giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Thực hiện từ ngày 6 tháng 2 đến ngày 10 tháng 2 năm 2017
CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Nhánh 1: HOA ĐẸP QUANH BÉ
Tuần thứ 22
A: KẾ HOẠCH TUẦN
I. THỂ DỤC SÁNG:
* Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển
chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
- Trang phục gọn gàng.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Thực hiện theo cô.
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển - Khởi động cùng cơ
đội hình hàng ngang.
- Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
- Khởi động các khớp nhỏ
Hoạt động 2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn -Tập theo cơ
cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ra
ngang.
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4
lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
-Tập theo cô
+ Nhịp 2: đưa hai tay ra trước.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
1


+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi
tay chạm chân: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay
chạm chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: 2 hai tay chống hông
+ Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi
+ Nhịp 2: duỗi chân thẳng ra phía trước
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( 4 lần 4

nhịp)
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

-Tập theo cơ
- Đi nhẹ nhàng

* Bài tập theo lời ca: Em yêu cây xanh
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển
trung tương ứng với lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác của bài tập
- Trang phục gọn gàng.
- Xắc xô
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển - Thực hiện theo cơ .
đội hình hàng ngang. Cho trẻ khám tay.
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối, - Khởi động cùng cô
cổ chân.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết - Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
2

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và
về đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay
sang ngang” - “ Em rất thích trồng nhiều cây
xanh………để mùa xuân mãi mãi của em”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lịng bàn tay ngửa,
sau đó đa hai tay ra phía trước lịng bàn tay úp: “
Em rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa
xuân mãi mãi của em”.
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay
hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía
trước mũi tay chạm chân: “ Em rất thích trồng
nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi mãi của
em”.
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất
thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”.
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

- Tập theo cơ.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cơ

- Đi nhẹ nhàng

II: HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Tên các góc chơi
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa.
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về hoa.
1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh về hoa
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Mục đích u cầu:
2.1. Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây dựng vườn hoa. Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ
chơicủa các nhóm khác vào góc chơi của mình.

3


- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được cơng việc của người bán hàng, người
mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói
giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng mình cần
mua, biết cảm ơn sau khi mua hàng…)
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi

trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh và hiểu được nội dung tranh.
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tơ màu tranh về các loại hoa.
- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc bồn hoa.
2.2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành vườn hoa, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Củng cố và ơn lại những kỹ năng tơ, vẽ đã học.
2.3.Thái độ:
- Biết đồn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại cây hoa bày trên bàn, túi đựng, ...
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh, các loại hoa...
+ Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh ảnh về chủ đề
+ Góc học tập: Tranh ảnh về các loại hoa
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới cây, hoa.
4. Tiến hành.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú.

- Cơ trị chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết chúng ta học chủ đề gì
- Thế giới thực vật
4


khơng?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để
- Góc HT, NT- TH, Phân
thực hiện cho chủ đề này?
vai, xây dựng.
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
- Xây vườn hoa.
định chơi trị chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi - Trao đổi với cơ về chủ đề
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,
chơi, nhận góc, về góc và
các cơng việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây
thỏ thuận với nhau về nội
dựng được công viên cây xanh các bác sẽ phải làm dung chơi, các cơng việc
gì? Bác nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây
của vai chơi.
dựng? Bác nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng
hoa? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ

đạo cơng trình xây dựng? Theo các bác nên xây
vườn hoa như thế nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cơ quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm - Trẻ chơi ở các góc
chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi
- Nhận xét chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. Cơ
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận
xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của - Lắng nghe
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh
chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các
nhóm.
- Cơ cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
- Cất dọn đồ chơi với cơ.
III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên các góc chơi.
1.1. Trị chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa; Ngửi hoa
1.2. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa; Ai chọn hoa nhanh hơn
1.3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
2. Mục đích u cầu:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể và rèn luyện sức khoẻ.
5

