Giao duc Tieu hoc CDDH Giao an hoc ki 1

Phịng giáo dục quận Hồng Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tit s: 1

Tun : 1

Tự giới thiệu. Câu và bài
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết nghe và nói đúng một số câu hỏi về bản thân mình.
- Biết nghe và nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp.
2. Rèn kĩ năng viết: - Bớc đầu biết kể mộ câu chuyện theo bốn bức tranh.
3. Rèn ý thức bảo vệ của công.
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết các câu hỏi bài tập 1

- Tranh minh hoạ bài tập 3

III. Hoạt động dạy và học:
T
G
3

Nội dung
1. Mở đầu:

30 2. Bài mới:
a. Giới thiệu
bài:
b. Hớng dẫn
học sinh lµm bµi
tËp:
* Bµi 1 (miƯng ):
Gióp häc sinh
biÕt nghe vµ trả
lời đúng một số
câu hỏi về bản
thân:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
HS

- Gv giới thiệu môn tập làm văn
lớp 2.
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học.
- Gọi hs đọc yc.
- Gv giúp hs nắm vững yc của
bài: ( trả lời tự nhiên từng câu
hỏi của bản thân )

- Gv lần lợt hỏi từng câu
- Gv yc học sinh thực hành hỏi
đáp theo nhóm 2 ( nhắc hs thay
đổi cách xng hô )
- Gọi 3 cặp hs thực hành hỏi đáp
trớc lớp.
- Gv nhận xét.

* Bài 2 ( miệng): - Gäi hs ®äc yc
- Gv gióp hs hiĨu yc của bài:
qua bài tập 1 nói lại những điều
em biết vỊ mét b¹n.
- Gäi nhiỊu hs nãi tríc líp.
- Gv híng dÉn hs nhËn xÐt vỊ:

- 1 hs ®äc yc
- 1 hs làm mẫu.
- Từng cặp hỏi đáp
trong nhóm.
- 3 cặp hỏi đáp trớc lớp.
- Nhận xét.

- 1 hs đọc yc

- NhiỊu hs ph¸t
biĨu.


* Bài 3 ( miệng):
Giúp học sinh bớc đầu biết kĨ

mÈu chun theo
bèn bøc tranh:

2’

+ Nãi vỊ b¹n cã chÝnh xác
không?
+ Cách diễn đạt thế nào?
* Gv nhận xét.

- Hs nhận xét.

- Gọi hs đọc yc
- Hớng dẫn hs làm bài:
+ Tranh 1 và 2 đà nói ở tiết nào?
+ HÃy quan sát tranh 3 và 4 kể
mỗi việc bằng một hoặc hai câu
sau đó gộp lại thành một câu
chuyện.
- Gv gọi hs làm từng phần:
+ Kể lại sự vật từng tranh.

- 1 hs đọc yc

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện.
* Gv nhận xét, tuyên dơng hs kể
tốt.
* Gv lu ý hs: Có thể dùng các từ
để đặt thành c©u kĨ sù viƯc.
Cịng cã thĨ dïng mét sè c©u để

tạo thành bài, kể một câu
chuyện.
3. Củng cố- Dặn - Nhận xét giờ học.
dò:

- HSTL
- Hs quan sát
tranh làm việc ®éc
lËp theo yc.
-

2 hs kĨ.
NhËn xÐt.
2 hs kĨ
NhËn xÐt.

Rót kinh nghiÖm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..


Phịng giáo dục quận Hồng Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tiết số: 2

Tuần : 2

Chµo hái. Tù giíi thiƯu
I. Mơc tiêu:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết cách chào hỏi, tự giới thiệu.
- Có khả năng tập trung nghe các bạn phát biểu và nhận xét ý kiến các ban.
2. Rèn kĩ năng viết:
- Biết viết một bản tự thuật ngắn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập 2 sgk

- Bảng phụ, phấn màu.

