CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ MÙA HÈ - THỜI TIẾT - LÁ

NƯỚC VÀ MÙA HÈ
Chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè
Thực hiện 1 tuần(Từ (10/4-14/4)
Tuần/thứ
Tuần 3
Thời
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
điểm
10/4
11/4
12/4
13/4
14/4
Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
TDS,ĐD - Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thiên nhiên( có thể là các hiện
tượng thiên nhiên có trong sách báo hoặc đã nhìn thấy trên ti vi, trong
sách báo...)
- Cho trẻ nói theo ý thích hoặc xem tranh về các hiện tượng thiên nhiên.
- Cho trẻ chơi ở các góc
- Thể dục sáng:
- Điểm danh
TD sáng I. MỤC TIÊU:
- Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của
trường.
- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn
luyện sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.

II.CHUẨN BỊ:
- Trống lắc.
- Sân tập sạch sẽ thống mát
- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng thoải mái
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi
bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy
chậm à chạy nhanh …
Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Động tác hơ hấp( thổi bóng )
Động tác tay( 2lần x 4 nhịp): Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực,
đưa lên cao.
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực
+ Nhịp 1: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau
+ Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao.
+ Nhịp 3: Hai tay để trước ngực.
+ Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2 lần x 4 nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên.
TTCB: 2 tay chống hông đứng thẳng
+ Nhịp 1: 2 tay chống vào hông.


HĐ học

HĐNT

Chơi,

HĐ góc

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang phải
+ Nhịp 3: Đứng thẳng.
+ Nhịp 4: 2 tay chống hông, nghiêng sang trái.
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân (2 lần x 4 nhịp ): Đứng, khuỵu gối.
TTCB: Đứng thẳng 2 song song sát cạnh nhau 2 tay chống hông.
+ Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu.
+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên.
+ Lần 2,3,4: thực hiện như lần 1, đổi chân.
- Động tác bật 1(2 lần x 2 nhịp ): Bật tách chụm chân.
TTCB: Đứng thẳng
+ Nhịp 1: Nhảy tách chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
+ Nhịp 2: Nhảy đưa chân về vị trí bạn đầu. Đổi chân làm trụ tập tiếp
+ Lần 2,3,4: thực hiện như lần 1.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.
PTNT
PTTC
PTNT
PTNN
Dạy hát:
Trò chuyện
đập và bắt
Nhận biết
Nhận biết
dạy hát:
về mùa mưa bóng tại chỗ phía trên

và phát âm
“Mùa hè
và mùa nắng
dưới của bản chữ s
đến”
thân
Nghe hát:
bốn mùa
Trò Trò chuyện TCVĐ Trò chuyện Trò
chơi: Lộn về nước.
: Đong về thời tiết.
chơi: Lộn
cầu vồng Trị chơi:
nước
Trị chơi
cầu vồng
- Trị
Chìm nổi
TCdg: chìm nổi
- Trị
chơi
: Chơi tự do
Oẵn tù Chơi tự do
chơi
:
Mưa to
tì
Mưa to
mưa nhỏ
Chơi

mưa nhỏ
- Chơi tự
tự do
- Chơi tự
do
do
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được cơng viên cách
khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau
giờ chơi


II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh cho trẻ tơ màu cảnh biển, giấy,màu
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc
Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,
Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, vườn
rau…
.Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Cho trẻ chơi trò chơi “chi chi chành chành”1-2 lần
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ?
+ chúng ta đang học chủ đề gì?
.Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hơm nay cơ có các góc chơi sau:

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật: vẽ, xé dán về biển
+ Xây dựng: Xây cơng viên nước như thế nào? Thợ chính làm gì? Thợ
phụ làm gì?
+ Góc nghệ thuật: Con cầm bút bằng tay nào, con tơ về cảnh thiên
nhiên, biển.. màu gì? Tư thế ngồi như thế nào?
+ Phân vai : cửa hàng nước – gia đình
- Tại sao cháu thích đóng vai bán hàng?
- Người bán – người mua thường công việc gì?
Nói chuyện với nhau như thế nào? Thái độ ra sao?
- Ai chơi ở góc gia đình?
Trong gia đình mọi người phải nói chuyện với nhau?
- Cơ hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi.
- Hôm nay các con đã dự định chơi ở những góc chơi nào ?
- Khi chơi các con phải thế nào ?
Hơm nay các con có thích làm các chú thợ xây khơng ?
+ Ai sẽ đóng vai các chú thợ xây để xây công viên nước nào ?
+Vậy ai làm các bác bán hàng giải khát
+ Góc thiên nhiên con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
- Khi chơi các con phải thế nào ?
.Hoạt động 3: Quá trình chơi :
- Cơ đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi
- Bao quát trẻ chơi và mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết các
nhóm chơi
- Cơ cho trẻ về góc chơi , nếu trẻ nào chưa thoả thuận được vai chơi
thì cơ giúp trẻ thoả thuận
- Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt chung cả lớp , kịp thời sử lý
tình huống và chú các góc chính

