GIÁO ÁN ÂM NHẠC 8 CV 5512 CẢ NĂM

CHỦ ĐỀ 1: MÁI TRƯỜNG( 3 Tiết)
Tiết: 1, 2, 3.
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Năng lực tự học
- Biết tên tác giả , nội dung của bài hát .
- Hs Hát đúng giai điệu,biết thể hiện đảo phách ,ngân đủ 3 phách .
- Thể hiện lối hát hình thức đơn ca.
- Biết thực hiện những động tác vận động theo nhạc đơn giản .
- Học thuộc lời ca và hát đúng giai điệu bài hát Mùa thu ngày khai trường
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN và ghép lời ca
- Hs thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm : tập hát theo các hình thức đơn ca.
- Đọc nhạc kết hợp gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 2/4 .
- Đọc đúng TĐN số 1 và hát lời ca chính xác.
- Hs biết nhạc sĩ Trần Hồn là một tác giả có nhiều đóng góp cho nền âm
nhạc .Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ là một trong những tác phẩm xuất
sắc của ông .
- Đọc thuần thục bài TĐN số1 kết hợp gõ phách mạnh nhẹ .
- Cảm nhận tốt bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ
2. Năng lực
Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
Tiết 1: Học hát: Mùa thu ngày khai trường

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường
1


I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức
- Học sinh biết: hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai
trường, và biết đây là bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.
- HS hiểu: nội dung bài hát, nêu được cảm nhận về bài hát.
- HS vận dụng: trình bày bài hát ở các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Hát
kết hợp gõ đệm.
2. Năng lực
Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
II. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
-

Laptop.

- Nhạc cụ: Đàn Organ, song loan, thanh phách.
- Tư liệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.
2. Chuẩn bị của học sinh:

- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.
-

Thanh phách.

III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
* Bảng mô tả chủ đề:
Tiết

Tên hoạt động

1

Học hát: Mùa thu ngày khai trường

2

Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
2

Dự kiến thời gian


Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
Ôn tập: TĐN số 1
3

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài
hát: Một mùa xuân nho nhỏ

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong quá trình dạy học
3. Bài mới:
A. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)
- Mục tiêu: HS tìm hiểu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường và bài hát
- Nội dung: Giới thiệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường và bài hát
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
* GV chiếu một số hình ảnh về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.
HS: Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường?
* Gv giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường:
- Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường là nhạc sĩ gắn bó với tuổi thơ, âm nhạc của ông
giản dị, trong sáng, có sức lơi cuốn với lứa tuổi TNNĐ vì vậy đã được các em
đón nhận với tình cảm chân thành.
- TP: Hạt nắng sân trường, Cây bàng mùa hạ, Khi Hà Nội vào thu....
- Ông đạt nhiều giải thưởng âm nhạc của Bộ giáo dục, Hội Âm nhạc Hà
Nội.... tặng kỉ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục.
B. Hoạt động: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30 phút)
Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

- Mục tiêu: Học hát: Mùa thu ngày khai

Học hát:

trường

Mùa thu ngày khai trường.

- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ
GV giao

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

- Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

1. Tìm hiểu bài

- GV chiếu bản nhạc bài hát yêu cầu HS quan sát, - Tác giả: Nhạc sĩ Vũ Trọng
thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu Tường sinh ngày 04/9/1946
3


hỏi:

tại thị xã Hải Dương (nay là
thành phố Hải Dương, tỉnh
Hải Dương) hiện cư trú tại
Hà Nội.
- Tác phẩm: gợi cho chúng
ta nhiều kỉ niệm đẹp, khó
phai của một thời cắp sách.

H. Bài hát nói lên nội dung gì?
H. Xác định số chỉ nhịp và các kí hiệu âm nhạc có
trong bài hát?
H. Chia đoạn, chia câu cho bài hát?

=> GV nhận xét, chốt KT
- GV làm mẫu luyện thanh sau đó cho HS luyện
thanh.

