giáo án chủ đề phương tiện giao thông mẫu giáo 3 tuổi 4

Nhánh 4: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 27 đến ngày 31 tháng 03 năm 2017
PHẦN I. KẾ HOẠCH TUẦN.
A. THỂ DỤC SÁNG.
1. Bài tËp víi gậy thể dục: H« hÊp - tay( vai) - Bụng ( lờn) - chân
- Bật
1.1. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ tập đúng động tác của bài tập phát triển chung.
- RÌn chó ý l¾ng nghe, lun thãi quen tËp thể dục sáng đều
đặn
- Thích đợc tập thể dục.
1.2. Chuẩn bị.
- Của cô: Sắc xô ,sân sạch, gy th dc,
- Của trẻ: trang phc trẻ gọn gàng, gy th dc, sức khoẻ đảm
bảo...
1.3. Cách tiến hành.
Hot ng ca cụ
Hot ng của
trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gâyhứng thú
-Trẻ kể tên .
- Cho trẻ kể tên một số PTGT.
HĐ2: Khởi động .
- Trẻ đi theo cô.
- Cho trẻ đi cho trẻ đi các kiểu chân, đi
chậm,đi nhanh sau đó đứng thành 3 hàng
dọc.
HĐ3: Trọng động.
- 4 lần x nhịp.
*BTPTC:
+ ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa 2 tay khum trước

miệng. “ị ó o o”… cơ nói với trẻ : “ Gà gáy to và
- 4 lần x4 nhịp.
gân dài hơn nữa”: ò ó o o
+ ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ
- 4 lần 4 nhịp.
xuống ngang ngực.
+ ĐTB4: Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng,
khép chân.
Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao
Nhịp 2 : Cúi gập người, hay tay cầm gậy
- 4 lần x 4 nhịp.
chạm mũi bàn chân .
102


+ ĐTC: Tư thế chuẩn bị, đúng thẳng, khép
chân.
Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng bằng ngón
- 4 lần x 4 nhịp.
chân)
Nhịp 2: Khựu gối, 2 tay cầm gậy đưa
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
ngang ngực. .
+ ĐTB: Bật tách chân.
Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy - Lắng nghe.
đưa ngang ngực đồng thời bật tách chân.
HĐ4 : Hồi tính.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng tròn.
Nhận xét tuyên dương.
1.Bài tập theo lời ca: "Em đi qua ngã tư đường phố”.

1.1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập đều các động tác, ứng với lời ca .
1.2.Chuẩn bị:
- Cô thuộc các động tác tập theo băng đĩa.
- Trẻ quần áo gọn gàng.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
1.3.Cách tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hot ng ca tr
H1: Xếp ội hình- gây hứng thú
- Tr thc hin
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc ra
theo cụ.
sân đợi cô.
H2: Khi ng:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, khởi động các khớp nhỏ cùng - Trẻ khởi động
khớp nhỏ cùng cô
cô.
- Trẻ đi vòng tròn
- Cho trẻ khởi động theo lời bài “Em tập chải răng”: Cho trẻ
và đi các kiểu chân
di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu chân, đi chậm,đi
.
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Em đi qua ngã tư đường phố” sử
- 4 lần x 4 nhịp.
dụng đĩa nhạc để tập.
ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay
- 4 lần x 4 nhịp.

(tập ứng với câu Trên sân trường…qua đường) .
ĐT2: Tay 1 : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
103


ứng với câu Trên sân trường…qua đường)
- 4 lần x 4 nhịp.
ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập ứng
với câu Trên sân trường…qua đường)
- 4 lần x 4 nhịp.
ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng
với câu Trên sân trường…qua đường)
- 4 lần x 4 nhịp .
ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Trên
sân trường…qua đường)
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vịng sân tập.
B. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Người bán vé tàu.
1.2. Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán về bài hát về chủ đề
1.4. Góc học tập: xem tranh ảnh, làm sách về các PTGT và luật giao thơng
đường bộ .
1.5. Góc thiên nhiên: Tập gấp và thả thuyền giấy.
2.Mục đích yêu cầu :
2.1.Kiến thức:
- Góc xây dựng: Trẻt biết sử các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú .
- Góc PV: Trẻ phản ánh được công việc của người bán vé tàu .

- Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nhau về nội dung trong tranh ảnh về các
loại phương tiện giao thơng đường Thủy.
- Góc NT: Biết vẽ, tơ, nặn, xé dán về chủ đề.
- Góc TN: Biêt cách gấp thuyền giấy
2.2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kĩ năng xếp chồng, xếp bằng các khối gỗ tạo thành
bến cảng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo trí
tưởng tượng cho trẻ .
- Củng cố và ôn lại những kỹ năng đã được sử dụng để cắt, xé dán, vẽ, nặn.
2.3.Thái độ:
- Biết đồn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi .
- Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trong q trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
3.Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động.
104


- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi.
+ Góc phân vai: Các loại đèn xanh, đỏ.
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, cây cảnh..
+ Góc học tập: Tranh ảnh hai nhóm phương tiện giao thơng .
+ Góc NT – TH: Giấy màu, hồ dán, bảng con, đất nặn….
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới nước...
4.Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ

Bước 1: Trị chuyện, gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trò
Trẻ hát trả lời.
chơi, bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện................hướng
trẻ vào góc chơi chủ đạo và chủ đề chơi.
Bước 2: Thảo thuận trước khi chơi
* Giới thiệu các góc chơi.
- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ? Bạn nào -Trẻ quan sát các góc
giỏi kể cho cơ và các bạn biết nào?
chơi.
* Thảo thuận chung
- Cơ vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Bây giờ bạn nào thích chơi người bán vé tàu giơ tay
cho cô nào, cô mời các bạn nào? Các con hãy về góc xem - Trẻ tự nhận vai chơi .
có những đồ chơi gì nhé!
+ Bây giờ bạn nào thích chơi xây đựng bến cảng giơ tay
cho cô nào, cô mời các bạn nào? Các bạn hãy về góc xây
dựng xem có những vật liệu gì nhé!
-Trả lời .
+ Góc học tập xem tranh ảnh lô tô về một số phương tiện
giao thông cô mời các bạn xem góc học tập có những
tranh gì nhé!
+ Góc nghệ thuật các con hãy vào góc nghệ thuật xem có
những gì?
+Góc thiên nhiên chúng mình sẽ tập gấp và thả thuyền
giấy, chúng mình hãy về góc thiên nhiên xem có những gì
nhé!
* Thỏa thuận vai chơi - Hướng dẫn cách chơi và giao - Trẻ nhận nhiệm vụ.
nhiệm vụ.
* Góc phân vai : Chúng mình định chơi trị chơi gì?

Người bán vé tàu chúng mình chơi như thế nào?
- Bạn nào là người bán vé nào?, bạn nào là người mua
vé?
* Góc xây dựng: Chúng mình dự định chơi trị chơi gì?
xây bến cảng thì chúng mình xây như thế nào?
* Góc học tập: Chúng mình sẽ chơi trị chơi gì? Khi xem
tranh ảnh thì chúng mình phải như thế nào?
105


*Góc nghệ thuật: Chúng mình hãy làm ra những sản
phẩm thật đẹp cho cơ nào ?
* Góc thiên nhiên: Chúng định chơi trị chơi gì? Gấp và
thả thuyền giấy thì làm như thế nào?
Bước 3: Quá trình chơi.
- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi
xong, biết được nhiệm vụ của mình làm gì? Cho trẻ tự
lấy, sắp xếp đồ chơi và thực hiện dự định chơi của mình.
Cơ quan sát, động viện gợi ý các vai chơi, nhóm chơi liên - Trẻ thực hiện chơi.
kết chơi với nhau. Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai
chơi cùng trẻ .
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho
trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. cơ đến nhận xét các - Trẻ nhận xét.
góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để nghe
nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét về góc chơi của nhóm
mình.
- Cơ nhận xét chung về nội dung chơi đã phong phú và
hợp lỹ chưa ? Biết phối hợp các vai chơi chưa?Biết phối
hợp các cai chơi chưa?.. tuyên dương những trẻ chơi tốt,

với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở những trẻ chưa sáng tạo,
nhắc nhở những trẻ chưa tích cực.
- Cơ cùng trẻ dọn đồ chơi vào các góc.
C.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1.Tên các trị chơi:
1.1.Trị chơi vân động: + Chèo thuyền.
+ Về đúng bến
1.2.Trò chơi học tập: + Truyền tin.
+ Thêm bớt vật gì?.
1.3.Trị chơi dân gian: + Nu na nu nng.
2. Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
- Phát triển kỹ năng vận động.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khả năng chú ý có chủ định.
- Phát triển giác quan và ngôn ngữ cho trẻ.
3. ChuÈn bÞ:
- Cờ, một số PTGT bằng đồ chơi, sân rng.
4.Cách tiến hành.
* Trò chơi: Chốo thuyn
106


*Cách chơi:
- Giáo viên hướng dẫn cho trẻ gồi xuống đất thành hàng dọc theo từng nhóm
từ 5 đến 10 trẻ.
- Cho chân trẻ dạng hình chữ V, em nọ ngồi sát em kia, 2 tay bám vào vai bạn
ngồi trước.Mình hơi gập chúi về phía trước, rồi lại ngửa người ra phía sau, vừa đẩy
vừa nói : “Chèo thuyền, hị dzơ ta.Chèo thuyền, dzơ ta!”
*Luật chơi:

- Hướng dẫn trẻ vận động với sự phối hợp động tác cho nhịp nhàng.
Trò chơi: Về đúng bến.
*Cách chơi:
- Để trẻ quen với màu sắc, giáo viên cần chuẩn bị:
- Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các màu sắc khác nhau.
- Làm cờ hoặc chấm trịn (có các màu giống với thuyền) và quy định đó là bến.
Trị chơi có thể tổ chức ngồi trời hoặc trong phịng rộng.Giáo viên hướng dẫn giải
thích cách chơi:
- “Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo
trong sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt
sóng.Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về
bến.Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy.Ai tìm về bến khác màu là
thua cuộc”
*Luật chơi:
- Tìm bến có màu giống thuyền của mình.Thuyền phải vào đúng bến khi có
hiệu lệnh
Trị chơi : Thêm bớt vật gì
Giáo viên đua từng phương tiện giao thơng cho trẻ quan sát và gọi tên, sau đó
cho tất cả vào túi. Bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại ( dùng hiệu lệnh)
đồng thời đưa các đồ vật sau khi đã thêm hoặc bớt ra bày ra trước mặt trẻ. Cho trẻ mở
mắt ( dùng tín hiệu) và nhận xét có phương tiện nào được thêm bớt đi.Trẻ nói đúng
được tất cả nhóm vỗ tay hoan hơ.
Trị chơi: Truyền tin.
*Cáchchơi
Cho trẻ đứng thành vịng trịn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào
truyền tin nhanh vàđúng.
Cơ gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu. Ví dụ: "Hơm nay
là ngày khai trường". Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ đi về nhóm mình và
nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ
107

