CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 1

Tên
động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
( TUÂN I: TỪ NGÀY 31/8-4/9/2014)
hoạt Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Đón trẻ
Thể
sáng

dục

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
chủ đích

Hoạt
góc

động

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi găn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài
hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
chơi.
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trị chơi vận đơng: Nhảy qua dây.
-Trị chơi dân gian: Kéo co.
-Chơi tự do: Chơi trong sân trường.
-TDKN:
-KPKH:
-HĐTH:
-LQVH:
-LQCC:
Tung bóng lên Trường mầm Vẽ trường MN Thơ: Bàn tay cô Làm quen chữ
cao và bắt non mùa thu. của bé
giáo
cái o ơ ơ
bóng
-GDÂN
-LQVT:
Hát: Ngày hội bé
Ơn số lượng
đến trường
1- 2.Nhận biết
số 1-2. Ơn so

sánh chiều dài.
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
-Góc phân vai: Đóng vai cơ giáo , học trị.
-Góc nghệ thuật: Mua hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tơ màu về trường MN…
Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường MN.Cắt dán ,tô màu các đồ dùng học tập, đồ
chơi…
Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.

Hoạt động Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
chăm
sóc - Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch .
ni dưỡng: Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ
đủ, đảm bảo sức khỏe……
-Ôn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
Hoạt động -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
chiều
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ
-Bình cờ cuối ngày.


-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN 1: Từ ngày 31/8-04/9/2015-2016
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015-2016

Chủ Đề:
Trường mầm non
Chủ đề nhánh : Ngày hội bé đến trường
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn
Đề tài:
- Tung bóng lên cao và bắt bóng(Hình thức thi đua)
- Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ơn so sánh chiều dài (Ơn)
I.Mục đích u cầu
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Rèn kỹ năng kết hợp tay, mắt và sự khéo léo nhanh nhẹn
- Trẻ ôn lại số lượng 1-2 nhận biết chữ số 1-2 , so sánh chiều dài
- Trẻ biết nhanh và chính xác các nhóm số lượng trong phạm vi 10 và các chữ số từ 1 –
10 , nhận biết các số tự nhiên từ 1 – 10 một cách thành thạo
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn của tay và mắt, kĩ năng đếm, so sánh.
- Gi dục trẻ tình cảm u mến, tường lớp. Hứng thú hoạt động vui chơi và ham thích
học tốn.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập
theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm
non

- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu
cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mơ hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ của
trường mầm non, cơ cùng cháu trao đổi về mơ hình.
- Cơ đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời từ đó cơ giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ
đồ dùng,…
* Bài mới: Cơ chuẩn bị 5-6 quả bóng, cơ tiến hành cho trẻ làm quen với kỹ thuật bắt
bóng với nhiều hình thức.
- Cho trẻ nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài của một
vài đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút và
chiều dài của cuốn vở, đọc xong co trẻ so sánh….
* Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
- Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây,
- Cách chơi: cơ chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn trong nhóm,
hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần,
- luật chơi: Bạn nào nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác chơi.
- Tổ chức chơi theo hứng thú của trẻ.
* Trò chơi dân gian : Kéo co


- Cô chuẩn bị một sợi dây, một vạch ngăn cách,
- Cách chơi: Cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau.
Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của
bàn chân trụ và kéo, Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Luật chơi: Đội nào sang vạch đội đó thua.
- Trị chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
*Khơng gian tổ chức:
- Ngồi sân trường, trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:
- Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng màu sắc khác nhau
- Thẻ chữ số cho cô và trẻ từ 1- 2, của cô lớn hơn
- Đồ dùng dạy tốn có số lượng 1-2 cho cơ và trẻ
- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồ dùng
khác.
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn : Thể dục kỹ năng
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng (Hình thức thi đua)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cơ
- Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con hát bài hát gì ?
- Trị chuyện với trẻ về kỹ năng tung bóng và bắt bóng dẫn dắt
vào bài.
-Khởi động : Cơ cho trẻ lấy mỗi trẻ 1 quả bóng, 2 tay xoay
bóng, đưa bóng lên cao, đưa sang phải, đưa sang trái, đưa
xuống dưới chân.
* Hoạt động 2: Bé cùng chơi với bóng
-Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Cô dạy
em”
Bài tập phát triển chung
Cô tập và động viên trẻ tập . Nhấn mạnh động tác chân, bật,
nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cơ.
-Vận động cơ bản
* Trẻ thực hành :
- Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu

- Cơ nêu tên bài tập
- Cho trẻ tung bóng bắt bóng 1 mình – cô gợi ý động viên trẻ
tung nhiều lần, tung cao hơn
- Cơ gọi bóng màu đỏ tung ( sửa sai)
- Cơ gọi bóng màu vàng tung

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo sự gợi
ý của cơ
-Trẻ lấy bóng, trẻ tập
theo cơ chuyển đội hình
hàng ngang
- Trẻ cầm bóng tập theo
cô

- Trẻ về 4 hàng, 2 hàng
1 quay mặt vào nhau
- Trẻ tung bắt bóng,
tung cao hơn, tung theo
màu
- Trẻ tung theo sự điều
khiển của cô
- Trẻ thi nhau tung bóng


* Cho trẻ tung tự do: Cô động viên trẻ thi nhau tung nhiều lần, lên và bắt bóng khơng
tung cao hơn bắt chính xác – cơ bao qt trẻ gần gũi, cùng trẻ rơi xuống
yếu tung, cô bắt cô tung trẻ bắt
* Cơ gây tình huống : ơi mệt quá thẳng chân nghỉ một tí
- Trẻ rủ bạn chơi theo

* Hãy cùng chơi : Đá bóng, lăn bóng, đập bóng xem, hãy sút nhóm, đá, sút…
bóng vào khung thanh kia, ai là thủ mơn
- Cơ đến từng nhóm cùng chơi với trẻ
*Hoạt động 3: Bé thư giản
* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi thành hàng và xếp những quả bóng
lại xem đội nào xếp giỏi bơng hoa trên sân, cô khen trẻ , cả
lớp cùng vỗ tay hát bài “ Cháu đi họcở trương mấm non”
- Kết thúc :
Mơn : Làm quen với tốn
Đề tài: Ơn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ơn)
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cơ
- Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con hát bài hát gì ?
- Trị chuyện với trẻ về trường mầm non dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Ai tìm đúng
- Ơn gợi nhớ:
- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng là 1( 1 ảnh bác,
1bảng đen…)
- Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 2( 2 cái đàn, 2 búp bê)
- Trẻ xếp đồ dùng ra xem có đồ dùng gì có số lượng là 1? Đồ
dùng gì có số lượng là 2?
-Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi đồ dùng
- Cô viết mẫu và mơ tả chữ số 1 -2
* Ơn so sánh chiều dài: Cho trẻ so sánh chiều dài của 2 băng
giấy
* Hoạt động 3: Cùng thi tài
* Trị chơi tìm nhà : Trẻ tìm nhà có số lượng là 1 -2
- Kết thúc :

4. Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
- Trẻ xúm xít quanh cơ đọc bài thơ “bàn tay cơ giáo”
- Bài thơ nói về gì?
- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Ở mơi trường nào có cơ giáo các con?
- Trường chúng ta gọi là trường gì?
- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?
- Trong trường của con có những ai ?
- Các con có u mến trường khơng ?
- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?
- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Trẻ lên tìm đồ dùng
trong lớp

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu, tạo nhóm 1 -2
- Trẻ so sánh chiều dài
của 2 băng giấy
- Trẻ chơi theo nhóm


