phat trien ngon ngu 5 tuoi ve loai vat

LĨNH VỰC PTNN – ĐỒNG DAO : VÈ LOÀI VẬT
I. Mục dích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Đọc thuộc bài đồng dao, biết tên bài đồng dao, tên tác giả, thể hiện nhịp
đồng dao vui tươi, hồn nhiên cùng với nội dung của thể loại vè. Đọc diễn
cảm bài đồng dao.
- Nhận biết được các loài vật với những đặc điểm sống, đặc điểm cấu tạo, đặc
trưng của từng loài.
- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao.
2. Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng mơ tả đặc điểm đặc trưng của lồi vật, phản xạ nhanh với yêu cầu
của trò chơi.
.- Phát triển kĩ năng chú ý lắng nghe, phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng
ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua các hoạt động trả lời các câu
hỏi. Phát triển kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn học.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc các con vật có ích khơng lại gần
các con vật có hại cho con người.
- Giáo dục ý thức tập trung học tập cho trẻ.
- ND tích hợp MTXQ, âm nhạc…
II. Chuẩn bị.
- Nội dung đồng dao
- Đàn, máy tính, máy chiếu để trình chiếu.
- Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết học.( Đai buộc, quần áo, hộp quà…)
- Không gian lớp học thoáng đãng.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: Trị chuyện gây hứng thú vào bài

Hoạt động của trẻ

- Chào mừng các cô giáo và các bạn nhỏ về dự ngày - Trẻ nhiệt liệt hưởng ứng


hội “ Những con vật đáng yêu qua bài đồng dao ”
- Cơ xin giới thiệu có các cơ..... đến dự hội chúng ta
hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để chào mừng

- Trẻ vỗ tay

các cô và chào mừng ngày hội nào.
- Và chúng ta cùng chào đón 3 đội đến từ lớp 5TA2:
+ Đội ốc xanh, đội tơm đỏ, đội cua vàng.

- Trẻ hị reo

- Cơ xin được giới thiệu ngày hội của của ta gồm
có 3 phần đấy.( Bé nhanh trí, bé đọc hay, bé vui
hội.) Chúng ta cùng bước vào phần thứ nhất đó là
phần mang tên : “ Bé nhanh trí” cơ mời các con

- Trẻ lại gần cô

lại gần cô nào.
- Phần một này địi hỏi các bé phải đốn nhanh và

- Trẻ lắng nghe

chính xác câu đố mà cơ đưa ra. Các con đã sẵn sàng

- Con đã sẵn sàng

tham gia chưa?
- Cơ đọc câu đố :
“ Con gì tám cẳng hai càng
Một mai hai mắt bò ngang cả đời ”
- Đố chúng mình biết là con gì?

- Là con cua ạ

- Con cua sống ở đâu?

- Sống dưới nước

- Ngoài ra cịn có con vật nào sống dưới nước nữa?

- Có tơm, cá...

- Cơ đố tiếp:
“ Con gì mào đỏ, gáy ò ó o
Sáng sớm tinh mơ, gọi người thức dậy”

- Trẻ đoán con gà trống

- Con gà trống sống ở đâu? Trong gia đình cịn có
con vật nào nữa?

- Trẻ trả lời và kể tên

- Cơ đố tiếp:

“ Con gì nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lơng lá, nhăn nheo làm trò?
- Khỉ là con vật sống ở đâu?
- Thế giớ của loài vật thật phong phú và đa dạng

- Trẻ trả lời là con khỉ


phải khơng các con.
- Vậy chúng chúng mình phải làm gì để chăm sóc

- Trẻ trả lời và kể tên

và bảo vệ các con vật có ích?

- Chăm sóc và bảo vệ

* Giáo dục: Các con ạ một số con vật rất có ích cho
đời sống con người, nó khơng chỉ cho con người
thực phẩm và giá trị kinh tế mà con vật cịn biết
trơng nhà biết làm xiếc nữa vì vậy các con phải biết - Trẻ chú ý lắng nghe
chăm sóc và bảo vệ các con vật có ích nhé, ngồi ra
các con cũng khơng nên lại gần các con hay cắn và
gây nguy hiểm cho cơ thể chúng mình các con nhớ
chưa nào?
- Các con ơi tuổi thơ của chúng mình gắn liền với

- Trẻ chú ý lắng nghe

rất nhiều bài đồng dao đáng yêu và ngộ nghĩnh, và

có một bài đồng dao rất hay và vui nhộn nói về thế
giới của lồi vật đáng u, ngày hội hôm nay với

- Trẻ chú ý lắng nghe

chủ đề “ Những con vật đáng yêu qua bài đồng dao”
cô cháu mình cùng tìm hiếu xem các lồi vật ấy như
thế nào qua bài đồng dao: Vè loài vật của tác giả
Đinh Ngọc Nhương nhé.
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
- Nội dung thứ hai của ngày hội được mang tên “ Bé
đọc hay”
1.2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Trước khi bước vào nội dung thứ hai chúng mình
cùng nghe cô dọc bài đồng dao này nhé.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Trẻ nghe cô đọc đồng dao

- Cơ vừa đọc bài đồng dao gì?

- Bài vè lồi vật

- Do ai sáng tác?