cuối cùng sẽ nói to lên để cho cơ và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và
nhanh nhất là thắng cuộc.
*Luật chơi
Phải nói thầm với bạn bên cạnh
*Trò chơi: Nu na nu nống.
- 5, 6 trẻ ngồi duỗi chân, cơ có thể cho trẻ đếm chân của mình, của bạn , cơ giáo
hơi trẻ : Phía bên phải (trái) của cháu có bao nhiêu chân ? Cháu ngồi bên cạnh nào?
ngồi giữa bạn nào? ... Sau đó cô vừa đi vừa hát "Nu na nu nống" vừa vỗ vào chân
từng trẻ , từ cuối cùng của bài đồng dao (từ" trống") dừng lại ở chân trẻ nào, thì trẻ đó
co chân lại . Trị chơi cứ tiếp tục chơi như thế cho đến tất cả chân co hết những lần
sau cô tự cho trẻ chơi với nhau.
Lời 1
Lời 2
Nu na nu nống
Nu na nu nống
Cái bống nằm trong
Đánh trống phất cờ
Con ong nằm ngoài
Mở cuộc thi đua
Củ khoai chấm mật
Thi chân đẹp đẽ
Phật ngồi phật khóc
Gót đỏ hồng hào
Con cóc nhảy ra
Khơng bẩn tí nào
Con gà ú ụ
Được vào đánh trống
Nhà mụ thổi xôi

Nhà tôi nấu che
Tay xèo chân dụt.
_______________________________________________
PHẦN II: KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 27 tháng 03 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN.
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô chú
ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng chỗ
qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo động tác: tập với vòng thể dục.
3.Trò chuyện: Trò chuyện về 1 số PTGT đường thủy.
3.1. Mục đích yêu cầu
- Gọi đúng tên một số phương tiện giao thông quen thuộc và nơi hoạt động của
chúng.
- Biết một số đặc đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thơng (về hình dạng
bên ngồi, âm thanh, công dụng......).
- Yêu mến các bác điều khiển phương tiện giao thông công cộng.
3.2.Tiến hành.
108


- Cho trẻ hát hoặc đọc thơ các bài hát trong chủ đề.
- Hỏi vừa hát bài gì nói về cái gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thơng đường gì?
- Các loại tàu thủy dùng để chở gì?
- Ngồi tàu thủy ra cịn có thuyền buồm, ca nơ, thuyền thúng ...
II.HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Thuyền Giấy

1. Mục đích yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Thuyền giấy”
- Biết tên tác giả bài thơ “Thuyền giấy”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Thuyền giấy” bài thơ nói về chiếc
thuyền làm bằng giấy được bé thả trên sông.
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ “Thuyền giấy”
1.2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngơn ngữ: Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài thơ “Thuyền giấy”
- Giáo án điện tử bài thơ : Thuyền giấy.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1. Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Những lá thuyền
ước mơ”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô cịn biết nhà thơ Phạm Hổ có 1 bài hát rất
hay viết về Thuyền giấy đấy, cơ mời chúng
mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
HĐ2. Bài mới: Thơ “ Thuyền giấy”
– Phạm Hổ
a. Cô đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1 : Đọc diễn cảm.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

109


Thuyền giấy của tác giả Phạm Hổ
- Tác giả là ai?
- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp pa poi.
Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một
con thuyền được bạn nhỏ làm bằng
giấy và thả xuống sông đấy, bạn ấy
rất thích và cứ chạy trên bờ theo
thuyền mãi các con ạ!
b. Trích dẫn đàm thoại.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng
tác?
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Khi thả thuyền em bé thấy thế nào?
- Thuyền có màu gì?
Bé trên bờ với xuống
Thả con thuyền trắng tinh
Thuyền giấy vừa chạm nước
Đã hối hả trôi nhanh
- Nhìn thuyền trơi lênh đênh bé tưởng mình
đang ở đâu?

Bé nhìn thuyền lênh đênh
Tưởng mình ngồi trên ấy
Mỗi đám cỏ thuyền qua
Là một làng xóm đấy!
- Khi thả thuyền xong bé đã làm gì để thuyền cứ
trơi?
Bé thích lắm, reo lên
Thuyền vẫn trôi, trôi mãi
Bé vạch cỏ, vạch lau
Chạy bên thuyền giục, vẫy...
- Bạn nhỏ đi thả thuyền vui đến nỗi
thuyền trơi đến đâu thì bạn ấy cũng
làm sao?
Thuyền phăng phăng trên nước
Bé băng băng trên bờ
Bé theo thuyền, theo mãi
Mặc ông trời chuyển mưa...
* Giáo dục: Trẻ ngồi im không nô đùa
khi ngồi trên tàu, thuyền….
HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đứng dậy đọc cùng cô 1-

- Bài thơ thuyền giấy của nhà
thơ Phạm Hổ.