- Cơ giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho


trẻ
- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi
.Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :
Cơ đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi
Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét
và tham quan. Cho trẻ cất kí hiệu về bảng.
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi
đồn kết
VD : Các bác xây dựng hơm nay xây được gì ?
+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cơ nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý cho buổi chơi sau
.Hoạt động 5:
Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
HĐ
- Tập một số Tập một số Tập một số
Tập một
Tập một số
chiều
động tác sau động tác
động tác sau số động tác động tác sau
khi ngủ dậy. sau khi ngủ khi ngủ dậy. sau khi ngủ khi ngủ dậy.
- Củng cố
dậy.
- Ôn bài thơ dậy.
- Ôn bài
bài buổi
PTNN

Nắng ấm
PTTM
hát: Mùa hè
sáng
Thơ: “nắng
Vẽ theo ý
đến
ấm”
thích
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
Thứ hai, ngày 10 tháng 4 năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTNT (KPKH)
HĐH: Trò chuyện về mùa mưa và mùa nắng
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu
I. Mục Tiêu:
- Trẻ biết một số nguồn nước. ích lợi của nước trong sinh hoạt hằng ngày.
– Luyện kĩ năng quan sát, chú ý có chủ đinh. Nhận biết một số đặc điểm, tính chất,
trạng thái của nước.
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm
nguồn nước. Biết được ích lợi, tác dụng của nước đối với đời sống con người, con vật,
cây cối. Ngồi học ngoan, chú ý.


* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phong chống giảm nhẹ thảm họa

thiên tai, Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám
phá khoa học
* Sự kiện: giỗ tổ Hùng Vương
II. Chuẩn bị.
– Hình ảnh: nước máy, nước hồ, máy tính.
– Một số đồ dùng cá nhân, tranh ảnh mùa nắng mùa mưa, bút.
III. Tổ chức hoạt động:

tt
1

Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài mùa hè đến
ổn định – gây - Cháu hát bài về mùa gì?
hứng thú
- Con biết gì về mùa hè?
- Vậy các con có biết mùa hè có những đặc điểm đặc trưng gì
khơng ?
- Con có biết một năm có những mùa nào ?
- Mùa nào thì có mưa ?mùa nào thì trời nắng ?
Để hiểu thêm về mùa, hôm nay cô và các con cùng khám phá về
mùa mưa và mùa nắng nhé.

2

Hoạt động
2 : Quan sát
tranh- thảo
luận

* Hoạt động trọng tâm:
- Mùa hè còn gọi là mùa gì ?( Mùa mưa)
- Cho cả lớp xem cảnh mùa mưa
- Các con thấy được những hình ảnh nào?
- Mùa mưa thì thế nào ?
- Mùa mưa thường có hoa gì nở rộ ?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng gì kêu ?
- Thời tiết mùa hè con thấy thế nào?
- Cho trẻ chơi trò chơi « Trời mưa » và chuyển đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện
( mưa kèm sấm chớp…)
- Mưa mùa mưa như thế nào ?
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết khơng ?
- Vào mùa mưa thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều
hoa quả
- Lớp chơi « Dung dăng dung dẻ»
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa hè ?
Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của mùa hè
- Quần áo mùa mưa có gì đặc biệt ?
- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngịai quần áo thì vào mùa mưa cịn có những trang phục gì ?


- Lớp hát « mùa hè đến » mùa hè trời mới mưa…
- Vào mùa hè các con được làm gì ?
- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu ?
- Khi mùa hè đến, các con thấy thế nào ?

- Thời tiết mùa hè thường có những loại bệnh dịch nào ?
- Ta cần ăn uống như thế nào để phòng tránh bệnh ?
- Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như tiêu chảy, cảm
cúm… Để phòng tránh bệnh, các con cần phải nhớ điều gì ?
* Tương tự cơ cho cháu trị chuyện về mùa nắng
Quần áo mùa nắng có gì đặc biệt ?
- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngịai quần áo thì vào mùa nắng cịn có những trang phục gì ?
GD cháu ăn mặc phù hợp với thời tiết. Tuần này có ngày nghĩ
giỗ tổ Hùng Vương, các con được nghỉ 1 ngày nếu được cha mẹ
chở đi chơi thì phải nhớ trang bị đồ dùng để đi nắng : nón, dù…
vì thời tiết rất nóng, và nắng gắt, nhớ uống nước nhiều các con
nhé
Tổng hợp : Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc bằng
mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè. Thời tiết mùa hè oi bức,
nóng nực, trời nắng chói chang, và mọi người thường gọi là
mùa nắng, mọi người phải đội mũ nón khi ra ngịai. Mùa hè
thường xuất hiện những cơn mưa rào, mọi người phải mặc quần
áo mỏng ( áo ngắn tay), đi tắm biển hoặc hay tắm cho mát thì
cịn gọi là mùa mưa vì mưa nhiều….
- Đọc thơ về mùa hè và chia lớp thành 3 nhóm nhỏ
3