- GV cho HS nghe hát mẫu
* Tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc xích:
- GV đàn câu 1 cho HS nghe 2 lần sau đó GV hát
mẫu câu 1 và yêu cầu HS hát lại
+ GV đàn và yêu cầu HS hát hoà theo đàn
+ Chỉ định 1,2 HS khá hát lại, GV nhận xét và sửa
sai nếu có
+ Cả lớp hát lại
- Cho HS tự luyện tập bài hát.
- GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng.
4


- GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp với
vận động tại chỗ nhẹ nhàng theo nhịp 2 (Vừa hát
vừa nhún nhẹ)
- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát lưu
ý HS thể hiện đúng sắc thái từng đoạn của bài hát
- Gv chỉ huy cho HS hát đầy đủ bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, trả lời các câu
hỏi.
- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn
thành nhiệm vụ được giao
- HS học hát theo sự hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc.
C. Hoạt động : LUYỆN TẬP (5-7 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm.
- Nộ i dung: Hs học hát theo nhóm
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm. Mỗi nhóm hãy thảo luận và
tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhạc
+ Hát nối tiếp - hịa giọng
+ Hát có lĩnh xướng.
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động: VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG, SÁNG TẠO(3 – 5 phút)
5


- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
- Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
- Sản phẩm: Trình bày của HS
- Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca,…
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu HS hát bài hát vào đầu mỗi buổi học.
- GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài, yêu cầu HS phát hiện và hát lại
câu hát đó
* Hướng dẫn về nhà
- Học hát bài “Mùa thu ngày khai trường”
- Đọc trước nội dung bài mới
Tiết 2:
- Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
- Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- HS biết: hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát “Mùa thu ngày khai trường”.
Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. HS biết bài TĐN số 1 là trích đoạn
trong bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- HS hiểu và nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca.
- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Đọc
nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Kĩ năng
- Tập biểu diễn một bài hát hoàn chỉnh.
- Luyện tập kĩ năng TĐN ghép lời.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
- Chăm chỉ học tập
6


b. Các năng lực chung
- Năng lực tự học.

- Năng lực hợp tác.
c. Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
II. Phương tiện dạy học
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Nhạc cụ, máy chiếu.
- Tư liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của Học sinh:
- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
A. Hoạt động : KHỞI ĐỘNG (3 phút)
Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
HS hát bài “Mùa thu ngày khai trường”, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật
cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của
bạn nào bạn đó phải lên hát một bài.
B. Hoạt động: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (26 phút)
Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

HĐ 1: Tổ chức ôn tập bài Mùa thu ngày khai trường
- Mục tiêu: HS ôn tập bài Mùa thu ngày khai trường
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đàn mẫu âm cho HS luyện thanh
- GV chỉ huy cho HS đứng hát kết hợp vận động tại
chỗ. Hát kết hợp vỗ tay theo phách. Thể hiện sắc thái

vui, trong sáng ở đoạn 1, tha thiết sâu lắng hơn ở đoạn
2.
- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hồ giọng, u cầu
7

I. Ơn bài hát: “Mùa
thu ngày khai trường”


2 HS khá hát lĩnh xướng đoạn a cả lớp hát đoạn b.
- Hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa cho bài
hát.
- GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cả lớp luyện thanh theo mẫu âm.
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn
- Tập biểu diễn bài hát.
- HS quan sát, thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước
lớp
- HS lĩnh hội.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động của HS
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt
động âm nhạc
HĐ 2: Tìm hiểu và học bài TĐN số 1
- Mục tiêu: HS tìm hiểu và học bài TĐN số 1
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát

- Tổ chức thực hiện:
- GV giới thiệu: TĐN là 1 là trích đoạn ngắn trong tác II. Tập đọc nhạc: TĐN
phẩm cùng tên của nhạc sĩ Phạm Tun. Bài hát này số 1
thể hiện khơng khí vui tươi sôi nổi của đêm rằm trung “Chiếc đèn ông sao”
thu và đoạn trích này là đoạn thể hiện rõ nét nhất
(Trích)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 1 yêu cầu HS quan
sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu
hỏi:

8

Nhạc và lời:Phạm Tuyên


H. Em có nhận xét gì về số chỉ nhịp? Cao độ ? trường
độ bài TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc trong bài TĐN?
H. Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nào thấp nhất trong bài
TĐN?
- Bài TĐN viết ở giọng Đô 5 âm: (Đô – Rê – Mi –
Son – La)
H. Có thể chia bài TĐN thành mấy tiết nhạc ?.
=> GV nhận xét, chốt
- GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường
độ của bài.
* Thang Đô 5 âm.

- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo
2

4

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng
- Đàn cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 1
* Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích
- GV đàn giai điệu cả bài TĐN
- GV đàn tiết nhạc 1 (2 lần) cho HS nghe sau đó GV
9


chỉ bản nhạc cho HS tự đọc
- GV bắt nhịp và đàn giai điệu cho HS đọc
- GV chỉ định 1,2 HS khá đọc lại tiết nhạc 1
- Yêu cầu cả lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét và
sửa sai nếu có
- Các câu cịn lại thực hiện tương tự
- Cho HS đọc toàn bộ bài TĐN 1 lần hòa theo đàn kết
hợp ghép lời ca
- Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, chú ý nghe và
sửa sai cho HS
- Hướng dẫn HS đọc, ghép lời và gõ phách kết hợp.
- Chia lớp làm 2 nhóm (A và B). Nhóm A đọc nhạc kết
hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp,
2 nhóm thực hiện cùng một lúc sau đó đổi lại.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi
(1’)
- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hồn thành
nhiệm vụ được giao
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung
- HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ
- Luyện gam
- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV
- HS nghe, cảm nhận giai điệu.
- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV
- Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn.
- HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca hồn chỉnh bài TĐN
số
1
- HS thực hiện theo nhóm
- HS lắng nghe, lĩnh hội.
Bước 4: Kết luận, nhận định
10


- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học
tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt
động âm nhạc.
C. Hoạt động : LUYỆN TẬP (10 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp.
- Nội dung: HS trình bày theo nhóm.
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:
Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm

+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động : VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG, SÁNG TẠO (5 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp.
- Nội dung: Hs tập đọc nhạc
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
bạn. .
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
* Hướng dẫn HS học ở nhà
- Ôn lại bài hát Mùa thu ngày khai trường.
- Ôn lại bài TĐN số 1kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp.
- Tìm hiểu nhạc sĩ Trần Hoàn với bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ (Tiết 3)

11


TT KÍ DUYỆT

Tiết 3:
Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát
Một mùa xuân nho nhỏ.
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức
- HS hiểu: Thông qua bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” HS biết được vài
nét về nhạc sĩ Trần Hồn và một vài sáng tác của ơng.
- Hs vận dụng: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 kết hợp vỗ

tay theo phách. Biểu diễn bài hát dưới các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
2. Năng lực
Các năng lực chung
-

Năng lực tự học.

-

Năng lực hợp tác.

Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
II. Phương tiện dạy học
12


1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Tư liệu liên quan đến bài học.
- Đàn phím điện tử.
- Laptop.
2. Chuẩn bị của Học sinh:
- Sưu tầm một số tư liệu về nhạc sĩ Trần Hoàn và những tác phẩm âm nhạc
của ông.
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:

A. Hoạt động khởi động (3 – 5 phút)
- Mục tiêu: Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường. Giới thiệu nhạc sĩ Trần
Hồn và bài hát. Ơn tập TĐN số 1.
- Nội dung: HS chơi trò chơi nghe thấu, hát tài.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
* GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài.
* GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và
bài TĐN số 1. HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc.
- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10 điểm.
=> Tổng kết trị chơi
- Vào bài:
B. Hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (26 phút)
Hoạt động của GV – HS

Sản phẩm dự kiến

* HĐ 1: Ôn tập TĐN số 1

1. Ôn tập tập đọc nhạc :
TĐN số 1

- Mục tiêu: Ôn tập TĐN số 1

- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV “Chiếc đèn ơng sao”
giao
(Trích)
- Sản phẩm: HS luyện hát

Nhạc và lời:Phạm Tuyên

- Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Cho HS luyện thang âm
- GV đàn cho HS đọc lại bài TĐN
- Yêu cầu HS đọc nhạc và kết hợp với gõ phách mạnh
13


nhẹ; đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.
- HS quan sát làm theo
- HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS cả lớp đọc thuần thục bài TĐN kết hợp ghép lời
ca và gõ đệm.
- HS xung phong trình diễn bài bát theo hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhận biết, trình bày được vài nét về nhạc sĩ Trần
Hồn, biết tên các sáng tác tiêu biểu của ông.
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV nhận xét phần hoạt động của HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc.
* HĐ2: Tìm hiểu phần ÂNTT
- Mục tiêu: HS tìm hiểu phần ÂNTT

