giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 4 tuổi 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật
Nhánh 2: Một số loại rau – củ - quả
( Thực hiện từ ngày 13 tháng 2 đến ngày 17 tháng 02 năm 2017)
Tuần thứ 22
A. KẾ HOẠCH TUẦN
I. THỂ DỤC SÁNG:
Bài: tập với động tác: Hô hấp 1, tay(vai) 2, lưng( bụng ) 2, chân 4,
bật(nhảy) 3.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm, động tác bài tập
- Vòng thể dục.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển - Thực hiện theo cơ.
đội hình hàng ngang.
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
- Trẻ khởi động cùng cô
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các - Trẻ đi theo cô các kiểu
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn đi.
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH1: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước - Tập theo cô 4 lần x 4
miệng và gáy ị. ó. o
nhịp
- ĐTTay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao. ( 4 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai
tay dang ngang lòng bàn tay sấp.
+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao (lòng bàn tay
hướng vào nhau).
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang hai
bên: ( 4 lần 4 nhịp)
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, tay
giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái.
+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải.
1


+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân 4: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
- Tập theo cô
+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với
đùi.
+ Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
+ Nhịp 3: Co chân phải- như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.

- ĐT Bật nhảy 3: Bật tách chân- khép chân( 4 lần
4 nhịp)
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Đi nhẹ nhàng
* Bài tập theo lời ca: Em yêu cây xanh
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển
trung tương ứng với lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm, động tác của bài tập
- Trang phục gọn gàng.
- Xắc xô
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Thực hiện theo cô .
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cơ hơ chuyển đội
hình hàng ngang. Cho trẻ khám tay.
- Khởi động cùng cô
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,
cổ chân.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Trẻ đi theo cô các kiểu
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết đi.

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ-> Chạy và về
đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước - Tập theo cô.
miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay sang
ngang” “ Em rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa
2


xuân mãi mãi của em”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lịng bàn tay ngửa, sau
đó đa hai tay ra phía trớc lịng bàn tay úp"
“ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa xuân mãi
mãi của em”.
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía trước
mũi tay chạm chân. “ Em rất thích trồng nhiều cây
xanh…để mùa xuân mãi mãi của em”.
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất
thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi
mãi của em”.
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
II. HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Đi nhẹ nhàng

1. Tên các góc chơi
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng rau, củ, quả.
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau.
1.3.Góc học tập: Làm sách về các loại rau, củ, quả.
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu tranh về các loại rau, củ, quả.
1.5.Góc thiên nhiên: Gieo giống rau
2. Mục đích u cầu:
2.1.Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây dựng vườn rau. Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ
chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người
mua hàng, biết tên các loại rau củ quả mà cửa hàng đang bày bán ( người bán hàng
biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền, biết xin mời – cám
ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng mình cần mua, biết cảm ơn sau khi
mua hàng…)
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi
trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết phân loại tranh rau, củ, quả, để làm sách.
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết vẽ và tơ màu tranh về các loại rau, củ, quả.

3


- Góc thiên nhiên: Biết làm đất tơi để gieo giống rau
2.2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành khu trồng rau, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
2.3. Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong q trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại giống rau, cây rau, củ quả nhựa bày trên bàn, túi
đựng, ...
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, thảm cỏ, cây rau,...
+ Góc nghệ thuật: Tranh, bút màu, bút chì.
+ Góc học tập: Tranh lơ tơ về rau, củ, quả,...
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng xới đất và giống rau.
4. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện về một số loại rau mà trẻ biết.

