Dao duc 2 Bai 13 Giup do nguoi khuyet tat

Bài: Giúp

đỡ người khuyết tật

Tiết: 2 (chiều )
Tuần: 28
Ngày dạy: 30/03/2016
GVHD: Võ Đặng Uyên Thu
Sinh viên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Lớp: GDTH 3 A
I.Mục tiêu:
-Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người
khuyết tật.
-Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
-Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia g.iúp đỡ bạn khuyết
tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
II.Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài.
-KN thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật
-KN ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan
đến người khuyết tật
-Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở
địa phương
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ
SỬ DỤNG
-Phương pháp thảo luận nhóm
-Phương pháp động não
-Phương pháp đóng vai
-Phương pháp vấn đáp
-Phương pháp đàm thoại
IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Phiếu học tập

-Bảng phụ


-Bộ thẻ 2 màu
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
1.Ổn định (1’)
-GV cho chủ tịch hội đồng tự quản
lên cho lớp khởi động, chơi trò chơi;
Con muỗi

Hoạt động HS
-HS khởi động

2.Kiểm tra bài cũ (5’)
-Khi đến nhà gặp người lớn trong nhà -HS trả lời: Lễ phép chào hỏi
em cư xử như thế nào ?
-GV nhận xét
-HS nghe
-Khi đang chơi ở nhà người khác em
phải chú ý điều gì ?

-HS trả lời: giữ gìn trật tự, im lặng, vệ
sinh gọn gàng và ngăn nắp.

-GV nhận xét

-HS nghe

-GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ

-HS nghe

2.Dạy bài mới:
1.Khám phá
-Ở trường, lớp hay nơi em ở có người
khuyết tật khơng ? Em đã giúp đỡ họ
như thế nào ?

-HS trả lời

-GV nhận xét

-HS nghe

GV giới thiệu bài: Xung quanh chúng -HS nghe
ta có rất nhiều người khuyết tật.
Chúng ta cần phải giúp đỡ, đối xử
bình đẳng với họ. Để hiểu hơn về vấn
đề đó hơm nay chúng ta học bài: Giúp
đỡ người khuyết tật
2.Kết nối
Bài tập 1: Phân tích tranh, thảo
luận nhận xét hành vi (10’)


-Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được
một hành vi cụ thể về giúp đỡ người
khuyết tật.
-Cách tiến hành:

-GV cho cả lớp quan sát tranh và sau
đó thảo luận nhóm đơi về việc làm
của các bạn nhỏ trong tranh.

-HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
đơi

-Nội dung tranh vẽ gì?
-HS trả lời: Một số học sinh đang đẩy
xe cho một bạn bị bại liệt đi học
-Yêu cầu HS nhận xét
-HS nhận xét
-GV nhận xét
-HS nghe
-Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh
giúp được gì cho bạn bị khuyết tật ?
-HS trả lời:Việc làm của các bạn nhỏ
trong tranh giúp được cho bạn bị
khuyết tật làm bớt đi những khó khăn,
thiệt thịi khi đến trường
-Yêu cầu HS nhận xét
-HS nhận xét
-GV nhận xét
-HS nghe
-Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
Vì sao ?
-HS trả lời: em sẽ giúp đỡ bằng cách
em đẩy xe giúp bạn. An ủi bạn giúp
bạn đỡ buồn tủi. Vì giúp đỡ bạn bị
khuyết tật sẽ giúp bạn bớt khó khăn

trong học tập thực hiện quyền đi học
của mình.
-GV chốt: Như vậy qua bức tranh 1
việc làm của các bạn nhỏ giúp cho
-HS nghe
bạn bị khuyết tật bớt khó khăn trong
học tập , sinh hoạt, giúp cho bạn có
thể thực hiện quyền đi học của mình
3. Thực hành
-Bài tập 2: Thảo luận về những việc
làm để giúp đỡ người khuyết tật


(10’)
-Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự
cần thiết và nêu được những việc làm
để giúp đỡ người khuyết tật, bạn
khuyết tật
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
4 làm vào phiếu bài tập . Hai nhóm
làm phiếu lớn về những vấn đề sau:
-Nêu những việc làm để giúp đỡ
người khuyết tật, bạn khuyết tật ?
-HS trả lời: Những việc làm để giúp
đỡ người khuyết tật, bạn khuyết tật là:
Đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên
góp giúp nạn nhân bị chất độc da
cam, dẫn người mù qua đường, vui
chơi cùng bạn bị câm điếc, chơi đùa

cùng bạn khiếm thị, dìu cầm hộ cặp
sách cho bạn khuyết tật đi bằng nạng
gỗ, đọc truyện cho bạn khiếm thị
nghe,…
-Nhóm nào làm xong giơ tay lên cô sẽ
đến chấm
-HS giơ tay (nếu có )
-GV cho 2 nhóm làm vào phiếu lớn
lên bảng trình đáp án.
-HS trình đáp án
-GV yêu cầu HS nhận xét
-GV nhận xét