- Bài thơ thuyền giấy Phạm Hổ
- Nói về thuyền giấy được thả
trên sông
- Em bé rất vui
- Con thuyền màu trắng

- Trẻ trả lời
- Nghe cơ trích dẫn

- Trẻ trả lời
- Nghe cơ trích dẫn

- Trẻ trả lời
- Nghe cơ trích dẫn

- Nghe cơ nói
- Cả lớp đọc thơ cùng cơ
- 3 tổ đọc thơ
- Nhóm, cá nhân đọc thơ
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô.
110


2 lần.
- Cho từng tổ đọc thơ
- Cho nhóm trẻ đọc, cá nhân đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu - Trẻ lắng nghe.
lệnh của cô.
- Cho trẻ đọc thơ to nhỏ theo tay cô
(Dơ thấp đọc nhỏ, dơ cao đọc to dần)
- Cho 2-3 trẻ đọc thơ qua tranh chữ
to.
- Cô chú ý để giúp cháu đọc đúng lời
thơ, đọc diễn cảm bài thơ.
HĐ4: Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ
*Trị chơi chuyển tiếp: Chi chi chành chành.
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
NDTT: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
NDKH: NH: Lá thuyền ước mơ.
TCAN: Tai ai tinh.
1. Mục đích- Yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ hát đúng và thể hiện sinh động các bài hát theo chủ đề.
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát. Biết hưởng ứng theo cô.
- Biết cách chơi và luật chơi trò chơi.
1.2.Kĩ năng:
- Biết thể hiện tình cảm, hưởng ứng khi nghe cơ hát.
- Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc
1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú hưởng ứng vận động theo nhạc.
2. Chuẩn bị:
- Đàn , Vi tính.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo gây hứng thú:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tổ chức 1
- Trẻ quan sát và đàm
buổi diễn Văn nghệ thật hay nhé !
thoại.
Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ
điểm.
* NDTT: Biểu diễn

- Người dẫn chương trình

111


- Để bắt đầu buổi biểu diễn cần có ai các con ?
- Cô giáo
- Ai sẽ là người dẫn chương trình?
- Sau đây buổi biểu diễn do các cháu lớp MGB A biểu
diễn, xin phép được bắt đầu:
+ Mở đầu là tiết mục “Em tập lái ô tô” do tốp ca nam
- Tốp ca biểu diễn
nữ biểu diễn.
- Các bạn ấy hát thật hay đúng không nào? Xin mời
- Trẻ vỗ tay
những tràng vỗ tay thật lớn dành cho các bạn nào!
- Mơ ước của bạn nhỏ mau lớn được làm nghề như bố
- Trẻ đọc thơ
mình. Đó là nội dung của bài thơ Đèn đỏ đèn xanh do
bạn Ngọc Anh biểu diễn.
- Các bạn lớp MGB A không chỉ hát hay, đọc thơ giỏi,
mà còn múa rất đẹp nữa đấy. Sau đây 2 bạn sẽ gửi tặng
chúng ta tiết mục múa hát “ Em đi chơi thuyền”.
- Chúng mình hãy cùng lắng nghe bạn Ngân hà Đọc
tặng chúng mình bài thơ “ Tập gấp máy bay”
-Lắng nghe
- Vừa rồi cô thấy các bạn rất giỏi, đọc thơ thật là hay,
hát thật đều. Cơ cũng muốn góp vui cùng chương trình
một tiết mục.
* Nghe hát: Những lá thuyền ước mơ.
- Cô hát mẫu 02 lần:
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài , tác giả và tác phẩm.

- Cô hát lần 2: minh hoạ động tác và giảng giải nội
dung.
- Trẻ hưởng ứng theo cô
- Lần 3 : Cơ mở vi tính cho trẻ xem và hưởng ứng cùng.
- Giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giap thơng.
* Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh
-Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Lắng nghe
- Trò chơi vừa rồi đã khép lại chương trình văn nghệ
của lớp MGN A……
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết
-Trị chơi có luật: Thuyền vào bến
112


- Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
- Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên.
- Trẻ biết nêu lên đặc điểm của thời tiết: nóng, lạnh, có mây….
- Trẻ chơi trị chơi đúng luật và cách chơi.
2. Chuẩn bị
- Tư trang quần áo sức khoẻ cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.