III. Hoạt động dạy và học:
T
G
3

Nội dung
1. KTBC:

30’ 2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu

bµi:
b. Híng dÉn hs
lµm bài tập:
* Bài 1 ( miệng ):
Giúp hs biết cách
chào hỏi và tự
giới thiệu:

* Bài 2 ( miệng )

Hoạt động của giáo viên
- Gọi 2 hs dựa vào tranh ở bài tập 3 kể
thành một câu chuyện.
* Gv nhận xét, cho điểm.

Hoạt động của
HS
- 2 hs kể
- Nhận xét.

- Gv nêu mục đích, yc của tiết học
- Gọi hs đọc yc
* Gv nêu tình huống 1:
- Gọi 1 hs làm mÉu.
- Gv nhËn xÐt.
- Gv yc hs nãi lêi chµo trong nhóm 2.
- Gv nêu từng tình huống, yc hs nãi lêi
chµo tríc líp.
- Gv yc hs nhËn xÐt: Chµo (kèm với
giọng nói, lời nói, vẻ mặt ) nh thế nào

mới là ngời lịch sự, có văn hoá?
* Gv chốt : Khi chào hỏi, chúng ta cần
thể hiện lời nói, vẻ mặt, giọng nói ntn?

- 1 hs đọc yc

- Gọi hs đọc yc
- Yc hs trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ những ai?
+ Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự
giới thiệu ntn?

- 1 hs đọc yc
- Hs quan sát tranh
và trả lời câu hỏi
của giáo viên.

- 1 hs làm mẫu
- Nhận xét
- Từng cặp hs nói
lời chào
- Nhiều hs nói lời
chào theo từng
tình huống.
- Hs nhận xét.
- HSTL


+ MÝt chµo Bãng Nhùa, Bót ThÐp vµ tù
giíi thiƯu ntn?

+ Nêu nhận xét về cách chào hỏi và tự
giới thiƯu cđa ba nh©n vËt trong tranh?
* Gv chèt : Ba bạn hs chào hỏi, tự giới
thiệu rất lịch sự, đàng hoàng, chúng ta
cần học tập.
* Bài 3 ( viết ):
Giúp hs biết viết
một bản tự thuật
ngắn:

- Gọi hs đọc yc
- Gv yc mét hs tù thuËt mÉu.
- Yc hs tù viÕt tù tht vµo vë.
- Gv theo dâi, gióp ®ì hs u.
- Gäi 3 hs ®äc bµi lµm.
* Gv nhận xét, cho điểm.

3. Củng cố -Dặn
dò:

- Nhận xét giờ học.
- Yc hs thực hành tập kể về mình cho ngời thân nghe, luyện tập chào hỏi lịch sự,
có văn hoá.

2

- Hs nhận xét.

- 1 hs đọc yc
- 1 hs làm mẫu

- Hs viết vào vở.
- 3 hs đọc
- Nhận xÐt.

Rót kinh nghiƯm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


Phịng giáo dục quận Hồng Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tit s: 3

Tun : 3

Sắp xếp câu trong bài
Lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn
- Dựa vào tranh kể lại đợc nội dung câu chuyện.
- Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự, diễn biến.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết vận dụng kiến thức đà học để lập danh sách một
nhóm 3- 5 hs trong tổ.
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài tập 1 sgk
- 4 băng chữ của bài tập 2
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy và học :
Thờ
Nội dung
i
gian
3 1. KTBC:
30’

2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
b. Híng dÉn häc
sinh lµm bài tập
* Bài 1 ( miệng ):
Giúp hs biết sắp
xếp tranh đúng
trình tự câu
chuyện- Dựa vào
tranh kể lại nội
dung câu chuyện:

Hoạt động của giáo viên

- Gọi 3 hs đọc bản tự thuật đÃ
viết
* Gv nhận xét, đánh giá.

Hoạt động của HS
- 3 hs đọc.
- Nhận xét.

- Gv nêu mục đích, yc cđa tiÕt
häc.
- Gäi hs ®äc yc
* Gc híng dÉn hs sắp xếp
tranh theo đúng trình tự.
+ Yc hs quan sát tranh vẽ, nhớ
lại nội dung bài thơ Gọi bạn.
+ Sắp xếp lại các tranh cho
đúng thứ tự, viết kết quả vào
bảng con.
- Gọi hs đọc kết quả.
- Gv khẳng ®Þnh.
* Híng dÉn hs kĨ chun theo
tranh:
- Gv yc mét hs kể mẫu.

