GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ THỰC VẬT MẪU GIÁO 3 TUỔI

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN
TRƯỜNG MẦM NON


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MẦM NON
CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

Giáo Viên:
Lớp: mầm

Năm học 2021 - 2022

1

1


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: 05 tuần,
Từ ngày 07/02/2022 – 11/03/2022
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
Lĩnh vực Số
TT Mục tiêu GD
phát triển mục tiêu
PTTC
1.5
* Thực hiện đủ
các các động tác
trong bài tập thể

dục theo hướng
dẫn.
10.2
- Trẻ biết bật tại
chỗ, bật ô và bật
tách khép chân,
bật qua dây.

8.3

18
15.2

PTNT

2

22.4

- Bò trong đường
hẹp (3m x 0,4m)
khơng chệch ra
ngồi.

Nội dung GD

Hoạt
động
GD
* Thực hiện các - Hoạt động

động tác thể dục thể dục sáng:
sáng ngoài trời.
Trẻ tập đúng
các động tác
- Bật tại chỗ không của bài TDS
bị ngã, bật liên tục - VĐCB: Bật
và bật tách khép
qua dây, bật
chân không lung
xa, bật ô….
túng, bật qua dây
khơng vướng vào
dây.
- Bị, trườn theo
hướng thẳng dích
dắc.
- VĐCB: Bị
theo
đường
- Nhận biết 1 số
dích dắc.
biểu hiện khi ốm.
- Biết ích lợi của
ăn uống đủ chất.

- Biết nói với
người lớn khi bị
đau…
- Biết ăn để
chóng lớn, khỏe

mạnh; chấp nhận
ăn nhiều loại khác
nhau.
* Sử dụng các
giác quan để xem
xét tìm hiểu đối
tượng: nhận biết,
2

- Biết chức năng
của các giác
quan…của cơ thể
để nhận biết đặc


31.3

nghe, ngửi, sờ để
nhận ra đặc điểm
nổi bật của đối
tượng.

điểm nổi bật của
các con vật.
- Nhận biết, gọi tên
các hình: trịn, V,
- Nhận biết
TG, CN và nhận
hình trịn, tam
- Nhận dạng và

dạng các hình đó
giác
gọi tên hình: trịn, trong thực tế.
V, TG, CN.
- Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm.

28

27.2

32

PTNN

46.2

45.4
49

40

3

- Biết gộp và đếm
2 nhóm ĐT cùng
loại có tổng trong
phạm vị 5.
- So sánh số
lượng 2 nhóm ĐT

trong phạm vi 5
bằng các cách
khác nhau và đọc
được các từ: =
nhau, nhiều hươn,
ít hơn.
- Sử dụng lời nói
và hành động để
chỉ vị trí của ĐT
trong không gian
so với bản thân.
- Kể lại truyện
đơn giản đã được
nghe với sự giúp
đỡ của người lớn.
* Đọc thuộc bài
thơ, ca dao, đồng
dao.

- Nhận biết một và
nhiều, giống nhau
và khác nhau. Xếp
tương ứng 1-1,
ghép đôi
- Nhận biết đặc
điểm nổi bật, cơng
dụng, ích lợi của
đồ vật, đồ chơi,
con vật, cây, …

- LQVT: Gộp
2 nhóm trong
phạm vi 5

- Kể lại truyện
được nghe có sự
giúp đỡ.

- Truyện: Sự
tích hoa mào
gà, củ cải
trắng….
- Thơ: Cây
đào, quả, cây
dây leo…

- Đọc thơ, ca dao,
đồng dao, tục ngữ,
hò vè
- Xem và nghe đọc
- Đề nghị người
các loại sách khác
khác đọc sách cho nhau.
nghe, tự giở sách - Giữ gìn sách
xem tranh.
- Hiểu các từ chỉ
người, tên gọi đồ
- Hiểu nghĩa từ
vật, sự vật, hành
3

- Ôn tập: Số
lượng 5, Ôn
số lượng 5


khái quát gần gũi động, hiện tượng
(quần áo, đồ chơi, gần gũi, quen
hoa quả…)
thuộc.

PTTCXH

63.1
64
62.1

PTTM

71

74.5
75.5
65.5

66.5
67.5
4

- Thích quan sát

cảnh vật thiên
nhiên và chăm
sóc cây cối.
- Bỏ rác đúng nơi
quy định
- Cùng chơi với
các bạn trong các
trị chơi theo
nhóm nhỏ.
- Lăn dọc, xoay
trịn, ấn dẹt đât
nặn để tạo thành
các SP có 1 hoặc
2 khối
* Tạo ra các SP
tạo hình theo ý
thích.

- Bảo vệ, chăm sóc - Trị chuyện
con vật và cây cối. về các loại
thực vật
- Chơi thỏa thuận
với bạn.

- Sử dụng 1 số kỹ
năng vẽ để tạo ra
SP đơn giản.
- Tạo ra các SP đơn
giản theo ý thích.
- Đặt tên cho sản

phẩm của mình.
- Bộc lộ cảm xúc
khi nghe âm thanh
- Đặt tên cho SP
gợi cảm, các bài
tạo hình.
hát gần gũi.
- Hát đúng giai
* Chú ý nghe, tỏ điệu lời ca bài hát.
ra thích được hát - Vận động đơn
theo, vỗ tay, nhún giản theo nhịp điệu
nhảy, lắc lư theo
của bài hát
bài hát, bản nhạc.
* Hát tự nhiên,
hát theo giai điệu
4

- Hoạt động
góc.

