Giáo án mĩ thuật lớp 5 soạn theo cv 2345

TUẦN 1
Chủ đề 1
BÀI: CHÂN DUNG TỰ HỌA( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Biết cách vẽ tranh chân dung tự họa.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh chân dung tự họa.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh chân dung.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 5, màu, gương, bìa...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động
-Tổ chức trị chơi ( Đốn tâm trạng - 4 - 5HS lên chơi trò chơi mỗi HS tự
qua biểu hiện trên khuôn mặt
thể hiện các tâm trạng, cảm xúc của
- Hướng dẫn cách chơi.
cá nhân
- Nhận xét,khen ngợi
- Nhận xét, bổ xung
- Giới thiệu chủ đề (Chân dung tự - Cảm nhận chủ đề.
họa)
Hoạt động1: Khám phá
Hoạt động nhóm:
- Tổ chức hoạt động theo nhóm.
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách
mỹ thuật 5 để tìm hiểu về tranh chân
dung tự họa.
- Tự vẽ chân dung mình.

. Em hiểu thế nào là tranh chân dung
tự họa ?
- Có thể vẽ khn mặt,nửa
. Tranh chân dung tự họa thể hiện đặc người,hoặc cả người.
điểm khuôn mặt , nửa người hay cả
người ?
- Vẽ qua gương hoặc qua trí nhớ.
. Tranh chân dung tự họa thường vẽ
theo hình thức nào ? có thể được thể
hiện bằng những chất liệu gì ?
- Bố cục cân đối, thể hiện đặc điểm
. Bố cục, màu sắc trong tranh được khuôn mặt và cảm xúc bản thân qua
thể hiện như thế nào ?
đường nét và màu sắc.
- TL
.Những trục nào trên khuôn mặt đối
1


xứng qua trục dọc? Nhận xét các bộ
phận đó ?
GVtóm tắt :
Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức kĩ năng:
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra cách
thể hiện tranh chân dung tự họa cho
phù hợp.
. Em sẽ thể hiện chân dung tự hoạ
theo hình thức nào ?
. Em sẽ chọn chất liệu nào để thể hiện
bức tranh chân dung của mình ?

- Quan sát hình 1.2 sách mỹ thuật 5
để tìm hiểu cách vẽ tranh chân dung
tự họa.
- Quan sát hình 1.3 sách mỹ thuật 5
để có thêm ý tưởng tạo hình cho bức
tranh chân dung tự họa của mình.
- GV tóm tắt:
- u cầu 2HS nêu lại cách thực hiện
vẽ tranh chân dung tự họa.
- Nhận xét giờ học khen ngợi cá
nhân, nhóm hăng hái phát biểu xây
dựng bài.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

- Lắng nghe nhận biết.

- Quan sát và thảo luận nhóm qua
hình 1.2 nhận biết cách vẽ .
- Quan sát hình 1.3 để có thêm ý
tưởng tạo hình .
- Lắng nghe.
- 2HS nêu lại , lớp lắng nghe, nhận
xét bổ xung.

- Ghi nhớ.
- Nhắc lại

IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....
2


TUẦN 2
Chủ đề 1
CHÂN DUNG TỰ HỌA( tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu
khác nhau.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
-u thích mơn học
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh chân dung.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 5, màu, gương, bìa...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động
-Tổ chức trò chơi :kết bạn
- Lớp trưởng điều khiển trò chơi.
- Hướng dẫn cách chơi.
- Nhận xét,khen ngợi
- Giới thiệu chủ đề :Chân dung tự - Cảm nhận chủ đề.

họa
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo: - Hoạt động cá nhân.
- Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân. - Lắng nghe thực hành.
- Hướng dẫn HS thể hiện chân dung
tự họa (có thể chọn các hình thức,
chất liệu khác để thể hiện tranh chân
dung tự họa và thể hiện ra bìa hoặc
giấy vẽ).
- Quan sát nhắc nhở HS vẽ hình và
chọn chất liệu theo ý thích (len, - Hồn thành sản phẩm.
sơi,vải,giấy màu,giấy báo,đất nặn,...)
- Khuyến khích HS hồn thành sản
phẩm
- Trưng bày sản phẩm.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
- Thuyết trình sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản
phẩm
- TL
3


. Em thấy bức chân dung nào vẽ
giống tác giả nhất ? nhân vật trong
tranh đang thể hiện cảm xúc gì ?
. Em có nhận xét gì về bố cục, màu
sắc trong sản phẩm của mình, của bạn
?

