Kế hoạch đánh giá cho chủ đềbài học (theo yêu cầu cần đạt)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
PHẦN MỀM MÁY TÍNH LÀ GÌ?
Thời lượng: 02 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, năng lực

YCCĐ

(STT của
YCCĐ)

NĂNG LỰC TIN HỌC
NLd
Nêu được khái niệm phần mềm máy

(1)

Ứng dụng cơng nghệ tính.
thơng tin và truyền Phân biệt phần cứng và phần mềm máy
thơng trong học và tự
tính
học
Nêu được khái niệm hệ điều hành, phần

(2)
(3)

mềm ứng dụng.
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực tự chủ và tự Tự đọc và khám phá kiến thức qua các
học

(4)

hoạt động học; Trình bày kết quả. Nhận
ra và chỉnh sửa sai sót của bản thân.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện
và làm rõ vấn đề. Tìm hiểu một số phần

mềm thơng dụng và cơng dụng của nó
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Trách nhiệm
Có ý thức bảo quản và sử dụng

(5)

hợp lý đồ dùng của bản thân.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Chuẩn bị thiết bị/đồ dùng hỗ trợ: Máy tính, máy chiếu, nam châm …
- Chuẩn bị phương tiện/đồ dùng dạy học: Các mơ hình các thiết bị mạng, sơ đồ
minh họa mạng máy tính.
2. Học sinh
- Tổ chức lớp có sĩ số từ 25 đến 35 học sinh, bàn ghế thuận tiện cho làm việc
nhóm.
- Mỗi nhóm có 4 -6 HS. HS tự phân công nhiệm vụ cho từng thành viên nhóm.
- Chuẩn bị tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập cá nhân.


III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động học
(thời gian)
Hoạt động 1:
Tìm hiểu phần
mềm máy tính

Mục tiêu
(Số thứ tự
YCCĐ)
(1), (2), (5)

Hoạt động 2: (3), (4), (5)
Phân loại phần

Nội dung dạy học
trọng tâm

PP/KTDH
chủ đạo

Khái niệm phần
Phương
mềm máy tính.
pháp hoạt
Phân biệt phần động nhóm.
cứng và
phần
mềm.
Khái niệm phần
Dạy học

mềm ứng dụng.
khám phá.

mềm máy tính
Hoạt động 3:

(3), (4), (5)

Phân loại phần

Khái niệm hệ điều
hành.

Phương
pháp hoạt
động nhóm.

mềm máy tính
(tt)
Hoạt động 4 (3), (4), (5)
Tìm hiểu về
phần mềm ứng
dụng

và

Phân biệt được một Phương
số phần mềm ứng
pháp trị
dụng và hệ điều

chơi.
hành.

Phương án
đánh giá
Quan sát q
trình học, kết
quả của q
trình hoạt
động nhóm
Quan sát q
trình học,
phương án
giải quyết vấn
đề.
Quan sát q
trình học, kết
quả của q
trình hoạt
động nhóm
Quan sát q
trình học, kết
quả của trị
chơi

hệ

điều hành
B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Dưới đây là cấu trúc một hoạt động học

Hoạt động 1.
a) Tên hoạt động: Tìm hiểu phần mềm máy tính
b) Mục tiêu: Học sinh nêu được khái niệm về phần mềm máy tính, biết được một số phần
mềm máy tính thường sử dụng. Phân biệt được phần cứng và phần mềm máy tính
c) Thời gian: 30 phút
d) Cách thức tiến hành: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp


Giáo viên gọi 3 – 4 HS nêu tên các phần mềm trên máy tính mà các em đã sử dụng và
cơng dụng của phần mềm đó. Sau đó, giáo viên đặt câu hỏi: Các em đã kể tên được rất
nhiều phần mềm trên máy tính và biết được cơng dụng của nó, vậy phần mềm máy tính là
gì?
Giáo viên cho 1 - 2 HS nêu khái niệm phần mềm máy tính theo hiểu biết của bản thân,
sau đó giáo viên chốt lại khái niệm phần mềm máy tính:
“ Phần mềm hay chương trình máy tính là tập hợp các lệnh do lập trình viên viết ra để
điều khiển, phối hợp hoạt động giữa các thiết bị phần cứng của máy tính hoặc để đáp ứng
nhu cầu của con người.”
Giáo viên cho học sinh làm bài tập1
Bài tập 1: “Ở tiết học trước, chúng ta đã được tìm hiểu về phần cứng máy tính, dựa vào
kiến thức đã học, các em hãy so sánh sự khác nhau giữa phần cứng và phần mềm máy
tính”
Giáo viên chốt kiến thức:
* Sự khác nhau giữa phần cứng và phần mềm máy tính:
+ Phần cứng: Là tất cả các thiết bị máy tính, chúng ta có thể nhìn thấy và chạm vào nó.
+ Phần mềm: Là những chương trình cài đặt trong máy tính, khơng thể chạm vào, chỉ
nhìn thấy kết quả hoạt động của nó
e) Kết quả hoạt động:
Phát biểu và thảo luận của học sinh xung quanh những câu hỏi của giáo viên và trình bày
kết quả làm bài tập 1
f) Sản phẩm học tập: Học sinh trả lời được các câu hỏi về phần mềm, kết quả thực hiện