- Vẽ và tơ
màu bình hoa.
- Tự do

- NH: Lý cây
bông, ngày tết
quê em….
- DH: Màu
hoa, quả, …

bài hát quen
thuộc.
* Vận động theo
nhịp điệu bài hát,
bản nhạc.
II. Chuẩn bị:
PHẦN CÔ
- Giáo án.
- Tranh ảnh theo chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi.
- Các góc chơi.
- Phịng lớp sạch sẽ thoáng mát
- Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề thực vật

PHẦN TRẺ
PHỤ HUYNH
- Quần áo gọn gàng - Mang đồ dùng
sạch sẽ.
cần thiết nếu có
- Sức khỏe tốt
cho trẻ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Chủ đề nhánh: NGÀY TẾT Ở QUÊ BÉ
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 07-11/02/2022
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
Lĩnh vực Số TT Mục tiêu GD
phát triển mục

tiêu
PTTC
8.3
- Bò trong đường hẹp
(3m x 0,4m) khơng
chệch ra ngồi.
15.2

PTNT

5

31.3

Nội dung GD

Hoạt
GD

động

- Bị, trườn theo
hướng thẳng
dích dắc.

- VĐCB: Bị
chui qua cổng

Dạy trẻ biết
- Biết ăn để chóng

- Biết ích lợi của ăn để chóng
lớn, khỏe mạnh; chấp ăn uống đủ chất. lớn,
khỏe
nhận ăn nhiều loại
mạnh; chấp
khác nhau.
nhận ăn nhiều
loại
khác
nhau.
- Nhận dạng và gọi
- Nhận biết, gọi - Nhận biết
tên hình: trịn, V, TG, tên các hình:
hình trịn, tam
CN.
trịn, V, TG, CN giác
và nhận dạng
các hình đó
trong thực tế.
5


32

PTNN

PTTCXH

45.4

* Đọc thuộc bài thơ,
ca dao, đồng dao.

40

- Hiểu nghĩa từ khái
quát gần gũi (quần
áo, đồ chơi, hoa
quả…)

63.1
64

PTTM

65.5

66.5
6

- Sử dụng lời nói và
hành động để chỉ vị
trí của ĐT trong
khơng gian so với
bản thân.

- Nhận biết đặc
điểm nổi bật,
công dụng, ích
lợi của đồ vật,

đồ chơi, con vật,
cây, …

- Đọc thơ, ca
dao, đồng dao,
tục ngữ, hò vè
- Hiểu các từ chỉ
người, tên gọi
đồ vật, sự vật,
hành động, hiện
tượng gần gũi,
quen thuộc.

- Thích quan sát cảnh - Bảo vệ, chăm
vật thiên nhiên và
sóc con vật và
chăm sóc cây cối.
cây cối.
- Bỏ rác đúng nơi quy
định
* Chú ý nghe, tỏ ra
thích được hát theo,
vỗ tay, nhún nhảy, lắc
lư theo bài hát, bản
nhạc.
* Hát tự nhiên, hát
6

Dạy trẻ biết
đặc điểm nổi

bật, cơng
dụng, ích lợi
của đồ vật, đồ
chơi, con vật,
cây,

- Thơ: Cây
đào
Dạy trẻ hiểu
các từ chỉ
người, tên gọi
đồ vật, sự vật,
hành
động,
hiện
tượng
gần gũi, quen
thuộc.
- Trò chuyện
về các loại
thực vật
Dạy trẻ biết
bỏ rác đúng
nơi quy định.

- Bộc lộ cảm - NH: Chúc
xúc khi nghe âm tết
thanh gợi cảm,
các bài hát gần
gũi.

- Hát đúng giai


theo giai điệu bài hát
quen thuộc.

điệu lời ca bài - DH: Sắp đến
hát.
tết rồi

II. Chuẩn bị:
PHẦN CÔ
- Sưu tầm tranh về chủ đề, tranh thơ, tranh
truyện.
- Bài hát, thơ truyện, trò chơi theo chủ đề.
- Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề
- Trống lắc, phách tre, máy catset…
- Bút chì, bút màu, đất năn…
- Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp.
- Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây
cảnh...

PHẦN TRẺ

PHẦN PHỤ
HUYNH

- Trẻ khỏe
mạnh, ăn mặc
gọn gàng.

- Phối hợp với
phụ huynh sưu
tầm đồ dùng, đồ
chơi, tranh ảnh
liên quan đến chủ
đề: Thế giới thực
vật…..

- Vở tạo hình,
đất nặn, màu
tơ...

KẾ HOẠCH
TUẦN
Chủ đề nhánh: Ngày tết quê em
Tuần thứ 21; Thực hiện từ ngày 07-11/02/2022
Nội
dung
- Đón
trẻ
-TDS

7

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

07/2
08/2
09/2
10/2
11/2
- Đón trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ…
trò chuyện với trẻ về chủ đề: Thực vật
- Điểm danh
* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi.
* Trọng động: Các động tác
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay: Tay đưa trước lên cao
- Chân: Chân khuỵu gối.
- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật nhảy tại chỗ
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
THỂ DỤC: KPXH:
PTNT
VĂN
ÂN: Dạy
7