. Em hãy giới thiệu về bản thân mình
(tên, tuổi,sở thích,năng khiếu, ước
mơ,...)
. Em hãy mời tác giả của bức chân
dung mà em thích lên chia sẻ về tác - Lắng nghe.
phẩm.
Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên khuyến khích các - Lắng nghe.
HS chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
- Gợi ý HS thực hành tự họa chân
dung của mình hoặc người thân bằng
các chất liệu khác nhau.
- Nhận xét giờ học.
- HS vệ sinh lớp học.
Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.- Yêu cầu HS vệ sinh lớp học.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
TUẦN 3
Chủ đề 2
BÀI: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
4

- Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản.
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật,các cơng trình khiến
trúc,...
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các hình khối.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mơ hình, con vật ngơi nhà,....
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động
-Tổ chức trò chơi ( Bịt mắt và đoán - HS lên chơi .
đồ vật và khối hình cơ bản của đồ - Nhận xét, bổ xung
vật )
- Cảm nhận chủ đề.
- Hướng dẫn cách chơi.
- Nhận xét,khen ngợi
- Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị
của các hình khối )
Hoạt động1: Khám phá
Hoạt động nhóm:
- Tổ chức hoạt động theo nhóm.
- Quan sát và nhận biết ( Hình
-Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 sách cầu,hình lập phương,hình hộp chữ
mỹ thuật 5 thảo luận để nêu tên và nhật,hình nón cụt,hình trụ,hình
đặc điểm của các hình khối.
nón,hình chóp)
- Quan sát cái phích cho biết đồ vật 2 khối chính : Khối trụ (nắp và thân)

này được tạo thành từ những hình Khối nón cụt ( vai ).
khối nào ?
- Thảo luận tìm hiểu về hình khối và
- Cho HS quan sát một số sản phẩm
cách tạo sản phẩm từ các hình khối.
- Yêu cầu HS liên hệ thực tế kể tên - Liên hệ thực tế.
các đồ vật, cơng trình kiến
trúc,...được tạo nên từ những hình
khối nào ?
Tóm tắt.
- Lắng nghe ghi nhớ.
-Trong cuộc sống có rất nhiều cơng
trình kiến trúc, các đồ vật,sự
vật,...được tạo nên bởi sự liên kết của
các hình khối.
- Có thể tạo các sản phẩm dựa trên sự
liên kết của các hình khối.
5


Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức kĩ năng:
- Yêu cầu HS thảo luận để lựa chọn
nội dung,hình thức và vật liệu để tạo
hình sản phẩm từ sự liên kết của các
hình khối.
+ Em đẫ chuẩn bị những vật liệu gì ?
+ Từ vật liệu đó,em tạo được những
sản phẩm gì ? em sẽ thể hiện sản
phẩm của mình như thế nào ?
- Quan sát hình 2.4 và 2.5 sách mỹ

thuật 5 để tham khảo cách tạo hình
sản phẩm
Cách thực hiện :
- Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ
những sản phẩm đã chuẩn bị.
- Tạo các khối chính từ các vật liệu.
-Liên kết khối chính tạo dáng sản
phẩm.
- Thêm chi tiết trang trí để tạo dáng
sản phẩm.
- Quan sát hình 2.6, sách mỹ thuật 5
để có ý tưởng tạo sản phẩm.
- Gọi 3 HS nhắc lại cách thực hiện.

- Thảo luận nhóm.

- TL

- Quan sát

- Nhận biết.

- Quan sát hình 2.6 để có thêm ý
tưởng tạo sản phẩm.
- 3 HS nhắc lại lớp lắng nghe,nhận
xét bổ xung.

