bẢng ĐẶc tẢ kiỂm tra k12 giỮ kÌ 1 (2021-2022)

TRƯỜNG THPT NÚI THÀNH
TỔ: NGỮ VĂN
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2021-2022
MƠN: NGỮ VĂN LỚP 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
Mức độ nhận thức

TT

Kĩ
năng

Vận dụng
cao
Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời
(%) gian ( %) gian (%) gian (%) gian
(phút)
(phút)
(phút)
(phút
)
Nhận biết

Thông hiểu

Tổng

%
Tổng
điểm

Vận dụng

Số
câu
hỏi

Thời
gian
(phút
)

1

Đọc
30
10
5
10
5
10
10
0
0
04
20
hiểu
2 Làm
70
25
10
25

10
10
20
10
30
01
70
văn
Tổng
35
15
35
15
20
30
10
30
05
90
100
Tỉ lệ %
35
35
20
10
100
Tỉ lệ chung
70
30
100

Lưu ý:
- Tất cả các câu hỏi trong đề kiểm tra là câu hỏi tự luận.
- Cách tính điểm của mỗi câu hỏi được quy định chi tiết trong Đáp án và hướng dẫn chấm.
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK I, NĂM HỌC 2021-2022
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Số câu hỏi theo mức độ Tổn
Nội
Đơn vị
Mức độ kiến thức,
nhận thức
g
Vận
T dung
kiến
kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
Nhậ
Vận
Thôn
dụn
T kiến thức/kĩ
n
dụn
g hiểu
g
thức/kĩ năng
biết
g
cao
năng
1 ĐỌC Đọc hiểu Nhận biết:

2
1
1
0
4
HIỂU đoạn
-Xác định phương thức biểu đạt
văn/
chính/ Xác định thể thơ/Xác định
đoạn thơ PCNN
các tác -Chỉ ra phép tu từ/ Chỉ ra được chi
phẩm
tiết, hình ảnh trong đoạn văn (đoạn
Tuyên
thơ)
ngôn
độc lập- Thông hiểu:
HCM,
-Hiểu được một vấn đề nội dung (nêu
Tây tiến- nội dung chính hoặc hiểu được nội


Quang
Dũng,
Việt
Bắc-Tố
Hữu

2

LÀM
VĂN

Viết
một đoạn
NLXH
(
300
chữ)

dung của câu, đoạn trong đoạn
văn/ đoạn thơ)
Hoặc:
-Nêu được tác dụng của một biện
pháp nghệ thuật trong đoạn
văn/ đoạn thơ
Vận dụng:
-Trình bày ý kiến (nêu suy nghĩ) của
bản thân về một vấn đề trong đoạn
văn/ đoạn thơ.

1*
Nhận biết:
- Xác định được kiểu bài nghị luận,
vấn đề cần nghị luận.
Thông hiểu:
- Trình bày được giá trị quan điểm,
chính kiến của bản thân về vấn đề
nghị luận
Vận dụng:

- Vận dụng các kĩ năng tạo lập đoạn
văn, các thao tác lập luận; những
kiến thức đã học về viết đoạn NLXH
để viết đoạn văn NLXH hoàn chỉnh
đáp ứng yêu cầu của đề bài.
- Đưa ra quan điểm, chính kiến riêng.
Vận dụng cao:
- Liên hệ, so sánh với vấn đề xã hội
có liên quan, có tư duy phản biện để
có những phát hiện sâu sắc, mới mẻ
vấn đề nghị luận;
- Diễn đạt sáng tạo, giàu hình ảnh, có
giọng điệu riêng.
- Rút ra được bài học cho bản thân

Tổng
5
Tỉ lệ %
35
35
20
10
Tỉ lệ chung
70
30
Lưu ý:
- Đối với các câu hỏi ở phần Đọc hiểu, mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của Mức độ
kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (một chỉ báo là một gạch đầu dòng)

- Những đơn vị kiến thức/kĩ năng của các bài học Tiếng Việt, Làm văn, Lí luận văn học,
Lịch sử văn học, cách viết đoạn NLXH được tích hợp trong kiểm tra, đánh giá ở phần Đọc hiểu
và phần Làm văn.
- (1*) Một đoạn văn đánh giá 4 mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận
dụng cao); tỉ lệ điểm cho từng mức độ được thể hiện trong đáp án và hướng dẫn chấm.
Núi Thành, ngày 15 tháng 10 năm 2021
Tổ trưởng chuyên môn

Trần Văn Ngãi