Dao duc 3 Bai 3 Tu lam lay viec cua minh

PHỊNG GD & ĐT QUẬN BA ĐÌNH
Trường Tiểu học Hà Ni

Kế hoạch dạy HC môn: O C

Bi: T lm ly việc của mình
Tn: 5
Tiết: 1
Họ và tên giáo viên: Trần Phương Thảo
Lớp: 3A1
Ngày….tháng….năm 20…
I. Mơc tiªu:
- HS biÕt: + ThÕ nào là tự làm lấy việc của mình
+ ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
+ Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc quyết định và thực hiện công việc của
mình.
- HS biết tự làm lấy việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng, ở nhà,...
- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BT
- Bảng phụ ghi nội dung BT2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Cỏc bc lờn lp
Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu
Phư¬ng tiƯn
Thời gian
+ Giữ lời hứa có ích nh thế nào ? (giữ lời hứa giúp công vịêc
A.M u
tốt đẹp, ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tôn
4
trọng,quý mến...)

- HÃy kể một việc em đà giữ lời hứa ?...
B. Bài mới
30
1. Giới thiệu bài
Tự làm lấy việc của mình
2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của việc tự
làm lấy việc của mình
Bài tập 1: HÃy xử lí tình huống sau đây
Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mÃi mà vẫn cha giải đợc. Thấy vậy, An đa bài đà giải sẵn cho bạn chép.
Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là
nhiệm vụ của Đại.
Liên hệ : Nếu là An, khi thấy bạn không làm đợc bài, em có
đa bài cho bạn chép không? Vì sao?
=> Không nên đa bài cho bạn, nếu bài khó quá mà bạn
không thể làm đợc, chúng ta sẽ gợi ý để bạn tự làm.
3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: HS đợc nh thế nào là tự làm lấy việc của mình
và tai sao cần tự làm lấy việc của mình.
Bài tập 2:
HÃy điền những từ tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền,
- Bảng phụ
dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp:
a) Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của
bản thân mà không dựa dẫm vào ngời khác.


Các bước lên lớp
Thời gian

Néi dung các hoạt động dạy hc ch yu

Phơng tiện

b) Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không
làm phiền ngời khác.
* Câu hỏi khai thac :
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình? (... cố gắng làm lấy
công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào ngời
khác)
+ Việc tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì? (... giúp cho em
mau tiến bộ và không làm phiền ngời khác.)
+ Dựa dẫm, ỷ lại vào ngời khác sẽ có tác hại gì? (... trở nên lời
biếng, không biết làm việc gì, phải phụ thuộc vào ngời
khác, con ngời chậm phát triển, học kém, bị mọi ngời coi
thờng...)
4. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống
- Mục tiêu: HS có kĩ năng xử lí các tình huống liên quan
đến việc tự làm lấy việc của mình.
Bài tập 3 :
HÃy cùng các bạn trong nhóm thảo luận để xử lí tình huống
sau:
Khi Việt đang cắt hoa cho trò chơi Hái hoa dân chủ tuần tới
của lớp thì Dũng ®Õn. Dịng b¶o ViƯt:
- Tí khÐo tay, cËu ®Ĩ tí làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì
làm bài hộ tớ.
Nếu em là Việt, em có đồng ý với lời đề nghị của Dũng
không? Vì sao?
Hai bạn tự làm lấy việc của mình, không ai làm hộ ai

cả.

C. Củng cố - dặn
- HS nhắc lại nội dung bài
dò
- GV nhận xét giờ học, dặn dò
1
Rỳt kinh nghim b sung:
..