GIAO AN TIN HOC 9 VNEN 20192020

Tuần
:

1

Ngày soạn:

Tiết:

1; 2

Ngày giảng:
Bài 1: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET

I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 5
2. Kĩ năng: thực hiện được các chức năng tìm kiếm cơ bản và nâng cao trên
google.
3.Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
4. Năng lực cần hình thành.
* Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo
* Năng lực chuyên biệt: NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử
dụng máy tính, phần mềm;
5. Phẩm chất:
- Phẩm chất: hình thành phẩm chất sống tự lập, u thích mơn học; nhân ái,
khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
II - CHUẨN BỊ
* Giáo viên: Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học
(TLHDH) trước khi lên lớp, Sổ tay lên lớp, phịng máy tính có kết nối Internet,

máy chiếu,
* Học sinh. Chuẩn bị trước bài
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học theo nhóm và
thực hành trên máy
-

Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, lắng nghe và phản hồi tích cực, động não, hợp tác,

IV. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới
Đặt vấn đề
Em đã được nghe câu nói “ thế giới trên đầu ngón tay chưa? Câu nói đó của
Billgates có ý nghĩa như thế nào ? em hãy tìm hiểu thêm kiến thức để trả lời câu


hỏi trên thông qua bài học này

HĐ GIÁO VIÊN – HỌC SINH

NỘI DUNG

A . HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, thực hành.
- KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
- Góp phần PTNL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng

tạo.
* Gv yêu cầu hs hđ nhóm:
- HS tự trả lời.
-Đọc thông tin trong SHD và trả lời câu hỏi.
- Tùy câu trả lời của hs
mà gv góp ý bổ sung để
(?) Tại sao cần tìm kiếm thơng tin trên internet
chuyển ý sang hoạt
(?) Hãy kể những tình huống em sử dụng internet để
động tiếp theo.
tìm kiếm thơng tin. Em có hài lịng về những kết quả
tìm được trên internet khơng?
? Với những tình huống cầm tìm kiếm tt kể trên, nếu
khơng sử dụng internet thì em có gắp khó khăn không?
*Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
* Gv chốt
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
- KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
- Góp phần PT NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm
mt, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
1. Tìm kiếm thơng tin trên internet.
HĐ nhóm
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin trong SHD –
tr 5 để thực hiện các nhiệm
vụ:
? Sự cần thiết của tìm kiếm

thơng tin trong mọi hoạt
động đời sống sau đó lấy VD
minh họa.
? Lợi ích của máy tìm kiếm
thơng tin

KQ:
-Việc tìm kiếm thơng tin trên internet đã giúp con
người nhanh chóng đáp ứng được mong muốn học
hỏi, hiểu biết hơn để nâng cao chất lượng cuộc
sống. Do vậy, các hđ tìm kiếm thơng tin ngày nay
được thực hiện trên các trang web và trở thành
hoạt động hàng ngày của mọi người trên khắp thế
giới.
-Cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm TT trên internet được
gọi là máy tìm kiếm (hay phần mềm trên web
thực hiện chức năng tìm kiếm thơng tin trên


- Làm bài tập 1
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
nhiệm vụ được giao:
* Gv quan sát Hs làm việc;
kịp thời phát hiện những khó
khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv chốt

inernet theo yêu cầu của người dùng
-VD các máy tìm kiếm: google; MSN; Yahoo;

coccoc; …
(HS tự lấy thêm VD)
-Các máy tìm kiếm đều sử dụng từ khóa để tìm
kiếm. Từ khóa tìm kiếm là các từ thể hiện nội
dungTT, chủ đề, loại TT cần tìm. Kết quả tìm
kiếm thu được là danh sách các trang web có TT
liên quan đến các từ khóa tìm kiếm.
*BT 1:
(A) Thư viện quốc hội Mĩ.