bài tập 1
g) Phương án đánh giá: Quan sát quá trình học, câu trả lời của học sinh trên phiếu giao
nhiệm vụ
Hoạt động 2.
a) Tên hoạt động: Phân loại phần mềm máy tính
b) Mục tiêu: Học sinh biết cách phân loại phần mềm máy tính; Nêu được khái niệm của
phần mềm ứng dụng


c) Thời gian: 15 phút
d) Cách thức tiến hành:
Giáo viên đặt câu hỏi sau đó gọi 1 – 2 HS trả lời : “ Phần mềm máy tính được chia thành
mấy loại?”
Giáo viên chốt kiến thức: “Phần mềm máy tính được chia thành hai loại: phần mềm ứng
dụng và hệ điều hành.”
- Phần mềm ứng dụng:
+ Phần mềm ứng dụng là những chương trình máy tính thực hiện một cơng việc cụ thể
nào đó phục vụ nhu cầu của con người.
+ Những phần mềm ứng dụng được chia thành nhiều nhóm: Giải trí, cơng việc văn
phịng, tra cứu từ điển,...
Giáo viên yêu cầu cả lớp làm bài tập 2
Bài tập 2. Hãy đọc các câu trắc nghiệm sau và chọn đáp án đúng nhất (Mẫu 1- Bảng câu
hỏi ngắn)
e) Kết quả hoạt động:
Phát biểu và thảo luận của học sinh xung quanh vấn đề đặt ra, phân loại phần mềm máy
tính, phân biệt được phần mềm ứng dụng và hê điều hành
f) Sản phẩm học tập: Học sinh biết cách phân loại phần mềm máy tính và trả lời được các
câu hỏi về phần mềm ứng dụng, kết quả thực hiện bài tập 2
g) Phương án đánh giá: Quan sát quá trình học, phương án giải quyết vấn đề.
Hoạt động 3

a) Tên hoạt động: Phân loại phần mềm máy tính (tt)
b) Mục tiêu: Học sinh biết cách phân loại phần mềm máy tính; Nêu được khái niệm của
hệ điều hành.
c) Thời gian: 20 phút
d) Cách thức tiến hành:
Phương pháp thuyết trình, vấn đáp


- Hệ điều hành:
+ Hệ điều hành là một phần mềm máy tính.
+ Tất cả máy tính phải có hệ điều hành mới hoạt động được.
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm đơi để thực hiện bài tập 3 trong vịng 5 phút. Sau
đó, giáo viên mời 2 nhóm lên bảng ghi kết quả thảo luận của nhóm mình. Mời 1 – 2
nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn. Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức.
Bài tập 3: Hãy phân biệt sự giống và khác nhau giữa hệ điều hành và phần mềm ứng
dụng:
- Giống nhau: Đều là phần mềm máy tính.
- Khác nhau:
+ Hệ điều hành: Được cài đầu tiên, là nền tảng để các phần mềm khác có thể hoạt động.
Bắt buộc phải có.
+ Phần mềm ứng dụng: Được cài đặt tùy theo nhu cầu của người dùng. Khơng bắt buộc
phải có.
e) Kết quả hoạt động:Phát biểu và thảo luận của học sinh xung quanh vấn đề đặt ra, phân
loại phần mềm máy tính, khái niệm hê điều hành
f) Sản phẩm học tập: Học sinh biết cách phân loại phần mềm máy tính và trả lời được các
câu hỏi về hệ điều hành, kết quả thực hiện bài tập 3
g) Phương án đánh giá: Quan sát quá trình học, câu trả lời của học sinh trên phiếu giao
nhiệm vụ
Hoạt động 4.
a) Tên hoạt động: Tìm hiểu về phần mềm ứng dụng và hệ điều hành

b) Mục tiêu: Học sinh phân biệt được một số phần mềm ứng dụng và hệ điều hành.
c) Thời gian: 25 phút
d) Cách thức tiến hành:
Phương pháp thuyết trình, vấn đáp
Giáo viên chia lớp ra thành 4 đội, yêu cầu các đội hãy phân loại những biểu tượng đã cho
sao, điền tên và công dụng (đối với phần mềm ứng dụng) cho thích hợp, đội nào làm
đúng và nhanh nhất sẽ dành chiến thắng.