- Luyện sự phối hợp tay, mắt. Phát triển kỹ năng vận động.
-Trẻ nhận biết một số loại hoa qua mô tả.
- Giúp trẻ nhận biết dấu hiệu về màu sắc, hình dạng của một số loại hoa.
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt.
- Phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng.
3. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch sẽ.
- Hoa thật hoặc tranh ảnh của một số loài hoa: Thược dược, cẩm chướng,
hồng, lay ơn, đồng tiền, cúc,…
- Mỗi trẻ 5 - 6 bông hoa thật ( hoặc tranh ảnh) có màu đỏ ( hoa hồng, hoa
đồng tiền, hoa mào gà…), màu vàng ( hoa cúc, hoa mướp, hoa mai, hoa thược
dược,…), màu tím ( hoa violet, hoa bìm bìm,…).
- Vịng thể dục, bước theo hàng ngang cách nhau 50cm. Một số quả còn
bằng vải ( khoảng 10 -15quả). Rổ đựng còn.
- Lời ca
4.Tiến hành.
Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa
- Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào nụ hoặc hoa thì phải ngồi thay thế cho bạn khác.
- Cách chơi: 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau,
2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau. Bàn chân của cháu B sẽ chồng lên
các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại trồng
một nắm tay lên ngón chân của cháu B. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Rồi cháu B
lại dựng tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa, 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm
vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay thế cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không
chạm vào nụ vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vịng. Sau đó tiếp tục đổi vai
chơi.
- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi .
Trò chơi: Ngửi hoa
- Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô

- Cách chơi:
+ Cho trẻ đứng thành vịng trịn
+ Cơ nói : “ Chúng ta hãy cùng làm động tác ngửi hoa nhé!” Các con hãy hít thật
sâu nào sau đó thở ra. Khi thở ra chúng ta nói khẽ “ thơm q”. Cơ làm mẫu cách
hít sâu như đang ngửi hoa, cách thở và nói “ thơm q”. Cơ có thể cho trẻ chơi 5-6
lần.
Trị chơi: Cửa hàng bán hoa

6


- Luật chơi: Người mua phải mô tả đúng loại hoa mà mình cần mua, nếu người
mua mơ tả nhiều lần khơng đúng thì phải đổi vai chơi.
- Cách chơi:
+ Tổ chức thành một quầy bán hoa, chọn một trẻ làm người bán hoa. Những
trẻ khác làm người mua . Người mua khi đến mua không được nối tên hoa mà phải
tả lại nét đặc trưng của lồi hoa đó. Ví dụ: Người mua nói: “ Bán cho tơi bơng hoa
màu hồng, cành có gai và lá có răng cưa”. Người bán hiểu lời mô tả và đưa hoa
cho người mua ( hoa hồng).
+ Nếu người mua nói chưa rõ thì các bạn khác bổ sung chi tiết cho rõ hơn.
Người bán phải đưa đúng hoa thì người mua mới cầm. Nếu người bán đưa khơng
đúng thì người mua mơ tả lại lần thứ hai, người bán vẫn không đúng thì phải đổi
vai chơi.
Trị chơi: Ai chọn hoa nhanh hơn
- Luật chơi: Ai chọn đúng và nhanh nhất theo hiệu lệnh của cơ thì được khen.
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng cung. Cơ phát cho mỗi trẻ 5-6 bông hoa đã
chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa đó ra trước mặt. Khi cơ nêu dấu hiệu cụ thể
về màu sắc, hình dạng, trẻ chọn, xếp nhanh những bơng hoa có đặc điểm đó thành
một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô giáo và các bạn vỗ tay khen. Cho
trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu ( hoặc đổi đồ chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục

với các dấu hiệu khác.
Ví dụ: - Hoa màu đỏ ( vàng, tím…)
- Hoa cánh dài ( cánh trịn).
- Hoa mọc thành từng bơng ( mọc thành từng chùm).
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng dao đến
câu cuối cùng nhau lộn.
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
.......................................
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
- Cho trẻ cùng nhau chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
IV. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ.
- Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề

7


B: KẾ HOẠCH NGÀY
Ngày soạn: 5 / 2/2017
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại hoa mà trẻ biết, biết được ích lợi của

một số loại hoa đó.
- Tiến hành: Cơ cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại hoa gì? hoa có lợi gì cho con người?
Giáo dục: Biết ích lợi của các loại hoa và biết cách chăm sóc chúng
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
TCVĐ: Kéo co
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết kỹ thuật đi thay đổi tốc độ theo
đường dích dắc. Biết cách chơi trị chơi đúng luật.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khả năng
giữ thăng bằng cơ thể.
1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn
trong khi chơi.
2. Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
- Lọ hoa, cây xanh
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập .
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể - Trị chuyện cùng cơ
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe
mạnh=> Muốn vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng

8


nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ -> 3 hàng ngang.
Dãn cách đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, ra trước ( 2 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay
úp
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.
- ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao và cúi gập người: (
2 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân..
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: hai tay chống hông, chân nhấc cao
ngang đùi: ( 3 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi.
+ Nhịp 2: Chân đưa thẳng ra phía trước, hai

tay chống hơng.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau. ( 2 lần 4
nhịp)
** Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ
theo đường dích dắc
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc
- Cô làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.
+ Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu và kèm theo
lời phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên khi có

- Trẻ đi theo cơ các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cơ

- Đội hình hàng dọc

- Quan sát và lắng nghe.

9

hiệu lệnh đi cơ bước đi theo đường dích dắc và
nghe tín hiệu xắc xơ, khi nhịp xắc xơ chậm thì đi
chậm khi nhịp xắc xơ nhanh cơ đi thật nhanh và cứ
như thế khi hết đường dích dắc cơ đi về cuối hàng
đứng .
- Cho trẻ thực hiện:
+ Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
- Thực hiện.
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
thời và đúng lúc cho trẻ.
**Trò chơi vận động : Kéo co
- Luật chơi: Người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm
chân lên vạch chuẩn là thua cuộc.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, - Lắng nghe.
tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối
diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng
ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác
cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cơ tất cả
kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu
hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là
thua cuộc.
+ Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét khi trò - Chơi trò chơi
chơi kết thúc.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập
- Đi nhẹ nhàng
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe.
Trò chơi chuyển tiếp: Lộn cầu vồng
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức

Bài: ÔN NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 5
1. Mục đích yêu cầu :
1.1. Kiến thức : Trẻ nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5,
nhận biết chữ số 5. Biết chơi trò chơi đúng luật.
1.2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm từ trái sang phải, kỹ năng thêm bớt, so
sánh.
Rèn sự nhanh mắt, ghi nhớ có chủ định
1.3. Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cơ:
- Vi tính. Bảng sắt.
10


- 5 bông hoa hồng, 5 chậu hoa và thẻ số từ 1 đến 5.
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng từ 1 đến 5 đặt xung quanh lớp – thẻ số
tương ứng.
- Mơ hình cửa hàng bán hoa: 4 hoa cúc, 4 hoa sen, 4 cái chậu.
* Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ có 5 bơng hoa hồng, 5 chậu hoa kích thước nhỏ hơn và thẻ số từ 1
đến 5.
- Rổ nhựa, bảng con.
- Vở toán.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú
- Trẻ hát và đàm thoại
- Cho trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại về nội
- Màu hoa

dung của bài hát.
- Nhiều hoa rất đẹp
+ Vừa hát bài hát gì?
- Để ngắm, trang trí
- Chăm sóc
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Hoa trồng để làm gì?
+ Vậy các con phải làm gì để có nhiều hoa để
ngắm?
Cơ thấy lớp mình ngoan và học giỏi cơ thưởng cho
lớp mình một chuyến đi thăm cửa hàng bán hoa.
- Trẻ đi thăm quan
HĐ2: Bài mới “Nhận biết số lượng chữ số và số - Hoa, chậu
- Có 4
thứ tự trong phạm vi 5, nhận biết số 5.
- Số lượng là 4
*Phần 1: Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm
- Trẻ thực hiện
vi 4.
- Cho trẻ đi thăm cửa hàng hoa và hỏi trẻ
- Quan sát
+ Cửa hàng bán những gì?
+ Có mấy cây hoa cúc, mấy cây hoa sen?
-Trẻ xếp
+ Tất cả những đồ dùng này có số lượng là mấy? - Không bằng nhau
- Số chậu, nhiều hơn 1
( Cho trẻ tìm thẻ số đặt vào)
- 5 chậu
*Phần 2: Nhận biết số lượng, chữ sốvà số thứ tự
- 5 bông hoa

trong phạm vi 5
- Thêm 1 cây hoa
- Cô xếp 5 cái chậu ra trước.(xếp hàng ngang từ trái - Phải thêm 1 bông hoa
sang phải)
- Cô xếp 4 cây hoa lên trên chậu và cho trẻ đếm.
- 5 chậu
- 5 cây hoa
- Cho trẻ xếp 5 cái chậu và 4 bông hoa ra.
- Bằng nhau
- Số chậu và số hoa như thế nào với nhau?
- Bằng 5
- Số nào nhiều hơn?Nhiều hơn là mấy?
- Số 5
- Đếm và gắn thẻ
+ Có mấy cái chậu?( cho trẻ đếm 5 cái chậu)
- Trẻ cất và đếm