- Trẻ thực hiện theo cơ
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ - Thế giới thực vật
đề gì khơng?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực - Góc HT, NT- TH, Phân
hiện cho chủ đề này?
vai, xây dựng.
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự - Xây vườn rau.
định chơi trị chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trò gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi - Trao đổi với cô về chủ đề
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, các chơi, nhận góc, về góc và
4


cơng việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây dựng
được khu trồng rau các bác sẽ phải làm gì? Bác nào
sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào
sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng rau? Các bác định
cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo cơng trình xây
dựng? Theo các bác nên xây vườn rau như thế nào
cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cơ quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cơ cùng trẻ đến từng góc chơi để
cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. Cơ đến
nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc
chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét
về góc chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ
đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các nhóm.
- Cơ cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

thỏ thuận với nhau về nội
dung chơi, các cơng việc
của vai chơi.

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cơ.

III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên các góc chơi.
1.1. Trị chơi vận động: Ai ném xa nhất;
1.2. Trò chơi học tập: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại; Thi hái quả.
1.3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
2. Mục đích yêu cầu.
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt.

- Giúp trẻ nhận biết và làm quen với tên gọi, lợi ích của các loại rau, củ, quả.
- Giúp trẻ biết những thực phẩm nào giàu chất béo, chất đạm, chất bột
đường, vitamin và muối khoáng ( hoặc những thực phẩm nào giàu vitamin A)
- Phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng.
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay.
3. Chuẩn bị.
- Vòng thể dục, bước theo hàng ngang cách nhau 50cm. Một số quả còn
bằng vải( khoảng 10-15quả). Rổ đựng còn.
- Lô tô dinh dưỡng.
5


- Sân rộng sạch sẽ.
- Túi cát.
- Lời ca
4. Tiến hành.
Trò chơi: Ai ném xa nhất.
- Cách chơi: Cho 3-5 trẻ đứng ở vạch xuất phát. Mỗi trẻ cầm một túi cát. Cơ
giáo ra lệnh “ ném” thì tất cả trẻ cùng ném. Trẻ nào ném xa nhất là người thắng
cuộc, trẻ nào ném gần nhất phải nhảy lò cò.
- Luật chơi: Trẻ ném xa nhất là thắng cuộc, trẻ nào ném gần nhất phải nhảy
lò cò.
Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa
- Cách chơi: 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện
nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau. Bàn chân của cháu B sẽ
chồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A
lại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Rồi
cháu B lại dựng tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa, 2 trẻ nhảy qua,
nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay thế cho trẻ ngồi. Nếu nhảy
không chạm vào nụ vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vịng. Sau đó tiếp tục

đổi vai chơi.
- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi .
- Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào nụ hoặc hoa thì phải ngồi thay thế cho bạn
khác.
Trò chơi: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại.
- Cách chơi:
*Cách chơi thứ nhất: Khi cơ nói đến đặc điểm của một loại rau (củ hay
quả) nào đó thì trẻ phải nói nhanh tên của 3 loại rau (củ hay quả) có những đặc
điểm đó. Trẻ nào khơng kể đủ 3 tên hoặc kể sai thì coi như bị thua cuộc.
Ví dụ: + Cơ nói: “ Rau ăn lá, giúp da dẻ mịn màng”; Trẻ trả lời: Rau muống, rau
cải, rau mồng tơi.
+ Cơ nói “ củ”; trẻ trả lời: củ cải, củ cà rốt, củ su hào.
+ Cơ nói: Qủa có nhiều vitamin A, ăn vào giúp sáng mắt; trẻ trả lời: quả
gấc, quả đu đủ, quả bí đỏ.
*Cách chơi thứ hai: Trẻ đứng thành vịng trịn, người điều khiển trò chơi
đứng ở giữa. Người điều khiển ném bóng cho một trẻ và nói về đặc điểm của một
loại rau (củ hoặc quả) và trẻ đó phải nói nhanh 3 loại rau (củ hoặc quả) đồng thời
tung bóng trả lại cho người điều khiển. Người điều khiển tiếp tục ném bóng cho trẻ
khác. Ví dụ người điều khiển ném bóng cho trẻ A và nói: rau ăn lá; trẻ A nhận bóng