- Đinh Ngọc Nhương

- Bài đồng dao nói đến ai?

- Nói đến các con vật

- Để biết bài đồng dao có những con vật nào xuất


hiện các con hãy hát “ Gà trống mèo con và cún
con” đi về đội của mình và nghe cơ đọc lại bài đồng
dao và có hình ảnh minh họa kèm theo nhé.

- Trẻ chú ý lăng nghe và

- Lần 2: Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh trên máy chiếu quan sát
2.2: Trích dẫn đàm thoại tìm hiểu nội dung bài
đồng dao.
- Trong bài đồng dao nhắc đên những con vật nào?

- Trẻ kể tên

- Các con vật ấy có đặc điểm gì?
- Con vật nào hay gọi mưa?

- Con cóc

- Câu đồng dao nào nói lên điều đó?

- “ Nghiến răng.....cụ cóc”

- Con vật nào thắp đèn trong đêm?

- Con đom đóm

- Hay gọi mọi người thức dậy là con vật nào?

- Con gà trống

- Con vật nào đánh hơi tài giỏi?

- Con chó

- Nhà bạn nào ni chó?

- Sống trong gia đình

- Gà và chó sống ở đâu?
- Chúng mình cùng bắt chước tiếng gà trống

- Trẻ làm động tác gà gáy

gáy nào?

- Con khỉ

- Trên rừng có con vật gì xuất hiện?
- Câu nào tả con vật ấy?

- “ Mặt hay nhăn nhó”

- Con gì hay kêu vào mùa hạ?

- Con ve

- Con nhện được miêu tả như thế nào?

- “ Đan lưới dọc ngang”

- Ngoài ra cịn con nào nữa mà chúng mình

- Con sam

chưa kể?
- Tại sao nhà thơ lại ví đi sam như tóc bện?

- Con sam có đi dài

- Con tằm cho con người sản phẩm gì?

- Cho tơ óng ả

- Theo các con từ “ óng ả” nghĩa là như thế nào?
( Cơ giải thích: Ĩng ả có nghĩa là rất mềm, rất mượt

- Trẻ chú ý lắng nghe

và đẹp chỉ vẻ đẹp mượt mà của tơ tằm các con ạ)
- Con gì tắm nước quanh năm?
+ Các con vật kể trên mang lại lợi ích gì cho

- Com tơm cá
- Cung cấp chất ding dưỡng

con người?
+ Để các con vật có ích ln tồn tại các con phải

- Chăm sóc và bảo vệ

làm gì?
+ Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc bảo vệ các
con vật có ích và tiêu diệt những con vật có hại để

- Trẻ chú ý lắng nghe

cho thế giới loài vật ngày càng phong phú, nhất là
các loài đang có nguy cơ tuyệt chủng chúng mình
nhớ chưa nào?
3.2: Dạy trẻ đọc đồng dao
- Chúng mình cùng đọc bài đồng dao Vè loài vật

- Trẻ đọc đồng dao

thật là hay nào?
- Khi đọc thể loại đồng dao các con đọc như

- Đọc dứt khoát

thế nào?
+ Khi đọc đồng dao các con đọc hơi nhanh một chút
và đọc dứt khoát rõ câu không ngân dài mềm mại
như thơ.

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Cho trẻ đọc lại.
- Dạy trẻ dọc diễn cảm kết hợp làm động tác.

- Trẻ đọc

- Đọc nối tiếp giữa ba đội
- Các đội thi đua nhau đọc và nhận xét?
- Hơm nay bài đồng dao này cịn được các bạn nhỏ
thể hiện theo nhịp phách nữa đấy, bạn nào giỏi xung
phong lên đọc và đệm phách nào?
- Cô gọi 4 – 5 bạn xung phong lên đọc bài đồng dao
- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc theo nhạc và làm
động tác.

( Sau mỗi lần cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô thấy ngày hội hôm nay các con tham gia
rất hăng say và vui vẻ, bây giờ cô muốn các con
thể hiện bài đồng dao theo tiếng nhạc nhạc nhé.
Muốn đọc theo nhạc chính xác các con nhớ chú

- Trẻ chú ý lắng nhe


ý lắng nghe.
- Cô cho trẻ đứng lên đọc theo nhạc.

- Trẻ đọc theo nhạc đàn

- Nhận xét khen ngợi trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc – chơi trị chơi.
- Cơ cho trẻ chơi phần 3: Bé vui hội
- Chơi trò chơi: “ Bắt chước tạo dáng”
- Luật chơi: Tạo dáng theo theo u cầu của
quản trị. ( Cơ là quản trị)
- Cách chơi: Khi cơ u cầu trẻ thực hiện theo dáng
con gì thì trẻ vừa di chuyển vừa tạo dáng con vật ấy.
+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tham gia chơi

+ Kết thúc khen ngợi nhận xét
- Hôm nay các con tham gia ngày hội gì?
- Ban tổ chức có quà dành cho cho ba đội tham gia

- “ Nhũng con vật đáng yêu
qua bài đồng dao”

ngày hội.
+ Tặng quà cho 3 đội
+ Két thúc: Thu dọn đồ dùng

- Ba đội trưởng lên nhận
quà