- Nhận xét giờ học khen ngợi cá
nhân, nhóm hăng hái phát biểu xây
dựng bài.

- Lắng nghe.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Ghi nhớ.
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
6


............................................................................................................................
.....

TUẦN 4
Chủ đề 2
BÀI: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật,các cơng trình kiến
trúc,...
- Tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết chúng thành các
đồ vật , con vật, ngôi nhà...
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các hình khối.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mô hình, con vật ngơi nhà,....
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động
- Tổ chức trò chơi ( Nhanh tay, nhanh - Lớp trưởng điều khiển trò chơi. .
mắt )
- Hướng dẫn cách chơi.
- Cảm nhận chủ đề.
- Nhận xét,khen ngợi
- Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị
của các hình khối )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động cá nhân.
- Gợi ý cho HS lựa chọn vật liệu đã
chuẩn bị để tạo thành hình sản phẩm
theo ý tưởng đã chọn.
- Tạo các khối chính từ các vật liệu.
- Tạo sản phẩm theo ý thích.
-Liên kết khối chính tạo dáng sản
phẩm.
- Thêm chi tiết trang trí để tạo dáng
sản phẩm.
- Gợi ý bổ xung khích lệ.
7


- Gọi 3 HS nhắc lại cách thực hiện.
- 3 HS nhắc lại cách thực hiện.
- Nhận xét bổ xung khen ngợi.
- Nhận xét giờ học khen ngợi cá nhân - Lắng nghe ghi nhớ.

có sản phẩm đẹp và hăng hái phát
biểu xây dựng bài.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Ghi nhớ.
- Nhắc chuẩn bị đồ dùng cho bài học
sau.học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
....................

TUẦN 5
Chủ đề 2
SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 3)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật,các cơng trình khiến
trúc,...
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các hình khối.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mơ hình, con vật ngôi nhà,....
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo...
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
* Khởi động

-Tổ chức trò ( Kết bạn )
- Lớp trưởng điều khiển trò chơi.
- Hướng dẫn cách chơi.
8


- Nhận xét,khen ngợi
- Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị
của các hình khối )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động nhóm.
- Gợi ý HS lựa chọn một trong hai
cách sau để thực hiện.
Thảo luận nhóm :
- Thống nhất ý tưởng về sản phẩm.
-Tạo hình , sắp xếp thành bố cục.
- Tạo không gian cho sản phẩm.
Chọn các sản phẩm cá nhân:
- Sắp xếp thành bố cục.
-Tạo khơng gian cho sản phẩm của
nhóm.
- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản
phẩm của nhóm mình chia sẻ ,trình
bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Em hãy giới thiệu về sản phẩm của
nhóm mình.

- Tên các sản phẩm đã được tạo ra.
- Nội dung chủ đề.
- Cách sắp xếp sản phẩm để thể hiện
nội dung chủ đề.
- Thông điệp mà nhóm muốn truyền
đạt.
- Nhận xét bổ xung khen ngợi.
Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến các HS
chưa hoàn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
- Gợi ý HS lắp ghép các hình khối từ

- Cảm nhận chủ đề.

Hoạt động nhóm:
- Lắng nghe.

- Các nhóm thảo luận thống nhất ý
tưởng, phân chia giao nhiệm vụ tạo
sản phẩm của nhóm.

- Tạo sản phẩm..

- Trưng bày sản phẩm.
- Giới thiệu sản phẩm.

- Lắng nghe nhận biết.