3. Tiến hành
HĐcủa cơ
HĐcủa trẻ
HĐ1: Ổn định – trị chuyện - gây hứng thú
Chơi trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”.
-Trẻ hát.
-Chúng mình vừa hát bài gì?
HĐ2: Quan sát thời tiết.
- Các con ơi! Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như
- Quan sát nhận xét.
thế nào?
- Bạn nào cho cô biết bây giờ đang là mùa gì nhỉ?
- Mùa xuân.
- Thời tiết mùa xuân như thế nào?
- Chúng mình phải mặc quần áo như thế nào cho phù
- ấm áp.
hợp với thời tiết nhỉ?
=> Cô chốt lại: Thời tiết bây giờ đang là mùa xuân,
tiết trời ấm áp, thi thoảng có những cơn mưa phùn làm
- Chú ý nghe.
cho cây cối đâm chồi nảy lộc và phát triển.
Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp thời tiết.
HĐ3: Trò chơi
*Trò chơi có luật
+ Thuyền vào bến
- Cơ phổ biến cách chơi ,luật chơi .
- Trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3lần . Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
tuyên dương trẻ .
* Trò chơi dân gian : Nu na nu nống

- Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi trị chơi.
*Chơi theo ý thích
-Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ .
- Trẻ chơi tự do .
HĐ4:Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số trẻ.
- Trẻ xếp hàng về lớp.
-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Dự kiến các góc chơi:
113


1.1.Góc phân vai: Người bán vé tàu. (Chủ đạo).
1.2. Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, cắt, xé dán về các PTGT..
1.4. Góc học tập: Xem sách, phân loại các PTGT.
1.5. Góc thiên nhiên: Tập gấp và thả thuyền giấy
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cơ và các bạn,ăn từ tốn,khơng nhai
nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
- Cụ chm súc gic ng cho tr.
VI.HOT NG CHIU.
HĐ1.Ôn bài cị: Thơ: Thuyền giấy.
H§2. LQBM: Trị chuyện, tìm hiểu về 1 s PTGT ng thy.
1.Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới.

2.Chuẩn bị:
-Tranh minh häa th¬,
- Tranh ảnh một số PTGT đường thủy.
3.TiÕn hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Th: Thuyn giy.
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể,đọc theo
tổ,nhóm,cá nhân...
- Cô nhận xét trẻ đọc.
HĐ2: Làm quen bài hát mới: Trũ chuyn, tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy.
- C« và trẻ cùng trò chuyện về một số PTGT đường thủy
- Cô nhận xét, khỏi quỏt li.
HĐ3: Kết thúc nhận xét:
- Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ.
VII. NấU GNG CUI NGÀY- TRẢ TRẺ
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngåi h×nh chữ u theo tổ
- Trẻ t nhn xột v bn thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
114


- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với
phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng
số
trẻ

đến
lớp: .........................................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: ............................................................................................................
1.................................................Lý do:............................................................................
2.................................................Lý do:............................................................................
3.................................................Lý do:............................................................................
4.................................................Lý do:............................................................................
5.................................................Lý do:............................................................................
6.................................................Lý do:............................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức
khỏe: ......................................................................................................................
+ Nề nếp:................................................................................... ......................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.........................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ...........................................................................................................
..........................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:...................................................................................................
.........................................................................................................................................
_____________________________________
Thứ 3 ngày 28 tháng 03 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN.
1. Đón trẻ
- Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô chú
ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng chỗ
qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo động tác: tập với vòng thể dục.
3.Trò chuyện: Trò chuyện về 1 số PTGT đường thủy.
3.1. Mục đích yêu cầu
- Gọi đúng tên một số phương tiện giao thông quen thuộc và nơi hoạt động của

chúng.
115


- Biết một số đặc đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thơng (về hình dạng
bên ngồi, âm thanh, công dụng......).
- Yêu mến các bác điều khiển phương tiện giao thông công cộng.
3.2.Tiến hành.
- Cho trẻ hát hoặc đọc thơ các bài hát trong chủ đề.
- Hỏi vừa hát bài gì nói về cái gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thơng đường gì?
- Các loại tàu thủy dùng để chở gì?
- Ngồi tàu thủy ra cịn có thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng ...
II,HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Trị chuyện, tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy
1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi và nhận biết được thuyền, tàu thủy, ca nô là phương tiện giao
thông đường thủy.
- Trẻ biết công dụng của cái thuyền, ca nô, tàu thủy...
1.2.Kỹ năng
- Rèn luyện phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Cung cấp thêm vốn từ cho trẻ hiểu biết về một số loại phương tiện giao thơng
đường thủy
1.3.Thái độ
- Trẻ biết ích lợi và công dụng của phương tiện giao thông : Chở người, chở
hàng hóa, có ích cho cuộc sống con người.

- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng (ngồi trên thuyền không xả rác xuống
nước, không chạy nhảy trên thuyền).
2.Chuẩn bị
2.1.Đồ dùng của cô: Thuyền, tàu thủy, ca nô.
2.2.Đồ dùng của trẻ : Tranh lô tô đủ cho mỗi trẻ .
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định - Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”.
- Trẻ hát cùng cô
Đàm thoại nội dung bài hát.
HĐ2: Bài mới: Trò chuyện và đàm thoại một số
phương tiện giao thông đường thủy.
116


* Tìm hiểu về thuyền.
- Cơ có 1 món q dành tặng cả lớp mình đấy !
- Chúng mình cùng cơ khám phá món q này nhé!
- Cơ có gì đây cả lớp?
- Thuyền dùng để làm gì?
- Thuyền thường đi ở đâu?
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết thuyền có cơng dụng
gi?
- Thuyền là loại PTGT thuộc nhóm nào?
- Muốn thuyền đi trên sơng nước được thì phải làm gi?
- Chúng mình cùng đứng dậy làm động tác chèo thuyền
với cô nào!
*Tàu thủy:

