Khoa hoc 4 Bai 63 Dong vat an gi de song

Khối lớp 4

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG – TUẦN 32
Môn : Khoa học
Bài 63 : Động vật ăn gì để sống?

I.MỤC TIÊU
Giúp HS:
1. Kiến thức.
- Kể tên được một số loài động vật và thức ăn của chúng.
2. Kĩ năng.
- Phân lồi động vật theo nhóm thức ăn của chúng.
3. Thái độ.
- Có thái độ hứng thú với bài học.
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.
- u thích bộ mơn khoa học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Tranh minh họa trang 126 – 127 SGK, giấy khổ to, SGK, giáo án,…
- HS: Vở ghi, SGK, tranh ảnh sưu tầm về các loài động vật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Thời
gian
5 phút

Nội dung các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi về nội
dung bài 62.
+ Muốn biết động vật cần gì để sống, ta làm thí nghiệm
như thế nào?

Phương
tiện


30 – 32
phút

+ Động vật cần gì để sống?
 2 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh của HS.
 Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành
viên.
- GV hỏi: Thức ăn của động vật là gì?
 HS nối tiếp nhau trả lời.
Phấn màu,
Thức ăn của động vật là: lá cây, cỏ, thịt con vật
tranh
khác, hạt dẻ, kiến, sâu,…
minh họa
- GV nhận xét, chốt.
- GV: À đúng rồi, cô thấy các bạn đều trả lời rất đúng vậy
thì để biết xem mỗi lồi động vật có nhu cầu về thức ăn
như thế nào thì cơ trị chúng ta cùng tìm hiểu qua bài
học ngày hơm nay nhé → GV ghi đầu bài.
 HS lắng nghe, ghi bài vào vở.
2. Dạy bài mới.
a) Thức ăn của động vật.

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
 Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới
sự chỉ đạo của GV.
- GV phát giấy khổ to cho từng nhóm.
- Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên
con vật mà mình sưu tầm được và loại thức ăn của nó.
Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con
vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của
chúng.
Giấy khổ
- GV đi hướng dẫn HS dán tranh theo các nhóm:
to
+ Nhóm 1: Ăn cỏ, lá cây.
+ Nhóm 2: Ăn thịt.
+ Nhóm 3: Ăn hạt.
+ Nhóm 4: Ăn cơn trùng, sâu bọ.
+ Nhóm 5: Ăn tạp.
- GV gọi đại diện của các nhóm lên trình bày: Kể tên các
con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức
ăn của nó.
 Đại diện của các nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều


-

-

-

-

tranh, ảnh về động vật,phân loại động vật theo nhóm
thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nó rõ ràng, dễ hiểu.
 HS lắng nghe.
GV cho HS xem clip về động vật đang ăn theo từng
nhóm ăn.
Yêu cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật
trong các hình được minh họa trong SKG.
 HS nối tiếp nhau trình bày:
+ Hình 1: Con Hươu, thức ăn của nó là lá cây.
SGK
+ Hình 2: Con Bị, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thân
cây chuối thái nhỏ,…
+ Hình 3: Con Hổ, thức ăn của nó là thịt của các lồi
động vật khác.
+ Hình 4: Con Gà, thức ăn của nó là thóc, gạo, ngơ,
cào cào,…
+ Hình 5: Con Chim gõ kiến , thức ăn của nó là sâu,
cơn trùng,…
+ Hình 6: Con Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ,…
+ Hình 7: Con
+ Hình 8: Con Cá Mập, thức ăn của nó là thịt các
lồi cá, các lồi vật khác.
+ Hình 9: Con Nai, thức ăn của nó là cỏ.
GV:
 Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau.
Theo các con, tại sao người ta lại gọi một số loài vật
là động vật ăn tạp?
 HS: Người ta gọi một số loài vật là động vật ăn tạp

vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật
lẫn thực vật.
 Theo hiểu biết của các con thì các con biết được
Tranh, ảnh
những lồi động vật nào ăn tạp?
sưu tầm.
 HS nối tiếp nhau trả lời: Các loài động vật ăn tạp là:
gà, mèo, lợn, cá,….
GV giảng: Phần lớn thời gian sống của động vật dành
cho việc kiếm ăn. Các lồi động vật khác nhau có nhu
cầu về thức ăn khác nhau. Có lồi ăn thực vật, có lồi ăn
thịt, có lồi ăn sâu bọ, cịn có loài lại ăn tạp.
 HS lắng nghe.
GV: Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về thức ăn của
động vật rồi , vậy để nắm rõ hơn nữa thì cơ và các con


-

-

-

-

-

cũng bước sang phần tiếp theo: Phần b “ Tìm thức ăn
cho động vật”
b) Tìm thức ăn cho động vật.

GV chia lớp thành 2 đội.
GV đưa ra luật chơi:
+ 2 Đội lần lượt đưa ra tên các con vật, sau đó đội cịn
lại phải tìm thức ăn cho nó.
+ Nếu đội bạn nói Đúng – Đủ thì đội tìm thức ăn được 5
điểm, và đổi lượt chơi.
+ Nếu đội bạn tìm Đúng – Chưa đủ thì đội cịn lại phải
tìm tiếp hoặc khơng tìm được sẽ mất lượt chơi.
 HS lắng nghe GV đưa ra luật chơi.
GV cho HS chơi thử.
 HS cả lớp chơi thử.
 Ví Dụ: Đội 1: Trâu.
Đội 2: Có, thân cây lương thực, lá ngơ,…
Đội 1: Đúng – Đủ.
GV: Tổng kết trò chơi, chúc mừng đội chiến thắng.
 HS lắng nghe
GV: Qua phần b) vừa rồi thì các con đã nắm thêm được
về việc tìm thức ăn cho động vật rồi, vậy bây giờ cơ có
trị chơi nho nhỏ để tổng kết lại xem qua bài học ngày
hơm nay các con nắm được những gì nhé. Trị chơi
mang tên : Đố bạn con gì?
 HS lắng nghe.
c) Trị chơi: Đố bạn con gì?
GV phổ biến cách chơi:
 GV dán vào lưng HS một con vật mà khơng cho HS
đó biết. Sau đó u cầu HS quay lưng lại cho các bạn
dưới lớp xem con vật của mình.
 HS chơi có nhiệm vụ đốn xem con vật mình đang
mang là con gì.
 HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 3 - 5 câu hỏi về

đặc điểm của con vật.
 HS dưới lớp chỉ được trả lời Đúng/Sai.
 HS chơi tìm được con vật được 1 món quà.
 HS cả lớp lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
Cho HS chơi thử.
 Ví dụ: HS đeo con vật là con Hổ, hỏi :
+ Con vật này có 4 chân phải không? – Đúng.


3.
-

+ Con vật này có sừng phải khơng? – Sai
+ Con vật này ăn thịt tất cả loài động vật khác có
phải khơng? – Đúng
GV nhận xét, tổng kết.
Củng cố - dặn dị
GV hỏi: Động vật ăn gì để sống?
 HS lắng nghe và trả lời.
GV nhận xét giờ học.
Dặn HS về nhà đọc lại bài cũ và xem trước bài mới:
“Bài 64: Trao đổi chất ở động vật”