11


+ Có mấy bơng hoa?
- Muốn cái chậu nào cũng có hoa ta phải làm thế
nào?
- Cơ xếp thêm 1 bông hoa, cho trẻ đếm.
- Cho trẻ đếm lại số chậu.
+ Có mấy cái chậu?
+ Có mấy bơng hoa?
- Số chậu và số hoa như thế nào với nhau? Cùng có
mấy?
- Cơ giơ thẻ số và giới thiệu số 5, cho cả lớp đọc.

- Cho trẻ đếm lại kết hợp gắn thẻ số.
- Cơ cất đi 2 bơng hoa ,cịn lại mấy bơng hoa?(cho
trẻ đếm và tìm thẻ số đặt vào).
- Sau đó cơ cất dần số hoa cịn lại kết hợp cất thẻ
số.

-Trẻ đếm và gắn thẻ số

- Cất và đếm
- Trẻ tìm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ tơ số 5
- Lắng nghe

- Cất dần số chậu và đếm.
- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi đặt xung quanh lớp
có số lượng là 5.
* Phần 3: Luyện tập củng cố.
- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Về đúng nhà ”
- Cách chơi: Cô treo 3 ngôi nhà từ 3 đến 5 xung
quanh lớp và phát thẻ số 5 cho trẻ. Cả lớp vừa đi
vừa hát bài màu hoa khi cơ nói “về nhà” thì các bạn
cầm thẻ số trong tay nhìn ngơi nhà có thẻ số tương
ứng thì chạy nhanh về ngơi nhà đó.
- Luật chơi: Ai chạy nhầm nhà phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.
- Cho trẻ sử dụng vở toán

HĐ3: Kết thúc – nhận xét:
- Cơ nhận xét và tun dương trẻ
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thức
1. Mục đích u cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau.
12


2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Cô cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cô cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những

phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống.
+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa ln tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa.
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ TC vận động: Trồng nụ trồng hoa
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.

Hoạt động của trẻ
- KT sức khỏe
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và nhận xét

- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
- Hoa loa kèn
- Lá xanh, dài nhiều lá
- Làm đẹp
- Chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi theo ý thích.

- Xếp hàng
- Lắng nghe
- Về lớp

13


- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa.( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về hoa.
1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh về hoa
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ôn bài cũ: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Làm quen với bài mới: Thơ Hoa mào gà
1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen với
những kiến thức sơ đẳng của bài mới.
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, cây xanh
- Tranh.
3. Cách tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Cơ thực hiện lại
- Cho trẻ thực hiện: cả lớp, tổ.
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Hoa mào gà
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
14


- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia

các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 6 /2 /2017
Ngày giảng:Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại cây xanh xung quanh trẻ:

*Mục đích yêu cầu : - Biết được tên một số loài cây phổ biến và một số đặc
điểm nổi bật cũng như ích lợi của chúng.
*Tiến hành: - Các cháu kể cho cô nghe về các loại cây mà cháu biết?
15


- Các loại cây đó có đặc điểm như thế nào?
- Chúng có tác dụng gì?
- Muốn có cây xanh chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục: Chăm sóc các loại cây xanh để có một bầu khơng khí trong lành.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Tiết 1
THƠ: HOA MÀO GÀ.
1. Mục đích yêu cầu :
1.1. Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của
bài thơ. Biết mùa xuân đến khắp mọi miền đất nước những loài hoa thi nhau đua
nở để kết trái. Đọc thuộc bài thơ .
1.2. Kỹ năng : - Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa
2. Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.
+ Đàn đài.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì?