Bài tập 4: “Hãy điền tên các biểu tượng đã cho, phân loại chúng và điền công dụng của
các phần mềm ứng dụng sao cho thích hợp”
4

1

6

8

2

3

7

5

Giáo viên nhận xét bài làm của các đội, chốt kết quả và trao thưởng cho đội dành chiến
thắng
Phần mềm ứng dụng

Hệ điều hành

e) Kết quả hoạt động:
- Phát biểu và thảo luận của học sinh xung quanh bài tập trò chơi mà giáo viên đặt ra,
phân loại các biểu tượng hệ điều hành và phần mềm ứng dụng. Nêu được công dụng của
một số phần mềm ứng dụng cơ bản.
f) Sản phẩm học tập: Học sinh phân loại các biểu tượng theo khái niệm phần mềm ứng
dụng và hệ điều hành, kết quả thực hiện bài tập 4.
g) Phương án đánh giá: Quan sát q trình học, kết quả của trị chơi


IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
MẪU 1. BẢNG MÔ TẢ TỔNG QT
Hình thức đánh
giá

Phương pháp đánh giá

Cơng cụ đánh giá

Đánh giá
thường xuyên.

Phương pháp đánh giá
hồ sơ học tập.
Phương pháp hỏi đáp
Phương pháp đánh giá
hồ sơ học tập.
Phương pháp đánh giá

hồ sơ học tập.

Phiếu giao nhiệm vụ
Bảng kiểm
Bảng câu hỏi ngắn.
Phiếu giao nhiệm vụ
Bảng kiểm
Phiếu giao nhiệm vụ.
Bảng kiểm

Ghi chú
HĐ1
HĐ2
HĐ3
HĐ4

MẪU 2. BẢNG CHI TIẾT
Hoạt
động học
(thời
gian)

Mục tiêu
(Số thứ

Nội dung

PP/KTD

tự

dạy học
trọng tâm

H
chủ đạo

đánh giá

YCCĐ)

Hoạt động (1),
1: Tìm

(5)

hiểu phần
mềm máy
tính

Phương

Cơng

Ghi

cụ

chú

án

đánh
giá

(2), Khái

niệm

Phương

Quan sát

Phiếu

phần

mềm

pháp hoạt

q trình

giao

động

học, câu

nhiệm vụ

nhóm.

trả lời

máy tính.
Phân
biệt
phần cứng và
phần mềm.

Mẫu 1.1

Mẫu 1.2

của học

Bảng

sinh trên

kiểm

phiếu
giao
Hoạt động (3),
2:

Phân (5)

loại phần

(4), Khái niệm
phần mềm
ứng dụng.

Dạy học

nhiệm vụ
Quan sát Bảng câu

khám phá.

q trình
học,

mềm máy

phương

tính

án giải
quyết vấn
đề.

hỏi ngắn.

Mẫu 2

Hoạt động (3),

(4), Khái niệm hệ

3:
(5)
Phân loại

điều hành.

phần mềm
máy

Phương

Quan sát

Phiếu

pháp hoạt

q trình

giao

động

học, câu

nhiệm vụ

nhóm.

trả lời

tính

của học

(tt)

Mẫu 3.1

Mẫu 3.2
Bảng
kiểm

sinh trên
phiếu
giao

Hoạt động (3),
4
hiểu

Phương

nhiệm vụ
Quan sát Phiếu

được một số

pháp trị

q trình

giao

phần mềm

chơi.

học, kết

nhiệm
vụ.

(4), Phân biệt

Tìm (5)
về

phần mềm

ứng dụng và

quả của

ứng dụng

hệ điều hành.

trị chơi

và hệ điều
hành
V. HỒ SƠ DẠY HỌC

Bảng
kiểm

Mẫu 4.1

Mẫu 4.2


Mẫu 1.1


Mẫu 1.2


Mẫu 2


Mẫu 3.1


Mẫu 3.2

Mẫu 4.1


Mẫu 4.1


Mẫu 4.2