hình 6 tuần 8 tiết 7

Ngày soạn: 07/10/2018

Tiết 7
§ 6. ĐOẠN THẲNG

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-Biết khái niệm đoạn thẳng.
2.Kỹ năng
- HS biết vẽ đoạn thẳng.
- Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia
- Biết mơ tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau.
3.Tư duy
- Biết quan sát ,tư duy logic,khả năng diễn đạt,khả năng khái quát hóa.
4.Thái độ
- Vẽ hình cẩn thận, chính xác.
5. Phát triển năng lực
- Năng lực tự học, năng lực tính tốn, năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn, năng lực
suy luận, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác (học nhóm).
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu.
- Học sinh : Vở ghi , dụng cụ hc tp, chun b bi .
III. PHNG PHP
- Phơng pháp nhận dạng, quan sát, dự đoán, phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt
động nhóm
IV.CC HOT NG DY V HC
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
-M ục tiêu: Kiểm tra việc chuẩn bị bài và làm bài của học sinh
- Phương pháp kiểm tra miệng
-Phương tiện: SGK, SGV

- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
HS1:? Thế nào là một tia? Em hãy lên bảng
vẽ một tia?
HS2: Cho 2 điểm A và B.Hãy vẽ đoạn
thẳng AB?
?Hình này gồm bao nhiêu điểm .Đó là
những điểm nào?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Đặt vấn đề

O

A

X

B


- Thời gian 6 phút.
- Mục đích: Thống nhất những nội dung chính của bài học, vẽ các nhánh
chính của sơ đồ.
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thuyết trình
- Phương tiện, tư liệu: sgk, phần màu, thước thẳng.
- Hình thức tổ chức: Nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lược đồ tư duy
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Qua việc chuẩn bị bài ở nhà, hãy cho biết bài học HS nêu nội dung theo ý hiểu đã

hơm nay gồm những nội dung chính nào?
chuẩn bị ở nhà
GV: chốt lại nội dung sẽ tìm hiểu trong giờ học:
Gồm 2 nội dung: Đoạn thẳng AB là gì và Đoạn HS lắng nghe hướng dẫn
thảng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.
Quan sát cô hướng dẫn và ghi
GV Hướng dẫn cách ghi vở:
bài theo hướng dẫn
- Ghi trên một trang vở
- Giữa trang vở dòng thứ 10 ghi Tiết 7
- Hướng dẫn HS vẽ 2 nhánh chính của bài học
Xuống lớp hướng dẫn HS
*Điều chỉnh, bổ
sung:..................................................................................................
.....................................................................................................................................
..
Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm đoạn thẳng, cách vẽ
-Mục đích: Hướng dẫn HS tìm hiếu, nắm được khái niệm và cách vẽ đoạn thẳng
AB.
-Phương pháp: Vấn đáp gợi mở.
-Phương tiện, tư liệu: sgk, thước, phấn màu, hình vẽ
- Thời gian: 8 phút
-Hình thức tổ chức: Cá nhân
-Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


- Cho HS vẽ đoạn thẳng AB
- Nêu cách vẽ

- Đoạn thẳng AB là gì?

- Vẽ đoạn thẳng AB và mô tả cách
vẽ
- Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng
Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm
A, điểm B và tất cả các điểm nằm
giữa A và B
- Có thể gọi là đoạn thẳng AB hoặc
BA

- Có những cách nào để gọi tên các đoạn thẳng
AB?
GV giới thiệu:
- Đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng BA
- A , B là hai mút của đoạn thẳng AB
Hướng dẫn HS vẽ hình và hồn thiện ghi bài vào
sơ đồ mục 1.
*Điều chỉnh, bổ
sung:..................................................................................................
.....................................................................................................................................
..
Hoạt động 3 : Tìm hiểu các trường hợp cắt nhau
- Mục đích: Hướng dẫn tìm hiếu về các trường hợp đoạn thẳng cắt đoạn
thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.
- Thời gian 15 phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở.
- Phương tiện, tư liệu: sgk, thước, phấn màu, hình vẽ
- Hình thức tổ chức: nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu 3 trường hợp cắt nhau trong sgk
HS các nhóm thảo luận lên bảng vẽ
và cho học sinh ghi bài theo hướng dẫn
vào bảng nhóm
vào sơ đồ tư duy.
GV chia lớp thành 3 nhóm vẽ hình minh
hoạ, đặt tên:
Nhóm 1 : Vẽ các trường hợp đoạn thảng
cắt đoạn thẳng
Nhóm 2 : Vẽ các trường hợp hình vẽ minh
hoạ đoạn thẳng cắt tia
Nhóm 3: vẽ các trường hợp minh hoạ đoạn
thẳng cắt đường thẳng
GV nhận xét và bổ sung thêm các trường
HS mô tả ( đọc hình)
hợp khác mà HS chưa nêu ra được
Hình 1: hai đoạn thẳng AB và CD
Cho học sinh quan sát trong bảng phụ mô cắt nhau tại điểm I


tả các trường hợp cắt nhau trong bảng phụ
sau: Yêu cầu HS đọc các hình vẽ
C

D
A

C

A

B

B

D

C

Hình 2: đoạn thẳng AB vag CD cắt
nhau tại D
Hình 3 đoạn thẳng AC và Ab cắt
nhau tại A
Hình 4 : Đoạn thẳng AB cắt tia Ox
tại K
Hình 5 : đoạn thẳng AB cắt tia Ox
tại A
Hình 6: Đoạn thẳng AB cắt tia Ox
tại O
Hình 7: đoạn thẳng AB cắt tia Ox ,
A trùng O

A

O

B

A

x

D

B

A

B

O

O

A
x

x

B

B

A
O

x

*Điều chỉnh, bổ
sung:..................................................................................................
.....................................................................................................................................
..
4. Củng cố - luyện tập (3 phút)


- Dựa vào sơ đồ tư duy nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài?
- Đoạn thẳng AB là gì?
- Các trường hợp cắt nhau.........;
- Làm bài tập 33, 35, 36 ( sgk/116)
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
– Học sinh về nhà học bài Biết vẽ hình theo cách diễn đặt.
- làm bài tập 36, 37, 39 trang 116
-Chuẩn bị bài mới :Tiết sau đem :
Tổ 1 thước dây ;
Tổ 2 thước gấp;
Tổ 3: thước thẳng 50 cm (20; 30 cm)