Hoạt
động
học

Hoạt
động

ngồi
trời

Hoạt
động
góc
vs, ăn
ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả
trẻ

- Bị chui Trị chuyện LQVT:
HỌC:
vđ: Sắp đến
qua cổng
về ngày tết
Hình tam Thơ:
tết rồi.
nguyên đán. giác
và Cây đào.
NH: Bé
TẠO
hình vng
chúc xn.
HÌNH:
TC: Bắt
Tơ màu bình

chước theo
hoa
tiết tấu.
* QSCCĐ: Quan sát bánh kẹo ngày tết
- TC tìm đúng nhà
- Nhổ cỏ trong bồn hoa
* QSCCĐ: Quan sát bánh chưng
- TC Trốn tìm
- Nhặt lá rụng trong sân trường
- Quan sát thời tiết.
* QSCCĐ: Quan sát rau mồng tơi
- Nhặt rác trong sân trường
- TC :Dung dăng dung dẻ”
* Chơi tự do ngồi khn viên trường.
- Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn.........
- Chăm sóc cây xanh
1: Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sĩ, bán hàng.
2: Góc xây dựng: Xây cơng viên mùa xuân.
3: Góc khám phá: Xem tranh ảnh, sách truyện về tết, xếp mâm ngũ
quả.
4: Góc nghệ thuật: -Hát bài hát về mùa xuân, ngày tết.
-Vẽ hoa đào, mai, vẽ bánh trưng…
- Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ trưa
- Ôn bài buổi sáng. Xem tranh ảnh về chủ đề
- Ôn bài buổi sáng. Rửa tay bằng xà phịng
- Ơn bài buổi sáng. thơ “ Cây đào”
- Ôn bài buổi sáng. Nhặt lá trong sân trường
- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 07/2/2022
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : BÒ CHUI QUA CỔNG
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện động tác Bị chui qua cổng theo hướng dẫn của cơ.
8

8


- Rèn luyện vận động, quan sát, ghi nhớ, kĩ năng bị và biết kết hợp tay và
chân.
- Trẻ thích luyện tập, đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, sắc xô, đĩa nhạc, loa, gậy tập thể dục.
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Gây hứng thú, dẫn dắt trẻ vào hoạt động.
- Khởi động
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân:
+ Tàu đi đường bằng (trẻ đi thường)
+ Tàu lên dốc (đi bằng gót chân, tay giơ cao)
+ Tàu xuống dốc (đi bằng mũi chân, tay giang ngang)
+ Tàu đi đường vòng (đi bằng mé ngồi bàn chân, tay chống hơng).
+ Tàu về ga: trẻ đi thường,về đội hình 2 hàng dọc. - Cho trẻ điểm số 1,2.
- Tách hàng từ đội hình 2 hàng dọc thành 4 hàng dọc (những trẻ có điểm số
chẵn (2) bước sang trái) cho trẻ quay trái dàn đội hình thành 4 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trổ tài

- Trọng động :
A. BTPTC: (màn đồng diễn thể dục)
- Động tác tay: Đưa ra phía trước, sang ngang.
+ TTCB: Đứng thẳng- chụm chân, tay để xuôi.
+ Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai đồng thời 2 tay dang
ngang bằng vai.
+ Nhịp 2: 2 tay đưa ra phía trước.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
( Thực hiện 2l x 8n)
- Động tác bụng: Đứng cúi về phía trước
+ TTCB: Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người
+ Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu.
+ Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
( Thực hiện 3l x 8n)
- Động tác chân: Khuỵu gối
+ TTCB: Đứng thẳng
+ Nhịp 1: Đứng thẳng, 2 gót chân chạm vào nhau, 2 tay chống hơng.
+ Nhịp 2: Nhún xuống, đầu gối hơi khụy
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
(thực hiện 2l x 8n)
9

9


- Động tác bật: Bật tách- chụm chân

( Thực hiện 2l x 8n)
B. Vận động cơ bản (trổ tài)
+Lần 1:Cô làm mẫu khơng phân tích
+Lần 2:Cơ làm mẫu phân tích: cơ từ phía đầu hang cơ tiến lên vạch xuất
phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”2 Tay cơ để sát vạch hai chân cơ quỳ,cẳng chân
đặt sát sàn.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”mắt cơ nhìn về phía trước và bị tiến lên phối
hợp tay nọ chân kia,khi đến cổng cô khéo léo bị chui qua cổng và khơng chạm
cổng.Sau đó cơ đứng dậy đi về cuối hàng
- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Cho trẻ thi đua 2 tổ cùng thực hiện (2 trẻ 1 lần)
( Mỗi trẻ thực hiện 1- 2 lần.Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai cho
trẻ.)
* Sau khi trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho 1 trẻ làm tốt, 1 trẻ là chưa tốt
lên thực hiện lại
C. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
- “ Về đích”
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay đưa cao, chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay
và tiếp tục truyền qua đầu cho bạn đứng sau, lần lượt cho đến hết. Đến bạn cuối
hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và giơ bóng lên cho các bạn quan sát.
+ Luật chơi: Chuyền bóng bằng 2 tay, chuyền qua đầu, khơng làm rơi bóng,
khơng bỏ qua bạn nào.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi.
* Hoạt động 3:
- Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng (theo nhạc) 1-2 vòng và chuyển hoạt động khác
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cơ giới thiệu bài thơ mới : tên bài thơ, tên tác giả và một số câu đố.
- Cho trẻ đọc thơ vài lần
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Trò chuyện với trẻ bạn nào ngoan, chưa ngoan trong ngày .
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ.