Hoạt động
3: Trị chơi

* Trị chơi: Ai nhanh hơn
Cách chơi: cô chia lớp ra làm 2 đội chơi, bạn đầu hàng bước
qua vật cản và lên chọn trang phục áo, váy, nón, kính mát,...cho
mùa mưa và mùa nắng theo u cầu cơ, mỗi bạn lên tìm những

trang phục phù hợp với mùa, sau đó chạy về cho bạn tiếp theo,
cứ như thế cho đến hết. Đội nào chọn được nhiều trang phục
hơn đội đó thắng.
Luật chơi : Bạn phải bước qua vật cản và mỗi lần lên cỉ được
chọn 1 đồ dùng.
- Cho trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Lớp hát Khúc ca mùa hè và chuyển đội hình
* Trị chơi: Chọn đúng
- Cách chơi : Trên đây cơ có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều
tranh vẽ đặc trưng về mùa mưa và mùa nắng, các nhóm hãy tìm
tranh nói về đặc trưng của mùa mưa, mùa nắng theo u cầu cơ
và khoanh trịn lại. Trong thời gian 1 bài hát, nhóm nào khoanh


đúng và trước thì thắng và được khen.
- Luật chơi : Chỉ khoanh 1 lần đúng theo yêu cầu cô.
Trẻ chơi theo nhóm
- Cơ và lớp cùng nhận xét
* Kết thúc : Cho trẻ hát bài « Em yêu mùa hè của em » mặc
trang phục và ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Trò chơi : Mưa to mưa nhỏ
- Chơi tự do
I. Mục Tiêu:
- Cháu được thõa mãn nhu cầu vận động khi ra sân,
- Luyện sự định hướng, óc quan sát chú ý. Rèn phát triển vận động và ngơn ngữ
cho trẻ qua trị chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do Chỗ chơi: Sân rộng
- 1 cái xắc xô, ghế
- Sân bãi sạch sẽ.
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động1.
- Dặn dị trước khi ra sân, hơm nay ra sân cơ cho các con chơi trị chơi mới:
Trị chơi : Lộn cầu vồng
Cho cháu kết bạn nhóm 2 cháu, mỗi lần lộn đọc 1 câu:
“ Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn”
Cho cháu chơi 4-5 lần
Hoạt động 2: Trò chơi: “Mưa to mưa nhỏ”
- Cách chơi: Khi cơ nói trời nắng, trẻ lấy tay che nắng, cơ nói gió thổi trẻ giơ tay lên
cao nghiêng qua nghiên lại, cơ nói gió thổi mạnh “ào ào”trẻ nghiêng mạnh hơn. Cơ
nói trời mưa trẻ nói che mưa, mưa nhỏ trẻ nói tí tách tí tách, mưa to trẻ nói lộp bộp lộp
bộp, sấm chóp trẻ nói đùng đùng.
- Cơ cho trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh , điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây


- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình

- Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
* Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết về các nguồn nước.
- Cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”
- Chúng ta đang học ở chủ đề nào?
- Nhánh này có tên gì?
- Buổi sáng cơ đã dạy các con những gì?
- Vậy bây giờ cơ cháu ta cùng ôn lại những kiến thức mà lúc sáng cô đã dạy cho các
con nha!
- Cô mời một số trẻ còn yếu nhắc lại nhớ rõ 1 số đặc điểm nổi bật của mùa nắng và
mùa mưa để cháu nhớ rõ hơn.
* Chơi tự do.
- Bây giờ cô sẽ cho các con vào những góc chơi nha!
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ.
Thứ ba, ngày 11 tháng 4 năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTTC (TD)
HĐH: đập và bắt bóng tại chỗ
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục tiêu
- Trẻ biết tên vận động “Đập và bắt bóng tại chỗ”. Trẻ thực hiện được theo hướng
qdẫn của cô.
- Biết rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bật .
- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong học tập, biết chờ đến lượt của mình. Trẻ tích

cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động.
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động,
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ thoàng mát, máy hát nhạc.
- 2 quả bóng, 2 rỗ đựng bóng, vạch kẻ, một số loại đồ dùng dạy học, vòng, rổ
III. Tổ chức hoạt động

tt
1

Cấu Trúc
Hoạt động1
Khởi động

Hoạt động cô và trẻ
- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát “ nắng sớm" . Khi vịng trịn
khép kín cơ cho trẻ đi các kiểu kết hợp đi, chạy thường theo hiệu
lệnh của cô.


2

Hoạt động2
Trọng động

Cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
* Bài tập phát triển chung, nhấn mạnh động tác tay
+ Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(3L x 4N).
+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước (2L x 4N).
+ Chân 2: Đứng, khuỵu gối (2L x 4N).