* Góc xây dựng :
- Đến góc xây dựng các con sẽ xây gì?
- Muốn xây được trường mầm non cần có những gì?
- Khi xây phải xây như thế nào?
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của

trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
- À các bác xây dựng khi xây xong trường thì phải có những ai để dạy và học?
Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
- Trị chuyện với trẻ về cơ giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
- Ngồi ra cịn có góc chơi gì nữa?
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tơ được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đồn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
- Đến những góc chơi đó các con làm gì?
- Khi xem tranh ảnh các con phải cẩn thận không làm rách, bẩn
* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai
- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và khơng được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang
chơi ở góc khác phải đổi hoa .
- Cơ đi bao qt các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt
- Cơ có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cơ tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trị chơi.
- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí cơng việc
phù hợp.
- Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến những người
xung quanh.
- Cô đi bao qt các góc chơi, cơ nhập vai chơi cùng trẻ

- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.
* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.
- Cơ đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần sau
chơi tốt hơn nữa.
- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan cơng trình xây dựng, chủ thầu giới
thiệu cơng trình
- Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy


- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ,
đảm bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ơn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cơ cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về
bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan,
ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào
đi học trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............

……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2015-2016
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài :: - Trường mầm non mùa thu
I.Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nêu quang cảnh của mùa thu, biết mùa thu có 2 ngày vui “ Ngày hội đến trường” và
“ Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui ấy.
- Trẻ nêu được tên trường, địa chỉ của trường, các khu vực xung quanh trường. Trẻ biết
trường mầm non có nhiều lớp học, tên gọi đồ chơi , cây xanh ngồi sân trường…
- Gi dục trẻ thích đi học, yêu bạn bè , vâng lời kính trọng các cô trong trường mầm
non.
II.Các hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ :
- Trị chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :


- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập

theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, trị chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm
non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu
cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cơ dạy…
- Cơ chuẩn bị mơ hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ của
trường mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mơ hình, co giống mơi trường mình đang học
khơng? Trong mơ hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu khơng có trường lớp
để học và khơng có cơ giáo giảng dạy….từ đó cơ giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo
vệ cơ sở vật chất….
- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bị 5-6 quả bóng, cô tiến hành cho trẻ ôn tập với kỹ thuật bắt bóng
với nhiều hình thức có thể cho trẻ chơi theo nhóm hoặc chơi mỗi trẻ mỗi bóng, để trẻ
Tung bóng lên cao và bắt bóng một vài lần.
Sau đó cô cho trẻ ôn nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài
của một vài đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút
và chiều dài của cuốn vỡ. đo xong co trẻ so sánh….
- Bài mới: cô chuẩn bị một số bức tranh về trường mầm non và tiến hành cho trẻ nhận xét
về bức tranh theo ý tưởng của mình, sau cơ xâu tóm lại cho trẻ hiểu đây là một môi
trường giáo dục lành mạnh đến đây các con được vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực.
- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cơ chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cơ chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào
nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trị chơi tiếp
tục.
- Trị chơi dân gian : Kéo co
Cơ chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây
ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua.

Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời. .
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích :
*Khơng gian tổ chức: Ngoài sân trường.
*Đồ dùng phương tiện:
- Chọn khung cảnh trường, khn viên trường, các khu vực, phịng làm việc các bộ
phận…
3.2.Phương pháp :
Trực quan, đàm thoại và luyện tập
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Mơn : Khám phá khoa học
Đề tài : Trường mầm non mùa thu

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


* Hoạt động 1: Bé biết gì ?
- Trẻ quay quần bên cô hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
- Các con hát bài hát gì ?
- Cơ dẫn dắt vào bài .
* Hoạt động 2: Ai đoán giỏi
+Phân tích – Đàm thoại :
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng, hát mô phỏng bài “ Trường
chúng cháu là trường mầm non” .
- Bài hát vừa nói về gì?
- Cô cho trẻ đi dạo quanh trường.

- Cô dẫn trẻ đến từng khu vực, gặp gỡ trị chuyện, với cơ
hiệu trưởng, bác bảo vệ, cac cô giáo…
- Cô dẫn trẻ thăm các khu vực của trường , gợi để trẻ gọi tên
nêu ý kiến của khu vực đó .