- Cô cho trẻ quan sát video thàu thuỷ trên biển.
- Tàu thủy dùng để chở gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thơng đường gi? Muốn tàu
thuỷ chạy được cần có gì?
- Ngồi thuyền, tàu thủy ra cô đố các con dưới nước cịn
có những phương tiện gt nào nữa?
* Tìm hiểu về ca nơ, phà.
- Ngồi tàu thuỷ và thuyền cịn có ca nơ nữa đấy.
+ Chúng mình cùng quan sát đoạn video nhé.
+ Chúng mình vừa quan sát PTGT gì? Có điều gì đặc
biệt?
- À ! ca nơ là PTGT đường thuỷ đấy các con ạ, ca nô đi
trên sông nước có thể đạt tốc độ rất lớn.
- Cịn đây là hình ảnh của PTGT nào ? phà dùng để làm
gì?
- Bạn nào đã được đi phà rồi?
=> Phà được dùng để chở người và hàng hố, khi có dịp
đi biển lên Quảng ninh chúng mình ra Cát bà sẽ được đi
phà đây.
*Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền, tàu thủy không được
đùa nghịch, vứt rác ra sông, biển sẽ gây ô nhiễm môi
trường.
HĐ3: Ôn luyện củng cố

- Trẻ chú ý quan sát
- Thuyền
- Để chở người, hàng
hoá

- PTGT đường thuỷ

- Chèo thuyền
- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ quan sát
- Tàu thuỷ chạy nhờ
động cơ, xăng, dầu…

- Trẻ quan sát
- ca nô đi rất nhanh.
- Chú ý nghe.

-Trẻ lắng nghe

117


* Trị chơi “Thi xem nói nhanh”.
Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi
Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét .
HĐ4:Kết thúc
Cô nhận xét giờ học.
- Trẻ lắng nghe.
*Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống.
Tiết 2:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tạo hình : VÏ theo ý thích.
1. Mục đích - u cầu:
1.1. Kiến thức:

- Trẻ biết tưởng tượng để vẽ những hình ảnh về chủ đề PTGT mà trẻ u thích.
1.2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng vẽ và tô màu. Sử dụng các nét tròn, nét cong, nét xiên để tạo
thành sản phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
1.3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của
mình.
2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về chủ đề: Các loại xe, đèn giao thông, tàu thuyền, máy bay
- Giấy, bút, sáp màu, vở tạo hình.
3. C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1. Ổn định và gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài "Bạn ơi có biết"
-Trẻ hát
+Bài hát nói về điều gì?
-Trả lời cơ.
+Ngồi ơ tơ ra trong chủ đề PTGT cịn có gì nữa?
-Xe đạp, thuyền, máy
bay...
- Cơ biết một phịng triển lãm tranh có rất nhiều
-Lắng nghe
bức tranh về chủ đề PTGTrất đẹp các con hãy tới
đó xem nhé
- Tới nơi triển lãm tranh cô để trẻ tự đi quan sát và -Trẻ đi theo cô
thảo luận về các bức tranh
HĐ2. Bài mới: Vẽ theo ý thích

-Chúng mình vừa được đi thăm quan gì về nhỉ?
-Trẻ trả lời.
-Trong phịng triển lãm con nhìn thấy những gì?
-Ơ tơ gì đây? Được tơ màu gì? Ơ tơ được vẽ ở đâu
118


của trang giấy?
-Đèn giao thơng được vẽ dạng hình gì? Màu đèn
-Trả lời cô
được tô như thế nào?
-Thuyền vẽ ở đâu? Cánh buồm dạng hình gì?
-Con cịn thấy tranh vẽ gì nữa?
Máy bay bay ở đâu nhỉ? Cơ tơ màu gì cho chiếc
máy bay này?
-Con có muốn vẽ được nhiều tranh đẹp như những
bức tranh ở phịng triển lãm khơng?
-Có ạ!
*Hỏi ý định của trẻ
-Con sẽ vẽ gì?
-Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
-Con vẽ vào phần nào của trang giấy?
-Trẻ nêu ý định của mình.
-Khi con vẽ con cầm bút như thế nào?
-Các con ngồi như thế nào?
-Bây giò các con hãy nhẹ nhàng ngồi về chỗ để vẽ
được những bức tranh thật đẹp nhé
HĐ3. Trẻ thực hiện
-Cô mở nhạc bài "Bạn ơi có biết" mở vừa đủ nghe
-Trẻ vẽ

-Cơ bao qt trẻ, gợi mở cho những trẻ cịn lúng
túng
HĐ4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
-Cô và trẻ cùng treo tranh lên giá
-Trẻ đưa tranh lên trưng
-Cô sắp xếp bài từ trên xuống những bài đẹp ở phía bày.
trên
-Cơ cho trẻ nhận xét bài của bạn và của mình
-Trẻ nhận xét.
+Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
+Con dùng kĩ năng gì để vẽ được bức tranh này?
-Cơ nhận xét chung
-Nghe cô nhận xét
HĐ5. Kết thúc
-Cô nhận xét giờ hot ng to hỡnh
-Lng nghe cụ núi
IIi. Hoạt động ngoài trêi
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây hoa đào
Trị chơi có luật: Thuyền vào bến; Rồng rắn lên mây
Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu
-Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên .
-Trẻ biết tên gọi cây hoa đào, biết các đặc điểm của cây.
- Biết ích lợi của cây, biết cách chăm sóc và bảo vệ, khơng ngắt lá, bẻ cành.
-Trẻ biết chơi thực hiện chơi đúng luật chơi trò chơi.
119


2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát.