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ.
- Có thể tạo một hoặc vài chân dung
trong một tranh, bằng các chất liệu.
9


vật tìm được hoặc nặn hình khối ba
chiều tạo sản phẩm theo ý thích.
Dặn dị :
-Nhắc lại nd
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN 6
10


Thứ 5 ngày 10/10/2019. Lớp 5B tiết 4. Lớp 5C tiết 5.
Thứ 6 ngày 11/10/2019 Lớp 5A tiết 2
Chủ đè 2: ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU ( Tiết 1 )

A. MỤC TIÊU:
- Nghe và vận động được theo giai điệu của âm nhạc ; chuyển được âm thanh
và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Biết và hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc, từ các
đường nét,màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh.
- Nhận xét và chia sẻ cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ theo âm nhạc.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, các bản nhạc
- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ,keo dán, kéo.
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Lớp - Quản ca bắt nhịp.
chúng mình )
- Giới thiệu chủ đề ( ÂÂm nhạc và - Cảm nhận chủ đề.
sắc màu )
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu :
* Vẽ theo nhạc.
- Hướng dẫn HS trải nghiệm vẽ theo - Lắng nghe nhận biết cách vẽ theo
nhạc.
nhạc.
+ Lựa chọn màu sắc để vẽ theo thứ tự

các màu từ nhạt đến đậm.
+ Cảm thụ âm nhạc,vận động theo
nhạc và vẽ.
- Bật nhạc. quan sát động viên
khuyến khích các nhóm.
+ Lắng nghe âm nhạc,đồng thời vận
động cơ thể kết hợp với vẽ màu theo
11


cảm nhận về giai điệu, tiết tấu để
chuyền giai điệu thành những đường
* Thường thức, cảm nhận và tưởng nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
tượng các hình ảnh trên bức tranh vẽ - Quan sát bức tranh và suy nghĩ,đưa
theo nhạc.
ra những nhận xét và chia sẻ về hoạt
+ Em có cảm nhận như thế nào trong động vừa thực hiện.
suốt quá trình di chuyển xung quanh
bàn và vẽ màu ?
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh
tập thể ? em thích gì trong bức tranh
đó ?
+ Em có nghĩ là bức tranh này nộn
xộn khơng ? em có hứng thú với hoạt
động vừa thực hiện khơng ?
+ Trong khi quan sát tranh em có liên
tưởng tới hình ảnh gì ?
+ Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến
đề tài nào ?
- Hướng dẫn HS sử dụng khung giấy - Lắng nghe nhận biết.

lựa chọn màu sắc mình thích, cắt rời
phần đã chọn.
- tìm ra phần màu có hịa sắc.
- Cắt rời mảng màu mình đã chọn.
- Nêu các hình ảnh tưởng tượng được
từ bức tranh.
- Nhận xét giờ học.
IV. Củng cố, dặn dò
- Ghi nhớ.
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
.

TUẦN 7
Thứ 5 ngày 17/10/2019. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 5.
Thứ 6 ngày 18/10/2019 Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 2: ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU ( Tiết 2 )
12


A. MỤC TIÊU:
- Biết và hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc, từ các
đường nét,màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh.
- Phát triển trí tưởng tượng về hình ảnh và kết hợp với chữ viết để tạo thành
sản phẩm mỹ thuật mới.
- Trang trí được sản phẩm mà mình thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ theo âm nhạc.

- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, các bản nhạc
- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ,keo dán, kéo.
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
*Khởi động: Tổ chức trò chơi( Mắt - Lớp chơi trò chơi.
mồm tai )
- Giới thiệu chủ đề ( Âm nhạc và sắc - Cảm nhận chủ đề.
màu )
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :
*Tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ
bức tranh vẽ theo nhạc :
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.3 sách - Quan sát hình 3.3 sách mỹ thuật 5
mỹ thuật 5 và thảo luận nhóm tìm nhận biết.
hiểu cách trang trí bìa sách, bưu
thiếp,bìa lịch,...
+ áo,váy, bưu thiếp,bìa lịch,lọ hoa,
+ từ những bức tranh vẽ theo nhạc có mũ,...
thể tạo ra những sản phẩm gì ?
+ có những gì trên các sản phẩm đó ? + Tranh, chữ,...
+
Trên bìa sách,bưu thiếp, bìa
lịch,phần hình ảnh và chữ được sắp

xếp như thế nào ?
+ Em thấy nội dung chữ và hình ảnh
trên các sản phẩm có liên quan với
13


nhau không ? Liên quan như thế
nào ?
- Lắng nghe nhận biết.
+ Em sẽ sử dụng bức tranh vẽ theo
nhạc của mình để trang trí cho bìa
sách,bưu thiếp hay bìa lịch ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.3 sách
mỹ thuật 5 và thảo luận nhóm tìm
hiểu cách trang trí .
- Ghi nhớ.
+ Hình ảnh nào được đặt ở vị trí nào
trong sản phẩm của em ?
- Nhận xét giờ học.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau..