6


và trả lời: Mồng tơi, rau ngót, rau muống. Trị chơi tiếp tục như thế. Nếu trẻ nào
không kể đúng và kể đủ thì coi như bị thua cuộc.
- Luật chơi: Trẻ nói khơng đúng và đủ theo u cầu của cơ là thua cuộc.
Trị chơi: Thi hái quả
- Cách chơi: Cô gọi 2- 3 trẻ lên. Mỗi trẻ hái một loại quả theo cùng một số
lượng mà cô yêu cầu. Tuỳ kiến thức trẻ đã học ( 1,2 hay 4,5) mà cô yêu cầu trẻ cần

hái mấy quả. Trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng. Trẻ khác hát động viên “
Nhanh nhanh bạn ơi…” kiểm tra xem bạn hái có đúng khơng.
- Luật chơi: Hái nhanh và đúng theo số lượng yêu cầu của cô là thắng cuộc.
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng dao đến
câu cuối cùng nhau lộn.
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
.......................................
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
- Cho trẻ cùng nhau chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.

B. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân ; bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại hoa mà trẻ biết, biết được ích lợi của
một số loại hoa đó.
- Tiến hành: Cơ cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại hoa gì? hoa có lợi gì cho con người?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại hoa và biết cách chăm sóc chúng
7

II- HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
TCVĐ: Ai ném xa nhất
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết kỹ thuật chạy thay đổi tốc độ theo
đường dích dắc. Biết cách chơi trò chơi đúng luật.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khả năng
giữ thăng bằng cơ thể.
1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn
trong khi chơi.
2. Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
- Lọ hoa, cây xanh
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập .
3. Tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trị chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể - Trị chuyện cùng cơ
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe mạnh=>
Muốn vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau luyện
tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu - Trẻ đi theo cô các kiểu
đi

theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang. Dãn đi.
cách đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, ra trước ( 2 lần 4 nhịp) - Tập theo cô
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay úp
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao và cúi gập người: - Tập theo cô
( 2 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân..
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
8


+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: hai tay chống hông, chân nhấc cao ngang
đùi: ( 3 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi.
+ Nhịp 2: Chân đưa thẳng ra phía trước, hai
tay chống hông.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau. ( 2 lần 4
nhịp)
** Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ

theo đường dích dắc
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc
- Cơ làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.
+ Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu và kèm theo
lời phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên khi có hiệu
lệnh đi cơ chạy nhẹ nhàng theo đường dích dắc và
nghe tín hiệu xắc xơ, khi nhịp xắc xơ chậm thì chạy
chậm khi nhịp xắc xô nhanh cô chạy thật nhanh và
cứ như thế khi hết đường dích dắc cơ đi về cuối
hàng đứng .
- Cho trẻ thực hiện:
+ Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
thời và đúng lúc cho trẻ.
**Trò chơi vận động : Ai ném xa nhất.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập
- Nhận xét, tuyên dương

- Tập theo cô

- Tập theo cơ

- Đội hình hàng dọc

- Quan sát và lắng nghe.

- Thực hiện.

- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Lắng nghe.

Trò chơi chuyển tiếp: Lộn cầu vồng
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức
TỐN: SỬ DỤNG CÁC HÌNH HỌC ĐỂ CHẮP GHÉP THÀNH HÌNH MỚI.
I. Mục đích u cầu:
9


1.1 Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên được các hình học: Hình trịn; tam
giác; chữ nhật; hình vng. Biết chắp ghép các hình học với nhau để tạo thành một
hình mới theo trí tưởng tượng của trẻ.
1.2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết, chắp ghép các hình với nhau để tạo
thành hình mới.
1.3. Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe thực hiện theo sự hướng dẫn của cơ.
II. Chuẩn bị:
* Của cơ: Các hình học: Hình trịn, tam giác, chữ nhật, hình vng.
- Bảng sắt; rổ nhựa.
- Tranh ghép hình quả cà chua, hình cây
* Của trẻ: Rổ nhựa đựng các hình học như trên
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú:
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các loại cây rau, củ,
- Lắng nghe