2. Âm nhạc thường
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV thức: Nhạc sĩ Trần
giao
Hoàn và bài hát “Một
mùa xuân nho nhỏ”.
- Sản phẩm: Trình bày của HS
a. Nhạc sĩ Trần Hoàn
- Tổ chức thực hiện:
(1928 – 2003)
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Tên thật là Nguyễn
- Gv cho Hs quan sát ảnh nhạc sĩ Trần Hồn
Tăng Hích
- Quê: Hải lăng, Quảng
Trị
* Một số ca khúc tiêu
biểu: Giữa Mạc Tư khoa
nghe câu hị ví giặm, Lời
người ra đi, Lời ru trên
nương, Miền Trung nhớ
Bác v.v...
14


b. Bài hát Một mùa Xuân
nho nhỏ.
- Phổ nhạc từ bài thơ của
nhà thơ Thanh Hải năm
1980

+ Yêu cầu HS đọc SGK: Trình bày những nét sơ lược
về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Trần
Hoàn
+ Kể tên một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Trần
Hoàn mà em biết?
- GV Giới thiệu mở rộng một vài nét về nhạc sĩ Trần
Hồn.
- Cho HS nghe trích đoạn ngắn 2 bài hát của nhạc sĩ
Trần Hoàn: Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị ví dặm,
Lời ru trên nương.
+ Nhận xét gì âm nhạc qua những ca khúc do nhạc sĩ
Trần Hoàn sáng tác? (Tha thiết sâu lắng, giầu chất trữ
tình. Âm nhạc của Trần Hồn mang đậm âm hưởng
dân ca miền Trung…)
+ Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ ra đời vào thời gian
nào?(SGK) - Cho HS nghe bài hát Một mùa Xuân
nho nhỏ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.
- HS quan sát làm theo
- HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS cả lớp đọc thuần thục bài TĐN kết hợp ghép lời
ca và gõ đệm.
- HS xung phong trình diễn bài bát theo hình thức
15


đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhận biết, trình bày được vài nét về nhạc sĩ Trần

Hoàn, biết tên các sáng tác tiêu biểu của ông.
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của HS.
- GV chốt kiến thức.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hiểu biết, cảm thụ âm nhạc.
C. Hoạt động luyện tập (10 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp.
- Nội dung: HS trình bày theo nhóm.
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động vận dụng (5 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp.
- Nội dung: Hs trình bày theo nhóm.
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong biểu diễn trước lớp:
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
H: Em hãy phát biểu cảm nhận của mình sau khi được nghe bài hát Một mùa
xuân nho nhỏ.?
* Hướng dẫn HS học ở nhà
- Ôn lại bài TĐN số 1

16


- Tìm hiểu bài hát Lí dĩa bánh bị (Dân ca Nam bộ).

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA (3 Tiết)
Tiết: 4, 5, 6
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Hs biết bài “Lí dĩa bánh bị” là một bài dân ca Nam Bộ
- Hs hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui tươi, nhí
nhảnh của bài hát
- Hs thể hiện lối hát hòa giọng , hát tập thể , hát đơn ca …và biết thể hiện
một vài động tác vận động đơn giản
- Hs hát thuộc bài “Lí dĩa bánh bị” và thể hiện được sắc thái, tình cảm hát
theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Rèn kĩ năng đọc nhạc, của bài hát.
- Hs biết được cấu tạo, tính chất của gam thứ, giọng thứ.
- Đọc đúng nhạc kết hợp gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 3/4
- Học sinh đọc đúng giai điệu và ghép lời ca bài TĐN sồ 2 .
- Hs biết nhạc sĩ Hoàng Vân là một tác giả có nhiều đóng góp cho nền
âm nhạc. Bài hát :Hò Kéo Pháo là một tác phẩm xuất sắc của ông .
- Cảm nhận tốt bài hát : Hò kéo pháo
2. Năng lực
Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.