+ Bật 4 : Bật tách – chụm chân (2L x 4N).
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh ngoài ăn những thức
ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng thì các con phải thường xuyên luyện
tập thể dục để cơ thể của chúng ta được khỏe mạnh nha!
*Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau
- Hôm nay chúng ta cùng luyện tập vận động : “đập và bắt bóng tại
chỗ” nhé
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.
- Các con ơi! các con có biết những quả bóng này để làm gì khơng ?
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài tập đập và bắt bóng tại
chỗ. Muốn đập và bắt được bóng như thế nào thì các con chú ý cô
làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cơ cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân
và bắt bóng khi bóng nảy lên
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu
không sẽ để quả bóng bị rơi.
- Cơ Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho cả lớp thực hiện
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời.
- Lần 3: Cơ cho trẻ tập luyện với hình thức tổ, cá nhân trẻ
- Mời trẻ thực hiện.
- Cô rèn trẻ yếu 1-2 lần.
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cơ và các bạn cùng xem.
* Trị chơi vận động:
Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trị chơi các con có thích

khơng? là trị chơi “ chung sức”
Cơ nêu cách chơi: Hai bạn một sẽ có một quả bóng nhiệm vụ của 2
bạn sẽ cầm tay nhau và kẹp quả bóng vào giữa đi từ vạch xuất phát
đến rổ của đội mình sẽ đẩy quả bóng vào rổ rồi về vị trí.
Luật chơi: Trong q trình chơi nếu đơi bạn nào để rơi quả bóng thì
quả bóng của đơi bạn đó khơng được tính.
Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?
Cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết


3

quả của 2 đội chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
Hoạt động 3 Cho cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng.
Hồi tĩnh
- Nhận xét - tuyên dương..

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trị chuyện về nước.
Trị chơi: Chìm nổi
Chơi tự do
I.Mục Tiêu:
Trẻ biết có những nguồn nước nào, biết trả lời câu hỏi
Phát triển vận động cơ bản cho trẻ. Củng cố vốn từ cho trẻ. Rèn luyện phản xạ
nhanh với tín hiệu. Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết?
Giáo dục trẻ biết lợi ích của nước gì trong cuộc sống con người, cây cối và các
loại động thực vật. Biết tiết kiệm nước
II.Chuẩn bị:

Sân sạch sẽ, đồ chơi ngồi trời
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: dặn dị trước khi ra sân
Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” và cùng trò chuyện về các loại
nước trong tự nhiên :
Trò chuyện về nước
-Bạn nào hãy kể nước có những đặc điểm như thế nào? (cháu kể)
-Nó có màu gì?mùi gì?
-Khi nào thì nước có màu?
-Nước từ đâu mà có các con?
-Chúng ta cần nước để làm gì?
-Nếu khơng có nước con người sẽ như thế nào?(trả lời)
-Mình phải làm gì để nguồn nước ln được trong sạch?
Các bạn biết không nước rất cần thiết đối với chúng ta, vì vậy chúng ta phải ln giữ
cho nguồn nước luôn được trong sạch, các rác thải không đem bỏ xuống sông , ao ,
hồ...và phải biết tiết kiệm khi sử dụng nước nữa nhé các con
Hoạt động 2: Trị chơi “chìm nổi”
*Cơ thấy các con học ngoan cơ sẽ cho các con chơi một trị chơi nữa nhé đó là trị
chơi “chìm nổi”
Luật chơi : Phải làm đúng theo hiệu lệnh của cô
Cách chơi : Cô cho cháu đứng thành vịng trịn, khi nghe cơ nói:
Chìm thì các con ngồi xuống, cơ nói nổi thì các con đứng lên
Bạn nào làm sai sẽ bị nhảy lò cò xung quanh lớp
Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Đọc thơ “Nắng ấm” 2 lần
Hoạt động 3: chơi tự do


Cho cả lơp chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi

Hết giờ điểm danh, vệ sinh về lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: cơng viên nước
Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
* Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTNN (VH)
HĐH THƠ “ NẮNG ẤM”
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu
I. Mục tiêu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Nắng ấm”, nhớ tên tác giả Võ Quảng. Hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn đọc thơ diễn cảm.
- Trẻ hứng thú đọc thơ, ngoan, chăm học.
* Tích hợp chuyên đề: khám phá khoa học
II. Chuẩn bị
– Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ
– Que chỉ, tranh thơ chưa tô màu, sáp màu cho trẻ
- Bàn ghế, nhạc các bài hát trong chủ đề
- Tranh để chơi trò chơi ghép tranh
III.Tổ chức hoạt động:

tt
1

Cấu Trúc

Hoạt động cô và trẻ
Hoạt động1
Hát “ Cho tơi đi làm mưa với”
ổn định - gt Tr ị chuy ện ;
- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống như thế nào?
- Ăn uống là sự cần thiết cho tất cả mọi người. Vậy các con có biết
nước có từ những nguồn nào?
- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi thì phải cần gì?
- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối
tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, nhưng mưa nhiều


và khơng có nắng thì sao nào?
Nắng cũng rất cần cho sự sống và hôm nay cô sẽ gởi đến các con bài
thơ có tên là “ Nắng ấm” của Võ Quảng giờ các con cùng cô đọc thơ
nhé!
2