TUẦN 8
Thứ 5 ngày 24/10/2019. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 5.
Thứ 6 ngày 25/10/2019 Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 3 : ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU ( Tiết 3 )

A. MỤC TIÊU:
- Biết và hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc.
- Tạo hình được các sản phẩm theo ý thích..
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhân về sản phẩm của nhóm
mình,nhóm bạn.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ theo âm nhạc.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, bài mẫu.
- HS : Giấy A4 ,màu vẽ,keo dán, kéo.
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động của hs
14


I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
III. Bài mới:
*Khởi động: Tổ chức trò chơi ( Kết
bạn )
-Cả lớp thực hiện
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.3 sách
mỹ thuật 5 và thảo luận nhóm tìm
hiểu cách trang trí .
+ Hình ảnh nào được đặt ở vị trí nào
trong sản phẩm của em ?

-Hs quan sát thực hiện
+ Nên thể hiện nội dung nào cho phù
hợp với hình ảnh của em vừa thể
hiện?
+ Nội dung chủ đề.
+ Cách sắp xếp sản phẩm để thể hiện
nội dung chủ đề.
+ Thơng điệp mà nhóm muốn truyền
đạt.
- Nhận xét bổ xung khen ngợi.
Hs quan sát
* Hoàn thành chủ đề
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến các HS
chưa hồn thành bài
IV. Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
TUẦN 9
Thứ 5 ngày 31/10/2019. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 5.
Thứ 6 ngày 1/11/2019 Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 3 : ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU ( Tiết 4 )
A. MỤC TIÊU:
- Tạo hình được các sản phẩm theo ý thích..
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhân về sản phẩm của nhóm
mình,nhóm bạn.
15


B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.

- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ theo âm nhạc.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, bài mẫu.
- HS : Giấy A4 ,màu vẽ,keo dán, kéo.
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
*Khởi động: Tổ chức trò chơi ( Kết - Lớp chơi trò chơi.
bạn )
- Cảm nhận chủ đề.
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày,giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản - 2 HS nhắc lại.
phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản - Lắng nghe nhận biết.
phẩm của nhóm mình chia sẻ ,trình
bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
* Em hãy giới thiệu về sản phẩm của
mình.
+ Ý tưởng bức tranh của em là gì ?
+ Em hãy trình bàu về ý tưởng trang - Thực hành.
trí sản phẩm của mình ?
+ Em thích sản phẩm nào nhất? vì
sao?

- Trưng bày sản phẩm.
+ Em học hỏi được gì từ các sản - Thuyết trình sản phẩm.
phẩm của các bạn trong lớp ?
- Lắng nghe nhận biết.
+ Nội dung chủ đề.
+ Cách sắp xếp sản phẩm để thể hiện - Giới thiệu sản phẩm.
nội dung chủ đề.
+ Thơng điệp mà nhóm muốn truyền
đạt.
- Nhận xét bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề:
16


- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến các HS
chưa hoàn thành bài
* Vận dụng sáng tạo.
Sáng tạo làm khung hoặc trang trí
thêm để treo ở góc học tập cá nhân.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét bổ xung.
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Lắng nghe.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

TUẦN 10
Thứ 5 ngày 1/11/2018. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 4. Lớp 5A tiết 5

Chủ đề 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ ( Tiết
1)
A. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
- Biết sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như đị vật, con vật, quả,....
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, các loại lá cây, hình minh họa cách tạo hình
sản phẩm từ lá cây.
- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo, lá cây….
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
*Khởi động: Cho lớp hát bài ( cái cây - Quản ca bắt nhịp.
xanh xanh )
- Giới thiệu chủ đề ( Sáng tạo với - Cảm nhận chủ đề.
17


những chiếc lá )
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :
* Tổ chức hoạt động nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 sách
mỹ thuật 5 thảo luận nhóm.
+ Em nhận ra những chiếc lá cây gì ?
+ Hình dáng,cấu tại và màu sắc của
những chiếc lá đó như thế nào ?