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo sự gợi ý
của cô

-Trẻ vừa đi vừa hát và
quan sát xung quanh
trường
– Trẻ hỏi và trò chuyện
với những người đã chuẩn
bị .
- Trẻ gọi tên các khu vực
như : Nhà bếp: chế biến
thức ăn…

- Cô dẫn trẻ đến các đồ chơi ngoài trời, để trẻ chơi, cô hỏi trẻ
chơi như thế nào cho đúng ?
- Cơ nói : Tại sao lá lại rơi ? Lá rơi vào mùa nào nhiều nhất?
+ So sánh: sự giống và khác nhau giữa trường MN Và các - Trẻ thay nhau kể lại
trường khác
những gì trẻ nhớ qua đi
+Liên hệ mở rộng :
thăm dạo
- Mùa thu trường đẹp lắm ai hãy kể chuyến đi thăm vừa rồi ? - Trẻ nêu suy nghĩ của trẻ.
Hãy cùng thi đua kể.
- Con có suy nghĩ gì khơng?

- Con thấy trường mình như thế nào?
- 2 trẻ nhắc lại tên trường.
- Cho trẻ nhắc lại tên trường “ Trường mầm non”
- Vẽ tự do trên sân
*Hoạt động 3 : Ai khéo tay
trường.
+ Luyện tập cá nhân:
- Phát phấn cho trẻ vẽ: Các con hãy vẽ về trường mình.
- Cơ đến từng trẻ hỏi và động viên khen trẻ.
+Cả lớp: Cô hô tên đố dùng đồ chơi trẻ đáp nhanh có ở
trường nào.
* Hoạt động 4 : Bé trổ tài
-Trẻ hát.
- TC: Khoan trịn đồ chơi có trong trường MN
-Cơ chia trẻ thành 3 đội bật lên khoan , tổ nào khoan đúng
được khen.
-TC: Tô màu tranh cô và các bạn.
- Kết thúc : “ Cháu đi học ở trường MN”.
4. Hoạt động góc:
Cơ cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trị chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học khơng? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cơ quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
- Trị chuyện với trẻ về cơ giáo, học sinh, trường mầm non.


- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của

trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lơ tơ tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tơ được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đồn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ,
đảm bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về
bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan,
ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào

đi học trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng tôt lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY


Thứ tư ngày 02 tháng 9 năm 2015-2016
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: - Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài)
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ trường mầm non của bé, sáng tạo về ý tưởng và bố
cục thể hiện về đặc điểm nổi bật của trường mầm non như : các đồ chơi cầu trượt, xích
đu đến trường” và “ Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui ấy.
- Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục tô màu
- Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé” một
cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…
- Thích nghe cô hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ
hiểu và chơi đúng hứng thú chơi.
- Giáo dục trẻ kiên trì tạo thành sản phẩm hoàn thiện, qua tranh trẻ thể hiện yêu trường
lớp, bè bạn và những người trong trường.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ :

- Trị chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập
theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm
non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu
cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mơ hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ của
trường mầm non, cơ cùng cháu trao đổi về mơ hình, co giống mơi trường mình đang học
khơng? Trong mơ hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu khơng có trường lớp
để học và khơng có cơ giáo giảng dạy….từ đó cơ giáo dục trẻ về bảo vệ mơi trường, bảo
vệ cơ sở vật chất….
- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị một số bức tranh về trường mầm non và tiến hành cho trẻ nhận
xét về bức tranh theo ý tưởng của mình, sau cơ xâu tóm lại cho trẻ hiểu đây là một môi
trường giáo dục lành mạnh đến đây các con được vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực.
- Bài mới: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non
trên nền sân trường theo ý tưởng của trẻ. Trẻ vẽ cơ khuyến khích tạo tình huống trao đổi.
- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cơ chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cơ chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào
nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp
tục.
- Trò chơi dân gian : Kéo co