10

10


C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ ba ngày 08/2/2022
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NỘI DUNG I
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN.
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của người Việt Nam. Trẻ biết chúc tết ông bà, bố mẹ,

biết tết đến trẻ thêm 1 tuổi là phải ngoan và biết nghe lời người lớn và nhường nhịn
em nhỏ.
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để kể về ngày tết, trẻ nói mạch lạc rõ ràng. Phát triển khả
năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà cha mẹ, biết giúp đỡ và vâng lời
cha mẹ ông bà và người lớn tuổi. Biết nhường nhịn em nhỏ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về ngày tết
- Hoa, lục bình
- Giáo án
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1:Gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát Sắp đến tết rồi
+ Lớp vừa hát bài gì?
- Trị chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài
2. Hoạt động 2: Ngày tết quê em
Quan sát tranh cả gia đình đang dọn dẹp:
11

11


- Cơ hỏi bức tranh vẽ gì ?
- Khi tết sắp đến mọi người dọn dẹp nhà của sạch sẽ để chuẩn bị đón tết,em thì
giúp qt nhà, mẹ thì giặc giũ, cịn ba thì chùi của mọi người vui vẻ làm việc bên
nhau
Quan sát tranh mọi người đang quây quần gói bánh trưng, bánh tét
- Bạn nào kể cho cô và lớp nghe xem con đã thấy bốa mẹ gói bánh như thế nào ?
- Cơ nói sơ qua cách gói bánh
- Khi tết đến mọi nhà khơng thể thiếu được bánh trưng bánh tét, vì bánh trưng bánh

tét là loại banh đặc trưng cho ngày tết
Quan sát tranh hoa đào:
- Đây là hoa gì ? có màu gì
= Đây là hoa đào mỗi khi xuân về hoa đào nở, hoa đào có màu hồng , hoa đào ở
miền Bắc
Quan sát tranh hoa mai:
- Tương tự hỏi cây hoa đào
Quan sát tranh mọi người vây quần bên nhau bên mâm cổ đầy bánh kẹo, có
hoa đào
+ Ngày tết là ngày người thân họ hàng con cái xum vầy bên nhau chúc nhau những
lời tốt đẹp nhất và các cháu nhỏ thì được ngi lớn mừng tuổi
+ Cho trẻ đọc thơ cây đào
- Các con có thích ngày tết khơng? Vì sao
- Trong ngày tết con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ . Sắp đến tết rồi bố mẹ đã mua
sắm gì cho các con
3. Hoạt động 3: Trị chơi “Cắm hoa ”
- Cơ chia trẻ thành 3 đội cho trẻ cắm những bơng hoa vào bình, đội nào cắm nhiều
bơng hoa vào bình và mỗi lần chỉ cắm một bơng hoa thì đội nào khơng phạm luật
và cắm được nhiều bơng hoa thì đội đó thắng.
ĐỀ TÀI: VẼ TƠ MÀU BÌNH HOA
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết vẽ theo chấm mờ bình hoa và biết tơ màu bình hoa .
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo nên các sản phẩm, khuyến khích trẻ
sáng tạo hơn trong tiết học.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, tranh vẽ để trẻ tơ, bút màu, bút chì.
- Tranh mẫu của cô.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô cho trẻ xem tranh vườn hoa ngày tết và trị chuyện cùng trẻ.
+ Ngày tết thì các con thấy có những hoa gì ?
+ Hoa thì để làm gì các con?
Sắp đến tết rồi thì hoa để trang trí đẹp cho ngày tết phải khơng nào.
2. Hoạt động 2:
12

12


a/ Quan sát tranh mẫu và vẽ mẫu.
- Cô đưa ra tranh mẫu bình hoa cho trẻ quan sát.
- Cơ hỏi trẻ:
+ Đây là tranh vẽ gì?
+ Bình hoa có dạng hình gì?
- Cơ làm mẫu: Để vẽ bình hoa theo nét chấm mờ cơ sẽ dùng bút chì vẽ theo nét
chấm mờ và để vẽ được bình hoa trước tiên cơ sẽ vẽ miệng của bình hoa là một nét
cong trên và một nét cong dưới nối lại với nhau tiếp theo cơ sẽ vẽ thân của bình
hoa là một nét cong bên trái và một nét cong bên phải nối lại với nhau thế là cơ
được một bình hoa, để cho bình hoa đẹp hơn cơ sẽ tơ màu cho bình hoa
- Cơ sẽ tơ màu cho miệng của bình hoa cơ sẽ tơ màu hồng, thân của bình hoa cơ sẽ
tơ màu nâu. Khi tơ các con chú ý, phải tơ từ ngồi vào trong, cẩn thận khơng được
tơ lem ra ngồi, vì như vậy sẽ khơng đẹp.
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. Cho trẻ nhắc lại.
- Cô định hướng cho trẻ vẽ, tơ bình hoa .
+ Các con vẽ gì trước?
Cơ gợi ý cho trẻ vẽ, và tơ bình hoa cho thật đẹp.
- Cô cho trẻ thực hiện vẽ.
- Cô mở nhạc bài “ Màu hoa” Cô đi bao qt lớp, cơ nhắc trẻ làm cịn lúng túng, cơ

khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa vẽ.
* Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn.
+ Con thích bức tranh nào nhất?Vì sao con thích?
+ Bức tranh được tơ màu như thế nào..?
- Cô nhận xét chung ( chủ yếu nhận xét cách tô màu đều )
- Cô nhận xét sản phẩm.
* Hoạt động 3 : Kết thúc:
- Cho trẻ VĐTN bài “ Sắp đến tết rồi ” và ra chơi.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- LĐ: Nhặt rác, lá cây sân trường. Rửa tay bằng xà phòng.
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập - sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
13