* Hoạt động nhóm.
- Quan sát hình 4.1 sách mỹ thuật 5
thảo luận nhóm.

+ Lá to,nhỏ,có hình trịn,hình bầu
dục,hình tanm giác, hình tim,..mép lá
răng cưa,lõm, lượn sóng,...
- u cầu HS quan sát hình 4.2 sách - Quan sát hình 4.2 sách mỹ thuật 5 .
mỹ thuật 5 .
+ Từ lá cây có thể tạo ra những sản + Sản phẩm con vật, đồ vật,...
phẩm gì ?
+ Có thể sử dụng nhiều loại lá cây để + Có thể sử dụng nhiều lá cây để tạo
tạo một sản phẩm không ? Các loại lá sản phẩm.
cây được kết hợp với nhau như thế
nào ?
+ Có thể kết hợp lá cây với các chất
+ Sản phẩm tạo hình từ lá cây có thể liệu khác nhau .
kết hợp được với các chất liệu khác
khơng ? vì sao ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện :
* Thảo luận nhóm.
* Thảo luận nhóm.
+ Em sẽ tạo hình gì từ lá cây ?
+ em sẽ sử dụng lá cây để tạo hình

như thế nào ?
+ Em có kết hợp lá cây với các chất
liệu khác khơng ?
- Quan sát hình 4.3, 4.4 sách mỹ thuật
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.3, 4.4 5 tham khảo.
sách mỹ thuật 5 tham khảo.
- Lắng nghe, ghi nhớ
* Cách tạo hình sản phẩm từ lá cây:
- Cách 1: Tưởng tượng hình ảnh rồi
chọn lá cây có hình dáng,màu sắc phù
hợp để tạo hình sản phẩm .
- Cách 2 : Từ hình dạng của lá cây đã
chọn, tưởng tượng ra hình ảnh sản
phẩm và thực hiện tạo hình .
- Quan sát hình 4.5 sách mỹ thuật 5
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.5 sách để có ý tưởng.
18


mỹ thuật 5 để có ý tưởng.
Hoạt động 3: Thực hành:
* Thực hành cá nhân.
- Lựa chọn hình thức để tạo hình sản
phẩm từ lá cây theo ý thích.
- Quan sát, hướng dẫn,bổ xung,khích
lệ.
- Nhận xét giờ học.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

* Thực hành cá nhân.
- Lắng nghe nhận biết.
- Thực hành.
- Ghi nhớ.

TUẦN 11
Thứ 5 ngày 8/11/2018. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 4. Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ ( Tiết
2)
A. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đặc điểm của một số loại lá cây.
- Tạo hình được các sản phẩm từ lá cây.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhân về sản phẩm của mình, của bạn.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, các loại lá cây,
- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo, lá cây….
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Em - Quản ca bắt nhịp.
yêu trường em )
- Giới thiệu chủ đề ( Sáng tạo với - Cảm nhận chủ đề.
19


những chiếc lá )
Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu 2 HS nhắc lại cách tạo sản
phẩm từ lá cây.
* Thực hành cá nhân.
- Lựa chọn hình thức đẻ tạo hình sản
phẩm từ lá cây theo ý thích.
- Quan sát, hướng dẫn,bổ xung,khích
lệ.
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày,giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản
phẩm của nhóm mình chia sẻ ,trình
bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
* Em hãy giới thiệu về sản phẩm của
mình.
+ Em có thấy thích thú khi tham gia
tạo hình sản phẩm từ lá cây khơng ?
Vì sao ?
+ Em đã tạo được sản phẩm gì ?
+ Em làm như thế nào để tạo được
sản phẩm ?

