỗ tay theo nhịp.
- Mời từng nhóm, tổ, tổ, cá nhân vận động theo nhiều hình Lớp, tổ, cá
thức.
nhân vận động
- Cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3 : Bé thưởng thức giai điệu
- Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi”
- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát.
Trẻ lắng nghe
- Mở nhạc hát và kết hợp múa phụ họa.
Trẻ minh họa
- Cả lớp cùng múa theo nhạc bài hát.
bài hát cùng cơ
* Hoạt động 4 : Trị chơi : Đốn xem ai hát.
- Cơ nêu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi Trẻ chơi
cho trẻ cùng chơi.
- Kết thúc hoạt động : Hát “ Trường chúng cháu là trường Trẻ hát đi ra ngoài
Mầm non”
Môn : Làm quen văn học
Đề tài : Thơ “ Hương cốm tới trường”

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Xem ai giỏi
Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Vui đến trường”.Hỏi trẻ Cả lớp chú ý nghe
đó là bài là hát gì, nội dung bài hát và trò chuyện với trẻ và trả lời.
về lớp học
của bé, cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “ Hương cốm tới
trường”


* Hoạt động 2 : Cùng cơ dự đốn
- Cơ dẫn lời bài thơ lần 1 tranh minh họa.
- - Cơ đọc trích dẫn từng câu theo tranh viết cả bài thơ
Cơ kết hợp giảng từ khó.
+ Đàm thoại :
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
- Ai đã dắt các con tới trường ?
- Khi me lên nương có ai đưa con đi học khơng ?
- Nước śi như thế nào ?
- Cây gì đã che nắng khi các con đi học ?
-- Trường của con nằm ở đâu ?
-- Cơ dạy con những gì ?
+ Bé thi đọc thơ:
- Trẻ đọc thơ theo tranh vẽ minh họa bài thơ.
- Trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức.
- Mời cá nhân thể hiện bài thơ.
- Mời từng nhóm, từng tốp.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- - u mái trường các con phải làm gì ?
- Cơ chú ý gợi ý trẻ thể hiện cử chỉ, điệu bộ đúng và sáng

tạo.
+ Đặt tên cho bài thơ :
- Theo con định đặt tên cho bài thơ này là gì ?
- Cơ viết lên bảng những tên mà trẻ nêu.
- Cô chỉ vừa đọc cho trẻ đọc theo.
- - Cô cùng trẻ thống nhất tên bài thơ
*Hoạt động 3 : Trò chơi : Viết chữ cái còn thiếu trong
từ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
* Kết thúc : - Đọc thơ “ Hương cốm tới trương” Trẻ thu
dọn đồ dùng.

Trẻ nghe

Trẻ tham gia trả
lời.

Cả lớp đọc
Cá nhân 2-3 trẻ đọc
Nhóm 3 trẻ. Tớp 5-6
Trẻ

Trẻ thay nhau đặt
tên, trẻ đếm và đọc
lại các tên đã đặt
theo cơ.

4. Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trị.
-u cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng. cơ giáo và

học sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trị, nhiệm vụ của mình.
- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho
việc dạy và học: sách vở..
- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đồn kết trong
khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau
- Trẻ thể hiện công việc của cơ, các bác cấp dưỡng.
- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…
- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…


*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non
theo sự tưởng tượng của trẻ. Xây lớp học, các phòng ban…
- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số phòng học, trường lớp của
bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bị : Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm
cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo ḷn xây gì trước,
xây gì sau( Cơ bao qt gợi ý. . )
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác
- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . .
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trị chơi,cơ bao
qt trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm
- Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành nhau
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ
dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để
xem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếp
đoàn kết.
- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ

- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh có
liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó. Chỉ các chữ đã học
sao chép từ dưới tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?.
- Trẻ đọc chữ cái o,ơ,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh
- Trẻ tô được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đới tượng.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em.
- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận
- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh
- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nội
dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm
- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có
ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên
bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy,
động viên trẻ ăn hết suất
6. Hoạt động chiều:


- Ơn bài buổi sáng bằng hình thức trị chơi- chú ý trẻ chậm.
- Làm quen với kiến thức mới: Tập tơ chữ cái O, Ơ, Ơ
- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau đó trị chuyện về các hoạt động trong tuần. Nhận

xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về
bạn, về tổ mình, về tổ bạn. Cơ nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên
cắm cờ và trả trẻ.
Cơ.................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Trẻ................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
***************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2015
Môn : Làm quen chữ cái
Đề tài : Tập tơ chữ cái o, ơ, ơ.
I. Mục đích u cầu :
- Trẻ biết tơ theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ
- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ
- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.

II. Các hoạt động trong ngày:
1.Đón trẻ. Trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
-Trị chuyện vui vẻ gần gũi trẻ. Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt của trẻ, hỏi thăm
tình hình sức khỏe của trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe các bài hát
về trường mầm non…
1.2/ Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhe nhàng,
tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song

trước ngực...). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3,
chân 2, bụng 4, bật 1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học .
- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và
me, cô dạy con…