13


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 09/2/2022
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TAM GIÁC VÀ HÌNH VNG
I. Mục đích u cầu
- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vng, hình tam giác.
- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, đồ chơi
theo u cầu, hiệu lệnh của cơ.
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học, biết làm theo yêu
cầu của cô.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cơ:
- Máy chiếu sử dụng powepoint các hình vng, hình tam giác
- Hình tam giác màu vàng.
- Hình vng màu đỏ.
- 2 bảng đa năng cho trẻ chơi trò chơi.
- Mơ hình cơng viên cây xanh cho trẻ quan sát.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình vng màu vàng, 1 hình tam giác màu đỏ.
- 1 số hình cho trẻ chơi trị chơi.
III. Tổ chức hoạt động
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “Lý cây xanh” - Dân ca nam bộ và đi tham quan công viên
cây xanh
Trong cơng viên có gì?
- Mọi người trồng cây, hoa để làm gì?
- Con có cảm nhận gì khi được đi chơi trong cơng viên có nhiều cây xanh?(mát
mẻ, thoải mái, vui thích,..)
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, khơng ngắt lá bẻ cành.
- Khi thăm quan vườn cây các con thấy có gì đặc biệt?

Có vườn cây là những hình hình học đúng khơng? Đó là nhờ đơi bàn tay khéo léo
của các bác làm vườn đấy!
Muốn biết đó là hình gì hơm nay cơ con mình cùng khám phá qua bài học “nhận
biết, gọi tên hình vng hình tam giác” nhé!
2. Dạy nội dung chính:
a. Phần 1 : Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tam giác.
Hoạt động 1: Bé tinh mắt.
Các con hãy nhìn xem trên màn hình có gì?
Vườn hoa có dạng hình gì?
Hoạt động 2: Bé cùng khám phá
14

14


* Cơ giới thiệu hình tam giác
Cơ hỏi trẻ hình gì đây? Cho trẻ chọn hình giống hình của cơ.
- Hình tam giác màu gì?
- Cơ cùng trẻ sờ đường bao của hình tam giác.
(Hình tam giác có đường bao ngồi là các cạnh và các góc)
- Hình tam giác có mấy cạnh? mấy góc?
Cơ cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô.
+ Cho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác.
* Cơ giới thiệu hình vng.
- Cơ có hình gì đây? Các con hãy chọn hình giống hình của cơ nào?
- Đây là hình vng (cho cả lớp trẻ nói)
- Hình vng màu gì?
Hình vng có đường bao ngồi là các cạnh, và các góc.
- Hình vng có mấy cạnh, mấy góc.
Cơ cùng trẻ đếm cạnh hình vng.

- Con Thấy các cạnh của hình vng như thế nào?
Hình vng có 4 cạnh bằng nhau đấy các con ạ!
- Cơ có hình gì đây?
- Đây là hình gì?
=> Cơ khái qt: Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc. Cịn hình vng có có 4 cạnh
bằng nhau và có 4 góc. Hoạt động 3: Bé tinh nhanh.
- Bây giờ các con hãy chú ý xem ai nhanh tay, nhanh mắt gọi đúng tên hình nhé.
Cơ bật hình nào hiện lên thì các con nói tên hình đó nhé.
+ Hình vng
+ Hình tam giác
+ Hình tam giác
+ Hình vng.
Lần này khó hơn cơ nói màu sắc trẻ chọn hình và nói tên. Cơ nói màu xanh
Cơ nói màu đỏ
- Các con vừa nhận biết, gọi tên hình gì?
- Các con hãy dùng những hình vừa học để xếp đồ vật mà con u thích?
b. Phần 2: Ơn Luyện củng cố.
* Trò chơi 1:
- Giới thiệu tên trò chơi: “Chọn hình theo u cầu của cơ”
+ Cách chơi: Trên màn hình máy tính của cơ có các hình. Cơ mời từng bạn lên
chơi, cơ gọi tên hình nào thì các con hãy lên và chọn thật nhanh hình đó nhé!
- Cơ lần lượt gọi tên
+ Hình tam giác.
+ Hình vng.
- Các con chọn hình rất giỏi cơ khen các con nào.
+ Vừa rồi các con đã thực hiện qua. Trò chơi thứ nhất. Các con hãy cất đồ dùng lên
nào.
- Các con xem cơ giáo có gì tặng lớp mình nào? Cô mở cho trẻ xem.
15

15


vậy các con mỗi bạn được tặng 1 hình các con nói xem con có hình gì?
Bây giờ mời các con hãy Tham gia trò chơi thứ 2
Trò chơi 2: Có tên là “Tìm về đúng vườn”
Cơ có 2 khu vườn ở xung quanh lớp, một khu vườn hình tam giác, một khu vườn
hình vng.
+ Cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh cơ lắc xắc xơ và nói (tìm
vườn)2 thì các con có hình nào trên tay thì về đúng vườn hình đó nhé!
+ Luật chơi: nếu bạn nào khơng tìm được thì thua cuộc sẽ phải hát một bài, cịn
bạn nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trị chơi này các con cùng cô gắng chú ý
nhé.
( cô cho trẻ chơi 1 lần)
- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho nhau.
( cơ cho trẻ chơi 1 lần)
- Hôm nay cô đã cùng các con cùng khám phá về 2 hình hình học đó là hình vng
và hình tam giác cơ thấy lớp mình bạn nào học cũng ngoan, cũng giỏi cơ thưởng
cho chúng mình một chuyến thăm quan vườn cây của trường chúng mình cùng đi
nào.
3. Kết thúc.
Cơ cùng trẻ vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh”
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Kể cho trẻ nghe một số câu chuyện, bài thơ về thực vật
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................