+ Em thích sản phẩm nào của bạn ?
Vì sao ?Em học hỏi được gì từ các
sản phẩm của các bạn trong lớp ?
- Nhận xét bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tun dương HS
tích cực,động viên, khuyến các HS
chưa hồn thành bài
* Vận dụng sáng tạo.
Thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in
lên giấy vẽ,thêm các chi tiết để tạo
thành bức tranh theo ý thích, hoặc vẽ
màu để trang trí lá cây khô.

- 2 HS nhắc lại, lớp nhận xét.
* Thực hành cá nhân.
- Lắng nghe nhận biết.
- Thực hành.

- Trưng bày sản phẩm.

- Thuyết trình sản phẩm.

- Nhận xét bổ xung.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe nhận biết.

- Lắng nghe.

20


IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
.............................................................................................................................
....
TUẦN 11
Thứ 5 ngày 15/11/2018. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 4. Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 5: TRƯỜNG EM ( Tiết 1 )
A. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đề tài .
- Khai thác được các hình ảnh,hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo
hình sản phẩm hai chiều ba chiều.
- Yêu thích các hoạt động về trường học..
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình :
+ Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề
+ Điêu khắc - Nghệ thuật tạo hình khơng gian.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, hình ảnh về trường học, hình minh họa cách
thực hiện.
- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo….
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS

I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Em - Quản ca bắt nhịp.
yêu trường em )
- Giới thiệu chủ đề ( Trường em )
- Cảm nhận chủ đề.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :
* Tìm hiểu nội dung chủ đề qua trải - Thảo luận nhóm.
nghiệm thực tế..
+ Quang cảnh của trường em như thế + Cổng trường ghi tên trường,...Sân
21


nào ?Những hoạt động nào thường
diễn ra trong trường?
+ Em đã tham gia vào các hoạt động
gì trong trường? Hoạt động nào trong
trường làm em nhớ nhất ?
+ Hoạt động đó diễn ra như thế nào?
Quang cảnh trường em lúc đó có gì
khác so với ngày bình thường?
* Tìm hiểu cách thể hiện chủ đề qua
các sản phẩm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 sách
mỹ thuật 5 thảo luận nhóm.
+ Những hoạt động nào được thể hiện
trong sản phẩm ?

+ Những vật liệu được sử dụng để tạo
hình sản phẩm ?
+ Em thấy các sản phẩm được thể
hiện bằng hình thức nào ?
+ Độ đậm, nhạt của màu sắc có được
thể hiện trên sản phẩm khơng ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện :
* Thảo luận nhóm.
+ Nhóm em sẽ thể hiện hoạt động, sự
kiện gì ?
+ Nhóm em sẽ thể hiện quang cảnh
ngoài sân hay trong lớp học ?
+ Nhóm em chọn hình thức thể hiện
nào ?
+ Nhóm em sẽ chọn vật liệu gì để thể
hiện sản phẩm ?
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.2 và 5.3
sách mỹ thuật 5 nhận biết cách thực
hiện tạo hình sản phẩm.
* Cách thực hiện:
- Thảo luận để lựa chọn nội dung,các
nhân vật, khung cảnh,chất liệu,hình
thức thể hiện sản phẩm .

trường có cột cờ, cây xanh,vườn
hoa,ghế đá,...Hoạt động dạy học và
vui chơi, lao động.

- Quan sát hình 5.1 sách mỹ thuật 5
thảo luận nhóm.

+ Có thể sử dụng nhiều hoạt động.
+ Giấy, đất nặn,...
+ Có thể tạo hình sản phẩm bằng cách
vẽ, xé / dán,nặn, tạo hình khối ba
chiều.

* Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả
lời.

- Quan sát hình 5.2 và 5.3 sách mỹ
thuật 5 nhận biết cách thực hiện tạo
hình sản phẩm.
- Nhận biết cách thực hiện.