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây
ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua.
Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời. .
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
*Khơng gian tổ chức:
-Trong lớp học - ngoài sân trường.
*Đồ dùng phương tiện:
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế đúng quy cách, băng nhạc.
- Tranh cô vẽ về trường mầm non ( 2 tranh rời,1 tranh tổng quát)
- Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.
3.2.Phương pháp
-Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn: Hoạt động tạo hình.
Đề tài: Vẽ trường mầm non của bé ( Đề tài )
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện
- Trẻ hát bài “ Đây là trường của cháu”
- Bài hát nói về trường mầm non của bé có những gì ?
- Cơ dẫn dắt vào bài.
- Nếu cho con vẽ về trường mầm non thì con vẽ gì? Con vẽ
nó ra sao? Cơ bổ sung nên vẽ những gì, cách sắp xếp bố cục.
- Hãy cùng chơi : Vẽ nét tròn, nét cong, nét thẳng ngang,
thẳng dọc…
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem
* Quan sát- đàm thoại tranh gợi ý:

- Tranh 1 : nhà tầng, sân có bạn bè đang cầm tay nhau nhảy
múa.
- Tranh 2 : lớp học sân có xích đu, cầu trượt.
- Tranh 3 : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có cây xanh, trẻ
đang tập thể dục
- Cô lần lượt đưa ra từng tranh trẻ nêu nội dung tranh.
* Hoạt động 3 : Bé làm họa sĩ
-Trẻ thực hiện :
-Hướng dẫn tư thế ngồi, để vở,bố cục tranh...
- Mở nhạc vừa phải cơ đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ
nhiều chi tiết có trong trường – gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng
sáng tạo hơn.
* Hoạt động 4: Sản phẩm của bé
* Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ treo bài lên giá.
- Trẻ lên chọn bài đẹp nhất để nêu ý kiến của mình, đẹp chỗ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát vỗ tay
- Trẻ kể
-Trẻ nêu ý định vẽ gì?
Vẽ như thế nào ( 2-3 trẻ
nêu)
- Trẻ chơi vẽ mô phỏng
trên không
- Trẻ xem tranh nêu tranh
vẽ những gì
- Trẻ bàn bạc với nhau .

- Nêu ý tưởng vẽ khi cô
hỏi

- 2 -3 trẻ thay nhau lên
chọn bài


nào ? Tại sao đẹp ?
- Cô khen trẻ và nhận xét chung
- Kết thúc : Đọc thơ bài “ Bạn mới”
Trẻ dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
4. Hoạt động góc:
Cơ cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trị chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học khơng? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cơ quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đồn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện cơng việc của cơ giáo và học sinh.
- Trị chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tơ màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tơ màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:

-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ,
đảm bảo sức khỏe……
6. Hoạt động chiều :
- Ơn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cơ cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về
bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan,
ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào
đi học trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.


Cô…………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................

************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 03 tháng 9 năm 2015-2016
Môn : Làm quen văn học – Giáo dục âm nhạc
Đề tài : - Thơ : Bàn tay cô giáo
- Dạy hát: Ngày vui của bé. ( Trọng tâm Vỗ tay theo nhịp bài hát )
Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.
Trò chơi : Ai nhanh nhất.
I.Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé” một
cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…
- Thích nghe cơ hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ
hiểu và chơi đúng hứng thú chơi.
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bè bạn và những người trong trường.
+ Trẻ cảm nhận nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Luyện kĩ năng đọc diễn cảm.
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo, u trường lớp của mình.
II.Các hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập
theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm

non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu
cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mơ hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ của
trường mầm non, cơ cùng cháu trao đổi về mơ hình, co giống mơi trường mình đang học
khơng? Trong mơ hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu khơng có trường lớp


để học và khơng có cơ giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo
vệ cơ sở vật chất….
- bài cũ: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non
trên nền sân trường theo ý tưởng của trẻ. Trẻ vẽ cơ khuyến khích tạo tình huống trao đổi.
- Bài mới: cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá
nhân nếu như trẻ đã thuộc, nếu chưa thuộc cô phải hát cho trẻ nghe và dạy trẻ hát theo cô
từng câu.
Dạy trẻ bài thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc cơ nói sơ về nội dung, cùng trao đổi về bài
thơ cho trẻ hiểu.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cơ chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào
nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp
tục.
- Trị chơi dân gian : Kéo co
Cơ chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây
ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua.
Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời. .
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích :

*Khơng gian tổ chức : Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.
- Tranh viết lời bài thơ có hình ảnh xen kẽ
- Tranh minh hoạ bài thơ, tranh vẽ cơ giáo tết tóc cho cháu, tranh cơ giáo vá áo cho cháu.
3.2.Phương pháp :
- Trực quan, đàm thoại, luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Mơn : Văn học
Đề tài : Thơ “ Bàn tay cô giáo”
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé vui trị chuyện
- Trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”
- Trị chuyện với trẻ khi đến trường mần non
- Cơ dẫn dắt vào bài.
- Có nhà thơ đã sáng tác bài “ Bàn tay cơ giáo”, bây giờ cơ cháu
mình cùng đọc nhé
* Hoạt động 2: Những nhà thơ nhí
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần.
- Giảng nội dung : Bài thơ nói lên sự khéo léo của bàn tay cơ
giáo kết tóc cho em, đã vá áo cho em.
- Đọc lần 2 : Kết hợp tranh viết bài thơ.
Trích giải từ khéo, mẹ hiền

- Cả lớp hát
- Trẻ kể

- Đọc diễn cảm.
- Trẻ chú lắng nghe.

- Lớp tổ, cá nhân thi


- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối tiếp,
đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).
- Đọc thơ theo tranh vẽ.
- Đọc thơ thể hiện cử chỉ theo ý thích.
* Đàm thoại :
- Bài thơ có tên là gì ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Cơ giáo đã làm gì ?
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm lớp, cá nhân…
- Cơ giáo dục trẻ yêu mến, vâng lời cô…
* Đặt tên bài thơ: Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên bài thơ
* Hoạt động 3: Cùng thi nào
- TC :Cho trẻ tô màu tranh cô giáo bạn bè…
- TC :Cô đến từng tổ nhận xét qua tranh bé tô .
- Kết thúc: “ Hát cô và mẹ”.

nhau đọc.
- 2 -3 trẻ đọc
- Trẻ tham gia trả lời

-Trẻ hát

Môn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Ngày vui của bé ( Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát )
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Cùng hát ca

- Trẻ ngồi bên cô hát bài “ Đi học rất vui”
- Bài hát nói về gì?
- Các con vừa đón ngày gì vui nhất ?
- Ngày ấy các con thấy thế nào?
- Khơng khí vui tươi ấy được viết lên thành lời hát “ Ngày vui
của bé” .Hôm nay lớp thi nhau hát vận động bài “ Ngày vui
của bé”
*Hoạt động 2: Bé làm ca sỹ.
- Cho trẻ hát 1 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo bài hát
- Từng tổ, nhóm, cá nhân thay nhau hát vỗ tay theo nhạc cụ
- Cho trẻ tự kết nhóm bàn bạc tự chọn cách vận động khác
nhau.
- Cho trẻ vận động trên cơ thể như vai, gối, tay vẫy làm cờ ,
bóng
* Hoạt động 3 : Cùng lắng nghe
* Nghe hát : Cô dẫn lời giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi
học”.
- Cô hát lần 1: Diễn xuất biểu cảm bài hát
- Lần 2: Cô mở nhạc – cô múa minh hoạ theo lời ca- gần gũi
với trẻ có thể ơm 1 trẻ thể hiện.
* Hoạt động 4 : Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi – cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi.
- Kết thúc : Cho trẻ hát nhảy chân sáo, cầm cờ, hoa vẫy theo
nhịp bài hát 1 lần quanh lớp đi ra ngoài.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ kể

- Trẻ hát 1 lần
- Trẻ hát vỗ tay theo bài
hát , gõ đệm
- Trẻ vận động nhóm
theo ý sáng tạo
- Trẻ chú ý nghe và thể
hiện hưởng ứng theo
bài hát.
- Trẻ chú lắng nghe và
xem cô thể hiện.
- 5 -6 trẻ lên thi nhau
chơi.