+ Con biết có những loại hoa gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
- Có một bài thơ nói đến một lồi hoa rất là đặc biệt và chúng mình
muốn biết lồi hoa đó là hoa gì chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc bài
thơ này nhé.
HĐ2: Bài mới Thơ “ Hoa mào gà”
* Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả .
- Cơ đọc thơ lần 2 : Trình chiếu vi tính
* Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- “ Một hôm chú gà trống
Lang thang trong vườn hoa
+ Chú gà trống lang thang ở đâu?
- “ Đến bên hoa mào gà
Ngơ ngác nhìn khơng chớp
+ Gà trống nhìn thấy gì?
- “ Bỗng gà kêu hoảng hốt
Lạ thật các bạn ơi
+ Gà đã kêu như thế nào?
- “ Ai lấy mào của tôi
Cắm lên cây này thế?
+ Gà thấy cái gì giống mào của mình?
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ .

- Trẻ hát cùng cô
- Màu hoa
- Hoa
- Hoa cúc, đồng tiền ,
hồng,
- Làm đẹp, ngắm

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

16


- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Nhóm đọc : 2 nhóm.
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.
*Đàm thoại:
+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?
+ Nội dung bài thơ nói đến ai?
+ Gà trống chơi ở đâu? Và đã nhìn thấy gì?
+ Nhìn thấy hoa mào gà gà trống đã làm gì? Vì sao?
+ Tại sao chúng mình biết lại được gọi là hoa mào gà?
- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý các loại hoa và biết bảo vệ và chăm sóc
chúng…
HĐ 3 : Luyện tập củng cố.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Dán hoa cho cây”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ.
HĐ4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi hái hoa

- Trong vườn hoa

- Hoa mào gà

-Ịóo

- Hoa mào gà
- Cả lớp đọc .
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân trẻ đọc
- Hoa mào gà, Thanh Hào
- Gà trống, hoa mào gà.
- Vườn hoa, hoa mào gà
- Kêu hoảng hốt
- Vì giống cái mào gà nên
được gọi là hoa mào gà.
- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe.
- Trẻ chơi
Trò chơi chuyển tiếp: Trồng nụ trồng hoa
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Tạo hình: CẮT DÁN BƠNG HOA ( mẫu )

1. Mục đích yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết cầm kéo bằng tay phải và cắt dán được bông hoa
như theo mẫu của cô.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay

17


1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. Biết yêu quý các lồi hoa
2. Chuẩn bị:
* Của cơ:
- Mẫu, tranh hoa, kéo, hồ dán, bảng sắt, nam châm. rổ nhựa, giấy A3.
* Của trẻ:
- Bàn ghế, kéo, bút màu, hồ dán, giấy A4, rổ nhựa.
- Vi tính.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú.
- Trẻ hát và trả lời
- Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa” và đàm thoại về
- Màu hoa
nội dung của bài hát.
- Hoa
+ Vừa hát bài hát gì?
- Lắng nghe.
+ Nội dung bài hát nói lên điều ?
- Cơ giáo dục trẻ: Biết bảo vệ và chăm sóc cho hơa.
- Trẻ trả lời
HĐ2: Bài mới Cắt dán bông hoa.
- Hoa màu đỏ, lá xanh,…
- Cắt dán
* Quan sát mẫu
- Cắt hình bơng hoa trước
- Cơ có tranh gì đây?

- Trẻ trả lời
- Con có nhận xét gì về bức tranh của cơ?
- Lắng nghe
- Tranh này cô làm như thế nào?
- Cô cắt và dán hoa như thế nào?
- Quan sát
- Vậy chúng mình có thích cắt dán hoa như bức
- Lắng nghe và quan sát
tranh của cô không?
- Hôm nay cô cháu mình cùng cắt dán hoa để tặng
cho bà và mẹ chúng mình vào ngày 8-3 nhé.
* Cơ thực hiện mẫu.
- Cơ thực hiện lần 1: Khơng giải thích
- Lần 2: Cơ vừa thực hiện vừa phân tích cho trẻ
Cơ cầm kéo bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay - Trẻ thực hiện
trái cô cầm tờ tranh cô đặt kéo vào giữa tờ giấy và
cắt theo đường viền của bông hoa cho đến hết, khi
cắt xong cô lấy hồ bôi vào mặt trái của bông hoa rồi - Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
dán lên tờ giấy A4.
- Trẻ trả lời
* Cho trẻ thực hiện:
- Lắng nghe
- Cô mở nhạc bài “ Màu hoa ” trong khi trẻ thực
- Lắng nghe
hiện.
- Khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn quan sát và gợi
ý trẻ cách cắt, gợi ý cách làm cho những trẻ còn
lúng túng.
18