2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ năm ngày 10/2/2022
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ “ CÂY ĐÀO”
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ là nói về các đặc
điểm của cây đào.
- Rèn cháu đọc thơ diễn cảm, biết thể hiện động tác minh hoạ. Đọc thơ rõ lời, biết
cách nghĩ nhịp.
- Cháu biết ăn uống điều độ để có sức khỏe tốt trong những ngày tết.
16

16


II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài thơ “Cây đào”
- Một số câu đố.
- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề.
III. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho cháu hát với cô bài hát “Sắp đến tết rồi”
- À, các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ngày gì vậy các con?

- Ngày tết thì có hoa gì nở vậy nhỉ?
- Cơ cũng có một bài thơ nói về hoa đào rất hay, các con có muốn biết bài thơ đó
khơng nào? Thế các con về chỗ ngồi của mình và lắng nghe cô đọc thơ.
2. Hoạt động 2: Bé làm thi sĩ
• Cơ đọc thơ:
• Cơ đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ và giọng đọc diễn cảm.
• Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì “Cây đào”. Bài thơ này do cơ Nhược
Thủy sáng tác đó các con.
• Cơ đọc lần 2 cho cả lớp nghe: Kết hợp tranh minh họa
• Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
• Trong bài thơ có một số từ khó: Lốm đốm, nho nhỏ, hoa cười
• Đàm thoại và trích dẫn:
Đoạn 1: “ Cây đào đầu xóm…..Mùa đào mau nở”
• Cây đào mọc lên ở đâu?
• Có nụ màu gì?
Đoạn 2: “Bơng đào nho nhỏ…Đúng là tết đến”
- Bông đào như thế nào?
- Cánh đào màu gì?
- Hoa đào nở thì ngày gì đến?
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng với cô 1 - 2 lần.
- Cơ cho từng nhóm đọc, nhóm bạn nữ, nhóm bạn nam, cá nhân đọc.
- Trong q trình trẻ đọc thơ cô chú ý bao quát, sữa sai từ khó cho trẻ.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Trị chơi: Thi chọn nhanh
- Cơ chia lớp thành hai đội: Đội hoa mai và đội hoa đào
+ Cách chơi: Đứng thành 2 đội, lần lượt từng người bật qua ô tròn chạy lên hái
hoa mang về bỏ vào rổ.
+ Luật chơi: Mỗi bạn sẽ chạy lên và chọn hoa đúng với màu hoa của đội mình.

- Hết giờ đếm số hoa có trong rổ và đúng luật
- Đội nào chọn đúng và nhiều là đội giành chiến thắng.
* Kết thúc hoạt động:
- Cô nhắc nhở một số trẻ cần chú ý.
17

17


- Cô tuyên dương cả lớp.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Lau chùi đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Hướng trẻ từng nhóm về từng góc để lau và sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trò chuyện với trẻ về bài đã học trong ngày.
- Vệ sinh trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ sáu ngày 11/2/2022
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DH: SẮP ĐẾN TẾT RỒI

NH: NGÀY TẾT QUÊ EM
TCAN: TÌM ĐÚNG
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Sắp đến tết rồi”.
- Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát. Phát triển khả năng phán
đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ cây hoa trong những ngày tết.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát Sắp đến tết rồi.
- NDTH: MTXQ: Tết và mùa xuân
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1. Gây hứng thú.
- Cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả ngày tết.
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Các con ơi, sắp đến tết rồi đó, tết sẽ có rất nhiều hoa nở, rất nhiều bánh kẹo, tết
đến chúng ta sẽ được đi thăm ông bà, được nhận bao lì xì. Cơ cũng có một bài hát
rất hay, đó là bài hát “ sắp đến tế rồi”. Cô và các con sẽ cùng học hát nhé.
2. Hoạt động 2: Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” Nhạc và lời Hoàng Vân
18

18


- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát này do ai sáng tác?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Trong bài hát nói về những ngày sắp đến tết, đi học rất vui, các bạn nhỏ thì được
may nhiều áo mới, mùa xuân đén các bạn thêm một tuổi và được đi chúc tết ông
bà.

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2 - 3 lần
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cô chú ý sửa sai.
- Cho cả lớp hát lại lần cuối
- Cả lớp hát theo tay cô 1 lần
Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa…
3. Hoạt động 3. Nghe hát: “Ngày tết quê em”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1.
+ Cơ vừa hát bài hát gì? Ai sáng tác?
- Cô nêu nội dung bài: Bài hát miêu tả ngày tết quê em rất vui và nhộn nhịp.
- Lần 2: Cô mở máy, vận động minh họa theo bài hát
4. Hoạt động 4. Trị chơi: “Tìm đúng”.
- Cơ giới thiệu: Hôm nay, hai đôpị bánh chưng và bánh tét sẽ giúp cô chọn đúng
những loại quả ở trong mâm ngũ quả ngày tết nhé.
- Luật chơi: Cô chia lớp thành hai đội, trong thời gian một bài hát, các con phải lần
lượt từng bạn thay phiên nhau chạy lên và chon đúng quả và gắn lên bảng, đọi nào
nhiều quả và đúng luật sẽ là đội chiến thắng.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
Kết thúc: cô ngợi khen và động viên trẻ.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô mời lớp hát bài: “Màu hoa”, “ Hoa trường em”
+ Mời tổ hát.
+ Mời nhóm hát.
+ Mời cá nhân hát.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................

