Chinh ta 3 Tuan 22 Ngheviet Mot nha thong thai

NHD
: Cô Đỗ Giáng Hương
NS
: Nguyễn Thị Huyền
Ngày soạn : 11/1/2017
Ngày dạy :
Lớp : 3A2 - Tuần 22

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Chính tả
Nghe-viết: Một nhà thơng thái
Phân biệt r/d/gi, ươt/ ươc
A.Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết cách trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thơng thái.
- Biết tìm đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d/gi hoặc ươt/
ươc. Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc ươt/ ươc.
2. Kĩ năng
- Nghe và viết được đúng bài chính tả.
-Tìm được đúng các từ theo yêu cầu.
3. Thái độ
- Tích cực tập viết chính tả và tìm từ.
B.Đồ dùng dạy học
- Giáo án điện tử, bảng phụ, bút dạ.
C.Hoạt động dạy – học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Thời Nội dung và các
gian hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ I.Ổn định lớp.

- Cho lớp hát.
-HS thực hiện
4’ II.Kiểm tra bài cũ
-GV nhận xét bài viết của tiết -HS lắng nghe
Mục tiêu: Giúp HS học trước.
củng cố lại kiến -GV gọi 2 HS lên bảng viết -HS thực hiện
thức bài học cũ.
bài, cả lớp viết ra nháp các
từ: chăm chỉ, trẻ trung, lực
lưỡng.
-Yêu cầu HS nhận xét.
-HS nhận xét
-GV nhận xét.
-HS lắng nghe
III.Bài mới
1’ 1.Giới thiệu bài
-Giờ chính tả hơm nay, các -HS lắng nghe
Mục tiêu: Giúp HS con sẽ nghe viết đoạn văn
nắm được sơ bộ “Một nhà thông thái”. Đoạn
nội dung bài học.
văn này viết về ông Trương
Vĩnh Ký. Ông là một người


2.Hướng dẫn HS
viết chính tả
Mục tiêu: Giúp HS
biết cách trình bày
và viết đúng bài
chính tả “Một nhà

thơng thái”.

hiểu biết rất rộng.Ơng thành
thạo 26 ngơn ngữ, tham gia
nhiều hội nghiên cứu. Ông
đã để lại cho chúng ta hơn
100 bộ sách.
-GV đọc mẫu cả đoạn viết
một lượt.
-GV gọi 1 HS đọc đoạn cần
viết và phần chú giải.
-GV nhận xét
-Hỏi:
+Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn
văn cần viết hoa?

(Viết tên riêng Trương Vĩnh
Ký lên bảng).
-GV nói:
+Đối với những số liệu trong
bài các con cần lưu ý chúng
ta sẽ viết bằng số (GV viết
bảng 26,100,18).
+ Ngoài ra, các con cần lưu ý
một số chữ viết khó như:
nghiên cứu, giá trị, sử dụng,
ngôn ngữ.(GV viết chữ cần
lưu ý lên bảng và nhấn mạnh
những âm đầu và vần khó

viết).
-GV cho cả lớp đọc đồng
thanh những chữ khó.
-GV cho cả lớp đọc đồng
thanh cả bài 1 lần.
-Yêu cầu HS cất SGK, lấy vở
chính tả viết bài.
-GV đọc bài cho HS chép
chính tả.
(GV lưu ý cho HS tư thế
3.Soát lỗi
ngồi khi viết bài).
Mục tiêu: Giúp HS -GV đọc lại toàn bài 1 lần
phát hiện và sửa cho HS sốt lỗi chính tả và
lỗi chính tả.
sửa xuống phần sửa lỗi.
-GV xem một số bài và nhận

-HS lắng nghe.
-HS đọc.
-HS lắng nghe
-HS trả lời:
+Đoạn văn có 4 câu.
+ Những chữ đứng đầu câu:
Ông, Nhà.
Tên riêng: Trương Vĩnh Ký.
-HS lắng nghe

-HS đọc
-HS đọc đồng thanh.

-HS thực hiện
-HS lắng nghe và viết bài.

-HS lắng nghe sốt lỗi
chính tả và sửa lỗi.


xét.
4. Hướng dẫn HS -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
làm bài tập chính bài tập.
tả.
-Tổ chức cho HS thảo luận
Bài 2a:
theo nhóm đơi, 1 bạn hỏi 1
bạn trả lời trong vòng 1 phút.
-GV cho HS nêu kết quả.
-GV cho HS làm bài vào vở.
-GV gọi 1 HS đọc lại kết
quả.
Bài 3a:
-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
bài tập 3a.
-GV tổ chức cho HS tham
gia trị chơi :Thi tìm nhanh
từ.
-u cầu HS thảo luận theo
tổ và điền nhanh vào bảng
nhóm các từ tìm được trong
thời gian 3 phút.
-Yêu cầu các nhóm trình bày

kết quả thảo luận.
-GV kiểm tra kết quả, phân
loại đội thắng thua.
5.Củng cố, dặn dò -Hỏi HS: Qua bài viết ngày
hôm nay các con được biết
về một nhà thơ chân chính đó
là ai?
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn dị HS ghi nhớ các từ
cần phân biệt trong bài và
chuẩn bị bài sau.
-Yêu cầu HS thu vở

-HS đọc
-HS làm việc theo nhóm
đơi.
-HS trả lời.
-HS làm bài vào vở.
-HS đọc kết quả.
-HS đọc
-HS thực hiện.
-HS thảo luận.

-HS trình bày kết quả.

-Trương Vĩnh Ký.

-HS lắng nghe

-HS thực hiện