* Trưng bày sản phẩm.
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm xem chung.
- Cho trẻ nhận xét về bài của bạn.
- Cơ hỏi trẻ thích bài nào? tại sao lại thích?
- Cơ nhận xét chung: về kỹ năng cắt, cách cầm kéo
HĐ3: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét giờ học, và tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây hoa trà .
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Gieo hạt
Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngồi trời.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cô chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- KT sức khỏe
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan

- Cơ cùng trị chuyện với trẻ về buổi đi thăm quan
nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn
mặc gọn gàng…
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
- Quan sát, nhận xét .
* Quan sát: Cây hoa trà
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý
thức khi đi.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình => Sau đó cơ tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ - Cây hoa trà
- Có thân, cành, lá
thống.
- Trẻ trả lời
- Trò chuyện với trẻ=> Đi đến cây hoa xương rồng - Vì giống cây trà
- Trẻ trả lời
cho trẻ quan sát.
19


- Làm cảnh
- Cô gợi ý trẻ bằng hệ thống các câu hỏi:
- Trẻ kể
+ Đây là cây gì?
- Trẻ kể
+ Các cháu có nhận xét gì về cây hoa này?
- Chăm sóc, bảo vệ
+ Cây hoa trà có những đặc điểm gì?
- Lắng nghe
+ Tại sao lại được gọi là hoa trà ?

+ Thân cây hoa như thế nào? (Hình dáng, màu sắc,
- Trẻ chơi trị chơi
…)
+ Trồng cây hoa trà để làm gì?
+ Ngồi hoa trà chúng mình cịn biết những loại
- Chơi theo ý thích
hoa gì nữa?
+ Nhà con trồng hoa gì nhiều?
+ Muốn cây ln tươi tốt các cháu phải làm gì?
- Xếp hàng
- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho hoa. - Lắng nghe
- Về lớp
Hoạt động 3: Trò chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Trồng nụ trồng hoa
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Gieo hạt
* Chơi theo ý thích:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ.
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Cho trẻ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.

1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.( Chủ đạo )

1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về hoa.
1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh về hoa
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
20


VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Hoạt động vệ sinh: Rèn kỹ năng rửa tay
1. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đôi tay trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ
sinh, và rửa tay thường xuyên khi tay bẩn.
2. Chuẩn bị:
- Bồn nước có vịi
- Khăn lau tay
- Xà bông.
3. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Giấu tay” và hỏi trẻ:
+ Hằng ngày trước khi ăn cơm chúng mình phải làm gì?
+ Vậy muốn đôi tay luôn sạch sẽ các cháu phải làm như thế nào?
+ Vậy chúng mình biết tự rửa tay chưa?
+ Hơm nay cơ cháu mình cùng học cách rửa tay để cho đơi tay chúng mình
ln sạch đẹp nhé.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát và kèm lời giải thích.
- Cho trẻ thực hiện cơ quan sát và gợi ý trẻ.
- Kết thúc cô nhận xét giờ vệ sinh.

VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
21


- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 7/2/2017

Ngày giảng:Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh
3.Trò chuyện: Trò chuyện về một loại hoa ngày tết .
*Mục đích u cầu: Trẻ trị chuyện vui vẻ cùng cô về các loại hoa mà trẻ
biết trong ngày tết.
*Tiến hành:
- Các cháu kể cho cô các loại hoa mà cháu biết trong dịp tết?
- Những loại hoa đó dùng để làm gì khi tết đến?
- Nhà cháu bố mẹ hay mua những loại hoa gì để trang trí và cúng tổ tiên?
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ hoa.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Bài : Trị chuyện tìm hiểu một số lồi hoa.
1. Mục đích yêu cầu.
1.1. Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét
( về màu sắc, hình dạng, hương thơm…) của một số loại hoa. Trẻ biết hoa để trang
trí, làm đẹp, tặng nhau…
1.2.Kỹ năng: Trẻ so sánh, nhận xét được những điểm khác nhau và giống
nhau rõ nét ( về màu sắc, hình dạng, hương thơm…) giữa 2 loại hoa.
1.3.Thái độ: Biết yêu quý và chăm sóc cho hoa.
2. Chuẩn bị.
- 1 lọ hoa: hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cẩm chướng, hoa lay ơn
- Tranh ảnh về một số loại hoa.
- Đàn.
- 2 cây cho trẻ chơi dán hoa
22

