Kế hoạch hoạt động góc - Chủ đề: Nước và mùa hè (3-4 tuổi )

Kế hoạch hoạt động góc
Chủ đề: Nước và mùa hè
Nhóm lớp: 3-4 tuổi
I – DỰ KIẾN THỜI ĐIỂM VÀ HÌNH THỨC CHỌN GÓC
CHƠI:
1/ Thời điểm chọn góc chơi: Tổ chức hoạt động vui chơi ở g óc
cho trẻ sau hoạt động chủ đích.
2/ Cách chọn góc chơi: Cho trẻ lấy thẻ có kí hiệụ của mình
gắn vào các góc chơi trẻ thích.
II – DỰ KIẾN CÁC GÓC CHƠI:
1/ Góc phân vai: Gia đình, Cửa hàng bán nước giải khát.
2/ Góc xây dựng: Xây bể bơi
3/ Góc nghệ thuật: Dán ông mặt trời, vẽ mưa.
III – ĐỊNH HƯỚNG CHO TRẺ VÀO GÓC CHƠI:
- Tập trung trẻ, nhắc trẻ vào góc đã chọn.
- Dặn dò trẻ trước khi chơi, biết nhường nhịn bạn, không tranh
giành đồ chơi, không chạy nhảy.
- Lưu ý để trẻ quan sát các tranh ảnh và đồ dùng treo trên
tường.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi.

------ ------
IV_ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC:


Các
góc
Mục đích -
yêu cầu
Chuẩn bị Nội dung
vàphương pháp

1/
Góc phân
vai.
- Thông
qua hoạt động trẻ
được trải nghiệm
các vai trò khác
nhau, những công
việc khác nhau
của người lớn .
- Biết
nhận vai và thể
hiện vai chơi của
mình.
- Giáo dục
trẻ biết ích lợi
*Phương
tiện hoạt động:
- Một số đồ
dùng đồ chơi cho
gia đình: đồ chơi
nấu ăn bếp xoong,
nồi, chén, ly, búp
bê, khăn tắm, thau
nhựa để tắm bé...
- Đồ chơi
bán hàng: Ly, thìa,
các chai nước giải
khát…
*Nội dung:

Cô gợi ý cho
trẻ chơi các trò chơi.
*Phương
pháp:
Cô gợi ý để
trẻ tự chọn vai chơi
và cho trẻ nói ý đồ
chơi của mình.
Trong khi trẻ
chơi cô với vai trò là
của nguồn nước,
biết phối hợp
trong hoạt động,
không tranh dành
đồ chơi với bạn.
*Bài trí:
- Đồ chơi
đặt ở trên các kệ.
- Treo các
bức tranh vẽ bé
nấu ăn, bé rửa tay,
bé tắm em…
treo lên tường.
người hướng dẫn,
gợi ý mở rộng nội
dung chơi cho trẻ,
giúp trẻ thể hiện
mối quan hệ qua lai
giữa các vai chơi.
Nếu trẻ gặp khó

khăn cô với vai trò
là 1vai chơi cùng
chơi với trẻ.
Ví dụ:
Cô đặc câu
hỏi:
- Bác đang
nấu món gì đây?
- Nhà bác
uống nước suối
hay nước đun
sôi để nguội?
- Bố mẹ
đã tắm cho
em bé chưa?
- Theo tôi bác
nên tắm cho em bé
bằng nước ấm để
em bé khỏi bị cảm
lạnh.

2/
Góc xây
dựng.
- Qua hoạt
động giúp trẻ
hiểu thêm về cấu
trúc của bể bơi .
Biết được bể bơi
là nơi tập luyện

bơi lội.
- Rèn cho
trẻ kĩ năng lắp
ráp, xếp cạnh,
xếp chồng, …
Phát triển
óc sáng tạo, trí
tưởng tượng.
- Giáo dục
trẻ giúp đỡ nhau
trong khi chơi,
biết cất đồ dùng
sau khi chơi. Biết
ích lợi của bể bơi,
phải cẩn thận khi
đến bể bơi, đối
với trẻ con khi đi
đến bể bơi phải
*Phương
tiện hoạt động:
Gạch xây
dựng đủ màu sắc,
cây xanh, khối
hộp, hàng rào…
*Bài trí:
- Những bức
tranh treo ở trên
tường.
- Đồ chơi
xếp ở kệ vừa

tầm lấy của trẻ.
- Cô xếp
riêng từng loại đồ
chơi như các khối
gỗ xếp riêng, cây
xanh xếp riêng…

*Nội dung:
Cho trẻ
chơi xây dựng
bể bơi: xây hàng
rào,cổng,bể bơi, sắp
xếp cây xanh, vườn
hoa, ghế đá xung
quanh khuôn viên bể
bơi.

*Phương
pháp:
- Hỏi trẻ
ý định xây dựng
- Cho trẻ nói
lên ý định của mình.
- Trong quá
trình trẻ chơi cô bao
quát, quan sát trẻ
thực hiện, giúp trẻ
mở rộng nội dung
chơi bằng cách đặt
câu hỏi gợi mở hoăc

có người lớn dắt. cùng vào chơi nếu
trẻ gặp khó khăn.
Ví dụ:
- Chúng ta
phải sử dụng vật
liệu nào để xây
dựng bể bơi, hàng
rào…
- Cần làm
thêm ghế đá để
khách ngồi nghỉ
ngơi thư giãn.

3/
Góc nghệ
thuật.
-Trẻ biết
sử dụng các kĩ
năng đã học để “
Vẽ mưa, Dán ông
mặt trời”
-Luyện
kĩ năng vẽ nét
thẳng, nét xiên,
nét cong, kĩ năng
bôi hồ, kĩ năng
dán, cách bố cục
bức tranh…
*Phương
tiện hoạt động:

Giấy vẽ,
bút chì, màu tô,hồ
dán,giấy màu,
khăn lau tay…
*Bài trí:
Các loại đồ
dùng được xắp
xếp theo từng loại
riêng biệt vào kệ.
*Nội dung:
- Cho trẻ Vẽ
mưa, Dán ông mặt
trời.
*Phương
pháp:
- Cô bài trí
đồ dùng ở kệ, cho
trẻ tự chọn và hoạt
động theo ý thích.
- Cô quan sát,