Hoạt động2. Dạy bài thơ “Nắng ấm”
Truyền thụ –- Lần 1: cô đọc diễn cảm.
tác phẩm - Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa.
+ Giảng nội dung : Bài thơ nói về hiện tượng trong thiên nhiên, khi
trời mưa thì cảnh vật buồn và rất vắng, khi có nắng thì hoa nở và
chim cũng hót vang trên trời.
* Trích dẫn đàm thoại, giảng từ khó:
+ Cơ đọc 4 dịng thơ đầu
“cánh bướm bay
Ngày mở nắng

Chim đi vắng
Cây buồn thơi”
-> Nói về khơng gian ban ngày. Khi có nắng thì bướm bay, chim đi
bay đi thì bỏ cây buồn.
- Cơ đọc 4 dịng thơ tiếp theo
“Em biết rồi
Khi mưa lạnh
Sương bng rơi
Trời đất lặng”.
-> Nói khi có mưa thì trời đất rất tĩnh lặng
- Cơ đọc 4 dịng thơ tiếp theo
“Nghe mưa gọi
Nắng ấm về
Hoa nở xịe
Chim ríu rít”.
-> Nói mưa đã gọi nắng về và hoa nở chim kêu không gian trở nên
rất vui.
+ Từ khó: trời đất lặng: Trời đất rất yên tĩnh vắng lặng không được
náo nhiệt,
+ Buông rơi: Sương rơi
* Nắng là 1 hiện tượng thiên nhiên, nắng giúp ích cho cây cối xanh
tốt phát triển.
* Đàm thoại:
- Khi ngày mở nắng thì bướm làm gì?
- Vì sao chim lại buồn?
- Khi mưa rơi và sương buông lạnh thì trời đất như thế nào?


3

4

- Ai đã gọi nắng ấm về?
- Khi có nắng thì thiên nhiên như thế nào?
Hoạt động 3 - Trẻ đọc bài thơ
Trẻ vui đọc - Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ.
thơ
- Hỏi tên, tác giả, nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Cô mời lớp, tổ, nhóm, vài cá nhân đọc
- Cơ bao quát sửa sai
Hoạt động 4 * Trò chơi: Ghép tranh
Kết thúc
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cô có các bức tranh về trình tự
bài thơ, nhiệm vụ của mỗi đội là đi trong đường hẹp lên chọn các
mảnh ghép, sau đó ghép đúng với trình tự bài thơ. Đội nào ghép
hoàn thành trước là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được gắn 1 mảnh ghép. Và phải đi trong
đường hẹp.
- Cô cho trẻ tham gia chơi.
- Cơ hỏi lại tên trị chơi và nhận xét.
- Kết thúc giáo dục trẻ ngoan chú ý trả lời câu hỏi, giáo dục trẻ
thông qua nội dung truyện trẻ biết: trẻ có ý thức tiết kiệm nước và
bảo vệ nguồn nước sạch, làm những cơng việc có ích cho mọi
người.

Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY 12/4/2017
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ

NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTNT (Toán)
HĐH: Nhận biết phía trên dưới của bản thân
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu
I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới của bản thân trẻ
- Rèn kỹ năng định hướng trong khơng gian và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, hứng thú tham gia vào hoạt động học
* Tích hợp chuyên đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phịng chống giảm nhẹ thảm họa
thiên tai.
II/ CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: 1 số đồ chơi bằng nhựa, giấy xếp máy bay, bướm,


- Mỗi trẻ 1 nón và 1 đơi dép.
III. Tổ chức hoạt động:
TT Cấu Trúc
Hoạt động của cô và trẻ
1
Hoạt động 1: * Cả lớp hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
Ổn định gây - Các con vừa hát bài hát gì?
hứng thú:
- Bài hát nói về gì?
- Các con có thích mưa khơng? Vì sao?
- Mưa có ích lợi gì cho cho cây cối?
- À! Mưa cịn làm cho ao, hồ, sông được nhiều nước nữa, vậy
các con biết những nguồn nước nào?
- Nếu khơng có nước con người, con vật, cây cối như thế nào?
- Giáo dục: à! nước rất quan trọng đối với đời sống của con

người, con vật, cây cối, nếu khơng có nước chúng ta sẽ chết,
nước sạch rất cần thiết cho cuộc sống của chúng ta vì thế các con
phải biết bảo vệ và giữ gìn nguồn nước sạch nhé! khi sử dụng
nước các con phải tiết kiệm nước nhé!
2

