Giáo án mĩ thuật lớp 4 soạn theo cv 2345

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 01
Ngày soạn: 04/09/2021
Thứ 2 ngày 06/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 10/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu
sắc trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu được các cặp mầu bổ túc,các màu nóng, màu lạnh .
- Vẽ được các cặp màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh.
- u thích mầu sắc .
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Khởi động( Vận dụng linh hoạt)

- HS hát

-Cho HS hát bài ( hộp bút chì màu )
-Giới thiệu bài :Những mảng màu thú
vị
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 1.1 sách học mỹ thuật Hoạt động nhóm.

lớp 4 thảo luận.
. Màu sắc do đâu mà có ?

- HS quan sát.

. Màu sắc trong thiên nhiên và màu
sắc trong tranh có điểm gì khác
1


nhau ?

- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu
. Màu sắc có vai trị gì trong cuộc hỏi.
sống ?
- GV chốt lại.
- Yêu cầu HS hình 1.2 sách học mỹ
thuật lớp 4 nhận biết cách gọi tên các - Quan sát hình 1.2 sách học mỹ thuật
màu cơ bản (vàng,đỏ,lam ).
lớp 4 nhận biết màu (vàng,đỏ,lam ).
Màu bổ túc :
- Cho HS các nhóm tự pha màu.
- Quan sát hướng dẫn.

- Tập pha màu.

. Nêu tên màu sau khi pha trộn?
. Quan sát hình 1.4 sách học mỹ thuật - Nêu tên màu:
lớp 4 thảo luận nêu tên các màu đối
- Da cam, xanh lá cây, tím.

diện với màu cơ bản?
+Nêu cảm nhận về các cặp màu bổ
túc ?
. Em có cảm giác thế nào khi nhìn - Trả lời
thấy các cặp màu bổ túc đứng cạnh
nhau ?
.Em có thấy các màu sắc tươi hơn,rực
rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau
khơng ?
- GV chốt lại.
Màu nóng- màu lạnh.
- Quan sát hình 1.6 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận nhận biết .
- Ghi nhớ .
. Màu nóng và màu lạnh thường tạo
cảm giác thế nào ?
- Quan sát thảo luận nhóm nhận biết.
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy
các màu nóng đứng cạnh nhau ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy
- Trả lời
các màu lạnh đứng cạnh nhau ?
2


- GV chốt lại.
- Giới thiệu một số tranh,ảnh .
. Trong tranh có những màu nào ?
. Kể tên các màu bổ túc mà em thấy
trong tranh ?

- Quan sát nhận biết.
. Bức tranh nào có nhiều màu nóng,
bức tranh nào có nhiều màu lạnh?
. Màu sắ trong mỗi bức tranh tạo cho
em cảm giác gì ?
- GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.
- Quan sát hình 1.9 sách học mỹ thuật
lớp 4 để có ý tưởng sáng tạo về bố
cục và màu sắc trong tranh.
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
- Quan sát có ý tưởng.

Hoạt động cá nhân:
- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh
bố cục bằng đường nét, hình mảng,
màu sắc vào sách .
- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động
viên khích lệ.

Hoạt động cá nhân.
- Lắng nghe.

- Cùng HS chọn một số bài gợi ý HS
đánh giá, nhận xét. nhận xét.
- Nhận xét giờ học.

Dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Chọn một số bài vẽ và nhận xét bài
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
vẽ của bạn.
học sau.
3


- Lắng nghe.

IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN: 02
Ngày soạn: 11/09/2021
Thứ 2 ngày 13/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 17/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được màu sắc.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tao
phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm

mình,nhóm bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
4


III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

*Khởi động:
-Cho HS chơi trò chơi ( Kết bạn )

- Lớp trưởng điều khiển.

Giới thiệu bài :Những mảng màu thú - HS cảm nhận đề tài..
vị
Hoạt động 3; Luyện tập- sáng tạo:

Hoạt động nhóm.

Hoạt động nhóm:

- Thảo luận ,phân cơng.

- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh
bố cục bằng đường nét, hình mảng,
màu sắc vào giấy .

- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động - Thực hành.
viên khích lệ các nhóm hồn thành
bài.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:

- TL

. Em có thấy vui mừng khi hồn
thành bài vẽ khơng? Em có cảm nhận
gì về bài vẽ của nhóm mình?
- TL

. Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc
ntn trong bài vẽ của nhóm mình ?

. Em thích bài vẽ nào ? Em học hỏi
được gì từ bài vẽ của các bạn ?
- Trưng bày, nhận xét đánh giá sản
.Hãy nêu ý kiến của em về cách sử phẩm nhóm mình, nhóm bạn.
dụng màu sắc trong cuộc sống hàng
ngày ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
Vận dụng các kiến thức về màu sắc
qua chủ đề vừa học để tạo thành các
5

bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý
thích.
Dặn dị:

- Lắng nghe.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài - Ghi nhớ.
học sau.

IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN: 03
Ngày soạn: 18/09/2021
Thứ 2 ngày 20/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 24/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,mơi trường sống của một số con
vật.
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán.

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật.
+BVMT: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ những con vật có ích
6


II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Khởi động:
-Cho HS hát bài ( Cá vàng bơi )

- HS hát

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )Hoạt động : khởi động
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.

Hoạt động nhóm.

- Quan sát hình 2.1 sách học mỹ thuật - Quan sát ,thảo luận và trả lời câu
lớp 4 thảo luận.
hỏi.
. Trong hình là những con vật nào ?
Thức ăn của chúng là gì ?

. Những con vật đó có đặc điểm gì
nổi bật ?(Hình dáng, màu sắc,các bộ
phận,..)
. Con vật đó thường có những hoạt
động gì ? Mơi trường sống của chúng
ra sao ?
- GV chốt lại.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sách
- Ghi nhớ.
học mỹ thuật lớp 4 tìm hiểu về chất
liệu và hình thức thể hiện.
- Quan sát hình 2.2 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết về chất liệu và hình
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
thức thể hiện.
năng
- Ghi nhớ.
. Em sẽ lựa chọn con vật nào để tạo
hình ? Con vật đó có đặc điểm gì nổi
bật ?
- Nêu tên màu:
-GV chốt lại.

. Em sẽ thể hiện con vật đó bằng chất + Da cam, xanh lá cây, tím.
7


liệu gì ? Bằng cách nào ?
Vẽ/ xé dán.
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ thuật

lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.
- Quan sát hình 2.4 sách học mỹ thuật - Quan sát nhận biết.
lớp 4 để nhận biết cách vẽ/ xé dán.
- Quan sát hình 2.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách nặn.
- GV chốt lại.
- Ghi nhớ .

- Tạo hình từ vật liệu tìm được.

- Hướng dẫn HS lựa chọn con vật để
- Lắng nghe.
tạo hình.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò:
- Lắng nghe.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:

............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN: 04
Ngày soạn: 25/09/2021
Thứ 2 ngày 27/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
8


Thứ 6 ngày 01/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được các con vật.
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức tạo hình ba chiều.
-u thích mơn học
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mô hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

*Khởi động:
- Cho HS hát bài ( Chú ếch con )

- HS hát

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động cá nhân .

Hoạt động cá nhân .

- Chọn con vật để thực hiện kho tàng - Lắng nghe.
hình ảnh bằng cách vẽ/ xé dán, nặn
tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Thực hành.
- Quan sát, gợi ý, bổ xung khích lệ.
- Lắng nghe.

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học

- Lắng nghe.

- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
9


IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...............
TUẦN: 05
Ngày soạn: 30/09/2021

Thứ 2 ngày 04/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 08/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT(Tiết 3)
I Yêu cầu cần đạt:
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều.
- Tạo dựng được bối cảnh,khơng gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm.
- u thích nghệ thuật tạo hình.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mô hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Khởi động:
- Cho HS hát bài ( Chú voi con ở Bản - HS hát
Đôn )
Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động nhóm .

Hoạt động nhóm .
10


- Tạo sản phẩm tập thể.

- Nhóm trưởng phân cơng

- Lựa chọn con vật trong kho hình
ảnh sắp xếp bố cục bức tranh.
- Sáng tạo thêm chi tiết khác để tạo
không gian cho bức tranh sinh động.

- Thực hành.

- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Lắng nghe.

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....
TUẦN: 06
Ngày soạn: 09/10/2021
Thứ 2 ngày 11/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 15/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2

BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tạo dựng được bối cảnh,khơng gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm
bạn.
- u thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học:
11


1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Khởi động:
Cho hs chơi trò chơi

- Làm theo hd của gv

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
Đặt câu hỏi:
. Em có thấy thú vị khi thực hiện bài - TL
khơng? Em có cảm nhận gì về sản
phẩm của nhóm mình?
. Em đã lựa chọn và thể hiện màu

sắc,đặc điểm,hình dáng như thế nào - Trưng bày, nhận xét đánh giá sản
phẩm nhóm mình, nhóm bạn.
trong bài của nhóm mình ?
. Em thích sản phẩm nào của các bạn/
nhóm khác trong lớp? Hãy nêu nhận
xét của mình về sản phẩm này ?
.Em học hỏi được gì từ sản phẩm của
bạn ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
Tổng kết chủ đề.
- Nhận xét, bổ xung.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hoàn thành bài.
- Lắng nghe.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
Vận dụng các kiến thức về vẽ, nặn,tạo
dáng con vật từ vật liệu tìm được để
sáng tạo. Vận dụng vào thực tế đời
- Ghi nhớ.
sống.
Dặn dò:
12


- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:

............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
TUẦN: 07
Ngày soạn: 16/10/2021
Thứ 2 ngày 18/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 22/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 3
BÀI: NGÀY HỘI HÓA TRANG( Tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội
dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- u thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang,
hình minh họa các bước thực hiện..
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, hồ dán, dây...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Khởi động:
-Tổ chức trò chơi ( tơi là ai )

- Chơi trị chơi.

