Tap doc 2 Tuan 33 Luom

Trường Tiểu học An Hòa
Giáo viên: Nguyễn Thanh Tuyền
Lớp: 2A
Tuần :33 Tiết:64

Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2019

Môn : CHÍNH TẢ
LƯỢM

I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức
- Nghe - viÕt chÝnh xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài th¬ Lượm
- Nắm được cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: s / x .
2. Kĩ năng
- Nghe - viết đúng, chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài Lượm.
- Làm đúng các bài tập có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn : s / x .
3. Thái độ
- Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp, u thích mơn học
4. Hướng tới năng lực
- Năng lực thẩm mỹ, ngơn ngữ.
II. §å dïng d¹y häc :
- GV : Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án giấy, máy chiếu ĐVT, bảng phụ
- HS : sỏch giỏo khoa, v ghi, bỳt
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức
gian
dạy học tơng ứng
2

A.Kim tra bi c
- Hs trả lời
*Nhận xét bài
- Tiết chính tả trước chúng ta được viết bài - Gv chiếu
- Hs quan sát lắng nghe
gì nào?
- Gv khen và chốt
- Gv nhận xét bài viết tiết trước.
B. Bài mới
30’
1. Giới thiệu bài
- Hs lắng nghe và quan sát
- Bức tranh vẽ gì?
- Hs trả lời
- Hôm nay các con sẽ nghe viết hai khổ thơ - GV ghi đầu bài
đầu của bài Lượm và luyện tập phân biệt - HS ghi đầu bài chính tả vào vở
chính tả s/x, i/ iê
2. Hướng dẫn nghe viết
a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :


- Đọc bài chính tả
- Tìm hiểu nội dung bài:
- Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của
Lượm? (HS:bé loắt choắt, thoăn thoắt,
nghênh nghênh…. )
GV Chốt: qua hai khổ thơ đầu cho thấy
Lượm là cậu bé nhanh nhẹn, thông minh,
vui tính…
+ Quan sát hai khổ thơ và cho cơ biết có

bao nhiêu dịng thơ?( có 8 dịng thơ)
- Mỗi dịng thơ có bao nhiêu chữ? (có 4
chữ )
- Bạn nào cho cô biết chúng ta sẽ lùi vào
mấy ô để viết các dịng thơ?( 3 ơ )
c/ Viết từ khó :
- Tìm những chữ nào trong bài khi viết các
bạn dễ nhẫm lẫn?
(loắt choắt, thoăn thoắt, huýt và nghênh
nghênh )
- Gv gọi Hs viết từ khó

d/ Hướng dẫn trình bày bài:
- Gv đưa bài viết mẫu
Quan sát bài mẫu:
GV lưu ý lại về cách trình bày bài
2.2. Hướng dẫn chép bài vào vở:

- Gv đọc 1 lần, Hs đọc lại
- Gv hỏi
- Hs trả lời
- Hs nhận xét

- Gv hỏi
- Hs trả lời

- GV hỏi, HS trả lời

- 2 học sinh lên bảng, dưới lớp
viết nháp

- Gv gọi Hs nhận xét
- Gv chiếu
- Gv chiếu bài mẫu ( nếu có).
- Gv đọc lại tồn bộ bài chính tả.
Tắt slise đoạn chính tả. GV đọc,
Hs viết vào vở. Gv theo dõi, uốn

2.3.Đọc, soát lỗi:

nắn.
-Lần 1: Gv đọc trơn, HS soát lỗi,
gạch chân bằng bút chì.
- Lần 2: Gv đọc trơn (lưu ý một số


chữ khó), HS đổi vở sốt lỗi cho
nhau.
- Lần 3: Chiếu slise đoạn chính
tả. Trả vở HS ghi lỗi sai của mình
ra sát lề vở, ngang dịng chính tả.
Gv hỏi Hs số lỗi sai.
2.4. Chữa bài:

-Gv chữa 3 bài, nhận xét.

3. Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả:
3’

3.1.Bài tập 2a( tr 131) :
Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền - HS làm bài vào sách. GV chiếu

vào chỗ trống ?

bài GV và HS nhận xét. Gv chiếu

( sen, xen ): hoa sen,

xen kẽ

( sưa, xưa ): ngày xưa,

say xưa

( sử, xử ): cư xử,

lịch sử

slise đáp án.

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ: ngày - GV yêu cầu HS nêu cách hiểu
xưa / say sưa.

hoặc đặt câu với từ đó. GV-HS

C. Củng cố, dặn dị:

nhận xét.

+ Nhận xét tiết học.
* Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:

GV nhận xét

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………