22


- Vẽ,xé/ cắt dán, nặn hoặc tạo hình
khối ba chiều các nhân vật,cảnh
vật,...để tạo kho hình ảnh.
- Sắp xếp hình ảnh, thêm chi tiết để
tạo sản phẩm tập thể.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS thảo luận và thống nhất
nội dung, vật liệu,hình thức thể
hiện,phân cơng nhiệm vụ.
* Thảo luận nhóm và thống nhất nội
* Hoạt động cá nhân.
dung.
+ Tạo sản phẩm cá nhân từ nhữngvật

liệu đã chuẩn bị theo sự phân cơng để
tạo kho hình ảnh.
- Lắng nghe.
- Quan sát, gợi ý, bổ xung, khen ngợi.
- Nhận xét giờ học tuyên dương
những HS hăng hái phát biểu ý kiến - Thực hành tạo sản phẩm cá nhân.
xây dựng bài.
- Lắng nghe ghi nhớ.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
.............................................................................................................................
TUẦN 12
Thứ 5 ngày 22/11/2018. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 4. Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 5: TRƯỜNG EM ( Tiết 2 )
A. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đề tài .
- Tạo được sản phẩm theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình :
+ Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề
+ Điêu khắc - Nghệ thuật tạo hình khơng gian.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
+ GV :
- Sách học mĩ thuật lớp 5,bài vẽ của HS về trường học.
23

+ HS :
- Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo,….
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
*Khởi động: Cho lớp hát bài (Kết - Quản ca bắt nhịp.
bạn)-Giới thiệu chủ đề ( Trường em ) - Cảm nhận chủ đề.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - HS nhắc lại.
hiện .
+ Thảo luận để lựa chọn nội dung,các
nhân vật, khung cảnh,chất liệu,hình
thức thể hiện sản phẩm .
+ Vẽ,xé/ cắt dán, nặn hoặc tạo hình
khối ba chiều các nhân vật,cảnh
vật,...để tạo kho hình ảnh.
+ Sắp xếp hình ảnh, thêm chi tiết để
tạo sản phẩm tập thể
- Nhận xét, bổ xung.
- GV nhận xét bổ xung khen ngợi.
* Hoạt động nhóm
* Hoạt động nhóm
- Lắng nghe nhận biết.
- Lựa chọn, sắp xếp các sản phẩm cá

nhân tạo thành sản phẩm tập thể. Tạo
không gian , thêm chi tiết cho sản
phẩm sinh động.
* Thảo luận nhóm và thống nhất nội
dung.
- Quan sát, gợi ý, bổ xung, khen ngợi. - Thực hành.
- Nhận xét giờ học.
- Lắng nghe.
IV. Củng cố, dặn dò
- Lắng nghe ghi nhớ.
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
TUẦN 13
24


Thứ 5 ngày 29/11/2018. Lớp 5B tiết 3. Lớp 5C tiết 4. Lớp 5A tiết 5
Chủ đề 5: TRƯỜNG EM ( Tiết 3 )
A. MỤC TIÊU:
- Bước đầu hình thành sản phẩm theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình :
+ Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề
+ Điêu khắc - Nghệ thuật tạo hình khơng gian.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, hình ảnh về trường học, hình minh họa cách
thực hiện.

- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo, lá cây….
D: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
I. ổn định tổ chức lớp:
II. kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
III. Bài mới:
Hoạt động 4: Thực hành:
- Quản ca bắt nhịp.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - HS nhắc lại.
hiện .
+ Thảo luận để lựa chọn nội dung,các
nhân vật, khung cảnh,chất liệu,hình
thức thể hiện sản phẩm .
+ Vẽ,xé/ cắt dán, nặn hoặc tạo hình
khối ba chiều các nhân vật,cảnh
vật,...để tạo kho hình ảnh.
+ Sắp xếp hình ảnh, thêm chi tiết để
tạo sản phẩm tập thể
- Nhận xét, bổ xung.
- GV nhận xét bổ xung khen ngợi.
* Hoạt động cá nhân
* Hoạt động cá nhân
- Sắp xếp các sản phẩm cá nhân tạo
thành sản phẩm tập thể. Tạo không
gian , thêm chi tiết cho sản phẩm sinh
động.
- Quan sát, gợi ý, bổ xung, khen ngợi. - Lắng nghe nhận biết.

25