Hoạt động 2:
Nhận biết
phía trên phía
dưới của bản
thân

3

Hoạt động 3
Luyện tập

- Các con có biết mưa từ đâu mà có khơng?
- Trẻ trả lời: trên trời.
- Ơ chỉ tay lên và nói mưa từ trên trời rơi xuống hướng đó là
phía trên của con, phía trên con giờ cịn có gì nữa nè?
- ( quạt, bóng đèn..)
- Cái trần nhà ở phía nào của con?
- Mặt trời ở phía nào vậy?
- Rồi những đám mây ở phía nào?
- Cịn phải làm sao thì mới nhìn lên phía trên được? ( dạ ngẩn
đầu lên)
- Cho trẻ cầm đồ chơi lên và đọc bài thơ “ Nắng ấm”
- Cô yêu cầu trẻ đặt đồ chơi xuống đất
- Phía dưới chân con có gì? ( đồ chơi)

- Cơ hỏi những đồ dùng, đồ chơi nó đang ở phía nào của con.
- Con phải làm sao thì mới nhìn thấy được đồ chơi ở phía dưới
của con? ( Dạ con phải cúi xuống)
- Cơ chốt lại: Phía từ trên trán của con trở lên là phía trên, cịn
phía từ đầu dối con trở xuống là phía dưới
- Cơ cho trẻ nhắc lại.
* Trị chơi: " mây bay, nước chảy"
- Cách chơi: Khi cơ nói mây bay, trẻ phải làm động tác bay
vịng quanh và nói mây bay phía trên, khi cơ nói nước chảy thì
trẻ làm động tác bơi và nói nước chảy phía dưới.
- Luật chơi: Cháu nào thực hiện đúng theo lời nói cơ thì được
khen, cháu nào thực hiện sai, hay nói sai bị phạt lập lại cho đúng
3 lần theo cô.


* Trị chơi: “ hỏi nhanh đáp lẹ”
- Cơ cho trẻ đội nón vào
- Trên đầu con có gì? (trên đầu con có nón)
- Nón ở đâu? (Nón trên đầu, nón ở phía trên.)
- Vì sao đi nắng phải đội nón? (khơng bị cảm)
- Cho trẻ mang dép vào
- Vì sao phải mang dép? ( mang dép cho chân sạch)
- Dép ở phía nào của con? (Dép ở dưới chân con, dép ở phía
dưới)
- Cơ hỏi trẻ vài lần
- Cơ tiến hành cho cháu chơi.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: Đong nước
TCdg: Oẵn tù tì
Chơi tự do

I. Mục Tiêu:
Giúp trẻ được vui chơi thoải mái, đảm bảo sự an toàn cho trẻ khi chơi.
Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.
GD trẻ không uống nước đá và khơng ra ngồi trời mưa.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng : Chai, nước, ca
Địa điểm: sân bằng phẳng sạch sẽ an toàn.
III .Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1. Ổn định –gây hứng thú: nhắc trẻ các qui định khi ra sân
Trị chơi “Đong nước” .
Cơ thấy các con học ngoan cơ sẽ thưởng cho các con chơi một trị chơi đó là trị chơi
“ Đong nước ” nhé
+ Cách chơi : Cô chia lớp làm 3 đội đứng theo hàng dọc. Khi có hiệu lệnh thì các bạn
đưa ca ra trước chuẩn bị, bạn đầu hàng sẽ lên lấy nước rồi sẽ rót qua ca bạn thứ 2, bạn
lại tiếp tục rót vào các bạn cho đến bạn cuối cùng thì cho vào chậu cứ như vậy đến hết
thời gian một bài hát đội nào chuyể nước nhiều vag không bị đổ sẽ thắng .
+ Luật chơi: khi chuyền khơng làm đổ nước ra ngồi
-Cơ cho trẻ chơi thử 1 lần.
-Cho trẻ chơi theo hứng thú.
-Cô hỏi lại tên trò chơi và nhận xét trẻ chơi.
Đọc thơ “Nắng ấm”
Tổ chức cho cháu chơi
Cơ QS nhận xét trị chơi.
Trị chơi: Oẵn tù tì
Tổ chức cho cháu chơi
Cơ QS nhận xét trò chơi.
Lớp đọc bài thơ nước 2 lần
Hoạt động 3. Chơi tự do

Cho cả lơp đọc thơ “ Trời mưa” để chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi
Hết giờ điểm danh, vệ sinh về lớp
Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
* Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
* Ôn bài thơ “ Nắng ấm”.
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Chúng ta đang học ở chủ đề nào?
- Vây chúng ta đang học nhánh mấy của chủ đề nước và mùa hè?
- Nhánh 3 có chủ đề gì?
- Trong nhánh 3 cơ đã dạy các con bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Vậy bây giờ cô cháu ta cùng ôn lại bài thơ “Nắng ấm”- tg Võ Quãng
- Cô cho lớp đọc 2 lần, luân phiên mời nhóm, cá nhân đọc
- Mời một số trẻ còn yếu đọc.
* Chơi tự do ở góc
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ năm 13/4/2017
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTNN (CC)
HĐH NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI S
Thời gian thực hiện 20-25 phút
Thực hiện lần đầu

I. MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s nhận biết âm trong từ chọn vẹn.
-Rèn kĩ năng nhận biết phát âm chữ cái s, phát triển vốn từ cho trẻ. Rèn luyện khả
năng nhanh nhẹn qua trị chơi.
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp.
* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phòng chống giảm nhẹ
thảm họa thiên tai, Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước
sạch, khám phá khoa học
II. CHUẨN BỊ
- Thẻ chữ cái s, bì thư có chứa chữ cái cho trẻ chơi.
- Bút dạ, vòng.
- Giấy A3, bút long, que chỉ, trống lắc


- Giáo án powerpoint. Máy tính
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT
1

Cấu trúc
Hoạt động
1:ổn định,
gây hứng
thú

2

Hoạt động
2: Làm

quen chữ
cái s

Hoạt động cô và trẻ
- Cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”
- Bài hát nói điều gì?
- Khi đi trên đường gặp mưa to con phải làm gì?
GD: Trẻ biết khơng chơi ở 1 số nơi nguy hiểm để tránh bị
sét đánh khi trời mưa…
- Cô viết bài thơ “Nước ” lên giấy A3
- Cơ viết chữ s có màu đỏ, và cả bài thơ màu xanh
“Nước lên xuống: Biển cả
Nước nằm im: Ao hồ
Nước chảy xuôi: Sông suối
Nước rơi đứng: Trời mưa
(Tác giả: Phạm Hổ)
- Cô cho trẻ đọc.
- Bài thơ nói đến gì? (mưa,)
- Bạn nào tìm cho cơ chữ cái nào có màu sắc khơng giống
các chữ cịn lại?
- Con biết đó là chữ cái gì khơng?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ s
- Cơ mang thẻ chữ cái “s” cho trẻ so sánh thẻ chữ cái “s”
có trong các từ trẻ vừa tìm trong bài thơ,
- Cơ giới thiệu chữ “s” có trong từ trẻ vừa tìm
- Hai chữ này như thế nào với nhau? ( giống nhau, 1 chữ
to, 1 chữ nhỏ)
- Cô giới thiệu chữ cái s
- Cô phát âm mẫu 1 lần
- Trẻ phát âm (3,4 trẻ phát âm s, một trẻ phát âm 1 lần)

- Giới thiệu chữ “s” in thường, “s” viết thường, “s” in
hoa.
- Dù có 3 cách viết khác nhau nhưng cùng đọc là “s”
Trò chơi: Tam sao thất bản
- Cách chơi : Các con chia làm 3 đội , Xếp 3 hàng dọc bạn
đứng đầu làm đội trưởng. Trên đây cơ có 3 bì thư bên trong
có chứa chữ cái , ngồi bảng cơ có các thẻ chữ cái rời . Bạn
đội trưởng lên chọn bì thư xem trong bì thư có chữ cái gì ,
Sau đó quay về đội mình viết mơ phỏng vào lịng bàn tay bạn
thứ 2, bạn thứ 2 sẽ kề vào tai nói nhỏ với bạn thứ ba chữ cái
mình vừa nhận được , cứ thế truyền đến bạn cuối hàng . bạn
cuối hàng có nhiệm vụ lên bảng tìm chữ cái mình vừa nhận
tính hiệu từ bạn . Nếu thẻ chữ cái vừa tìm giống với chữ cái
trong bì thư là thắng cuộc. Thời gian dành cho các con là 1


phút
- Luật chơi: Bạn phải tìm đúng chữ cái mà bạn đầu tiên lên
nói,
- Cho cháu chơi theo hứng thú
- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi.
Trị chơi: . “Vịng quay vui vẻ”
- Cách chơi: Các con sẽ nhìn lên màn hình, trong vịng quay
có các chữ cái mà các con đã học, ở giữa bảng có kim chỉ
các chữ cái xung quanh, sau khi cơ dùng tay quay, vịng
quay sẽ tự động xoay và sẽ dừng lại khi kim chỉ ở một ơ chữ
cái nào đó, các con xem và phát âm chữ cái đó giúp cơ nhé!
- Trẻ tiến hành chơi tập thể, cá nhân.
- Trẻ chơi 1-2 lần.
3

Hoạt động
3 :Kết thúc

Vừa đi vừa đọc bài “mưa rơi” và về góc chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trị chuyện về thời tiết.
- Trị chơi chìm nổi
- Chơi tự do
I.Mục Tiêu:
- Trẻ biết có những nguồn nước nào, biết trả lời câu hỏi
- Phát triển vận động cơ bản cho trẻ. Củng cố vốn từ cho trẻ. Rèn luyện phản xạ
nhanh với tín hiệu. Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của nước gì trong cuộc sống con người, cây cối và các loại
động thực vật. Biết tiết kiệm nước
II.Chuẩn bị:
- Trống lắc, xắc xơ
- Đồ chơi ngồi trời
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: dặn dị trước khi ra sân
Cơ cùng trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”
Trò chuyện về thời tiết
Bạn nào hãy kể xem hôm nay thời tiết như thế nào?
-Mây hơm nay có màu gì?
-Bầu trời hơm nay như thế nào?
-Vì sao hơm nay trời nắng
Các bạn biết khơng hơm nay khơng khí rất là trong lành,có nắng ấm áp mát mẻ, nhưng
các con nhớ nắng vào buổi trua thì khơng tốt các con ra ngồi phải mặc áo dài tay và
đội mũ nón nhé