2) Các bước tìm kiếm thơng tin trên Internet
HĐ nhóm
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin trong SHD –tr 7 .
-Thảo luận và hồn thành sắp xếp các bước tìm
kiếm thơng tin bằng máy tìm kiếm.
-TH, làm BT2 trên máy.
-Làm BT 3
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được
giao.
-Các Hs đọc kĩ nội dung trong SHD và làm
vào vở và thống nhất kết quả trong nhóm.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày
KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước
lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện sản

phẩm của mình

* Các bước tìm kiếm thơng tin
trên internet:
e) –c) – b) – a) - d)
-Chú ý: Câu lệnh tìm kiếm khi
nhập vào không phân biệt chữ
hoa chữ thường, không cần
nhập câu đầy đủ.
*BT 2: (Hs tự làm)
*BT 3: (Hs tự làm dựa vào nội
dung 1)

3) Các kí hiệu đặc biệt hỗ trợ tìm kiếm trên google
HĐ cặp đơi
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin trong SHD
-Chỉ cho bạn Hà cách làm

KQ:
-Cách làm:
.Vào google
.Nhập câu lệnh tìm kiếm: Ngơ


-Làm BT4, 5.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
-Các Hs đọc kĩ nội dung trong SHD và làm BT 4,
5 vào vở và thống nhất kết quả trong nhóm.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện

những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày
KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước
lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện sản
phẩm của mình.

Bảo Châu và Ngo Bao Chau
*BT 4:
-NX: với từ khóa: Ngơ Bảo
Châu thì có khoảng
21.800.000 kết quả (0,31
giây) .
Với từ khóa: Ngo Bao Chau
thì có Khoảng 6.110.000 kết
quả (0,47 giây) .
*Các phép tốn và các kí
hiệu đặc biệt nhằm tăng hiệu
quả tìm kiếm trong google:
(SHD)
*BT 5:
1) – d); 2) – a); 3) – e);
4) – b); 5) – c).

TIẾT 2
Khởi động tiết học:
GV: Vận dụng kiến thức tiết 1 các em hãy nêu ra ý kiến của mình để chứng
mình cho câu nói của Billgates “ thế giới trên đầu ngón tay” .

HS: trả lời.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
- KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
- Góp phần phát triển NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần
mềm mt, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-Đọc thông tin trong SHD
*BT 6:
-Làm BT6, 7.
(A), (C), (D).
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
-Các Hs đọc kĩ nội dung trong SHD và làm BT 6, 7 vào
*BT 7:
vở.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó -Có thể chọn cụm từ
khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
khóa: “on tap toan 9”
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước
lớp.
+ Một vài hs báo cáo KQ làm được trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của


mình.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
- KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
- Góp phần phát triển NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần

mềm mt, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ: Thông tin về người sáng lập ra máy
tìm kiếm Google
-Đọc thơng tin về BT ở mục D trong
SHD
Larry Page, người sáng lập và là CEO
của Google, từng bỏ qua cơ hội nhận
-TH làm BT trên máy tính.
bằng tiến sĩ tại đại học hàng đầu thế
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
giới để tập trung phát triển và kinh
được giao.
doanh.
-Các Hs đọc kĩ nội dung BT ở mục D
Lawrence Edward "Larry" Page sinh
trong SHD và TH, làm BT trên máy
ngày 26/3/1973 tại thành phố Lansing,
tính.
bang Michigan, Mỹ. Ông là doanh nhân,
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời
người đồng sáng lập cơng cụ tìm
phát hiện những khó khăn, vướng mắc kiếm Google với Sergey Brin.
và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
Năm 2012, với tổng tài sản ước tính
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
18,7 tỷ USD, Page trở thành người giàu
trình bày KQ trước lớp.
thứ 24 trong danh sách những người
giàu nhất thế giới, do Forbes bình chọn.

+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm
Hiện tại, ông là Giám đốc điều hành của
được trước lớp.
Google, theo achievement.org.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn
thiện sản phẩm của mình.
E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG
- PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
- KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
- Góp phần PT NL: NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm mt, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:
HS tự làm
-Các em HS hãy đọc thông tin mục E trong SHDH làm BT trên máy
tính.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi bạn khác để thực hiện nhiệm vụ
được giao.
+ HS chia sẻ kết quả với bạn khác và báo cáo thành tích làm được
với giáo viên.
+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm của mình
* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm) ở tiết học sau


nếu khơng cịn thời gian.
* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hồn thiện sản phẩm của mình.
V. Nhận xét
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................

BGH kí duyệt