-HS nhận xét

-GV nhận xét chấm phiếu dưới lớp

-HS nghe

-GV chốt: Tùy theo khả năng, điều
kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ
người khuyết tật bằng những cách
khác nhau như: Đẩy xe lăn cho người
bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân bị
chất độc da cam, dẫn người mù qua

-HS nghe
-HS nghe

đường, vui chơi cùng bạn bị câm
điếc, chơi đùa cùng bạn khiếm thị,
dìu cầm hộ cặp sách cho bạn khuyết
tật đi bằng nạng gỗ, đọc truyện cho
bạn khiếm thị nghe giúp họ bớt khó
khăn trong cuộc sống và hịa nhập
cộng đồng
-Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến, thái độ
(10’)
Mục tiêu: Giúp HS có thái độ đúng
đắn với việc giúp đỡ người khuyết tật
Cách tiến hành:
-GV quy ước cách bày tỏ thái độ
bằng cách giơ thẻ. Tán thành giơ thẻ
xanh. Không tán thành giơ thẻ đỏ
-GV đọc từng ý kiến trên bảng phụ và
cho HS bày tỏ thái độ tán thành hoặc
khơng tán thành. GV u cầu 1 số HS
giải thích vì sao tàn thành hoặc khơng
tán thành
-Các ý kiến
a) Giúp đỡ người khuyết tật là việc
mọi người nên làm
-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến
-Yêu cầu HS giải thích

-HS bày tỏ ý kiến

-Yêu cầu HS nhận xét

-HS trả lời: vì giúp đỡ người khuyết
tật là giúp họ giảm bớt những thiệt
thịi, khó khăn của họ

-GV nhận xét

-HS nhận xét

b)Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là
thương binh

-HS nghe


-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến
-Yêu cầu HS giải thích vì sao khơng
tán thành ?

-HS bày tỏ ý kiến

-u cầu HS nhận xét

-HS trả lời: vì mọi người khuyết tật
đều cần được giúp đỡ

-GV nhận xét

-HS nhận xét

c) Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật

là vi phạm quyền trẻ em

-HS nghe

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu HS giải thích vì sao khơng
tán thành ?

-HS bày tỏ ý kiến

-Yêu cầu HS nhận xét

-HS trả lời: vì các bạn khuyết tật đều
được đối xử bình đẳng như nhau

-GV nhận xét

-HS nhận xét

d) Giúp đỡ người khuyết tật là góp
phần làm giảm bớt những khó khăn
thiệt thịi cho họ

-HS nghe

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến
-Yêu cầu HS giải thích

-HS bày tỏ ý kiến

-Yêu cầu HS nhận xét

-HS trả lời: vì như vậy sẽ giúp họ hịa
nhập với cộng đồng

-GV nhận xét

-HS nhận xét

GV kết luận: Như vậy chúng ta tán
thành với ý kiến a, c, d. Không tán
thành với ý kiến b

-HS nghe
-HS nghe

-GV chốt: Cần đối xử bình đẳng, giúp
đỡ người khuyết tật để làm giảm bớt
những khó khăn thiệt thịi của họ


-HS nghe
4.Vận dụng (4’)
-Tại sao chúng ta phải giúp đỡ người
khuyết tật ?

-Nêu những việc làm em có thể giúp
đỡ những người khuyết tật ?

-HS trả lời: vì giúp đỡ người khuyết

tật là góp phần làm giảm bớt những
khó khăn thiệt thòi cho họ, giúp họ
hòa nhập với cộng đồng
-HS trả lời: Đẩy xe lăn cho người bị
liệt, quyên góp giúp nạn nhân bị chất
độc da cam, , vui chơi cùng bạn bị
câm điếc, chơi đùa cùng bạn khiếm
thị, dìu cầm hộ cặp sách cho bạn
khuyết tật đi bằng nạng gỗ, đọc
truyện cho bạn khiếm thị nghe,…

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS
-Dặn dò HS nhớ chuẩn bị bài cho tiết
2, về nhà sưu tầm tư liệu về chủ đề
giúp đỡ người khuyết tật
-Tiết học đến đây là kết thúc.

-HS nghe
-HS nghe
-HS nghe