Tài liệu Vấn đề tự chủ trong nhà trường pptx

Vấn đề tự chủ trong nhà trường
Tự chủ là một trong những giải pháp quyết định sự phát triển bền vững của của các
trường và sự ổn định của giáo dục. Nội dung tự chủ bao gồm tự chủ về tổ chức và quản lý
bộ máy; tự chủ về học thuật (nội dung chương trình, quy mô đào tạo, nghiên cứu khoa
học…); tự chủ về tài chính, được chủ động quyết định các khoản thu chi; tự chủ thiết lập
mối quan hệ với các trường, cơ sở nghiên cứu, đào tạo, khoa học trong nước và quốc tế…
Tuy nhiên hiện nay vấn đề tự chủ ở các truờng vẫn còn rất nhiều bất cập bất cập: Có
trường khi thực hiện tự chủ vẫn còn lúng túng, chưa có kế hoạch, lộ trình chuẩn, có việc
tự chủ mang tính hình thức. Bên cạnh đó, thiếu sự định hướng của Nhà nước trong thực
hiện tự chủ; chưa thống nhất trong điều hành, quản lý hệ thống, cơ chế phù hợp; chậm
ban hành các văn bản hướng dẫn… Phần lớn các trường đều đưa ra những kiến nghị: Các
cơ quan sớm tổng kết thực hiện Chỉ thị 43 ở các trường; Nhà nước cần có chính sách
đồng bộ về cơ chế quản lý, tài chính, ban hành các văn bản pháp quy kịp thời; Bộ Giáo
dục-Đào tạo phân cấp mạnh và rõ hơn các quyền cho các trường….Đồng thời, các trường
cần đổi mới toàn diện để thực hiện tự chủ một cách hiệu quả và có trách nhiệm với xã
hội.
Theo tôi vấn đề tự chủ trong các trường là một tất yếu khách quan của sự phát triển giáo
dục. Tự chủ ở đây không chỉ là tự chủ về tài chính, mà còn nhiều nội dung khác. Nhưng
muốn thực hiện tốt tự chủ, các trường cần có phương thức, cách thức phù hợp, có đội ngũ
lãnh đạo, quản lý, tập thể năng động, sáng tạo và tự chủ gắn với tự chịu trách nhiệm.
Trong thời gian sắp tới mong rằng Chính phủ, Bộ Giáo dục - Đào tạo và các bộ, ngành
liên quan tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý phù hợp với thực hiện tự chủ. Bộ Giáo dục -
Đào tạo phân cấp, phân quyền mạnh cho các trường, giao thêm thẩm quyền cho hiệu
trưởng để các đồng chí lãnh đạo, quản lý phát huy tự chủ, góp phần xây dựng nền giáo
dục đại học có chất lượng.