Tuan 10 Giong que huong

Ngày soạn : 22-10-2016

Tiết 28 +29

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016

MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A- TẬP ĐỌC
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ
của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện .
- Rèn kỹ năng đọc - hiểu : Hiểu ý nghóa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật
trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(
trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5
- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước.
B- KỂ CHUYỆN
- Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung. (HS
khá giỏi kể được cả câu chuyện).
- Rèn kỹ năng nghe .
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh mịnh hoạ truyện đọc trong SGK .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
* TẬP ĐỌC
1- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét về bài kiểm tra giữa kì 1
của HS .
2- Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu tên chủ
điểm mới( Quê hương ).
* Luyện đọc
a/ GV đọc toàn bài.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghóa từ
- Đọc từng câu : GV theo dõi, hướng dẫn
để HS đọc đúng một số từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp : GV theo dõi,
hướng dẫn cách đọc các câu.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS lắng nghe .

- HS quan sát tranh.

- HS theo dõi SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra / anh


+ Cho HS đọc các từ chú giải cuối bài.
GV giải nghóa thêm từ : qua đời ( đồng
nghóa với chết, mất nhưng thể hiện thái
độ tôn trọng ); mắt rớm lệ : rơm rớm nước
mắt, hình ảnh biểu thị sự xúc động sâu
sắc).
- Đọc từng đoạn trong nhóm : GV theo
dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.

- Cho các nhóm đọc.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
GV cho HS đọc thầm, trao đổi để trả lời
câu hỏi tìm hiểu nội dung bài .
- Thuyên và Đông ăn trong quán cùng với
những ai ?
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông
ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên
và Đông ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha
thiết của các nhân vật đối với quê
hương ?
- Qua câu chuyện , em suy nghó gì về
giọng quê hương ?
* Luyện đọc lại :
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. HD đọc.
- Cho HS đọc truyện theo vai .

- GV, cả lớp nhận xét, bình chọn HS,
nhóm đọc đúng, hay.

là…//( hơi kéo dài từ là ).
Dạ không !Bây giờ tôi mới được biết hai
anh. Tôi muốn làm quen … ( nhấn giọng
tự nhiên ở các từ in đậm ).
- HS đọc các từ chú giải cuối bài.

- HS từng nhóm đọc và góp ý cho nhau
- HS các nhóm đọc. Nhận xét .

- Cùng ăn với 3 người thanh niên.
- Lúc Đông đang lúng túng vì quên tiền
thì một trong 3 thanh niên đến gần xin
được trả giúp tiền ăn .
- Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi
cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ
thân thương quê ở miền Trung .
- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu ,đôi
môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên
và Đông : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm
lệ .
- Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi.

- 2 nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ) , phân
vai : người dẫn chuyện anh thanh niên,
Thuyên thi đọc đoạn 2 và 3.
1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai .


B- KỂ CHUYỆN
- GVnêu nhiện vụ: dựa vào 3 tranh minh
hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện ,kể
toàn bộ câu chuyện .
- Hướng dẫn kể lại lại câu chuyện theo
tranh.
+ Cho HS quan sát từng tranh(SGK) .

- Cho từng cặp HS nhìn tranh kể 1 đoạn.
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể theo 3 tranh.

-Yêu cầu 1 HS kể cả câu chuyện.
3- Củng cố- dặn dò
- Câu chuyện này có ý nghóa gì ?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện .

- HS theo dõi để thực hiện.

- HS quan sát tranh, 1HS giỏi nêu nhanh
sự việc được kể trong từng tranh ứng với
từng đoạn :
+ Tranh 1:Thuyên và đông bước vào quán
ăn , trong quán có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh 2 : Một trong 3 thanh niên xin
được trả tiền bữa ăncho Thuyên, Đông
muốn làm quen.
+ Tranh 3 :3 người trò chuyện , anh thanh
niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn
làm quen với Thuyên và Đông.
- HS kể chuyện theo tranh.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.HS
nhậnxét.
- Gợi nhớ đến quê hương, đến những
người thân, đến những kỉ niệm thân thiết.