2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
19

19


.....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Chủ đề nhánh: Vườn hoa mùa xuân
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 14-18/02/2022
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
Lĩnh
Mục tiêu GD
Nội dung GD
Hoạt động GD
vực
phát
triển
PTTC
1.5 Thực hiện đúng, - Tập các vận động - Hoạt động thể dục
thuần thục các động tác phát triển các nhóm sáng: Trẻ tập đúng
của bài TDS theo hiệu cơ,...(TDS)
các động tác của bài
lệnh hoặc theo nhịp bài
TDS

hát. Bắt đầu và kết thúc
động tác đúng nhịp.
10.2 Trẻ biết bật tại
- Bật tại chỗ không bị
chỗ, bật ô và bật tách
ngã, bật liên tục và
- HĐCĐ: Bật qua dây
khép chân, bật qua
bật tách khép chân
dây.
không lung túng, bật
qua dây không vướng
vào dây.
- Nhận biết 1 số biểu
hiện khi ốm.
18. Biết nói với người
- Trị chuyện về một
lớn khi bị đau…
số biểu hiện khi bị
ốm.
PTNT
31.3 Nhận dạng và gọi - Nhận biết, gọi tên
- Phân biệt hình trịn
tên hình: trịn, V, TG,
các hình: trịn, V, TG, và hình tam giác
CN.
CN và nhận dạng các
hình đó trong thực tế.
- Biết chức năng của
22.5 * Sử dụng các

các giác quan…của
- KPKH: Trò chuyện
giác quan để xem xét
cơ thể để nhận biết
về các loại hoa quanh
tìm hiểu đối tượng:
đặc điểm nổi bật của bé.
nhận biết, nghe, ngửi, các con vật.
sờ để nhận ra đặc điểm
nổi bật của đối tượng.
PTNN 43.1 Sử dụng được các - Bày tỏ tình cảm,
từ thơng dụng chỉ sự
nhu cầu và hiểu biết
vật, hoạt động, đặc
của bản thân bằng các
điểm…
câu đơn, câu đơn mở
rộng
- Đọc thơ, ca dao,
20

20


45.4 Đọc thuộc bài
thơ, ca dao, đồng
dao…
PTTCX 63.1 Thích quan sát
H
cảnh vật thiên nhiên và

chăm sóc cây cối.

PTTM

53.1 Mạnh dạn tham
gia các hoạt động,
mạnh dạn trả lời câu
hỏi.
65.3* Chú ý nghe, tỏ
ra thích được hát theo,
vỗ tay, nhún nhảy, lắc
lư theo bài hát, bản
nhạc.
66.3* Hát tự nhiên, hát
theo giai điệu bài hát
quen thuộc..
68* Sử dụng các
ng/vật liệu tạo ra SP
tạo hình theo sự gợi ý.
74* Tạo ra các SP tạo
hình theo ý thích

đồng dao, tục ngữ, hị - LQVH: Truyện: “
vè
Sự tích hoa mào gà”
- Bảo vệ, chăm sóc
con vật và cây cối.

- HĐG: Thực hiện
các vai chơi, bết

chăm sóc và bảo vệ
thiên nhiên, cây cối
- Tham gia các hoạt
- HĐVC: Trẻ mạnh
động và mạnh dạn trả dạn tham gia vào các
lời khi cô, bạn hỏi
hoạt động
- Bộc lộ cảm xúc khi
nghe âm thanh gợi
cảm, các bài hát gần
gũi.
- Hát đúng giai điệu
lời ca bài hát.

- NH: Hoa thơm
bướm lượn
- VĐTN: Hoa trường
em

- Sử dụng các ng/vật - HĐTH: Tự do
liệu tạo hình để tạo ra
các SP

II. Chuẩn bị:
PHẦN CƠ
- Sưu tầm tranh về chủ đề,
tranh thơ, tranh truyện.
- Bài hát, thơ truyện, trò chơi
theo chủ đề.
- Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề

- Trống lắc, phách tre, máy
catset…
- Bút chì, bút màu, đất năn…
- Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp.
- Cây cảnh, các dụng cụ chăm
sóc cây cảnh...

21

PHẦN TRẺ

PHẦN PHỤ HUYNH

- Trẻ khỏe mạnh, ăn
mặc gọn gàng.

- Phối hợp với phụ
huynh sưu tầm đồ
dùng, đồ chơi, tranh
ảnh liên quan đến chủ
đề: Thế giới thực
vật…..

- Vở tạo hình, đất
nặn, màu tô...

21


KẾ HOẠCH

TUẦN
Chủ đề nhánh: Vườn hoa quanh bé
Tuần thứ 12; Thực hiện từ ngày 14-18/02/2022
Nội
dung
- Đón
trẻ
-TDS

Hoạt
động
học
Hoạt
động
ngồi
trời

22

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
14/02
15/02
16/02
17/02
18/02
- Đón trẻ

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ…
trị chuyện với trẻ về chủ đề: Thực vật
- Điểm danh
* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi.
* Trọng động: Các động tác
- Hơ hấp: Thổi bóng
- Tay: Tay đưa trước lên cao
- Chân: Chân khuỵu gối.
- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật nhảy tại chỗ
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
PTTC
PTNT
PTNT
PTNN
PTTM
VĐCB: Bật KPKH: Trò LQVT:
LQVH:
VĐTN:
qua dây
chuyện về Phận biệt Truyện “ Sự Hoa trường
các loại hoa hình tam tích
hoa em
quanh bé
giác hình mào gà”
NH: Hoa
HĐTH: vẽ trịn
thơm bướm
bơng hoa
lượn

* QSCCĐ: Quan sát hoa hồng
- TC tìm đúng nhà
- Nhổ cỏ trong bồn hoa
* QSCCĐ: Quan sát hoa lan
- TC Trốn tìm
- Nhặt lá rụng trong sân trường
- Quan sát thời tiết.
* QSCCĐ: Quan sát bồn hoa
- Nhặt rác trong sân trường
- TC :Dung dăng dung dẻ”
22


Hoạt
động
góc

23

* Chơi tự do ngồi khn viên trường.
- Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn.........
- Chăm sóc cây xanh
* Góc phân vai: Cơ chủ vườn hoa
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ phản ảnh được các hành động tuần tự của cô chủ biết chăm sóc
vườn hoa
- Phát triển ở trẻ kỹ năng đóng vai khi chơi, biết gọi nhau đúng vai
chơi: Ai đóng vai cô chủ
- Trẻ không bỏ dở cuộc chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng.

