giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 4 tuổi 3

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật
Nhánh 3: Một số loại cây xanh
( Thực hiện từ ngày 20 tháng 2 đến ngày 24 tháng 02 năm 2017)
Tuần thứ 24
A. KẾ HOẠCH TUẦN
I. THỂ DỤC SÁNG:
Bài: tập với động tác: Hô hấp 1, tay(vai) 2, lưng( bụng ) 2, chân 4,
bật(nhảy) 3.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm, động tác bài tập
- Vòng thể dục.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cơ hơ chuyển - Thực hiện theo cơ.
đội hình hàng ngang.
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
- Trẻ khởi động cùng cô
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các - Trẻ đi theo cô các kiểu
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn đi.
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH1: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước - Tập theo cơ 4 lần x 4
miệng và gáy ị. ó. o
nhịp
- ĐTTay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao. ( 4 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai
tay dang ngang lòng bàn tay sấp.
+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao (lòng bàn tay
hướng vào nhau).
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang hai
bên: ( 4 lần 4 nhịp)
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, tay
giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái.
+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải.
1


+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân 4: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
- Tập theo cô
+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với
đùi.
+ Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
+ Nhịp 3: Co chân phải- như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.

- ĐT Bật nhảy 3: Bật tách chân- khép chân( 4 lần
4 nhịp)
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Đi nhẹ nhàng
* Bài tập theo lời ca: Em yêu cây xanh
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển
trung tương ứng với lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm, động tác của bài tập
- Trang phục gọn gàng.
- Xắc xô
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Thực hiện theo cô .
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cơ hơ chuyển đội
hình hàng ngang. Cho trẻ khám tay.
- Khởi động cùng cô
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,
cổ chân.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Trẻ đi theo cô các kiểu
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết đi.

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ-> Chạy và về
đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước - Tập theo cô.
miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay sang
ngang” “ Em rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa
2


xuân mãi mãi của em”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lịng bàn tay ngửa, sau
đó đa hai tay ra phía trớc lịng bàn tay úp"
“ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa xuân mãi
mãi của em”.
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía trước
mũi tay chạm chân. “ Em rất thích trồng nhiều cây
xanh…để mùa xuân mãi mãi của em”.
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất
thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi
mãi của em”.
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
II. HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Đi nhẹ nhàng

1. Tên các góc chơi.
1.1. Góc phân vai: Cửa hàng bán cây cảnh .
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
1.3. Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu cây xanh.
1.4. Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Mục đích u cầu:
2.1 Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây dựng công viên. Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ
chơicủa các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người
mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói
giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng – người mua biết nói tên hàng mình cần
mua, biết cảm ơn sau khi mua hàng…)
- Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi
trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với
nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết thảo luận với nhau và xem tranh ảnh, sách về chủ đề.
- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết sử dụng các kỹ năng vẽ, tô màu đã học để

tạo thành những bức tranh về các loại cây bé thích.
- Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc cây cảnh.
2.2 Kỹ năng:
3


- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành công viên cây xanh, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Củng cố và ôn lại những kỹ năng tô, vẽ, xé dán, nặn đã học.
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại cây hoa cây cảnh, cây ăn quả…
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây xanh,…
+ Góc nghệ thuật: Giấy màu, giấy A4, bút chì,…
+ Góc học tập: Các loại sách, tranh, về cây xanh.
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây cảnh.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cơ trị chuyện về một số loại cây xanh mà trẻ - Trẻ thực hiện theo cô
biết.
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hơm nay chúng ta học chủ - Thế giới thực vật
đề gì khơng?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để - Góc HT, NT- TH, Phân
thực hiện cho chủ đề này?
vai, xây dựng.
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự - Xây cơng viên .
định chơi trị chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, - Trao đổi với cô về chủ đề
các cơng việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây chơi, nhận góc, về góc và
dựng được cơng viên các bác sẽ phải làm gì? Bác thỏ thuận với nhau về nội
nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? dung chơi, các công việc
Bác nào sẽ là thợ xây? Các bác định cử ai làm của vai chơi.
4


nhóm trưởng để chỉ đạo cơng trình xây dựng?
Theo các bác nên xây công viên như thế nào cho
đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cơ quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. Cơ
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận
xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh
chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các
nhóm.
- Cơ cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cơ.