Hoạt động 2: Trị chơi “chìm nổi”


*Cô thấy các con học ngoan cô sẽ cho các con chơi một trị chơi nữa nhé đó là trị
chơi “chìm nổi”
Luật chơi : Phải làm đúng theo hiệu lệnh của cơ
Cách chơi : Cơ cho cháu đứng thành vịng trịn, khi nghe cơ nói:
Chìm thì các con ngồi xuống, cơ nói nổi thì các con đứng lên
Bạn nào làm sai sẽ bị nhảy lị cị xung quanh lớp
Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần
- Đọc thơ “Nắng ấm” 2 lần
Hoạt động 3: chơi tự do
- Chơi tự do cho
- Cô bao quát trẻ
- Hết gời tập trung trẻ, điểm danh rồi về lớp.
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình
- Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán về biển
- Vệ sinh – ăn ngủ
Hoạt động chiều
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTTM (TH)
HĐH: VẼ THEO Ý THÍCH
Thời gian thực hiện 20 - 25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu:
- Giúp trẻ biết thể hiện bố trí sắp xếp các hình ảnh theo ý thích trên giấy một cách

thành thạo
- Rèn cho trẻ có kĩ năng vẽ dùng các kỹ năng đã học và thể hiện trên giấy để tạo
được sản phẩm, phát huy sự sáng tạo của trẻ
- Trẻ biết u q hương đất nước của mình có cảm xúc với sản phẩm mình làm ra
* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phong chống giảm nhẹ thảm họa
thiên tai, Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám
phá khoa học
II. Chuẩn bị :
- Giấy A4
- Trẻ ngồi theo hình vịng cung, bút sáp màu, bút chì , bàn ghế
III. Tổ chức hoạt động

tt
1

Cấu trúc
Hoạt
động
ổn định

Hoạt động cô và trẻ
* Cả lớp hát bài hát: “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Các con có thích mùa hè khơng? Vì sao?


- Mùa hè có cây cối, thiên nhiên có đặc điểm gì?
- À! Mưa cịn làm cho ao, hồ, sơng được nhiều nước nữa, vậy các con
biết những nguồn nước nào?

- Nếu khơng có nước con người, con vật, cây cối như thế nào?
- Giáo dục: à! nước rất quan trọng đối với đời sống của con người,
con vật, cây cối, nếu khơng có nước chúng ta sẽ chết, nước sạch rất
cần thiết cho cuộc sống của chúng ta vì thế các con phải biết bảo vệ
và giữ gìn nguồn nước sạch nhé! khi sử dụng nước các con phải tiết
kiệm nước nhé!
Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích về những gì con thích
trong thiên nhiên nhé
2 Hoạt
- Con sẽ vẽ gì? ( hỏi vài trẻ )
động
- Cơ hỏi ý định trẻ sắp vẽ.
Trị
- Con dung kỷ năng gì để vẽ?
chuyện
- Con vẽ gì trước? gì sau?
- Tô màu như thế nào?
- Khi vẽ cầm bút, tô màu ra sao?
- Con hãy nêu cách vẽ của mình nào ?
- Cơ gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ sang tạo…
- Cho trẻ thực hiện vẽ.
3 Hoạt
- Trẻ vẽ, cơ quan sát sữa thế ngồi cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng
động
tạo.
-Trẻ thục - Có thể giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
hiện
- Động viên trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ.
- VD: Vẽ thêm cây, ông mặt trời, mây tạo nên bức tranh đẹp...
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe khi vẽ.

4 Hoạt
- Cô tập trung cho trẻ trưng bày sản phẩm để trẻ quan sát, nhận xét
động 4Cô thấy hôm nay nhiều bạn vẽ cảnh rất đẹp cô khen chung cả lớp.
nhận xét - Cháu nhận xét tranh cháu thích, gọi chủ của bức tranh nói nội
sản phẩm
dung tranh , cháu nhận xét cách vẽ, tô màu, bố cục tranh, cách
sáng tạo…
- Cô chọn một sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét, khen ngợi và một sản
phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung cho hoàn chỉnh
- Kết thúc hát “ quê hương tươi đẹp”
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRE
Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ sáu 14/4/2017
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH : THỜI TIẾT MÙA HÈ
Lĩnh vực: PTTM (AN)
HĐH Dạy hát : MÙA HÈ ĐẾN