-Tư trang cho trẻ.
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
HĐ1: Ơn định - Trị chuyện – gây hứng thú
Cho trẻ bài em đi chơi thuyền.
- Đàm thoại nội dung bài hát
HĐ2: Quan sát cây hoa đào
- Cho trẻ quan sát và nêu các bộ phận của cây: Màu sắc, lá,
thân cành
+ Cây có gì đặc điểm gì đặc biệt?
+Thân cây như thế nào?
+Ai có nhận xét gì về lá cây?
+Hoa đào nở vào mùa nào nhỉ? Hoa có màu gì?
+ Trồng cây để làm gì?
- Ngồi cây hoa đào ra ở sân trường cịn có những loại cây
nào nữa?
->Giáo dục biết chăm sóc và bảo vệ cây.
HĐ3: Trị chơi
Trị chơi có luật: Thuyền vào bến
- Cô phổ biến luận chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
Trò chơi dân gian : Rồng rắn lên mây
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cho trẻ choi 2-3 lần.
Chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ chơi trong sân trường và bao quát trẻ trong giờ
chơi
HĐ4: Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại và kiểm tra sĩ số trẻ.

- Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Dự kiến các góc chơi:

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát.

- Có lá, thân, cành,
lá..
- Trẻ trả lời.

- Để làm cảnh, cho
bóng mát sân trường.
- Trẻ kể tên các loại
cây
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi đúng luật.

-Trẻ chơi tự do .

- Trẻ về lớp.

120


1.1. Góc phân vai: Người bán vé tàu.
1.2. Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng. (Chủ đạo).
1.3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề.
1.4. Góc học tập: Xem sách, phân loại PTGT theo nơi hoạt động.

1.5. Góc thiên nhiên: Tập gấp và thả thuyền giấy.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn,khơng nhai
nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động vệ sinh: Dạy trẻ chải tóc
1. Mục đích - u cầu
- Trẻ biết chải tóc, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
2. Chuẩn bị
- Lược, gương soi
3. Tin hnh
- Cô làm mẫu cho trẻ xem,cô vừa làm mẫu vừa nói cỏch chi
- Cô cho trẻ t chi tóc, cơ chý ý hướng dẫn những trẻ chưa làm c.
- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ.
-> Tr luụn gi gìn đầu tóc gọn gàng, cơ thể vệ sinh sạch s.
vi.Nêu gơng-Trả trẻ:
*Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ u,cho trẻ tự nhận xét về mình,về
bạn nào ngoan lên cắm cờ,khuyến khích trẻ cha ngoan,-> Cô nhận
xét giáo dục tuyên dơng khen ngợi trẻ.
- Trả trẻ:Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng,kiểm tra t trang trớc khi ra về
và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trỴ ë líp.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng
số
trẻ

đến
lớp: .........................................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: ............................................................................................................
1.................................................Lý do:............................................................................
2.................................................Lý do:............................................................................
3.................................................Lý do:............................................................................
121


4.................................................Lý do:............................................................................
5.................................................Lý do:............................................................................
6.................................................Lý do:............................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức
khỏe: ......................................................................................................................
+ Nề nếp:................................................................................... ......................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.........................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ...........................................................................................................
..........................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:...................................................................................................
.........................................................................................................................................
______________________________________
Thứ 4 ngày 29 tháng 03 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN

1. Đón trẻ
- Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô chú
ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ
qui định.

2. Thể dục sáng: Tập theo động tác: Tập với vòng thể dục.
3.Trò chuyện: Trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ, đường sắt.
3.1. Mục đích yờu cu:
- Biết đợc tên chủ đề mình sắp học và tên một số PTGT
3.2. Cỏch tin hnh
- Cho tr hát bài em đi chơi thuyền
- Chúng mình vừa hát bào hát về phương tiện gì?
+ Thuyền đi ở đâu?
+ Ngồi thuyền ra con cịn biết loại phương tiện nào cng thuc giao thụng
ng thy
II. Hoạt động học
Lnh vc phỏt triển nhận thức
Tốn: Chắp ghép các hình thành phương tiện giao thụng ng thu.
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thøc:
122