- 2 rổ hoa đã cắt sẵn, hồ dán.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại về nội
dung của bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Trong bài hát nói đến hoa có những màu gì?
+ Cháu biết có những loại hoa gì?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp để ngắm chúng mình
phải làm gì?
- Các con a có rất nhiều loại hoa, mỗi loại hoa
mang một màu sắc khác nhau, hôm nay cô cháu
mình cùng tìm hiểu về một số loại hoa xem những
loại hoa đó có gì đặc biệt nhé.
HĐ2: Bài mới: Trị chuyện tìm hiểu một số loại
hoa quanh bé.
1. Quan sát- nhận xét.
- Cơ đã chuẩn bị một món q để tặng lớp chúng
mình đấy các con cùng xem đó là món q gì nhé.
- Cơ đưa lọ hoa ra và cho trẻ nhận xét.
+ Cơ có gì đây?
+ Lọ hoa này như thế nào?
+ Trong lọ có những hoa gì nhiều?
- Cho trẻ lên rút bơng hoa mà trẻ thích và nhận xét
về đặc điểm rõ nét của từng loại hoa.
**QS Hoa hồng

+ Hoa gì đây?
+ Hoa hồng có màu gì?
+ Lá hoa hồng như thế nào?
+ Cành hoa có gì? Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Hoa hồng có thơm khơng?
** Với hoa cúc, hoa cẩm chướng, hoa đồng tiền
cô hỏi tương tự.
2. Cho trẻ so sánh các loại hoa.
<*> Cho trẻ so sánh hoa cúc với hoa cẩm chướng.
- Hoa cúc và hoa cẩm chướng có gì khác nhau?
- Và hoa cúc, hoa cẩm chướng có gì giống nhau?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Màu hoa
- Các loại hoa
- Màu tím, đỏ, vàng
- Trẻ kể
- Chăm sóc, bảo vệ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Lọ hoa
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Trẻ lên

- Hoa hồng
- Màu đỏ

- Lá có gai, xanh
- Có gai, cánh to
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Làm đẹp, ngắm
- Chăm sóc, bảo vệ

23


<*> So sánh hoa hồng với hoa đồng tiền.
- Trẻ lắng nghe
- Hoa gì đây?
- Hoa hồng và hoa đồng tiền có gì khác nhau?
- Và điểm giống nhau của hoa hồng và hoa đồng
tiền là gì?
- Cơ nhấn mạnh lại điểm giống và khác nhau của - Lắng nghe
- Trẻ chơi
các loại hoa trên.
- Trẻ lắng nghe
* Mở rộng: Cho trẻ kể thêm những hoa mà trẻ
biết.

- Ngoài những loại hoa cơ cho cả lớp mình làm
quen hơm nay bạn nào cịn biết có những loại hoa
gì nữa?
- Vậy người ta trồng hoa để làm gì?
- Muốn có nhiều hoa đẹp để ngắm chúng mình
phải làm gì?
* Cơ giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cho hoa, yêu
quý hoa và bảo vệ hoa không được ngắt lá, bẻ
cành, hoa trồng để ngắm và để trang trí nhà cửa
cho đẹp…
HĐ 3: Ơn luyện: Cho trẻ chơi trị chơi: Dán hoa
cho cây.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ.
HĐ4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thức
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành.

24


Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cơ cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Cơ để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống.
+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa ln tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa.
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ TC vận động: Trồng nụ trồng hoa
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:

- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.

Hoạt động của trẻ
- KT sức khỏe
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và nhận xét

- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
- Hoa loa kèn
- Lá xanh, dài nhiều lá
- Làm đẹp
- Chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi

- Chơi theo ý thích.

- Xếp hàng
- Lắng nghe

- Về lớp

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa
25