Huong dan ghi hoc ba theo thong tu 22

DỰ THẢO

HƯỚNG DẪN
sử dụng học bạ đang dùng của học sinh
từ trước khi Thơng tư 22/2016/TT-BGDĐT có hiệu lực
1. Giữ nguyên các kết quả đánh giá đã được ghi vào học bạ từ trước năm
học 2016-2017.
2. Từ năm học 2016-2017, khơng cần ghi kết quả đánh giá cuối học kì I ở
mỗi lớp, khơng tích dấu x vào các ơ "Đạt", "Chưa đạt" và khơng cần ghi mục
"Thành tích nổi bật/Những điều cần khắc phục, giúp đỡ", chỉ điều chỉnh một
số nội dung ghi kết quả đánh giá cuối năm học ở mỗi lớp như sau:
a) Mục "I. Các môn học và hoạt động giáo dục":
- Trong cột "Nhận xét" tương ứng với mỗi môn học và hoạt động giáo
dục: ghi những điểm nổi bật về sự tiến bộ, năng khiếu, hứng thú học tập đối với
môn học, hoạt động giáo dục của học sinh; nội dung, kĩ năng chưa hồn thành
trong mơn học, hoạt động giáo dục cần được khắc phục, giúp đỡ; kết thúc nhận
xét, mở ngoặc ghi kí hiệu T nếu học sinh đạt mức "Hồn thành tốt", H nếu học
sinh đạt mức "Hoàn thành" hoặc C nếu học sinh "Chưa hoàn thành" theo chuẩn
kiến thức và kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục và đóng ngoặc.
Ví dụ: Biết tiếp thu và hiểu kiến thức mơn Tốn; thường xun giải bài
tập cho kết quả đúng, cách trình bày, diễn đạt tốt, thực hiện phép tính nhanh; thể
hiện sự yêu thích, hứng thú với các vấn đề liên quan đến mơn Tốn (T).
- Trong cột "Điểm KTĐK" đối với các mơn có Bài kiểm tra định kì: ghi
điểm số của bài kiểm tra; đối với học sinh được kiểm tra lại, ghi điểm số của bài
kiểm tra cuối cùng và lưu ý đặc biệt nếu có.
b) Mục "II. Các năng lực" và "III. Các phẩm chất":
Trong cột "Nhận xét" tương ứng với từng mục "II. Các năng lực" và
"III. Các phẩm chất": ghi các biểu hiện, sự tiến bộ, các ưu điểm, hạn chế, góp
ý, khuyến nghị (nếu có) về sự hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm
chất của học sinh; kết thúc nhận xét, mở ngoặc ghi kí hiệu T nếu học sinh đạt
mức "Tốt", Đ nếu học sinh đạt mức "Đạt" hoặc C nếu học sinh đạt mức "Cần cố

gắng" và đóng ngoặc.
Ví dụ: Thường xun có ý thức tự phục vụ; sẵn sàng lắng nghe, chủ động
trao đổi, góp ý về kết quả học tập với bạn; thích tự mình nỗ lực giải quyết vấn đề
(T).
c) Phần "Khen thưởng":
Ghi lại những thành tích mà học sinh đạt được.
Ví dụ: "Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện"; "Có thành
tích trong học tập mơn Tiếng Việt"; "Có tiến bộ vượt bậc về tự phục vụ và tự
quản"; "Đạt giải Nhì hội giao lưu An tồn giao thơng cấp tỉnh".