GDCD 6 tiết 7

Ngày soạn: 07/10/2017
Tiết 7
Bài 6: BIẾT ƠN
I. Mục tiêu bài dạy
1. Về kiến thức:
- HS hiểu được thế nào là biết ơn.
- HS biết được các biểu hiện và ý nghĩa của biết ơn trong cuộc sống.
2. Về kĩ năng:
- Giúp HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về lòng biết ơn.
3.Về thái độ
- Giúp HS có ý thức biết ơn những người đã giúp đỡ, có cơng với mình.
- HS biết phê phán những hành vi vơ ơn, bạc bẽo…trong cuộc sống.
*Tích hợp giáo dục đạo đức: Đồn kết, hợp tác tơn trọng, yêu thương
- Quý trọng gần gũi, quý mến, quan tâm giúp đỡ người đã giúp đỡ mình
- Trân trọng những hành vi thể hiện lòng biết ơn
- Tán thành và làm theo những gương tốt thể hiện lòng biết ơn.
4. Năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy:
- GV: Những mẩu truyện về tấm gương biết ơn.
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về biết ơn.
2. Chuẩn bị của trò:
- Sưu tầm những câu chuyện kể về biết ơn.
trong cuộc sống hàng ngày.
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:

*PP: Vấn đáp, thuyết trình, động não, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển
hình, giải quyết vấn đề, đóng vai, trị chơi...
*KT: Đọc tích cực, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình bày 1
phút...
IV. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp (1 phút)


Lớp
6A
6B
6C

Ngày giảng
10/10/2017
10/10/2017
10/10/2017

Sĩ số
29
28
27

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ(5’)
Hoạt động của thầy - trò
- Nội dung kiểm tra:
Thế nào là Tôn trọng kỉ luật?
Vì sao phải tơn trọng kỉ luật?

Nội dung chính
Dự kiến trả lời:
Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp
hành những quy định chung của tập thể, của
các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc.
- Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ
cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho mọi
người và giúp XH tiến bộ.
- Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được
thực hiện nghiêm túc, thống nhất và có hiệu
quả.
- Thực hiện tốt nội quy trường, lớp, thực
hiện tốt luật ATGT.

3. Giảng bài mới:
Giới thiệu bài:(1 phút) Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau
( gv chuẩn bị máy chiếu): Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày
20-11...
Gv. Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có cơng dựng nước;
Nhớ cơng lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và
công lao của bà, của mẹ.
Đúng vậy, truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung,
trước sau như một. Trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp
của truyền thống ấy.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
- Mục đích: HS nắm được nội dung truyện đọc, phân tích câu chuyện để rút ra 1 số
nội dung chính trong bài học biết ơn.
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, nghiên cứu

trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề.
- Phương tiện, tư liệu: SGK, MC....
- Cách thức tiến hành:


Hoạt động của thầy - trò
G cho HS đọc truyện “ Thư của một học sinh cũ. ”
trong SGK.
Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng ntn?
H: Thầy giúp chị rèn chữ viết bằng tay phải, ln
đg viên khuyến khích chị.
Chị Hồng đã có suy nghĩ gì về những việc làm của
Thầy giáo đối với mình?
H: Chị rất ân hận và quyết tâm rèn viết chữ tay
phải.
Theo em, vì sao chị Hồng vẫn không quên thầy
giáo cũ dù đã hơn hai mươi năm trơi qua?
H: Vì chị ln biết ơn sự chăm sóc, dạy dỗ của
thầy giáo cũ.
Chị Hồng đã có việc làm và ý định gì để tỏ lịng
biết ơn thầy giáo cũ?
H: Chị viết thư hỏi thăm thầy, hẹn sẽ có dịp đến
thăm thầy giáo.
Việc làm của chị Hồng thể hiện đức tính gì?
H: Ln biết ơn người đã chăm sóc, giúp đỡ mình.
? Em rút ra bài học gì cho mình về lịng biết ơn?
HS trả lời.
G: Đó cũng chính là truyền thống đạo đức quý báu
của dân tộc ta từ xưa cho đến nay.
Em đã biết ơn những ai?

- HS kể
- GV cho hs xem các bức ảnh của Bác Hồ khi đến
thăm trại thương binh, Bác Hồ thắp hương nghĩa
trang liệt sĩ.
- Em có suy nghĩ gì sau khi xem những hình ảnh
đó?
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
GV kết luận: Ngay từ ngày Cách mạng Tháng
Tám thành công, đất nước đang cảnh thù trong,
giặc ngồi, Bác vẫn nghĩ đến cơng ơn của các
thương binh, liệt sỹ. Trong bức thư của Bác đăng
trên Báo Cứu quốc ngày 07/01/1946, Người
viết: “Vì muốn thay mặt Tổ quốc, tồn thể đồng
bào và Chính phủ cảm ơn những liệt sỹ đã hy sinh
tính mệnh cho nền tự do, độc lập, thống nhất của

Nội dung chính
I. Đặt vấn đề:
1. Truyện đọc: “ Thư của
một học sinh cũ.”
2. Nhận xét:

- Chị Hồng ln biết ơn
sự chăm sóc, dạy dỗ của
thầy giáo cũ.