3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập

17


Tiết 4: Học hát: Bài Hị ba lí.
Dân ca Quảng Nam
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
HS biết bài Hò ba lí là dân ca Quảng Nam.
- HS hiểu và hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui tươi, nhí
nhảnh của bài hát.
- HS vận dụng hát kết hợp vận động một số động tác phụ họa.
2. Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt
- Hiểu biết âm nhạc.
- Thực hành âm nhạc.
- Sáng tạo âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Yêu gia đình, quê hương, đất nước
II. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
-

Laptop.

-

Nhạc cụ: Đàn Organ, song loan, thanh phách.

-

Tư liệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

2. Chuẩn bị của học sinh:
- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.
-

Thanh phách.

III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
* Bảng mô tả chủ đề:
Tiết

Tên hoạt động

4

- Học hát: Bài Lí dĩa bánh bị

5

- Ơn tập bài hát: Lí dĩa bánh bị
- Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ
18

Dự kiến thời gian


- Tập đọc nhạc: TĐN số 2

6

- Ôn tập: TĐN số 2.
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài
hát: Hò kéo pháo.

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong quá trình dạy học
3. Bài mới:
A. Hoạt động : KHỞI ĐỘNG (3 – 5 phút)
- Mục tiêu: Học hát: Bài Lí dĩa bánh bị.
- Nội dung: HS chơi trị chơi nghe thấu, hát tài.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
- Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
- Em hãy chỉ ra vùng đồng bằng Nam Bộ?

+ Em hiểu Lí là gì? Kể tên các bài Lí mà em biết?
Lí là một bộ phận của dân ca.Đó là những bài hát ngắn gọn, súc tích, cấu trúc
mạch lạc.
- HS chơi trị chơi nghe nhạc đốn tên bài hát

19

- GV : Đồng bằng Nam Bộ là nơi có đất đai trù phú, nơi có những con người
cần cù, chất phác và thông minh. Cũng là nơi sản sinh ra nhiều làn điệu dân ca
hay đặc biệt là điệu Lí.
? Em hãy kể tên các điệu lí mà em biết?
- Lí cây bơng, Lí ngựa ơ, Lí con quạ, Lí kéo chài, Lí chiều chiều.
B. Hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (26 phút)
Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv yêu cầu HS quan sát bản nhạc, thảo luận theo cặp 1. Giới thiệu bài hát.
đơi:
- Lí là khúc hát dân ca
+ Nhịp?
của đồng bào Nam Bộ,
Trung Bộ. Các bài lí có
+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài hát?
cấu trúc ngắn gọn, mạch
+ Cách chia đoạn, chia câu?
lạc thường bắt nguồn từ
(Bài hát có cấu trúc 1 đoạn đơn gồm 2 câu, được xây câu thơ lục bát.
dựng trên giọng Đô 5 âm)
=> GV chốt kiến thức, yêu cầu HS đánh dấu câu vào
bản nhạc.
- Cho HS nghe hát mẫu bài hát Lí dĩa bánh bị
- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện thanh (Hướng dẫn HS
cách lấy hơi và cách mở khẩu hình)

20

- GV giải thích: “Dĩa” là “Đĩa” (Tiếng Nam Bộ) bánh
bò là loại bánh làm bằng bột gạo.
*Tập hát từng câu theo lối móc xích.
- GV đàn và hát mẫu câu hát 2 lần
- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa sai kịp thời cho HS
- nếu có)
- Tiến hành dạy hát, ghép từng câu theo lối móc xích.
* Chú ý những chỗ có dấu chấm dơi đi với nốt móc
kép, đặc biệt những chỗ đảo phách và chùm 4 móc
kép có luyến.
- Cho HS hát kết hợp gõ phách.
- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca, giai điệu ở một số cá
nhân HS trong lớp.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng
tại chỗ thể hiện sắc thái vui nhộn, dí dỏm, hài hước.
- Hồn thiện cả bài hát theo đàn có dạo đầu và dạo
giữa.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, hợp tác theo cặp đơi, hồn thành nhiệm 2. Học hát
vụ được giao
- Nhịp:
- Đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét, - Kí hiệu:
bổ sung (Nếu có)
- Chia câu:
- HS đánh dấu câu vào bản nhạc
- HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát.
- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV
- Học hát từng câu theo lối móc xích theo sự hướng

dẫn của GV
- Rèn kĩ năng hát kết hợp gõ đệm.
- Cá nhân, nhóm HS thực hiện bài hát.
- Rèn kĩ năng hát kết hợp vận động tại chỗ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS hát hoàn thiện cả bài hát theo đàn có dạo đầu và
dạo giữa, hát đúng với sắc thái bài hát
Bước 4: Kết luận, nhận định
21


- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học
tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc, hiểu biết âm nhạc
C. Hoạt động LUYỆN TẬP (10’)..
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm.
- Nội dung: HS luyện tập bài hát theo nhóm.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS luyện tập bài hát theo nhóm.
+ Nhóm 1: Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
+ Nhóm 2: Hát theo cách hát lĩnh xướng, hịa giọng.
+ Nhóm 3: Hát kết hợp đánh nhịp.
=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV.
- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song
ca, tốp ca.
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
D. Hoạt động VẬN DỤNG (5 phút)

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
- Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
- Sản phẩm: Trình bày của HS
- Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS hát bài hát đầu mỗi buổi học
- Yêu cầu HS học thuộc lời và về nhà có thể hát cho người thân trong gia đình
nghe
- Hướng dẫn HS tập đặt lời mới cho bài hát
- GV đặt mẫu (Chúng em cố gắng học chăm, giúp nhau tiến bộ luôn luôn cố
gắng điểm 10 điểm 9 kính dâng lên thầy....)
* Hướng dẫn về nhà
- Học hát bài “Học hát: Bài Lí dĩa bánh bò.”
- Đọc trước nội dung bài mới.
22


TT KÍ DUYỆT

BGH KÍ DUYỆT

Tiết 5
- Ơn tập bài hát: Lí dĩa bánh bị.
- Tập đọc nhạc số 2: ánh trăng
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- HS biết: hát thuộc bài Lí dĩa bánh bị và thể hiện được sắc thái, tình cảm
của bài hát
- HS hiểu và đọc: đúng giai điệu, lời ca bài TĐN số 2.
- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Đọc
nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

2. Năng lực:
Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực thự hành âm nhạc.
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
II. Phương tiện dạy học
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
23


- Nhạc cụ, máy chiếu.
- Tư liệu liên quan đến bài học.
- Laptop.
2. Chuẩn bị của Học sinh:
- SGK, VBT.
- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
A. Hoạt động: KHỞI ĐỘNG (3 – 5 phút)
- Mục tiêu: Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bị. Tập đọc nhạc số 2: ánh trăng
- Nội dung: HS chơi trò chơi nghe thấu, hát tài.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
* GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài.
* GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và
bài TĐN số 1. HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc.

- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10 điểm.
=> Tổng kết trị chơi
- Vào bài:
B. Hoạt động: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (26 phút)
Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

* HĐ 1: Ơn tập bài hát Lí dĩa bánh bị

1. Ơn tập bài hát “Lí
dĩa bánh bị”

- Mục tiêu: Ơn tập bài hát: Lí dĩa bánh bị.
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV
giao
- Sản phẩm: HS luyện hát
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đàn mẫu âm cho HS luyện thanh
- GV chỉ huy cho HS đứng hát kết hợp vận động tại
chỗ. Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
- Trình bày bài hát Lí dĩa bánh bị, thể hiện sắc thái và
tình cảm của bài hát.
24

Dân ca Nam bộ


- Hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa cho bài

hát.
- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
- GV kiểm tra phần đặt lời mới của HS cho bài hát.
- Yêu cầu Hs hát lời mới.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cả lớp luyện thanh theo mẫu âm.
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn
- Tập biểu diễn bài hát.
- HS quan sát, thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước
lớp
- Hs thực hiện.
- Lắng nghe, lĩnh hội.
- HS nghe
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động của HS
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
thực hành âm nhạc
*HĐ 2: Tìm hiểu và đọc bài TĐN số 2.
- Mục tiêu: đọc bài TĐN số 2.
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV
giao
- Sản phẩm: HS luyện hát
- Tổ chức thực hiện:
- GV giới thiệu : TĐN số 1 là trích đoạn ngắn trong
tác phẩm cùng tên của nhạc sĩ người I-ta-li-a:
ErnestoDecurtis viết vào khoảng thế kỉ XVII. Bài hát
diễn tả tình yêu sâu nặng của người con với mảnh đất

quê hương.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
25

2. Tập đọc nhạc: Trở
về Su-ri-en-tô.