Giới thiệu bài (Ngày hội hóa trang )

- HS nhận biết đề tài.

Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.

Hoạt động nhóm.
13


- Quan sát hình 3.1 sách học mỹ thuật - Quan sát ,thảo luận và trả lời câu
lớp 4 thảo luận.
hỏi.
. Em thấy mặt nạ thường có hình gì ?
. Mặt nạ thường được sử dụng khi - Mặt nạ hình con thú,mặt nạ chú
nào ? ở đâu ?
hề,...
. Em thấy các trang trí màu sắc trên - Lễ hội sân khấu,...
các mặt nạ như thế nào ?
. Mặt nạ làm bằng chất liệu gì ?
- GV chốt lại.

- Giấy,bìa,nhựa,...

Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - - Ghi nhớ.
kĩ năng
- Quan sát hình 3.2 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách tạo mặt nạ.
. Để làm mặt nạ/ mũ em cần chuẩn bị
- Quan sát, nhận biết cách tạo mặt nạ.
những vật liệu gì ?

. Em sẽ thực hiện như thế nào để tạo
ra mặt nạ/mũ ?
- Nêu tên màu:
- Quan sát hình 3.3 sách học mỹ thuật + Da cam, xanh lá cây, tím.
lớp 4 để có thêm ý tưởng thực hiện.
- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dị:

- Quan sát hình 3.3 để có ý tưởng.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài học:

14


............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

15

Thứ 2 ngày 21/10/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 22/10/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 24/10/2019 4D tiết 3
CHỦ ĐỀ 3
BÀI: NGÀY HỘI HÓA TRANG ( tiết 2 )
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được mặt nạ.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Tạo hình được mặt nạ,mũ con vật,nhân vật,…theo ý thích.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình
minh họa các bước thực hiện..
2. HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
16


Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

*Khởi động :
Tổ chức trò chơi ( Mũi,

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

mồm,tai )

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
- Giới thiệu bài (Ngày hội hóa trang ) tập.
Hoạt động 3:
- chơi trò chơi.

* Hoạt động cá nhân.

+ Tạo một sản phẩm hóa trang theo ý
thích.
- HS nhận biết đề tài.
* Hoạt động cá nhân.
- Quan sát, gợi ý,bổ xung và khích lệ.
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm, hướng - Thực hành làm mặt nạ hóa trang
dẫn thuyết trình sản phẩm.
theo ý thích.
+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài
không?
+ Em đã lựa chọn hình thức nào để
- Trưng bày, thuyết trình giới thiệu
tạo sản phẩm hóa trang của mình ?
sản phẩm.
+ em đã sử dụng màu sắc như thế nào
để trang trí cho mặt nạ/mũ của mình ?
+ Mặt nạ/mũ em làm ra được sử dụng
trong lễ hội hay trên sân khấu ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề.

- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.

- Nhận xét, bổ xung.
17


+ Sáng tạo các chất liệu khác để tạo
ra sản phẩm mặt nạ hóa trang theo ý - Lắng nghe.
thích.
IV. Củng cố dặn dò.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau
- Nhận xét giờ học.

- Ghi nhớ.

* Dặn dò. - Nhắc HS chuẩn bị đồ
- Lắng nghe.
dùng cho bài học sau.

- Lắng nghe.

TUẦN 9
Thứ 2 ngày 28/10/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 29/10/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 30/10/2019 4D tiết 3
CHỦ ĐỀ 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( tiết 1 )

A.MỤC TIÊU:
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ
trang trí..
- Biết cách tạo dáng các kiểu chữ.
- Tạo dángvà trang trí được tên của mình theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
18


GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. Ổn định tổ chức:

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.

III. bài mới:

*Khởi động : Tổ chức trò chơi ( hát
theo nguyên âm )
- chơi trò chơi.
Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
những con chữ )
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
*Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 4.1 sách học mỹ thuật * Hoạt động nhóm.
lớp 4 thảo luận để nhận biết đặc điểm
của chữ nét đều,chữ nét thanh nét - Quan sát ,thảo luận và trả lời câu
hỏi.
đậm và kiểu chữ trang trí .
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều
và chữ nét thanh nét đậm, Chữ nào
tạo cảm giác khỏe khoắn ? Chữ nào
tạo cảm giác nhẹ nhàng,thanh thoát ?