- 1 hs đọc yc
- Hs quan sát tranh
- Sắp xếp theo yc

- 1 hs đọc
- Nhận xét.

- 1 hs kÓ mÉu.-


- Gv chia nhãm, yc hs kĨ
chun theo nhãm 4.
* Bài 2 ( miệng ):
Giúp hs biết sắp
xếp câu trong bài
theo đúng trình tự
diễn biến:

* Bài 3 ( viết ):
Giúp hs biÕt lËp
danh s¸ch mét
nhãm 3- 5 hs
trong tỉ:

- Gv gọi đại diện 3 nhóm thi
kể trớc lớp.
* Gv nhận xÐt, cho ®iĨm.
- Gäi hs ®äc yc
- Gv híng dÉn hs làm bài: Các
em phải đọc kĩ từng câu văn,
sắp xếp lại các câu cho đúng
thứ tự các việc xảy ra, ghi thứ
tự đúng vào bảng con.
* Gv nhận xét, chốt lại cách
sắp xếp đúng: b, d, a, c
- Gọi 3 hs nhìn 4 băng giấy
đọc lại câu chuyện theo ®óng

thø tù.
- Gäi hs ®äc yc vµ mÉu.
- Chia líp thành 4 nhóm, phát
giấy cho từng nhóm.
- Yc các nhóm thảo luận, trao
đổi, viết tên các bạn trong tổ
theo đúng thứ tự vào giấy.
- Gọi đại diện 4 nhóm lên trình
bày.

Nhận xét.
- Hs kể trong nhóm
4
- 3 hs thi kể.
- Hs theo dõi
- 1 hs đọc yc
- Làm bài vào bảng
con.
- Nhận xét.

- 3 hs đọc lại
truyện.
- 1 hs đọc, cả lớp
đọc thầm
- Hs thảo luận
- Làm bài vào giấy.
- Đại diện 4 nhóm
trình bày.
- Nhận xét.
- Làm bài vào vở.

* Gv nhận xét, sửa chữa nếu hs
làm sai.
- Gv yc hs làm bài vào vở.
2

3. Củng cố- Dặn
dò:

* Nhận xét giờ học.
- Bài sau: Cảm ơn, xin lỗi.

Rút kinh nghiÖm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


Phịng giáo dục quận Hồng Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tit s: 4

Tun : 4

Cảm ơn, xin lỗi
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn
hay xin lỗi thích hợp.
2. Rèn kĩ năng viết: Viết đợc những câu vừa nói thành đoạn văn.
II. Chuẩn bị ;
- Tranh minh hoạ bài tập 3 sgk
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy và học :
Thờ
Nội dung
i
gian
3 1. KTBC:
30

2. Bài míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
b. Híng dÉn häc
sinh lµm bµi tËp:
* Bài 1 ( miệng ):
Giúp hs biết nói
lời cảm ơn phù
hợp với tình

huống:

Hoạt động của giáo viên
- Gọi 1 hs lµm bµi tËp 1
- Gäi 1 hs lµm bµi tËp 3
* Gv nhận xét, cho điểm.

Hoạt động của HS
- 2 hs làm bài tập.
- Nhận xét.

- Gv nêu mục đích, yc của
tiết học.
- Gọi hs đọc yc
- Gv nêu tình huèng a, gäi
1 hs nãi mÉu.
- Gv yc hs th¶o luận nhóm,
nói những lời cảm ơn phù
hợp với tình huống a, b, c.
- Gọi đại diện các nhóm
trình bày.
* Gv nhận xét, khen ngợi
những hs biết nói lời cảm
ơn phù hợp.
- Con có nhận xét gì về lời
cảm ơn cô và lời cảm ơn
các bạn? Vì sao phải nói
nh vậy?
- Khi nào cần nói lời cảm
ơn?

- 1 hs đọc yc
- 1 hs nói mẫu.
- Thảo luận nhóm
đôi, nói lời cảm ơn ở
tình huống a, b, c.
- Đại diện các nhóm
trình bµy.
- NhËn xÐt.
- HSTL


* Bài 2 ( miệng ):
Giúp hs nói lời
xin lỗi phù hợp
với tình huống:

- Gọi hs đọc yc
- Yc hs thảo luận nhóm 2,
nói lời xin lỗi.
- Gọi 3 cặp hs trình bày trớc lớp.
( mỗi cặp hs nói 1 tình
huống )
* Gv nhận xét phần trình
bày của hs.
- Gv đa thêm một tình
huống, yc hs ứng xử theo
tình huống đó.
+ Khi nào con cần nói lời
xin lỗi?

+ Khi nói lời xin lỗi, thái
độ, lời
nói phải ntn?

- 1 hs đọc yc
- Thảo luận nhóm
theo yc
- 3 cặp hs thực hiện.
- Nhận xét.

- Gọi hs đọc yc
- Hớng dẫn hs: Phải quan
sát kĩ từng tranh.
+ Bức tranh 1 có những
hình ảnh nào?
+ Đoán xem có sự việc gì
diễn ra ở bức tranh 1?
+ Cần nói lời cảm ơn hhay
xin lỗi?
- Bức tranh 2 gv hớng dẫn
tơng tự.
- Yc hs thảo luận nhóm đôi,
nói 3, 4 câu về mỗi bức
tranh.
- Gọi hs trình bày trớc lớp.

- 1 hs đọc yc

* Bài 4 ( viết ):

- Gv nêu yc: HÃy viết lại 3,
4 câu vừa nói vào vở.
- Gv chấm một số bài.
- Nhận xét.

-

3. Củng cố- Dặn
dò:

- Nhận xét giờ học.

* Bài 3 ( miệng ):
Nói đợc 3, 4 câu
theo nội dung
tranh có dùng lời
cảm ơn, xin lỗi:

2

- 2 hs ứng xử tình
huống.
- Nhận xét.
- HSTL
- Nhận xét.

- HS quan sát tranh
và trả lời câu hỏi.

- Thảo luận nhóm đôi

theo yc
- Nhiều hs trình bày.
1 hs nêu yc
Làm bài vào vở.
Hs đọc.
Nhận xÐt.

Rót kinh nghiƯm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


Phịng giáo dục quận Hồng Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tit s: 5

Tun : 5

Trả lời câu hỏi- Đặt tên cho bài
Luyện tập về mục lục sách

I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
-Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại đợc từng việc thành câu, bớc đầu biết tổ
chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết soạn một mục lục đơn giản.
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài tập 1.

- Bảng phụ, phấn màu

III. Hoạt động dạy và học :
TG
3

30

Nội dung
1. KTBC: KT kĩ
năng nói lời cảm
ơn, xin lỗi trong
các trờng hợp cụ
thể.

Hoạt động của giáo viên
- Gọi từng cặp hs lên bảng:
+ Hai em đóng vai Tuấn và
Hà: Tuấn nói một vài câu
xin lỗi với Hà.
+ Hai em đóng vai Lan và
Mai

( trong chuyện: Chiếc bút
mực ), Lan nói một vài câu
cảm ơn Mai.
* Gv nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Gv nêu mục đích, yc của
b. Hớng dẫn học tiết học
sinh làm bµi tËp:
* Bµi 1 ( miƯng ): - Gäi hs ®äc yc
- GV híng dÉn hs lµm bµi:
Gióp hs biÕt dựa
Quan sát kĩ từng bức tranh
vào tranh vẽ và
câu hỏi, kể lại đợc sau đó đọc các câu hỏi và
trả lời từng câu.Cuối cùng
từng việc thành
xem lại cả 4 tranh và 4 câu
câu:
trả lời.
- Gọi hs trả lời từng câu hỏi
theo tranh.
* Gv nhận xét, chốt lại câu
trả lời đúng.

Hoạt động của HS
- 2 cặp hs lên nói lời
cảm ơn, xin lỗi.
- Nhận xét

- 1 hs đọc yc

- Hs thảo luận nhóm,
quan sát tranh và trả
lời câu hỏi
- 4 hs tr¶ lêi
- NhËn xÐt


2

* Bài 2 ( miệng ):
Giúp hs biết đặt
tên cho bài:

- Gọi hs đọc yc
- Gv yc hs suy nghĩ, đặt tên
cho câu chuyện.
-Gọi hs phát biểu ý kiến.
*Gv n/xét, kết luận những
tên hợp lí.

-

* Bài 3 ( viết ):
Giúp hs biết soạn
một mục lục đơn
giản:

- Gọi hs đọc yc
- Gv yc hs më mơc lơc s¸ch
tiÕng viƯt tËp 1, tìm tuần 6.

- Gọi hs đọc toàn bộ nội
dung tuần 6 theo hàng
ngang.
- Gv yc hs chỉ đọc tên các
bài tập đọc tuần 6 ( tên
trang, bài )
- Gv yc hs viết vào vở tên
các bài tập đọc trong tuần
6.
- Gv chÊm mét sè bµi cđa
hs
- NhËn xÐt

- 1 hs đọc yc
- Mở mục lục sách

3. Củng cố- Dặn
dò:

1 hs ®äc yc
HS suy nghÜ
NhiỊu hs ph¸t biĨu
NhËn xÐt

- 4 hs đọc
- 2 hs đọc các bài tập
đọc
- Hs viết bài vào vở
- Nhiều hs đọc
- Nhận xét

- Nhận xét giờ học
- Nhắc hs thực hành tra mục
lục khi đọc truyện, xem
s¸ch.

Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


Phịng giáo dục quận Hồng Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tiết số: 6

Tuần : 6

KHẲNG ĐỊNH,PHỦ ĐỊNH – LUYỆN TẬP
VỀ MC LC SCH
I. Mục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết trả lời các câu hỏi và đặt câu theo mẫu
khẳng định, phủ định.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ, phấn màu
- Mỗi hs có một tập truyện thiếu nhi
III. Hoạt động dạy và học :
TG
3

Nội dung
1. KTBC:

Hoạt động của GV
- Gọi 1 hs làm bài tập 1
- 1 hs đọc mục lục sách
ở tuần 6
* Gv nhËn xÐt

30’

2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu
bµi:
b. Híng dÉn
hs lµm bµi
tËp:
* Bài 1
( miệng ):
Giúp hs biết

trả lời câu hỏi
theo mẫu
khẳng định:

- Nêu mục đích, yc của
tiết dạy
- Gọi 1 hs đọc yc
- Gọi 1 hs đọc mẫu.
+ Câu trả lời nào thể
hiện sự đồng ý?
+ Câu trả lời nào thể
hiện sự không đồng ý?
- Gv tổ chức cho hs
thảo luận nhóm 3, thực
hành hỏi đáp theo mẫu
trong sgk.
- Gọi các nhóm lên hỏi
đáp trớc lớp
* Gv nhận xét, khẳng
định.
- Gọi 1 hs đọc yc và
mẫu

Hoạt động của HS
- Hs chữa bài
- Hs đọc

ĐDDH
SGK
TV2

Slide 2
- 1 hs đọc yc
- 1 hs ®äc mÉu
- HSTL
- NhËn xÐt
- HSTL
- NhËn xÐt
- Hs thùc hành theo
nhóm 3
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- 1 hs đọc yc và mẫu
- 3 hs đặt 3 câu theo mẫu
- Nhận xét
- Tự đặt câu theo mẫu

Slide 3


- Gọi 3 hs làm theo mẫu - Hs đọc câu mình đặt
* Gv nhận xét
- Nhận xét
* Bài 2
( miệng ):
Giúp hs biết
trả lời câu hỏi
theo mẫu
khẳng định,
phủ định:
* Bài 3 ( viết):

Giúp hs biết
tìm và ghi lại
mục lục sách:

2

- Yc hs tự đặt câu theo
- 1 hs đọc yc
mẫu
- Hs làm theo yc của
- Gọi hs đặt câu trớc lớp giáo viên
* Gv nhận xét
- 3 hs đọc

Slide 4

- Hs làm bài vào vở
- Gọi hs đọc yc
- Yc mỗi hs đặt trớc mặt - 5 hs đọc
tập trun thiÕu nhi, më - NhËn xÐt
trang mơc lơc s¸ch.
- Gọi 3, 4 hs đọc mục
lục sách truyện của
mình
- Gv yc hs viết vào vở
tên 2 truyện, tên tác giả,
số trang theo thứ tự
trong mục lục.
- Gọi hs đọc bài trớc
lớp.

- Chấm một số bàiNhận xét giờ học.

Sách,
truyện

3. Củng cố Dặn dò:

Rút kinh nghiệm:


...
Phũng giỏo dc qun Hong Mai
Th..ngy.thỏng..nm 2018
Trng Tiểu học Lĩnh Nam
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Lớp: 2A4
Môn: TLV
Tiết số: 7
Tuần : 7
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

KĨ ng¾n theo tranh
Luyện tập về thời khoá biểu

I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:


- Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể lại đợc câu chuyện đơn giản có tên: Bút

của cô giáo.
- Trả lời đợc một số câu hỏi về thời khóa biểu của lớp.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp theo mẫu
đà học.
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài tập 1
- Bảng phụ viết thời khoá biểu bài tập 2
III. Hoạt động dạy và học :
T
G
3

Nội dung
1. KTBC:

30 2. Bài mới:
a. Giới thiƯu
bµi:
b. Híng dÉn
häc sinh lµm
bµi tËp:
* Bµi 1
( miƯng ):
Gióp hs dựa
vào 4 tranh vẽ
kể lại đợc câu
chuyện đơn
giản có tên:
Bút của cô
giáo:

* Bài 2 ( viết ):
Giúp hs biết
viết thời khoá
biểu ngày hôm
sau của lớp
theo mẫu đÃ

Hoạt động của GV
- Gọi 1 hs chữa bài tập 2
- Gọi 2 hs đọc tên truyện, tác
giả và số trang theo thứ tự
trong mục lục bài tập 3
* Gv nhận xét
- Nêu mục đích, yc của tiết
học
- GV ghi bảng

Hoạt động của HS
- 1 hs chữa bài tập 2
- 2 hs làm bài tập 3
- Nhận xét

ĐDDH
Truyện,
sách

Slide 2
- HS ghi đầu bài

- Gọi hs đọc yc
- Gv yc hs quan sát 4 tranh,
đọc lời các nhân vật để biết
nội dung toàn bộ câu chuyện
- Kể nội dung từng tranh, có
thể đặt tên cho hai b¹n häc
sinh ë trong tranh.
- Gv gäi 1 hs kĨ mÉu tríc líp
( tranh 1 )
* Gv nhËn xÐt.
- Gv yc hs kĨ chun theo
tranh trong nhãm 4 ( mỗi hs
kể 1 tranh)
- Gọi 2 hs kể trớc lớp.
* Gv nhận xét, tuyên dơng
những nhóm kể tốt.
- Gọi 1 hs kể toàn bộ câu
chuyện theo đúng thứ tự các
tranh trong sgk.
* Gv nhận xét

- 1 hs đọc
- Quan sát tranh, đọc lời
các nhân vật

- Gọi hs đọc yc
- Yc hs mở thời khoá biểu của
lớp để lên bàn.
- Gọi 1 hs đọc thời khoá biểu
của ngày hôm sau.

- Yc hs viết thời khoá biểu

- 1 hs đọc yc
- Hs làm theo yc của
gíao viên
- 1 hs đọc

Tranh
SGK

- 1 hs kÓ mÉu
-

Hs kÓ theo nhãm 4
2 nhãm thi kÓ nèi tiÕp
NhËn xÐt
1 hs kĨ
NhËn xÐt

- Hs lµm bµi vµo vë.

TKB
líp


2

học

của ngày hôm sau vào vở

- Gọi hs đọc bài làm của
mình.
* Gv nhận xét

- 2 hs đọc
- Nhận xét

* Bài 3
( miệng ):
Giúp hs trả lời
câu hỏi về thời
khoá biểu của
lớp:

- Gọi hs đọc yc
- Dựa vào thời khoá biểu đÃ
viết, hs trả lời từng câu hỏi
trong sgk.
* Gv nhËn xÐt

- 1 hs ®äc yc
- HSTL
- NhËn xÐt

3. Cđng cố Dặn dò:

- Nhận xét giờ học
- Bài sau: Mời, nhờ, yêu cầu,
đề nghị.

Rút kinh nghiệm:




.
Phũng giỏo dc qun Hong Mai
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
Lớp: 2A4
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương
--------***--------

Thứ…..ngày….tháng…..năm 2018

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: TLV

Tiết số: 8

Tuần : 8

Mêi, nhờ, yêu cầu, đề nghị
Kể ngắn theo câu hỏi
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết trả lời câu hỏi về thầy, cô giáo lớp 1.
2. Rèn kĩ năng viết: Dựa vào các câu trả lời, viết đợc một đoạn văn 4, 5 câu
về thầy cô giáo
II. Chuẩn bị :

- Bảng phụ chép sẵn các câu ở bài tập 1. Phấn màu
III. Hoạt động dạy và học :
TG

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

ĐDD


3’

1. KTBC:

30’

2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu
bµi:
b. Híng dÉn
häc sinh lµm
bµi tËp:
* Bµi 1 ( miƯng)
: Gióp hs biÕt
nãi lêi mêi,
nhê, yêu cầu, đề
nghị phù hợp

với tình huống
giao tiếp:

* Bài 2 :
MT : giúp hs
biết trả lời về
thầy cô giáo đÃ
học ë líp 1:

* Bµi 3 :
MT: Gióp hs
biÕt dùa vµo các
câu trả lời của
bài tập 2, viết đợc một đoạn văn
4, 5 câu về thầy,
cô giáo lớp1:
2

3. Củng cố Dặn dò:

Rút kinh nghiệm:

- KT bài tập 2
- Gọi 1 hs lµm miƯng
bµi tËp 3
* Gv nhËn xÐt

- 1 hs lµm bµi tËp 2
- 1 hs lµm bµi tËp 3
- NhËn xét

-Gv nêu mục đích, yc
của tiết học

Slide 2

- Gọi hs ®äc yc
- Gäi 1 hs ®äc t×nh
huèng a.
- Gv yc hs thảo luận
theo nhóm đôi, nói lời
mời theo nhóm.
- Gv nêu tình huống,
cho hs thi nói theo tình
huống.
* GV nhận xét, khẳng
định.

- 1 hs đọc yc
- 1 hs đọc tình huống a
- Thảo luận nhóm đôi,
nói lời mời trong nhóm

- Gọi hs đọc yc
- Gv treo bảng phụ đÃ
viết 4 câu hỏi a, b, c, d
- Gv nêu lần lợt từng
câu hỏi cho hs trả lời
( mỗi câu hỏi cho nhiều
hs trả lời )

- Gv yc hs trả lời liền
mạch 4 câu hỏi
* Gv nhận xét câu trả lời
của hs.

- 1 hs ®äc yc

- Gäi hs ®äc yc
- Gv gióp hs nắm vững
yc của bài.
- Yc hs làm bài vào vở
- Gọi hs đọc bài làm
- Nhận xét

- 1 hs ®äc yc
- Theo dâi
- Lµm bµi vµo vë
- 4 hs ®äc bµi lµm
- NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc
- Bµi sau: Kiểm tra.

H
Slide 1

Bảng
phụ

- Hs nói theo yc của

giáo viên
- Nhận xét

Slide 3

- Học sinh trả lời từng
câu hỏi của giáo viên
- 2 hs trả lời liền mạch
4 câu hỏi
- NhËn xÐt

Slide 4


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………