III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên các góc chơi.
1.1. Trị chơi vận động: Gieo hạt; Bỏ lá.
1.2. Trò chơi học tập: Ai hái quả nhanh hơn; Thi xem ai chọn nhanh.
1.3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
2. Mục đích yêu cầu.
- Giúp trẻ nhận biết, hiểu lợi ích và cách ăn các loại quả.
- Trẻ biết chọn nhanh các loại thức ăn ( nhóm thức ăn) theo u cầu của cơ.
Trên cơ sở đó giúp trẻ nhận biết, phân loại và biết ích lợi của từng loại thức ăn.

- Luyện sự phối hợp tay, mắt. Phát triển kỹ năng vận động.
- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.
- Rèn phản xạ nhanh, khéo trong khi chạy.
- Phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng.
3. Chuẩn bị.
- Tranh lô tô về các loại quả.
- Tranh lô tô về các loại rau.
- Sân sạch sẽ, trang phục thoải mái, lá rụng cho trẻ chơi
- Mũ mèo, mũ chuột. Sân rộng sạch sẽ.
- Sân rộng sạch sẽ.
4. Tiến hành:
Trò chơi: Gieo hạt
* Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn và thực hiện các động tác theo lời ca sau:
Gieo hạt
Mùi hương
Nảy mầm
Thơm ngát
Một cây
Một quả
5


Hai cây
Một nụ
Hai nụ
Một hoa
Hai hoa.

Hai quả
Gió thổi

Cây rung
Lá rụng
Nhiều lá…

* Động tác:
- Gieo hạt: Từ từ ngồi xuống, hai tay vẫy sát mặt đất ( làm động tác gieo hạt )
- Nảy mầm: Từ từ đứng lên
- Một cây: Giơ một tay lên cao ( tay trái).
- Hai cây: Giơ hai tay lên cao
- Một nụ: bàn tay trái úp xuống.
- Hai nụ: bàn tay phải úp xuống
- Một hoa: ngửa bàn tay trái lên và xoè các ngón ra.
- Hai hoa: ngửa tiếp bàn tay phải lên và xoè các ngón ra.
- Mùi hương thơm ngát: Đưa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa.
- Một quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra.
- Hai quả: ngửa bàn tay phải.
- Gió thổi cây nghiêng: giơ hai tay thẳng trên đầu hình chữ V. Nghiêng người sang
trái, rồi nghiêng sang phải vừa làm động tác vừa nói: “Gió thổi” ( nghiêng sang
trái)
“ Cây nghiêng” ( nghiêng sang phải).
- Lá rụng: ngồi thụp xuống đất và nói: “ Nhiều lá”, hai tay lắc cổ tay.
Trị chơi: Bỏ lá
* Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, cơ chỉ định 1 trẻ sẽ chạy xung
quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt xung quanh 1 bạn bất kỳ. Một bạn khác
đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Cơ quy định: Khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội
mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá.
Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đó đến chỗ có dấu
lá, cả lớp lại hát to.
- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi .

* Luật chơi: Hát nhỏ đi tìm lá, hát to nơi đó có dấu lá tìm được là thắng cuộc.
Trị chơi: Ai hái quả nhanh hơn
- Cách chơi:
* Cách chơi thứ nhất.
- Cô bày tranh lô tô vẽ các loại quả lên bàn hoặc bày các loại quả nhựa ở
giữa vòng tròn, 3 đến 4 trẻ cầm giỏ vừa đi vừa hát. Khi cơ nói hái quả gì, trẻ nhặt
nhanh tranh vẽ quả đó bỏ vào giỏ của mình.
Ví dụ: cơ nói “ hái bưởi” trẻ nhặt nhanh tranh vẽ quả bưởi bỏ vào giỏ. Hoặc cơ nói
“ quả ăn bỏ vỏ, bỏ hạt” trẻ nhặt nhanh tranh vẽ quả bưởi, quả na, quả đu đủ…vào
giỏ, hay cơ nói “ quả giàu vi ta min A, ăn vào giúp da dẻ mịn màng, sáng mắt”, trẻ
nhặt nhanh tranh vẽ quả gấc, cà chua, bí đỏ…
Ai hái được nhiều quả nhất là thắng cuộc.
* Cách chơi thứ hai.

6


- Cơ có thể bày tranh lơ tơ vẽ các loại quả hoặc để quả làm bằng nhựa ở
nhiều nơi của lớp học. Các cháu tham gia chơi vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh của
cơ các cháu tìm loại quả được phân cơng bỏ vào giỏ của mình.
Ví dụ: Cháu A hái na, cháu B hái xoài, cháu C hái đu đủ,…Khi cơ nói “ các cháu
mang quả về cho cơ nào” trẻ phải nhanh chóng hái quả. Ai hái đúng quả được phân
công và về trước nhất là thắng cuộc.
- Luật chơi: Trẻ hái quả theo yêu cầu của cơ.
Trị chơi: Thi xem ai chọn nhanh
- Cách chơi: Cô bày vài bộ tranh cho 3-4 cháu chơi ( theo nhóm). Cơ phân
cơng cho mỗi cháu chọn một loại thức ăn theo quy định của cô ( trong thời gian
nhất định).
* Cách chơi thứ nhất.
- Cháu A chọn loại quả cam, cà chua, gấc, bí đỏ, chuối,…

- Cháu B chọn các loại rau bắp cải, su hào, rau ngót, rau cải trắng, rau
muống, rau mồng tơi,…
- Cháu C chọn các loại lương thực lúa, ngô, khoai, sắn,…
* Cách chơi thứ hai:
- Cháu A chọn các loại thức ăn cho nhiều vi ta min A: quả đu đủ, cà chua,
gấc, bí đỏ, cà rốt, rau ngót, rau dền, rau muống…
- Cháu B chọn các loại thức ăn cho nhiều vi ta min C: quả cam, bưởi, củ su
hào, rau ngót, cải thìa, rau muống, quả vải, mồng tơi,…
- Cháu C chọn các loại thức ăn giàu chất béo: dầu ăn, củ lạc, vừng, bơ,….
- Cháu D chọn các loại thức ăn giàu chất đạm: thịt gà, bò, lợn, cá, trứng, sữa,
tôm, cua,…
- Cháu E chọn các loại thức ăn cho nhiều chất bột đường: lúa, ngơ, khoai,
sắn, bánh mì.
Cháu nào chọn đúng và nhanh là thắng cuộc.
- Luật chơi: Trẻ chỉ chọn thức ăn mà cơ u cầu.
Trị chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng
dao đến câu cuối cùng nhau lộn.
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
.......................................
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
- Cho trẻ cùng nhau chơi 3 - 4 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.

7


B. KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2017
I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh
3. Trò chuyện: Trò chuyện về các loại cây xanh mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại cây mà trẻ biết, biết được ích lợi của
cây đó.
- Tiến hành: Cơ cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại cây xanh gì? cây có lợi gì cho con người?
- Giáo dục: Biết ích lợi của các loại cây và biết cách chăm sóc chúng
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân
TCVĐ: Gieo hạt
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài tâp, biết cầm bóng bằng hai tay chuyền qua đầu và
qua chân theo hiệu lệnh của cơ.
Biết cách chơi trị chơi đúng luật.
1.2. Kĩ năng: + Rèn luyện cho trẻ cách chuyền bóng theo hiệu lệnh từ trên xuống
dưới.
+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập.
1.3. Giáo dục: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn trong
khi chơi.
2. Chuẩn bị:
2.1Chuẩn bị của cơ:

- Bóng
- Trang phục.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
2.2 Đồ dùng của trẻ:
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập .
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
8


Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe
mạnh=> Muốn vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng
nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang.
Dãn cách đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 5 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời
đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.

- ĐT Bụng lườn: Hai tay chống hông, nghiêng về
2 bên: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Dang 2 tay sang ngang.
+ Nhịp 2: Tay trái chống hông, tay phải
đưa cao nghiêng sang trái.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: hai tay đưa ngang, chân đá mạnh về
phía trước: ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: chân đưa ra sau mũi chân chạm
đất, hai tay giơ ra ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Chân đá mạnh về phía trước, hai
tay đưa ra đằng trước, lòng bàn tay sấp.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật cao tại chỗ. ( 4 lần 4 nhịp)
** Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua
đầu qua chân.
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ đi theo cô các kiểu

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng xếp thành 2
9

diện nhau.
hàng dọc
- Cô làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.
+ Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu và kèm - Quan sát và lắng nghe.
theo lời phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên 2
tay cầm bóng khi có hiệu lệnh “ chuyền ” thì cơ
hai tay cầm bóng lên trên đầu bạn đằng sau giơ
tay đón bóng và cứ tiếp tục như thế cho đến hết
số bạn trong tổ, bạn cuối cùng nhận được bóng
phải chạy nhanh lên đầu hàng và lại chuyền bóng
qua chân,….cứ tiếp tục như thế cho đến hết.
- Cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện lần lượt cho đến - Thực hiện.
hết: Cho thi đua giữa 2 tổ, cô bao quát, sửa sai
cho trẻ
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
thời và đúng lúc cho trẻ.
**Trò chơi vận động : Gieo hạt
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Chơi trò chơi
Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe.
Trò chơi chuyển tiết: Gieo hạt
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức
TOÁN: ĐO, SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG
1. Mục đích yêu cầu.

1.1. Kiến thức:
- Củng cố chiều cao của 2 đối tượng
- Biết so sánh, sắp xếp thứ tự và diễn đạt được mối quan hệ về chiều cao của
2 đối tượng.
1.2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao của 2 đối tượng từ thấp
đến cao.
- Giúp trẻ phát triển trí thơng minh, nhanh nhẹn khi chơi.
1.3. Thái độ.
- Trẻ có ý thức trong học tập, yêu quý cây xanh.
2. Chuẩn bị:
- Vi tính
- Mỗi trẻ có 2 cây độ cao khác nhau( vàng, xanh) , thẻ số từ 1,2
- Tạo mơi trường có đồ dùng đồ chơi có độ cao khác nhau xung quanh lớp
- Bài hát “Em yêu cây xanh”
10


- Bảng con
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ 1 : Tạo hứng thú.
- Hát “ Em yêu cây xanh ”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
- Giáo dục trẻ: bảo vệ chăm sóc cho cây
HĐ 2: Bài mới “ Đo, so sánh chiều cao của hai
đối tượng.

Phần 1: Ôn nhận biết sự giống nhau và khác
nhau về chiều cao của 2 đối tượng.
- Cho trẻ thăm mơ hình vườn cây của bạn Hoa.
+ Vườn cây bạn hoa có những gì?
+ Cây khế và cây dừa như thế nào với nhau?
+ Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?
+ Trước cửa nhà bạn cịn có gì nữa?
+ Cây màu đỏ và cây màu vàng như thế nào với
nhau?
+ Cây nào thấp hơn? Cây nào cao hơn?
- Vườn nhà bạn Hoa còn thiếu rất nhiều cây xanh
cơ cháu mình cùng trồng giúp bạn ý nhé.
Phần 2: Đo, so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
+ Cô xếp cây màu vàng ra trước
+ Xếp tiếp cây màu xanh
- Cô vừa trồng được mấy cây?
- Cho trẻ xếp cây ra bảng như cô
+ Các con vừa trồng được mấy cây?
+ Đó là cây màu gì nhiều?
- Cho trẻ đếm số cây vừa xếp ra bảng.
+ 2 cây tương ứng với thẻ số mấy?
* Cho trẻ nhận xét về 2 cây vừa xếp ra:
+ Các con có nhận xét gì về 2 cây xanh này?
+ Những cây này như thế nào với nhau?( Hỏi 2 – 3
cá nhân trẻ)
+ Cây nào cao nhất, cây nào thấp nhất

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Em yêu cây xanh

- Về cây xanh
- Lấy gỗ, củi, làm nhà,….
- Lắng nghe

- Trẻ thăm
- Trẻ kể
- Không bằng nhau
- Trẻ trả lời
- Cây màu đỏ, màu vàng
- Không bằng nhau
- Cây vàng cao hơn cây đỏ

- Trẻ quan sát
- hai cây
- trẻ xếp
- 2 cây
- màu vàng , màu xanh
- Trẻ đếm
- Thẻ số 2
- Trẻ nhận xét
- Không bằng nhau

- cây vàng cao nhất, cây
11


- Để xem các bạn nói có đúng khơng chúng mình
xanh thấp nhất
cùng lấy thước đo xem nhé.
- Trẻ quan sát

+ Cô đặt thước lên đo cây màu vàng
+ Điều gì đã xảy ra khi cơ đặt thước đo so với cây - Trẻ trả lời
màu vàng?
- Cây màu xanh thấp hơn
+ Vậy cây màu vàng so với cây màu xanh thì cây
nào thấp hơn?
- Cây màu vàng cao hơn
+ Cây màu xanh so với cây màu vàng thì cây nào
cao hơn?
- Lắng nghe
* Giáo dục trẻ: Bảo vệ và chăm sóc cho cây
* Trị chơi “ Tìm nhanh”. Cho trẻ tìm đồ - Trẻ tìm
dùng trong gia đình có chiều cao khơng bằng
nhau.
HĐ 3: Luyện tập.
- Trẻ chơi
* Trị chơi “Kết bạn”, trẻ kết 1 bạn cao cặp đôi với
1 bạn thấp.
* Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ
- Trẻ chơi
+ Tổ 1 dán tranh cây xanh từ thấp đến cao
+ Tổ 2 dán tranh cây xanh từ cao đến thấp
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.
- Kết thúc chơi cô nhận xét.
- Lắng nghe
- Cho trẻ sử dụng vở bé làm quan với toán
- Trẻ ngồi vào bàn
HĐ 4: Kết thúc:
- Lắng nghe

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xanh.
TC có luật: Gieo hạt
Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích: Tự do theo ý thích ngồi sân trường
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được dạo chơi và hít thở khơng khí trong lành.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét về cây xanh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn cây xanh trong sân trường.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
12


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
- KT sức khỏe
đi thăm quan
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát : Quan sát cây xanh
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý
thức khi đi=> đi đến chỗ có cây xanh cho trẻ quan - Quan sát về cây xanh
sát

- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có
hệ thống.
Các con quan sát xem
+ Đây là cây gì?
- Trẻ kể
+ Bạn nào có nhận xét gì về cây xanh trong
- Có nhiều cây
trường?
+ Có những cây xanh gì nhiều ?
- Cây xồi, khế,….
+ Thân cây như thế nào ?
- Thẳng, cong
+ Thân cây có những gì?
- Sù sì
+ Lá cây to hay nhỏ ?
- Cành cây
+ Trồng cây để làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Làm bóng mát
khơng ngắt lá ,bẻ cành để trường có nhiều cây
- Lắng nghe
xanh làm bóng mát...
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Gieo hạt
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng.
- Trẻ chơi trị chơi

* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích
- Chơi theo ý thích
- Nhặt lá cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
VI. HOẠT ĐỘNG GÓC
13


1. Dự kiến các góc chơi:
1.1. Góc phân vai: Cửa hàng bán cây cảnh. ( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
1.3. Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu cây xanh.
1.4. Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Ơn bài cũ: Tung bóng lên cao và bắt bóng
* Làm quen với bài mới:Thơ “Cây bàng”
1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen với
những kiến thức sơ đẳng của bài mới.
2. Chuẩn bị:

- Bóng
- Tranh minh hoạ thơ.
3. Cách tiến hành:
HĐ1: Ơn bài cũ: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Cơ thực hiện lại cho trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện lại lần lượt 2 trẻ.
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Cây bàng
- Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh
- Cô đọc thơ cho cả lớp nghe 2-3 lần
- Dạy trẻ đọc thơ.
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
14


* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................

3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 20/ 2/ 2017
Thứ 3 ngày 21 tháng 02 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại cây xanh xung quanh trẻ:
3.1. Mục đích yêu cầu :
- Biết được tên một số loài cây phổ biến và một số đặc điểm nổi bật cũng
như ích lợi của chúng.
3.2. Tiến hành:
- Các cháu kể cho cô nghe về các loại cây mà cháu biết?
- Các loại cây đó có đặc điểm như thế nào?
- Chúng có tác dụng gì?
- Muốn có cây xanh chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục: Chăm sóc các loại cây xanh để có một bầu khơng khí trong
lành.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC.

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
15


Thơ: Cây bàng
1. Mục đích yêu cầu :
1.1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ , đọc
thuộc bài thơ .
1.2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3. Thái độ:
- Thơng qua bài thơ trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho cây, biết ích lợi của cây
xanh.
2. Chuẩn bị: +Tranh minh hoạ thơ.
+ Vi tính, tivi.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Tạo hứng thú, ôn bài cũ
- Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đàm - Trẻ hát
thoại về nội dung bài hát.
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Em yêu cây xanh
+ Trong bài hát nói về điều gì?
- Cây xanh
+ Con biết có những cây xanh gì?
- Trẻ kể
+ Cây xanh trồng để làm gì?

- Cây xanh trồng để lấy bóng mát hoặc lấy gỗ làm - Làm bóng mát, lấy gỗ,…
nhà… cây xanh rất có ích cho con người đấy các - Trẻ lắng nghe
con ạ, vậy muốn biết cây xanh cho con người ích
lợi gì và chịu cái rét của mùa đông như thế nào các
con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
HĐ2: Bài mới: Thơ Cây bàng
1. Cô giới thiệu bài thơi và đọc mẫu.
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác
giả .
- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
- Lắng nghe .
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Lắng nghe
2. Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- À đúng rồi bài thơ nói về cái rét của mùa đơng rất
buốt nên cây xanh khơng chịu được cái rét đó nên
đã rụng hết lá được thể hiện ở những khổ thơ sau.
- Lắng nghe
“ Cứ vào mùa đơng
Gió về rét buốt
Cây bàng trụi trơ
Lá cành rụng hết
16


Chắc là nó rét”
Và khi có nắng ấm áp đến những tán lá của cây
bàng bắt đầu xòe ra như một cái ơ to che bóng mát
cho con người đấy.

Khi vào mùa nắng
Tán lá xịe ra
Như cái ơ to
Đang làm bóng mát”
3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Nhóm đọc : 2 nhóm.
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.
4. Đàm thoại:
+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?
+ Vào mùa đông cây bàng như thế nào?
+ Vì sao lá bàng rụng?
+ Vào mùa nắng cây bàng như thế nào? đã giúp gì
cho mọi người?
+ Vậy muốn cây mang cho ta nhiều bóng mát chúng
mình phải làm gì?
*Giáo dục: Muốn có nhiều cây xanh chúng mình
phải trồng cây để lấy bóng mát, và biết chăm sóc và
bảo vệ cây.
5. Trị chơi: Thi dán cây xanh.
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.
- Kết thúc chơi cô nhạn xét.
HĐ 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi Gieo hạt

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc .
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân trẻ đọc
- Cây bàng – Xuân Quỳnh
- Rụng lá
- Rét .
- Có lá, che bóng mát
- Chăm sóc bảo vệ cây
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe.

Tiết 2:
Lĩnh vực phát triển thẩn mĩ
Bài: Xé dán cây xanh (Đề tài)
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số loại cây xanh, biết cây xanh có thân, cành, lá. Biết vị nhàu
tờ giấy để xé dán các cây xanh.
1.2. Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng xé dán: Xé thẳng, xé lượn, xé nhích, xé vịng cung…
17


1.3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu qúy sản phẩm của mình làm ra.

- Trẻ biết ích lợi của cây xanh, biết bảo vệ và chăm sóc cây.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu của cô, giấy thủ công, keo, giấy A4.
- Bảng sắt.
* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A4, giấy màu, hồ dán.
- Bàn ghế.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cho trẻ cùng hát bài hát: Em yêu cây xanh.
- Trẻ hát và trả lời.
=> Đàm thoại nội dung bài hát.
Hoạt động 2: Bài mới “Xé dán cây xanh”
1. Quan sát và đàm thoại tranh mẫu:
- Cô đưa tranh xé dán cây xanh ra cho trẻ quan - Trẻ quan sát .
sát.
+ Cơ có bức tranh gì đây?
- Tranh cây xanh
+ Bạn nào cho cô biết về chất liệu của bức - Trẻ trả lời
tranh?
+ Bức tranh xé dán gì?
- Cây xanh
+ Bạn nào biết cây xanh có những bộ phận gì - Thân, cành, lá,…
nhiều?
+ Cơ xé thân cây như thế nào?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
+ Lá và cành cô xé như thế nào?

2. Gợi ý, thảo luận ý tưởng xé dán của trẻ:
- Muốn xé được cây xanh con phải làm thế nào? - Trẻ trả lời
- Xé thân cây như thế nào?
- Xé thẳng
- Lá cây xé như thế nào?
- Xé lượn
- Xé cành cây như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Để bức tranh thêm đẹp thì chúng mình phải làm - Trang trí thêm
gì nữa nhỉ?
3. Cho trẻ thực hiện:
- Cô cất tranh mẫu, thăm dò ý tưởng, gợi ý những - Trẻ trao đổi cùng cơ
trẻ gặp khó khăn khi thực hiện.
- Cho trẻ xé dán cây xanh.(Cô chú ý quan sát trẻ - Trẻ thực hiện.
xé dán).
4. Trưng bày - Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Trẻ trưng bày
- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau, cho trẻ - Trẻ chọn và nhận xét
chọn sản phẩm để nhận xét.
18


+ Cá nhân trẻ nhận xét.
- Lắng nghe
+ Gọi trẻ có bài đẹp lên nhận xét: nói tên đề tài, - Nhận xét
nhắc lại một số kỹ năng xé.
=> Sau đó cơ nhận xét chung và tun dương trẻ. - Lắng nghe
=> Giáo dục: Muốn có những cây xanh thật to - Trẻ trả lời
thật đẹp để lấy bóng mát cho sân trường chúng

mình phải làm gì?
Hoạt động 3: Nhận xét - kết thúc:
- Nhận xét về ý thức trong giờ học
- Lắng nghe
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xồi.
TC có luật: + Gieo hạt
+ Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1. Mục đích u cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cơ chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước - KT sức khỏe
khi đi thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện với trẻ về buổi đi thăm
quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy
nhau, ăn mặc gọn gàng…
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: Cây xồi.

- Cơ cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý - Quan sát, nhận xét .
thức khi đi.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình => Sau đó cơ tổng kết
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có
hệ thống.
- Trị chuyện với trẻ=> Đi đến cây xoài cho trẻ
quan sát.
19


- Cô gợi ý trẻ bằng hệ thống các câu hỏi:
+ Đây là cây gì?
- Cây xồi
+ Các cháu có nhận xét gì về cây xồi?
- Có thân, cành, lá
+ Cây xồi có những đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
+ Thân cây xồi như thế nào? (Hình dáng, màu - Thẳng
sắc, …)
+ Trồng cây xồi để làm gì?
- Ăn quả
+ Cây xồi có hoa khơng ? Hoa nở vào mùa - Mùa hè
nào?
+ Ngồi cây xồi chúng mình cịn biết có những - Trẻ kể
loại cây gì nữa?
- Chăm sóc, bảo vệ
+ Muốn cây luôn tươi tốt các cháu phải làm gì?
- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho - Lắng nghe
cây.

Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Gieo hạt
- Trẻ chơi trò chơi
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Chơi theo ý thích
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Xếp hàng
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ.
- Lắng nghe
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Về lớp
- Cho trẻ về lớp.
VI. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1. Góc phân vai: Cửa hàng bán cây cảnh
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên. ( Chủ đạo )
1.3. Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu cây xanh.
1.4. Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.

VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- HĐVS “ Xếp đồ dùng cá nhân ”
1. Mục đích yêu cầu:

20


-Trẻ biết sắp xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng theo sự hướng dẫn
của cơ
- Biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
- Quần áo, ba lô của trẻ
- Lớp sạch sẽ
3. Tiến hành.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ dùng cá nhân của trẻ ở lớp.
- Cô giới thiệu giờ hoạt động vệ sinh
- Cô thực hiện mẫu 2 lần kèm theo giải thích
- Cho trẻ lên thực hiện cơ quan sát và cho trẻ nhận xét về các bạn
- Cho cá nhân trẻ xếp đồ dùng.
- Cô nhận xét chung.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

21


Ngày soạn: 21/02/2017
Ngày giảng:Thứ 4 ngày 22 tháng 02năm 2017
I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh
3.Trò chuyện: Trò chuyện về các cây xanh trong trường.
3.1.Mục đích u cầu: Trẻ trị chuyện vui vẻ cùng cô về các loại cây xanh trong
trường.
3.2. Tiến hành:

- Các cháu kể cho cô các cây xanh trong trường?
- Cây keo cây phượng trồng để làm gì?
- Ngồi cây keo,cây phượng trường mình cịn có những cây xanh nào nữa?
- Vậy chúng mình phải làm gì để có nhiều cây xanh?
=> Giáo dục: Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh không ngắt lá ,bẻ cành cây
xanh...
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Quan sát tìm hiểu về một số loại cây xanh
1. Mục đích yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên một số loại cây xanh, biết so sánh và nhận xét được những
điểm giống nhau ( đều có rễ, thân, lá…) và khác nhau (về màu sắc, hình dáng, độ
lớn của thân, lá, hoa…) rõ nét của hai loại cây.
1.2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn sự vận động nhanh mắt, nhanh tay.
1.3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh, biết chăm sóc cho cây.
2. Chuẩn bị:
+ Cây xoan, cây xoài, cây bưởi.
+ Một số lá của 2 - 3 loại cây đó đủ cho mỗi trẻ 1 lá.
+ Đàn, đài đĩa.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh và - Trẻ hát
đàm thoại về nội dung bài hát.

22


+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Chúng mình có thích trồng cây xanh khơng?
+ Vậy chúng mình trồng cây xanh để làm gì?
- Xung quanh chúng mình có rất nhiều cây xanh,
cây trồng để lấy quả ăn, cây trồng lấy gỗ, có cây
trồng để lấy bóng mát và trồng để làm cảnh nữa
đấy. Vậy chúng mình phải biết bảo vệ và chăm
sóc cho cây…
HĐ2: Bài mới. “Trò chuyện về một số loại cây
xanh”
1. Quan sát, khám phá nội dung bài mới.
* Quan sát cây xồi:
+ Cơ có cây gì đây?
+ Cây có những đặc điểm gì?
+ Thân cây thế nào? lá của cây có màu gì, lá to
hay nhỏ?
+ Đây là gì của cây? ( cho trẻ lên chỉ rễ cây)
+ Cây xồi trồng để làm gì?
* Cây xoan:
- Cho trẻ chơi “Trốn cơ, trốn cơ”
+ Cơ có cây gì đây?
+ Các cháu có nhận xét gì về cây xoan?
+ Cây xoan trồng để làm gì
+ Thân cây si như thế nào? ( cho trẻ sờ vào thân
cây)
+ Lá của cây xoan như thế nào?

+ Muốn cây ln tươi tốt chúng mình phải làm
gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ cho cây không ngắt
lá, bẻ cành…
* Cây bưởi:
- Cô cho trẻ làm động tác cuốc đất để trồng cây
và đưa cây bưởi cho trẻ quan sát và nhận xét.
+ Cô đố chúng mình biết cây này có tên là gì?
+ Cây bưởi trồng để làm gì?
+ Cây bưởi có những đặc điểm gì?
+ Thân cây bưởi như thế nào? lá cây bưởi to hay
nhỏ màu gì?
+ Cây sống được nhờ đâu?
+ Muốn có quả để ăn chúng mình phải là gì?
- Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây…
2. Cơ cho trẻ so sánh cây bưởi với cây xoan:
- Cô vừa cho chúng mình quan sát những cây gì?
+ Cây xoan và cây bưởi có những điểm gì giống

- Em u cây xanh
- Cây xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Cây xoài
- Thân, cành, lá
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Ăn quả

- Trẻ chơi
- Cây xoan
- Có thân, cành lá
- Để lấy gỗ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chăm sóc và bảo vệ cây
- Lắng nghe
- Trẻ làm động tác cuốc đất
- Cây bưởi
- Ăn quả
- Thân, cành, lá
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đất, nước
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cây bưởi, cây xoan
- Trẻ so sánh và trả lời

23


nhau, và có những điểm gì khác nhau?
- Giống nhau: Đều là cây trồng để lấy bóng mát,
chống sói mịn đất.
- Khác nhau: Cây bưởi trồng để lấy quả ăn, cây
xoan trồng để lấy gỗ…
3. Mở rộng.
- Trẻ kể
- Cho trẻ kể thêm những cây xanh mà trẻ biết.

* Trò chơi: “ Cây nào lá ấy ”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị hai cây khác nhau, sau - Lắng nghe
đó cô cho mỗi trẻ một lá cây tương ứng. Cô bật
nhạc cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi bản nhạc kết
thúc, trẻ cầm lá cây nào phải tìm nhanh về cây
tương ứng.
- Luật chơi: Bạn nào về sai phải nhảy lị cị.
+ Cho trẻ chơi cơ quan sát và gợi ý trẻ.
- Trẻ chơ trị chơi
- Kết thúc chơi cơ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe
HĐ3: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
- Lắng nghe.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xanh.
TC có luật: Gieo hạt
Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích: Tự do theo ý thích ngồi sân trường
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được dạo chơi và hít thở khơng khí trong lành.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét về cây xanh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn cây xanh trong sân trường.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
- KT sức khỏe
đi thăm quan
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát : Quan sát cây xanh
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý
thức khi đi=> đi đến chỗ có cây xanh cho trẻ quan - Quan sát về cây xanh
24


sát
- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có
hệ thống.
Các con quan sát xem
+ Đây là cây gì?
- Trẻ kể
+ Bạn nào có nhận xét gì về cây xanh trong
- Có nhiều cây
trường?
+ Có những cây xanh gì nhiều ?
- Cây xoài, khế,….
+ Thân cây như thế nào ?
- Thẳng, cong
+ Thân cây có những gì?
- Sù sì

+ Lá cây to hay nhỏ ?
- Cành cây
+ Trồng cây để làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Làm bóng mát
khơng ngắt lá ,bẻ cành để trường có nhiều cây
- Lắng nghe
xanh làm bóng mát...
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Gieo hạt
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng.
- Trẻ chơi trị chơi
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích
- Chơi theo ý thích
- Nhặt lá cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
VI. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1. Góc phân vai: Cửa hàng bán cây cảnh
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
1.3. Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu cây xanh. ( Chủ đạo )
1.4. Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô
25