+ Chữ nét đều là chữ độ dày của các
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản nét bằng nhau, chữ nét thanh nét đậm
và chữ trang trí ?
là chữ có nét to nét nhỏ trong một con
+ Em thường thấy các chữ trang trí chữ.
xuất hiện ở đâu ?
+ Các chữ cái được tạo dáng và trang
trí như thế nào ?
- Giới thiệu một số kiểu chữ

+ Sách học,báo, tạp chí ,truyện,...

- Quan sát hình 4.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 tham khảo và hình thành ý
+ Bằng nét và màu sắc.
tưởng.
- Quan sát, nhận biết
19


Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.

- Tham khảo và hình thành ý tưởng.

* Hoạt động nhóm.
+ Tên của em có bao nhiêu chữ cái ?
+ Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc
như thế nào để tạo dáng và trang trí * Hoạt động nhóm.
tên của em ?
- Quan sát hình 4.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách tạo dáng,trang
trí chữ viết tên mình.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Quan sát hình 4.4 nhận biết cách tạo
+ Tạo dáng chữ tên của mình và vẽ dáng,trang trí chữ viết tên mình.
màu,trang trí theo ý thích.
* Hoạt động cá nhân.

- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ.
* Hoạt động cá nhân.
- Nhận xét giờ học.

- Lắng nghe.

IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Thực hành làm mặt nạ hóa trang
theo ý thích.

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài - Lắng nghe.
học sau.
.............................................................................................

20


21


TUẦN 10
Thứ 2 ngày 4/11/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 5/11/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 7/11/2019 4D tiết 3
Chủ đề 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( tiết
2)
A.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Biết cách ghép các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm để tạo
thành một sản phẩm tập thể..

- Tạo được sản phẩm theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
22


GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. Ổn định tổ chức:

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.

III. bài mới:

*Khởi động : Tổ chức trò chơi
( Nhanh tay,nhanh mắt )
- chơi trò chơi.

Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
những con chữ )
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động nhóm.
- Cắt rời sản phẩm cá nhân sắp * Hoạt động nhóm.
xếp,trang trí thêm các hình ảnh, màu
- Lắng nghe.
sắc cho nền sinh động.
- Quan sát,gợi ý, hướng dẫn bổ xung
và khích lệ.
IV. Củng cố, dặn dị
- Nhận xét giờ học.

- Thực hành làm mặt nạ hóa trang
theo ý thích.

* Dặn dò. - Nhắc HS chuẩn bị đồ - Lắng nghe.
dùng cho bài học sau.

.......................................................................
TUẦN 11
Thứ 2 ngày 11/11/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 12/11/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 14/11/2019 4D tiết 3
Chủ đề 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( tiết 3 )
A.MỤC TIÊU:
23

- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Biết cách ghép và trang trí các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong
nhóm để tạo thành một sản phẩm tập thể..
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm
bạn.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. Ổn định tổ chức:

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.

III. bài mới:

*Khởi động : Cho lớp hát bài ( chú gà
mơ )

- Lớp hát.
- Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
- HS nhận biết đề tài.
những con chữ )
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
3.2. Hoạt động nhóm.

* Hoạt động nhóm.

- Cắt rời sản phẩm cá nhân sắp - Lắng nghe.
xếp,trang trí thêm các hình ảnh, màu
sắc cho nền sinh động.
- Quan sát,gợi ý, hướng dẫn bổ xung
- Thực hành làm mặt nạ hóa trang
và khích lệ.
theo ý thích
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm, hướng
24


dẫn thuyết trình sản phẩm.

- Trưng bày, thuyết trình giới thiệu
+ Em có cảm nhân gì khi thực hiện sản phẩm.
bài tập tạo dáng và trang trí chữ ?
+ Tên của nhóm em được tạo dáng và
trang trí như thế nào ?
+ em thích bài trang trí tên của bạn

nào trong nhóm ? Em hãy nhận xét về
cách tạo dáng chữ,đường nét, màu sắc
trong các chữ cái của bạn.em học hỏi
được điều gì từ bài vẽ của bạn ?
+ Em thích phần trình bày tên của
nhóm nào,vì sao ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
- Nhận xét, bổ xung.
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
- Lắng nghe.

* Vận dụng sáng tạo.
+ Sáng tạo với những con chữ để tạo
hình tên người thân bằng các chât liệu
khác nhau.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học

- Ghi nhớ.

- Nhận xột tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
- Lắng nghe.
học sau.

..................................................................
TUẦN 12

Thứ 2 ngày 18/11/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
25