2.Chuẩn bị:
Góc chơi, bàn ghế, đồ chơi về các loại hoa
3.Tổ chức hoạt động:
a/Thỏa thuận trước khi chơi
Cô hỏi “ Hôm nay các con thích chơi trị chơi gì?(cơ chủ). Bây giờ ai
sẽ đóng vai cô chủ? Cô cùng chơi với trẻ
b/Quá trình chơi:
-Trẻ biết phản ánh hoạt động (tưới hoa)
c/ Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét vai trẻ chơi, động viên những cháu cịn nhút nhát hơm
sau chơi mạnh dạn hơn. Hơm sau cơ cháu mình cùng chơi hay hơn
nữa nhé.
*Góc xây dựng: Xây vườn hoa
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xếp các đồ dùng thành vườn hoa.
- Thể hiện đúng vai chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng,
khơng bỏ dở cuộc chơi.
2. Chuẩn bị:
- Góc chơi, các hình vng, trịn, chữ nhật, ngơi nhà……
3. Tổ chức hoạt động:
- Hát bài “Màu hoa”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về thực vật.
- Gợi ý nêu những chi tiết để xây dụng được vườn hoa.
- Cháu chơi cô gợi ý bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Cháu tự nhận xét sản phẩm của mình - Cơ nhận xét chung.
* Góc nghệ thuật: vẽ, tơ màu theo ý thích
1 Mục đích yêu cầu:
- Sử dụng kỹ năng vẽ, cắt, xé, dán để làm tranh ảnh theo ý tưởng của
mình về các loại hoa
- Rèn kỹ năng vẽ tô màu, kỹ năng xé cho trẻ.

- Trẻ biết thu dọn gọn gàng khi chơi xong.
2. Chuẩn bị:
23


vs, ăn
ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả
trẻ

- Báo cũ, lịch, hồ dán, bút màu, hột hạt các loại.
- Góc chơi, bàn ghế.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cơ trị chuyện về chủ đề cùng trẻ.
- Gợi ý cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hồn thành sản phẩm của mình có nội dung
phong phú, phù hợp, đẹp mắt.
- Cô và trẻ cùng đánh giá nhận xét vai chơi.
- Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ trưa
- Ơn bài buổi sáng. Kể chuyện “Sự tích bơng hoa cúc trắng ”. Xem
tranh ảnh về chủ đề
- Ôn bài buổi sáng. Xé dán bơng hoa
- Ơn bài buổi sáng. Làm quen bài thơ “Cây đào”
- Ôn bài buổi sáng. Trò chuyện về hoa mai hoa đào
- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ

- Vệ sinh trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 14/2/2022
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : BẬT QUA DÂY
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện được vận động bật qua dây. Chơi được trò chơi Thỏ sổ lồng.
- Rèn sức mạnh của đôi bàn chân, tố chất vận động: nhanh nhẹn khi tham gia
trò chơi
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Nghiêm túc khi tham gia hoạt
động cùng bạn
II. Chuẩn bị
1. Cô: Dây, xắc xô
2. Trẻ: Mũ hoa
III. Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Hát bài hát “Màu hoa ”
- Trị chuyện:
+ Trong bài hát có những màu hoa gì ?
+ Cơ giáo đưa chúng em đi đâu ?
+ Cơ khái qt, giáo dục trẻ.
+ Chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy khác nhau
2. Hoạt động 2: Bật qua dây
24

24

 Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Tay tới trước- tay lên cao ( 4l x 4n).
+ Chân: Xoay đầu gối (6l x 4n).
+ Lườn: Nghiêng người sang 2 bên(4lx4n).
+ Bật : Bật nhảy tại chỗ (4lx4n).
 Vận động cơ bản: Bật qua dây
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, miêu tả lại vận động: Đầu tiên cô đứng từ đầu hàng, cô
bước tới đứng trước vạch không dẫm lên vạch. Nghe hiệu lệnh, TTCB cô nhún
chân xuống hai tay song song trước mặt. Cô lấy hết sức bật qua dây khơng chạm
lên dây, sau đó cơ về cuối hàng.
- Gọi 1 cháu lên thực hiện lại vận động.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt gọi từng trẻ thực hiện đến hết.
- Cho 2 trẻ lên thi đua
- Nhận xét, kết thúc hoạt động
 Trị chơi: Thỏ xem hoa
- Cơ gợi ý để trẻ nhớ lại tên trò chơi
- Nêu lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét kết quả chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng, nghỉ ngơi.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
NGHE KỂ CHUYỆN: “SỰ TÍCH BƠNG HOA CÚC TRẮNG”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
II. Chuẩn bị

- Câu chuyện Sự tích bơng hoa cúc trắng
III. Tổ chức hoạt động:
- Cơ trị chuyện với trẻ về các loại hoa mà bé biết
- Dẫn dắt giới thiệu tên câu chuyện
- Cô kể chuyện cho cháu nghe 2 lần
- Giảng nội dung câu chuyện, lồng giáo dục theo nội dung câu chuyện
- Kết thúc hoạt động
- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khoẻ:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:
25

25