quả mà trẻ biết.
+ Cháu biết có những loại cây rau, củ, quả nào?
- Trẻ kể
+ Trồng để làm gì?
- Làm thức ăn
+ Muốn cây rau, củ, quả tươi tốt chúng mình phải - Chăm sóc
làm gì?
HĐ 2: Bài mới “ Sử dụng các hình học để chắp
ghép thành hình mới ”.
1. Luyện tập nhận biết các hình:
- Cho trẻ chơi trị chơi: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cơ dán tranh các hình trịn; vng;
- Lắng nghe
chữ nhật; tam giác xung quanh lớp và phát cho
mỗi bạn một hình tương ứng với các hình cơ đã
dán sẵn. Khi cơ nói về nhà thì trẻ có hình trong tay
tương ứng với hình nào thì chạy nhanh về hình nhà
đấy.
2. Sử dụng các hình học để chắp ghép thành
hình mới.
* Ghép hình quả cà chua:
- Lấy hình trịn làm quả
- Quan sát
- Hình tam giác làm lá
+ Cơ dùng hình gì để làm quả?
- Hình trịn
+ Cịn lá cơ dùng hình gì để ghép thành lá?
- hình tam giác
+ Cơ vừa ghép được hình quả gì?
- Qủa cà chua

- Cho trẻ thực hiện xếp
- Trẻ ghép
* Hình cây xanh:
- Lấy hình vng xếp nối vào nhau để làm thân và - Quan sát
lấy hình tam giác xếp trồng lên để làm tán
- Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện
10


* Ghép hình củ cà rốt.
- Lấy hình chữ nhật làm thân củ cà rốt và lấy hình - Quan sát
tam giác làm lá.
- Cho trẻ ghép hình
- Ghép hình
* Cho trẻ xếp tự do.
- Xếp tự do
HĐ 3: Luyện tập củng cố.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Những mảnh ghép kỳ
lạ.
- Cách chơi: Cơ có 2 hình ghép trên bảng và
- Lắng nghe
những mảnh ghép để trong 2 rổ. Cơ chia lớp thành
2 tổ để dán 2 hình trên, tổ nào dán đúng và nhanh
là thắng cuộc .
- Trẻ chơi
- Kết thúc chơi cô nhận xét
- Lắng nghe
HĐ 4: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thức
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc - Trẻ lắng nghe
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng khơng xơ đẩy
nhau.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cơ cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Quan sát và nhận xét
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ

thống.
11


+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa ln tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa.
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ TC vận động: Trồng nụ trồng hoa
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.

- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
- Hoa loa kèn
- Lá xanh, dài nhiều lá

- Làm đẹp
- Chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi theo ý thích.

- Xếp hàng
- Lắng nghe
- Về lớp

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng rau – củ - quả.( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn rau.
1.3.Góc học tập: Làm sách về rau củ quả
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu tranh về rau củ quả
1.5.Góc thiên nhiên: Gieo giống rau
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ơn bài cũ: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Làm quen với bài mới: Đồng dao “ Vè trái cây”
1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen với
những kiến thức sơ đẳng của bài mới.
2. Chuẩn bị:

12


- Sân sạch sẽ, cây xanh
- Tranh.
3. Cách tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Cơ thực hiện lại
- Cho trẻ thực hiện: cả lớp, tổ.
HĐ2: Làm quen với bài mới: Đồng dao “ Vè trái cây”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số loại rau củ quả mà trẻ biết
- Cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài đồng dao
- Dạy trẻ đọc 1-2 lần
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................

2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

13


Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số cây ăn quả .
*Mục đích u cầu: Trẻ trị chuyện vui vẻ cùng cô về các loại cây ăn quả mà
trẻ biết.
*Tiến hành:
- Các cháu kể cho cô các cây ăn quả mà cháu biết?
- Ngoài cây táo, cây bưởi cháu cịn biết cây gì cho quả nữa?
- Vậy chúng mình phải làm gì để có nhiều cây ăn quả?
=> Thái độ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây không ngắt lá ,bẻ cành cây xanh...
II- HOẠT ĐỘNG HỌC

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đồng dao: Vè trái cây
1. Mục đích yêu cầu :
1.1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài đồng dao tên tác giả, hiểu được nội dung của bài
đồng dao, đọc thuộc bài thơ .
1.2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách đọc diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3. Thái độ:
- Thông qua bài đồng dao trẻ biết ăn uống đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ.
- Đàn.
- Vi tính.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các loại quả mà trẻ đã - Trẻ trả lời
được ăn.
+ Các bạn đã được ăn những quả gì?
- Dưa hấu, xồi, cam,…
+ Ăn quả nhiều có tác dụng gì?
- Để cơ thể khỏe mạnh
- Cơ giáo dục trẻ: Ăn đầy đủ các món ăn sẽ giúp - Lắng nghe
cơ thể luôn khỏe mạnh.
HĐ2: Bài mới Thơ “ Bác bầu bác bí ”
14

1. Cô đọc diễn cảm bài vè :
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài vè , tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
2. Giảng giải và trích dẫn nội dung bài vè.
- Bài vè nói về các loại quả mà con người ăn hằng
ngày có đặc điểm và tác dụng như: mát, xanh, đỏ.
“ Lẳng lặng mà nghe
………………
Là trái dưa hấu ”
- Có loại quả có hình thù rất xấu và rất lạ.
“ Hình thù rất xấu
………………..
Chuối già chuối sứ ”
3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Nhóm đọc : 3 nhóm.
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.
*Đàm thoại:
+ Tên bài vè là gì?
+ Trong bài vè nói đến cái gì?
+ Những loại quả đấy có đặc điểm gì nhiều?
+ Trồng các loại quả để làm gì?
=>Cơ giáo dục trẻ : ăn đầy đủ các loại quả để cơ
thể luôn khỏe mạnh.
HĐ 3 : Ơn luyện.
- Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Cách chơi: Cho trẻ thi dán tranh các loại quả lên
cây, tổ nào dán được nhiều là thắng cuộc.

+ Luật chơi: Hết bản nhạc là hết thời gian chơi.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.
- Kết thúc chơi cô nhận xét.
HĐ 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe .

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc .
- 3 tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân trẻ đọc
- Vè trái cây
- Các loại quả
- Trẻ kể
- Để ăn
- Lắng nghe.

- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

Trò chơi chuyển tiết
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Bài: Nặn củ, quả bé thích ( ĐT)

1. Mục đích yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học : lăn dọc, xoay tròn,
gắn, uốn cong, vuốt nhọn…để nặn những củ, quả có hình dáng khác nhau. Biết đặt
tên cho sản phẩm của mình.
1.2.Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo, kiên trì, linh hoạt của đơi bàn tay, hứng
thú tạo nên các sản phẩm.
15


1.3.Thái độ: Ăn nhiều các loại quả. Trước khi ăn phải rửa sạch sẽ.
Biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.
2. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng con.
- Một đĩa quả cô nặn sẵn.
- Đàn, đài đĩa.
- Bàn ghế, đĩa đựng sản phẩm cho trẻ.
- Khăn lau tay
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “ Qủa” và đàm thoại về nội
- Trẻ hát và trả lời
dung của bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
- Qủa
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Các loại quả
+ Trong bài hát nói đến những loại quả gì ăn
được?

- Trẻ kể
+ Những quả gì khơng ăn được?
- Quả bóng, quả pháo,…+ Hàng ngày chúng mình thường được ăn những
Trẻ kể
quả gì nhiều?
- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả để cơ thể có
- Lắng nghe.
nhiều vitamin A.
HĐ2: Bài mới Nặn củ, quả bé thích.
1. Quan sát mẫu và trao đổi cách nặn.
** Qủa quýt:
- Cô đưa quả quýt đã nặn sẵn lên cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát và trả lời
+ Cơ nặn được quả gì? Vì sao con biết?
- Trẻ trả lời
+ Qủa qt có màu gì? hình gì?
- Màu đỏ hình trịn
- Cơ nói cách nặn quả qt, cơ xoay trịn.
- Cho trẻ làm động tác xoay trịn giống cô.
- Thực hiện mô phỏng theo
** Qủa chuối:
cô
- Cô có quả gì đây?
- Qủa chuối
- Muốn nặn được quả chuối con làm như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cơ cho 2-3 trẻ nói cách nặn.
- Trả lời
** Chùm nhãn:
- Cơ cịn nặn được gì đây?
- Chùm nhãn
- Chùm nhãn này có đặc điểm gì?

- Trẻ trả lời
- Muốn nặn được chùm nhãn ta phải làm như thế
- Trẻ trả lời.
nào?
- Cho trẻ thực hiện động tác nặn giống cơ.
2. Trao đổi ý tưởng:
- Con thích nặn quả gì?
- Trẻ nói ý thích của trẻ.
- Con sẽ nặn như thế nào?
- Muốn nặn được quả chúng mình phải ngồi như
thế nào?
16


- Cô nhắc lại cách ngồi khi trẻ thực hiện.
- Lắng nghe
3. Cho trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc bài “Qủa” trong khi trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn quan sát và gợi
ý trẻ cách chia đất, gợi ý cách làm cho những trẻ
cịn lúng túng.
- Cơ khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm.
4. Trưng bày sản phẩm.
- Trưng bày sản phẩm
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm xem chung.
- Trẻ nhận xét
- Cho trẻ nhận xét về bài của bạn.
- Trẻ trả lời
- Cơ hỏi trẻ thích bài nào? tại sao lại thích?

- Cơ nhận xét chung: về kỹ năng nặn, màu sắc, độ - Lắng nghe
nhẵn mịn…
HĐ3: Kết thúc – nhận xét.
- Lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học, và tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi trị chơi Gieo hạt.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây khế.
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1. Mục đích u cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cơ chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước - KT sức khỏe
khi đi thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện với trẻ về buổi đi thăm
quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy

nhau, ăn mặc gọn gàng…
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: Cây khế.
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý - Quan sát, nhận xét .
17


thức khi đi.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình => Sau đó cơ tổng kết
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có
hệ thống.
- Trị chuyện với trẻ=> Đi đến cây khế cho trẻ
quan sát.
- Cô gợi ý trẻ bằng hệ thống các câu hỏi:
+ Đây là cây gì?
+ Các cháu có nhận xét gì về cây khế?
+ Cây khế có những đặc điểm gì?
+ Thân cây khế như thế nào? (Hình dáng, màu
sắc, …)
+ Trồng cây khế để làm gì?
+ Cây khế có hoa khơng ? Hoa nở vào mùa nào?
+ Ngồi cây khế chúng mình cịn biết có những
loại cây gì nữa?
+ Muốn cây ln tươi tốt các cháu phải làm gì?
- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho
cây.
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Trồng nụ trồng hoa

Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ.
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Cho trẻ về lớp.

- Cây khế
- Có thân, cành, lá
- Trẻ trả lời
- Thẳng
- Ăn quả
- Mùa hè
- Trẻ kể
- Chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi
- Chơi theo ý thích

- Xếp hàng
- Lắng nghe
- Về lớp

IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.
1. Dự kiến các góc chơi.

1.1.Góc phân vai: Cửa hàng rau – củ - quả
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn rau.( Chủ đạo )
1.3.Góc học tập: Làm sách về rau củ quả
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu tranh về rau củ quả
1.5.Góc thiên nhiên: Gieo giống rau
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
18


- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Hoạt động vệ sinh: Lau đồ chơi
1. Mục đích u cầu: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp,
biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị:
Đồ chơi của lớp
- Giá để đồ chơi
- Khăn lau cho trẻ.
3. Tiến hành:
a. Cơ cùng trẻ trị chuyện về đồ dùng, đồ chơi của lớp
+ Hằng ngày chúng mình đến lớp được làm gì?
+ Vậy khi chơi chúng mình phải như thế nào?
+ Muốn đồ dùng an toàn sạch sẽ các cháu phải làm gì?
+ Hơm nay cơ cháu mình cùng lau dọn đồ dùng đồ chơi của lớp cho sạch sẽ
nhé.
b. Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát và kèm lời giải thích.
c. Cho trẻ thực hiện cơ quan sát và gợi ý trẻ.

- Kết thúc cô nhận xét giờ vệ sinh.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
19


1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 15 tháng 02 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng( lườn); chân; bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện vui vẻ cùng cô về các loại rau ăn củ, ăn quả.
*Tiến hành: - Các cháu kể cho cô các loại rau ăn củ, ăn quả?
- Những loại rau ăn củ, ăn quả trồng ở đâu?
- Ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể chúng mình như thế nào?
- Vậy chúng mình phải làm gì để có nhiều rau xanh?
=> Giáo dục: Biết chăm sóc cho rau hằng ngày tưới rau giúp bố mẹ.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Tìm hiểu một số loại rau, củ, quả quen thuộc.
1. Mục đích yêu cầu:
1.1. Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại rau
ăn củ, ăn quả, ăn lá quen thuộc. Trẻ biết các loại rau theo các mùa trong năm.
1.2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và nhận xét về đặc điểm giống
và khác nhau của 2 đối tượng.
1.3. Thái độ: Biết ích lợi của các món ăn từ rau, củ, quả.
2. Chuẩn bị:
- Tranh về rau bắp cải; rau muống; xu hào; bí đỏ.
20


- Tranh lô tô về các loại rau, củ, quả trên.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài Bắp cải xanh và đàm thoại về
nội dung của bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Cây bắp cải trồng để làm gì?
+ Ngồi rau bắp cải ra cháu cịn biết có loại rau gì
nữa?
- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể có
nhiều vitamin
HĐ2: Bài mới “ Tìm hiểu một số loại rau, củ, quả
quen thuộc” .
- Các cô nhà bếp đi chợ mua được rất nhiều rau cơ và
chúng mình cùng quan sát và tìm hiểu nhé.
** Cơ đưa Bắp cải: cho trẻ quan sát và đàm thoại:
- Cơ có tranh gì đây?
- Bạn nào có nhận xét về cây rau bắp cải?
- Bắp cải có dạng hình gì? lá rau như thế nào? màu
gì?
- Rau bắp cải trồng để làm gì? Bắp cải là rau ăn gì?
- Cháu biết những món ăn gì được chế biến từ rau
bắp cải?
- Chúng mình được ăn rau bắp cải chưa? có vị gì?
** Rau muống.
- Cô cho trẻ quan sát tranh rau muống và nhận xét.
+ Rau gì đây? tại sao cháu biết?
+ Rau muống được trồng ở đâu? Nhà cháu có trồng
rau muống khơng?
+ Rau muống có đặc điểm gì?
+ Cuống, lá rau muống như thế nào?
+ Cháu biết rau muống được chế biến như thế nào để

ăn?
Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho rau.
** Xu hào:
** Quả bí đỏ:
- Cô tiến hành tương tự như bắp cải và rau muốn
- Cho trẻ kể thêm những loại rau, củ, quả mà trẻ biết.
* Cho trẻ so sánh:
- Bắp cải với su hào có điểm gì giống và khác nhau
- Rau muống và bí đỏ có gì giống và khác nhau.
=> Giáo dục: Các con ạ ăn nhiều rau, củ, quả sẽ giúp

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trả lời
- Bắp cải xanh
- Về rau
- Ăn
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và trả lời
- Bắp cải
- Trẻ trả lời
- Hình trịn, lá cuộn
- Để ăn, ăn lá
- Luộc, sào
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời
- Ở vườn
- Trẻ trả lời

- Xanh, dài
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể thêm
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
21


cơ thể chúng mình khoẻ mạnh, có nhiều vitamin, có
làn da đẹp….Ngồi ra chúng mình cịn phải ăn thêm
thịt, cá, trứng, sữa… Vì vậy hàng ngày chúng mình
phải ăn uống đầy đủ chất thì cơ thể mới khoẻ mạnh
và thơng minh đấy.
HĐ3: Ơn luyện.
- Cho trẻ chơi trị chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Cách chơi: Cơ có 2 rổ đựng tranh lô tô rau ăn lá và - Trẻ lắng nghe
ăn củ, ăn quả. Cô chia lớp thành 2 tổ, 1 tổ chọn rau
ăn lá, 1 tổ chọn rau ăn quả. Tổ nào nhanh chọn đúng
theo yêu cầu của cơ là tổ đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Chọn đúng và nhanh là thắng cuộc
- Kết thúc chơi cô nhận xét.
- Trẻ chơi
HĐ4: Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
- Lắng nghe.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa

+ Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thức
1. Mục đích u cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc - Trẻ lắng nghe
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cô cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Quan sát và nhận xét
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống.
22

+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa ln tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa.
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ TC vận động: Trồng nụ trồng hoa
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.

- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
- Hoa loa kèn
- Lá xanh, dài nhiều lá
- Làm đẹp
- Chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi theo ý thích.

- Xếp hàng
- Lắng nghe
- Về lớp

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng rau - củ - quả
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn rau.
1.3.Góc học tập: Làm sách về rau củ quả.( Chủ đạo )
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu tranh về rau củ quả
1.5.Góc thiên nhiên: Gieo giống rau
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ai nhận biết được chữ
- LQBM: Truyện “ Củ cải trắng ”
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ làm quen với chữ cái n, m, l qua cách phát âm và nhận dạng chữ.
- Biết tên truyện và nội dung của truyện.
2. Chuẩn bị.
- Thẻ chữ
23

- Tranh truyện.
3. Tiến hành:
HĐ1: Ai nhận biết được chữ
- Cho trẻ ngồi hình chữ u
- Trị chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán
- Cô cầm thẻ chữ và phát âm, giới thiệu đặc điểm chữ cho trẻ
+ Cho trẻ phát âm
- Cô giáo dục: Yêu quý các con vật
HĐ2: Làm quen với truyện “ Củ cải trắng ”.
- Cô cho trẻ kể về thời tiết mùa xuân.
- Cô kể chuyện 2 lần giới thiệu tên truyện.
- Giảng giải qua nội dung câu chuyện.
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ......./31
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................

- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

24


Thứ 5 ngày 16 tháng 02 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2.Thể dục sáng: Bài tập với động tác Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3.Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại quả
3.1. Mục đích: trẻ trị chuyện cùng cơ về các loại quả gần giũ quên thuộc
3.2. Tiến hành:
- Cô và trẻ hát về quả.
- Trong bài hát có những loại quả gì?
- Ngồi nhưng loại quả trong bài hát nhắc đến các con còn biết những loại
quả nào nữa?
=> Giáo dục: ăn quả phải rửa sạch, gọt vỏ trước khi ăn, cho vỏ vào thùng
rác....
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ

Truyện : Củ cải trắng
1.Mục đích - u cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên truyện và các nhân vật trong
chuyện. Biết kể chuyện theo sự hướng dẫn của cô.
1.2. Kĩ năng:
- Rèn cách ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ, rèn cách kể chuyện diễn cảm theo cô.
1.3. Thái độ: Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho cây rau, củ,
quả.
2. Chuẩn bị:
- Tranh, Vi tính, ti vi.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ quan sát củ cải thật và nhận xét.
- Quan sát
+ Cơ có củ gì đây cả lớp?
- Củ cải
25