4. Hoạt động góc.
Cơ cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trị chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học khơng? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cơ quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đồn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện cơng việc của cơ giáo và học sinh.
- Trị chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tơ được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.

* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đồn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ,
đảm bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cơ cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về
bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan,
ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào
đi học trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................

Cháu......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 04 tháng 9 năm 2015-2016
Môn : Làm quen chữ cái.
Đề tài: Làm quen chữ cái O,Ơ,Ơ
I.Mục đích u cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ, nhận ra âm chữ o,ô,ơ
- Kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ o,ơ,ơ.
- Giáo dục trẻ thích đọc chữ…
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ :
- Trị chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập
theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm
non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu
cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…

- Cơ chuẩn bị mơ hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ của
trường mầm non, cơ cùng cháu trao đổi về mơ hình, co giống mơi trường mình đang học
khơng? Trong mơ hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu khơng có trường lớp
để học và khơng có cơ giáo giảng dạy….từ đó cơ giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo
vệ cơ sở vật chất….
- Bài cũ: cơ cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá
nhân . Và cho trẻ đọc thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc và nói sơ về nội dung, cùng cơ
trao đổi về bài thơ cho trẻ hiểu ý nghĩa của bài thơ.
- Bài mới: cô chuẩn bị thẻ chữ cái o, ô, ơ và tiến hành cho trẻ nhận biết và tập phát âm rõ
rang và nhận biết chữ cái o, ô, ơ qua các cụm từ: thước kẻ, trường học, thỏ đội dù cài nơ
đi học….
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cơ chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào


nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp
tục.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây
ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua.
Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trị chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trị chơi ngồi trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích
*Khơng gian tổ chức:
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh có từ chứa chữ cái o,ơ,ơ

- Thẻ chữ cái cho cơ và trẻ
- Một số đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cài o,ơ,ơ
- Từ rời có chứa chữ cái o,ơ,ơ
- Bài thơ có chứa chữ cái o,ơ,ơ
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Mơn : LQCC
Đề tài : Làm quen chữ cái O,Ơ,Ơ
Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Cơ giáo của bé
- Trẻ hát bài “ Cơ giáo em”
- Trị chuyện với trẻ khi đến trường mần non
- Cô dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Cùng đốn xem
- Cơ treo tranh cơ giáo hỏi trẻ tranh gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô xếp thẻ từ rời dưới tranh ( trẻ đọc từ cô vừ ghép xong).
- Trẻ lên rút chữ cái o
- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối
tiếp, đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).
- Cho lớp đọc.
- Ai quan sát kĩ rồi nêu nét chữ o.
* Với chữ cái ô,ơ: Cho trẻ lên rút ra và làm quen tương tự
chữ cái o.
* So sánh : o,ô,ơ giống và khác nhau.
- Cô nhắc lại giống và khác nhau của 3 chữ cái
- Cho trẻ đọc o tròn như quả trứng gà
* Cho trẻ lên chọn chữ cái o,ô,ơ viêt thường, in hoa.
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát
- Trẻ kể

- Trẻ đọc 2 lần.
- Trẻ chú lắng nghe.
- Trẻ đọc nhiều lần, lớp,
cá nhân, trẻ nêu nét chữ.
- Trẻ nêu theo ý hiểu

- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ chọn gắn lên bảng
và đọc.


* Trị chơi : Thi ai đọc nhanh ( Cơ giơ thẻ chữ cái).
- Trẻ đọc.
- Tìm chữ cái qua mơ tả nét.
- Trẻ chọn chữ đọc.
- Tìm gạch chân chữ cái o,ô,ơ trong từ ( kéo co, chào cô, cái - Trẻ thi nhau gạch chân.
nơ).
- Kể tên đồ chơi có chữ o,ơ,ơ.
* Kết thúc : Hát bài.
4. Hoạt động góc.
Cơ cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trị chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học khơng? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cơ quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đồn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện cơng việc của cơ giáo và học sinh.

- Trị chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tơ màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tơ màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ,
đảm bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ơn kiến thức đã học thơng qua trị chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cơ cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về
bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan,