giáo án toán hình 6 ( tiết 17)

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 17
§2. GĨC

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sau bài học, HS hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? hiểu về điểm nằm trong góc
2. Kỹ năng
- HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc
- Nhận biết điểm nằm trong góc
- Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia khác.
3.Tư duy: Biết quan sát ,tư duy logic,khả năng diễn đạt,khả năng khái quát hóa.
4. Thái độ
- Giờ học này chú trọng rèn luyện thái độ hợp tác, cẩn thận, tỉ mỉ, sẵn sàng tiếp cận kiến
thức mới.
- Sau bài học, người học ý thức về cách thức học, cách thức ghi chép khoa học, vẽ hình
cẩn thận.
5. Phát triển năng lực
- Năng lực tự học, năng lực tính tốn, năng lực sử dụng ngơn ngữ toán, năng lực suy
luận, năng lực giải quyết vấn đề
II. CHUẨN BỊ
-Đồ dùng : Thước thẳng, phấn màu, bút dạ. bảng phụ, phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp, chấm điểm phiếu học tập, đàm thoại, thuyết trình, HS lên bảng vẽ hình
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ
- Mục đích/Mục tiêu: kiểm tra việc học bài trước khi đến lớp của HS
- Thời gian: 5 phút

- Phương pháp: Vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước,
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoàn tất nhiệm vụ
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
GV nêu câu hỏi kiểm tra
- Một HS lên bảng làm kiểm tra
1)Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?
2) Thế nào là 2 nửa mặt phẳng đối nhau?
Vẽ đường thẳng aa', lấy điểm O Ỵ aa', chỉ
rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ chung là aa'?
- Tia Oa, Oa' đối nhau, chung gốc O


3) Vẽ 2 tia Ox; Oy
Trên các hình vừa vẽ có những tia nào?
các tia đó có đặc điểm gì?
GV: Hai tia chung gốc tạo thành một hình,
hình đó gọi là góc
Vậy góc là gì, đó là nội dung bài học hôm
nay.
GV ghi bảng
Tia Ox và Oy chung gốc O
HS ghi bài vào vở
3. Giảng bài mới
Hoạt động 1: Góc
- Mục đích: HS hiểu thế nào là góc, đặt tên góc và gọi tên góc
- Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, HS lên bảng trình bày

- Phương tiện, tư liệu:
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoàn tất nhiệm vụ
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Góc
GV yêu cầu HS nêu lại định nghĩa góc
a) Định nghĩa: SGK

1 HS nêu định nghĩa góc

x

O

y

O đỉnh góc
Ox; Oy cạnh của góc đọc là: Góc xOy
(hoặc góc yOx hoặc góc O)
¿

¿

¿

Kí hiệu: xOy , yOx ,O
∠ xOy,

∠
Cịn ký hiệu:
∠ O
yOx,
Lưu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to
hơn 2 chữ bên cạnh.
GV yêu cầu: Mỗi em hãy vẽ 2 góc và HS vẽ góc vào vở
đặt tên, viết kí hiệu góc
1 HS lên bảng vẽ 2 góc
Bài tập: Hãy quan sát vẽ rồi điền vào
bảng sau: (GV ghi sẵn trên bảng phụ) (


bên dưới)
GV cùng 1 HS làm mẫu 1 dòng sau đó
gọi 1 số HS lên điền trực tiếp (dùng
mực khác màu)
- Quay lại hình
a
O

a'

Có, đó là góc aOa'

Em cho biết ở hình này có góc nào
khơng? Nếu có hãy chỉ rõ
Góc aOa' có đặc điểm gì?
Góc aOa' gọi là góc bẹt
Vậy góc bẹt là góc như thế nào? Ta

sang phần 2

Tên góc
(cách viết
thơng
thường)
Góc xAy

Hình vẽ

x

1)
2) A

Tên
đỉnh

Tên
cạnh

Tên góc
(Cách viết
kí hiệu

A

Ax, Ay

XAy

................

........

..........

..............

Góc TMP

......

.......

...........

y

B
z

3)

Có 2 tia Oa, Oa' đối nhau

M

T

P

*Điều chỉnh, bổ sung:..................................................................................................
...............................................................................................................................
Hoạt động 2: Góc bẹt
- Mục đích/Mục tiêu: HS nhận biết được góc bẹt, cách vẽ và hình ảnh trực quan trong
thực tế.
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: đàm thoại, gợi mở, vấn đáp, trực quan
- Phương tiện, tư liệu: Đồng hồ hoặc chiếu hình ảnh đồng hồ.


- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoàn tất nhiệm vụ
Hoạt động của GV
2. Góc bẹt
Định nghĩa (SGK)
- Góc bẹt là góc có đặc điểm gì?
- Hãy vẽ 1 góc bẹt, đặt tên
- Nêu cách vẽ 1 góc bẹt?

Hoạt động của HS
1 HS nêu định nghĩa góc bẹt.
Là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau
x

O

y

? Tìm hình ảnh của góc bẹt trong thực
tế
HS có thể đưa ra góc do kim đồng hồ
- GV dùng một chiếc đồng hồ to chỉ rõ tạo thành lúc 6 giờ
hình ảnh của góc do 2 kim đồng hồ tạo
thành trong các trường hợp (góc bất
kì, góc bẹt)
- Trên hình có những góc nào? đọc
tên?
z

- Trên hình có 3 góc: xOy; xOz; yOz
x

O

y

Để vẽ góc ta nên vẽ như thế nào? Ta
chuyển sang phần 3
*Điều chỉnh, bổ sung:..................................................................................................
...............................................................................................................................
Hoạt động 3: Vẽ góc
- Mục đích/Mục tiêu: HS biết cách vẽ góc, nhận biết được điểm nằm trong góc hay
khơng.
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: đàm thoại, vấn đáp, thuyết trình, HS lên bảng vẽ hình
- Phương tiện, tư liệu:
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoàn tất nhiệm vụ

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Vẽ góc
GV: Để vẽ 1 góc xOy ta sẽ vẽ lần lượt như HS: Vẽ 2 tia chung góc Ox, Oy
thế?
HS: Vẽ góc xOy vào vở


GV vẽ:
x

O

y

GV yêu cầu HS làm bài tập
Hai HS lên bảng, mỗi em làm 1
a) Vẽ góc aOc, tia ob nằm giữa tia Oa và câu
Oc.
HS 1: Câu a
Hỏi trên hình có mấy góc, đọc tên.
b) Vẽ góc bẹt mOn, vẽ tia Ot, Ot'. Kể tên 1
số góc trên hình
Để thực hiện rõ góc mà ta đang xét, người
ta thường dùng các vịng cung nhỏ nối 2
cạnh của góc. Để dễ phân biệt các góc
chung đỉnh, ta cịn có thể dùng kí hiệu chỉ
số.
4. Điểm nằm trong góc
GV: Ở góc xOy, lấy điểm M (như hình vẽ)

ta nói: Điểm M là điểm nằm bên trong
xOy. Vẽ tia OM. Hãy nhận xét trong 3 tia
Ox, OM, Oy, tia nào nằm giữa 2 tia còn
lại?
Vậy điểm M là điểm nằm trong xOy nếu
tia Om nằm giữa 2 tia Ox và Oy. Khi đó ta
cịn nói tia OM là tia nằm trong góc xOy
Ở hình 2, hãy lấy điểm N nằm trong góc
bOc, điểm K khơng nằm trong góc aOc.
Chú ý: Khi hai cạnh của góc khơng đối
nhau mới có điểm nằm trong góc

Hình 1
Có 3 góc: aOb, bOc, aOc
HS vẽ hình
Có góc mOn, mOt, tOt', mOt',
x

M

O

y

HS: tia OM nằm giữa tia Ox và tia
Oy.
HS vẽ điểm N, K

.K

a


b
O

.N
c

Hình 2
*Điều chỉnh, bổ sung:..................................................................................................
...............................................................................................................................
4. Củng cố, luyện tập
- Mục đích/Mục tiêu: Củng cố kiến thức trọng tâm của bài học.
- Thời gian: 9 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, chấm điểm phiếu học tập
- Phương tiện: Phiếu học tập
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hoàn tất nhiệm vụ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Câu hỏi củng cố
HS nêu định nghĩa như SGK
- Nêu định nghĩa góc?
- Nêu định nghĩa góc bẹt?
Các cách đọc tên góc:
Góc aOb, góc bOa
- Có những cách nào đọc tên góc Góc MON, góc NOM, góc O1
trong hình sau
a

M

O

1

HS làm vào phiếu học tập
"Điền vào chỗ trống"

N
b

HS cùng GV kiểm tra vài phiếu học
tập

HS làm bài tập 6 (75 SGK) (GV phát
phiếu học tập cho HS)
Sau 4ph, thu và kiểm tra và ba phiếu
học tập
*Điều chỉnh, bổ sung:..................................................................................................
...............................................................................................................................
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích: Hướng dẫn về nhà.
- Thời gian: 2 phút
- Phương pháp: Thuyết trình.
* Học bài theo SGK
* Bài tập số 8, 9, 10 (75 SGK)


số 7, 10 (53 SBT)

Tiết sau mang thước đo góc có ghi độ theo 2 chiều (cùng chiều và ngược chiều kim
đồng hồ)