nước nhà - hoặc trong thời kỳ cách mạng, hoặc
trong thời kỳ kháng chiến, tôi gửi lời chào thân ái
đến các gia đình liệt sỹ và tơi nhận các con liệt sỹ

làm con nuôi của tôi ”.
Chúng ta hãy giữ vững và phát huy truyền thống
của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ
chung, trước sau như một. trong các mối quan hệ,
sự biết ơn là một trong những nét đẹp của truyền
thống ấy.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là biết ơn, ý nghĩa của biết ơn.
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, vấn đáp, giải
quyết vấn đề, trị chơi, động não...
- Phương tiện, tư liệu: Câu chuyện về biết ơn trong cuộc sống hàng ngày, phiếu
học tập.
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung chính
Gv: Theo em biết ơn là gì?.
II. Nội dung bài học:
HS: Thảo luận nhóm. ( gv chia lớp thành
a. Thế nào là biết ơn?
các nhóm nhỏ- theo bàn). Phát phiếu học tập
Biết ơn là: sự bày tỏ thái độ
cho các em
trân trọng, tình cảm và những việc
GV:Chúng ta cần biết ơn những ai? Tổ tiên, làm đền ơn đáp nghĩa đối với
ơng bà, người giúp đỡ chúng ta lúc khó khăn, những người đã giúp đỡ mình,
anh hùng liệt sĩ, ĐCSVN và Bác Hồ, các dân những người có cơng với dân tộc,
tộc trên thế giới )
đất nước.
GV: Vì sao? (những người sinh thành, nuôi

dưỡng ta, mang đến điều tốt lành cho ta, có
cơng BVTQ đem lại ĐL-TD. V/c và TT để
XD và BV đất nước)
Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau
đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ).
Gv:Biết ơn là gì?
b. Ý nghĩa của sự biết ơn:
Gv: Trái với biết ơn là gì?
- Biết ơn là một trong những nét
Gv: Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra
đẹp truyền thống của dân tộc ta.
đối với những người vô ơn, bội nghĩa?.
- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp,
Gv: Hãy kể những việc làm của em thể hiện
lành mạnh giữa con người với con
sự biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo,
người.
những người đã giúp đỡ mình, các anh hùng
- Lịng biết ơn làm đẹp nhân cách
liệt sỹ.....)
con người


GV: Từ xưa, cha ông ta đã luôn đề cao lòng
biết ơn. Lòng biết ơn tạo nên lối sống nhân
hậu, thuỷ chung của dân tộc và tạo nên sức
mạnh cho các thế hệ nối tiếp nhau chiến đấu c. Cách rèn luyện:
xây dựng đát nước.
- Trân trọng, luôn ghi nhớ cơng
Lịng biết ơn là biểu hiện tình người , nét

ơn của người khác đối với mình.
đẹp, phẩm chất đạo đức con người.
- Làm những việc thể hiện sự biết
Gv: Vì sao phải biết ơn?.
ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp
? Tìm ca dao ,tục ngữ nói về biết ơn
đỡ, tặng q, tham gia qun góp,
- Ăn giấy bỏ bìa
ủng hộ....
- Ăn tám lạng, trả nữa cân
- Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa
- Lên non mới biết non cao
diễn ra trong cuộc sống hằng
Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy.
ngày.
- Một lịng thờ mẹ kính cha
cho trịn chữ hiếu mới là đạo con
? Phải rèn luyện lòng biết ơn như thế nào?
? Lấy ví dụ thực tế những việc làm biết ơn
GV: Lưu ý phân biệt biết ơn với ban ơn (việc
làm biết ơn của các em phải xuất phát từ sự
tự giác.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập
- Mục đích: Củng cố lại phần lý thuyết mà HS vừa được tìm hiểu, vận dụng những
kiến thức đã học trong bài để giải quyết các tình huống trong thực tiễn.
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm,
- Phương tiện, tư liệu: SGK, đạo cụ (Sắm vai)
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung chính

BT: Trong những câu ca dao tục ngữ sau
Bài tập 1
câu nào nói về lịng biết ơn?.
1. Ăn cháo đá bát
Những câu ca dao tục ngữ sau câu
2. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
nói về lịng biết ơn:.
3. Cơng cha như núi Thái sơn
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy ra.
3. Công cha như núi Thái sơn
4. Uống nước nhớ nguồn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn
5. Mẹ già ở tấm lều tranh
chảy ra.
Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con
4. Uống nước nhớ nguồn
6. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
7 Qua cầu rút ván.
Cho học chơi trò chơi đốn ơ chữ.


Gv: Hãy hát một bài hát thể hiện lòng biết
ơn?( Bài hát Biết ơn chị Võ Thị Sáu)
4. Củng cô
- Mục đích: Nhắc lại kiến thức, hệ thống khái quát những kiến thức trong bài học,
giúp HS nắm chắc những kiến thức đó, từ đó vận dụng những điều đã được học
vào việc thực hành và giải quyết các bài tập, tạo cơ sở để HS tiếp thu tốt các kiến
thức mới.

GV cho HS nhắc lại những kiến thức cơ bản đã học trong bài mới.
- HS đọc nội dung bài học.
- Thời gian: 2 phút
- Phương pháp: Vấn đáp tái hiện kiến thức, thực hành (bài tập trắc nghiệm)
- Phương tiện, tư liệu: - HS tìm 1 số câu ca dao, tục ngữ nói sự biết ơn.
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích: HS biết được cơng việc mình cần làm sau khi kết thúc giờ học, rèn HS
kĩ năng tự học, tự nghiên cứu trước khi đến lớp.
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp (KT): Giao nhiệm vụ: HS học ND bài học và hoàn thành các BT
trong vở BT.
- HS học ND bài học và hoàn thành các BT trong vở BT.
- HS chuẩn bị bài 7 “ Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên ”.
V. Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………