KE HOACHTRIEN KHAI TIET DOC THU VIEN NAM 2018 2019

PHỊNG GD-ĐT NINH HỊA
TRƯỜNG TH NINH THƯỢNG

Số: … /KH-THNThg

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ninh Thượng, ngày 24 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH
Triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” trong năm học 2018-2019
Căn cứ công văn số 1880/SGDĐT-GDTH ngày 14/9/2018 của Sở GD&ĐT
Ninh Hòa về việc tổ chức chuyên đề về công tác thư viện trong trường tiểu học;
Căn cứ công văn số 733/PGDĐT-GDTH ngày 31/10/2018 của Phòng
GD&ĐT Ninh Hòa về việc tổ chức chuyên đề về công tác thư viện;
Thực hiện sự chỉ đạo của Lãnh đạo về việc triển khai thực hiện “Tiết đọc thư
viện” trong ngày tập huấn chuyên đề, trường tiểu học Ninh Thượng xây dựng kế
hoạch triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” trong năm học 2018-2019 như sau:
I. Mục đích, yêu cầu
- Nhằm thực hiện việc đổi mới hoạt động thư viện ngày càng hiệu quả.
- Xây dựng mơ hình thư viện thân thiện và phát triển văn hóa đọc trong nhà

trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Bố trí thời gian thực hiện hoạt động tiết đọc thư viện một cách hợp lý, phù
hợp theo thời khóa biểu của từng lớp.
- Tiết đọc thư viện phải được thực hiện ở thư viện, có sự tham gia của nhân
viên thư viện và giáo viên dạy lớp.
II. Nội dung, thời gian và hình thức tổ chức tiết đọc thư viện
1. Tài liệu giảng dạy
Sử dụng sách, truyện có nội dung phù hợp với trình độ đọc của học sinh

được trang bị trong thư viện trường tiểu học Ninh Thượng.
2. Thời gian thực hiện
- Bắt đầu từ tuần 17 năm học 2018-2019; số lượng 02 tiết/tuần/trường, trong
đó 01 tiết do nhân viên thư viện thực hiện.
- Tiết đọc thư viện được thực hiện vào tiết học buổi 2 (tiết Luyện tập) theo
thời khóa biểu của từng lớp.
- Lịch hoạt động tiết đọc thư viện cụ thể cho từng khối lớp như sau:


Tuần

Lớp

Người thực hiện

Ghi chú


17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

29
30
31
32
33
34

1/1
1/2
2/1
2/2
3/1
3/2
4/1
4/2
4/3
5/1
5/2
5/3
1/1
1/2
2/1
2/2
3/1
3/2
4/1
4/2
4/3
5/1
5/2

5/3
1/1
1/2
2/1
2/2
3/1
3/2
4/1
4/2
4/3
5/1
5/2
5/3

Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Lưu Thị Tuyết Hằng
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Nguyễn Thị Mỹ Dung
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Lương Thị Lượng
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Nguyễn Văn Minh
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Lương Thị Như Linh
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Hà Thị Tuyết Nhung
GVCN: Lương Uyên Phương
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Phạm Thị Được Thúy
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh

GVCN: Nguyễn Thị Mộng Ly
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Phạm Thị Ngọc Mỹ
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Nguyễn Thị Tâm
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Phan Thị Hải
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Lưu Thị Tuyết Hằng
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Nguyễn Thị Mỹ Dung
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Lương Thị Lượng
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Nguyễn Văn Minh
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Lương Thị Như Linh
Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
GVCN: Hà Thị Tuyết Nhung

3. Hình thức tổ chức


- Các tiết đọc thư viện có thể do nhân viên thư viện hoặc giáo viên thực hiện
theo các hình thức sau:
Tiết đọc thư viện chung cho cả lớp (Đọc to nghe chung, Cùng đọc);
Tiết đọc thư viện theo nhóm;
Tiết đọc thư viện theo nhóm đơi;
Tiết đọc thư viện cá nhân.

(Giáo viên tham khảo quy trình thực hiện tiết đọc thư viện theo các hình
thức tổ chức, tài liệu này do Phòng GD&ĐT Ninh Hòa cung cấp, nhà trường đã
chuyển qua mail cho Tổ chuyên môn).
- Tùy theo câu chuyện, tùy theo lứa tuổi học sinh giáo viên lựa chọn hình
thức tổ chức phù hợp; gợi ý:
Đối với học sinh lớp 1;2: Hình thức chung cho cả lớp (đọc to nghe chung)
Đối với học sinh lớp 3;4;5: Hình thức đọc cá nhân; đọc nhóm đơi; đọc nhóm.
III. Triển khai thực hiện
1. Tổ chuyên môn
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn triển khai kế hoạch thực hiện “Tiết đọc thư
viện”; chia sẻ kinh nghiệm, thống nhất quy trình, hình thức tổ chức thực hiện tiết
đọc thư viện.
- Sắp xếp thời gian thực hiện tiết đọc thư viện của từng giáo viên trong tổ
khối và báo cho giáo viên dạy tiết và nhân viên thư viện biết.
- Kiểm tra giáo án; theo dõi, nhắc nhở, kiểm tra việc thực hiện theo lịch hoạt
động tiết đọc thư viện của giáo viên trong khối.
- Báo cáo kịp thời những khó khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình
thực hiện về cho Lãnh đạo nhà trường.
2. Giáo viên
- Thực hiện đúng kế hoạch triển khai tiết đọc thư viện và nội dung thống
nhất của tổ chuyên môn.
- Phối hợp với nhân viên thư viện thực hiện tiết đọc thư viện.
- Tham khảo quy trình thực hiện tiết đọc thư viện do Phòng GD&ĐT cung
cấp, đọc trước câu chuyện chuẩn bị tốt cho tiết đọc.
- Soạn giáo án có phần mục tiêu, chuẩn bị và các hoạt động diễn ra trong tiết
đọc; ghi rõ hoạt động của GV và HS.


- Khi thực hiện tiết đọc thư viện, ghi sổ đầu bài “Tiết đọc thư viện” thay tiết
“Luyện tập” theo thời khóa biểu của lớp.

3. Nhân viên thư viện
- Trang trí phịng đọc; sắp xếp, bố trí chỗ ngồi đảm bảo đủ cho số lượng học
sinh tham gia tiết đọc thư viện.
- Phối hợp với giáo viên thực hiện tiết đọc thư viện.
- Chuẩn bị số lượng sách, truyện đọc cho học sinh và giáo viên.
Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” năm học 20182019 của trường tiểu học Ninh Thượng, đề nghị Tổ chuyên môn, giáo viên, nhân
viên thư viện nghiêm túc thực hiện./.
KT.HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Minh Hảo