- Trẻ biết chắp ghép các hình bằng các hình hc thành mt
s PTGT ng thu.
1.2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng tạo hình.
- Biết chắp ghép các hình tạo thành mt s PTGT ng thu.
1.3. Thái độ:
- Trẻ tích cực trong giờ học, thực hiện theo yêu cầu của cô.
2. Chuẩn bị:
- Các hình tam giác, chữ nhật, to nhỏ khác nhau, màu sắc
khác nhau.
3. Tin hnh:
Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ
H1: n định tổ chức :
- Trẻ hát.
+ Cho trẻ hát bài " Em i chi thuyn"
+ Trò chuyện đàm thoại về ND bài hát.
H2: Bi mi Chp ghộp cỏc hỡnh thnh
PTGT ng thu
a. ễn hình chữ nhật, hình tam:
- Bây giờ chúng mình xem xung quanh
lớp mình có những vt no cú dng hỡnh ch - Trẻ quan sát và trả lời
cô
nhật và tam giác nào!
- Cho trẻ kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật,
hình tam giác.
b. Dạy trẻ sử dụng các hình học để chắp
ghép:
-Thuyền
- Cơ có hình ảnh gì đây?
- Ch nht, tam giỏc
- Thuyn đợc ghép bởi hình gì?
- hình chữ nhật
- Phần đáy thuyền có dạng hình gì?
- hình tam giác
- Phần cánh buồm có dạng hình gì?
+Thuyền bum
+Tu thy
+Thuyn thỳng
+Ca nụ
- Bây giờ các con hÃy tự xếp các ptgt

ng thu đó bằng cách chắp ghép các
hình đà học.
+ Trẻ thực hiện cô quan sát và gợi ý cho trẻ
xếp đợc nhiều hình bằng các hình học.
123


+ Hỏi trẻ xếp đợc PTGT gì? bng cỏc hỡnh
no?
-> Giỏo dc tr
c. Cho trẻ chơi trò chơi: V ỳng bến
- Cô phát cho trẻ lô tô thuyền buồm, tàu thuỷ, ca nô.
- Trẻ vừa đi vừa hát bài hát em đi chơi thuyền và khi - Trẻ chơi trò chơi
có hiệu lệnh xắc xơ thì chạy nhanh về bến có hình
ảnh PTGT giống lơ tơ cầm trên tay.
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Cô kiểm tra kết quả sau mi ln chi
- Trẻ hát và ra chơi.
H3: Kết thúc
- Cơ nhận xét giờ học và khen ngợi trẻ.
- TrỴ hát bài" Em i chi thuyn"
III. HOT NG DO CHI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MN
HĐ có chủ đích: Dạo chơi trong sân trường
TCCL: Thuyền về bến + Chèo thuyền
Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, phản xạ nhanh.
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, thông
minh…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn, tự

tin.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phòng học.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt....
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo - KT sức khỏe
chơi.
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hôm nay cô và các
con sẽ cùng dạo chơi trên sân trường vừa đi chúng mình - Lắng nghe
vừa quan sát xem trên sân trường của chúng mình có
những gì nhé.
Hoạt động 2: “Dạo chơi trên sân trường”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường ( địa - Trẻ đi bộ trên sân
điểm cô đã chuẩn bị sẵn).
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân trường - Trao đổi cùng cô
124


trẻ thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với
cơ giáo. Cơ gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Hơm nay cơ cho chúng mình đi đâu?
- Di dạo chơi.
+ Khi dạo chơi trên sân các con thấy có gì?
- Có đồ chơi, cây cối..
- Để chơi ạ

+ Những đồ chơi đó để làm gì?
- Khơng xơ đẩy, khơng
+ Khi chơi chúng mình chơi thế nào?
tranh nhau..
- Để cho bóng mát.
+ Cây xanh để làm gì?
- Tưới nước, nhổ cỏ…
+ Hằng ngày chúng mình chăm sóc cây như thế nào?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng
tranh giành, chạy nhay khi chơi. Khơng được ngắt lá, bẻ
cành cây…
Hoạt động 3: Trị chơi
- Trẻ chơi trị chơi
* Trị chơi: Thuyền về bến:
- Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
* Trị chơi: Chèo thuyền;
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc
- Lắng nghe
- Cho trẻ chơi trò chơi " Nu na nu nống".
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:

- Cơ và trẻ đi bộ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1. Góc phân vai: Người bán vé tàu.
1.2. Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng.
1.3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề. (Chủ đạo).
1.4. Góc học tập: Xem sách, phân loại PTGT theo nơi hoạt động.
1.5. Góc thiên nhiên: Tập gấp và thả thuyền giấy.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đầu tuần đã soạn.
V. Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra.
- Cụ chun bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
125


- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn,
không nhai tóp tép, khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn và bng màn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ơn tốn “ Chắp ghép hình học đề tạo thành các PTGT đường thủy”
LQBM: Truyện Vì sao thỏ cụt đi.
1. Mục đích u cầu:
- Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ.
- Giúp trẻ nắm được nội dung câu truyện, các nhân vật trong truyện, ý nghĩa
của câu truyện.
2. Chuẩn bị:
- Các lô tơ PTGT.
- Tranh truyện, vi tính.
3. Tiến hành:
HĐ1. Ơn bài cũ: Chắp ghép các hình học để tạo thành các PTGT đường thủy.
- Cơ cho trẻ dùng các hình học để chắp ghép thành các PTGT đường thủy.

- Nhận xét và khen ngợi trẻ.
=>Cơ khái qt lại những gì trẻ nói
- Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ.
HĐ2. LQBM: Truyện "Vì sao thỏ cụt đi"
- Cơ kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần câu truyện.
- Cô và trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ nhận xét gi lm quen truyn.
VII. Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ
- Tr tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan. Khuyến khích trẻ chưa ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với
phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp. ở trường.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng
số
trẻ
đến
lớp: .........................................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: ............................................................................................................
1.................................................Lý do:............................................................................
126