Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 3

Tuần 11 :
Kế hoạch giảng dạy tuần 11
Thứ MÔN S Tên bài MÔN C Tên bài
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thư ù 5
Thư ù 6
Thứ , ngày tháng năm 2004
Tự nhiên xã hội.
Tiết 21 – 22
Bài 21 – 22 : Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ
hàng.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoại.
b) Kỹ năng :
- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại.
c) Thái độ :
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 42, 43. Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Họ nội họ ngoại.
- Gv 2 Hs :
+ Họ ngoại gồm những ai?
+ Họ nội gồm những ai?
- Gv nhận xét.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai?.
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học.
. Cách tiến hành.
+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ.
+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?
+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo.
+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ.
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.
- Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh
vẽ.
. Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát
hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập.
PP: Trò chơi.
Hs chơi trò chơi.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs thảo luận câu hỏi.
Nhóm trưởng điều kiển. Hs
làm việc với phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi sau:
1. Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
2. Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà.
3. Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của ông bà?
4. Những ai thuộc họ nội của Quang?

5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
Bước 2
- Gv yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để
chữa bài.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia đình. Gia
đình đó có 3 thế hệ, đó là: ôïng bà, bố mẹ và các con. ng
bà có 1 con trai, 1 gái, 1 con dâu và 1 con rể. Ông bà có 2
cháu ngoại là Hương và Hồng: hai cháu nội là Quang và
Thủy.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình .
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người trong gia đình
của mình vào sơ đồ.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ dồ về mối quan hệ
họ hàng vừa vẽ.
- Sau đó Gv hỏi: Nghóa vụ của em đối với cha mẹ, ông bà,
anh chò em, họ hàng trong gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Với những người họ hàng của mình, các em phải tôn
trọng, lễ phép với ông bà, các bác, cô, chú, dì ……phải
thương yêu đùm bọc các anh chò em họ hàng của mình.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ
bản thân.

- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan hệ họ
hàng.
- Gv phổ biến luật chơi.
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs.
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm.
Hs làm bài tập.
Hs đổi chéo bài kiểm tra nhau.
Hs các nhóm trình bày bài làm
của mình.
Hs cả lớp bổ sung thêm.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs quan sát.
Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng của
mình.
Một số Hs lên giới thiệu cho
các bạn nghe về sơ đồ mình.
Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi.
Hs lắng nghe.
Hs chơi mẫu.
Hs nhận nội dung chơi.
- Các nhóm thi xếp hình với nhau.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh.
Hs các nhóm thi đua xếp hình.
Hs các nhóm nhận xét
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Phòng cháy khi ở nhà.

- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ , ngày tháng năm 2004
Tự nhiên xã hội.
Tiết 23
Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Xác đònh được một số vật dễ gay cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở
gần lửa.
- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
b) Kỹ năng :
- Nêu được những việc làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
c) Thái độ:
Giáo dục Hs biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ .
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 44, 45 SGK.
Sưu tầm những mẫu tin trên báo và liệt kê những vật gay cháy cùng với nơi
cất giữ chúng.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ :Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Gv gọi 2 Hs lên bảng :
+ Vẽ sơ đồ họ hàng của mình?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu
tầm được về thiệt hại do cháy gay ra.
- Mục tiêu: Xác đònh được một số vật dễ gay cháy và giải
thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa. Nói được
những thiệt hại do cháy gay ra.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK và trả
lời câu hỏi:
+ Em bé trong hình 1 gặp tai nạn gì?
+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bò
tắt lửa?
+ Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc
phòng cháy? Tại sao?
PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng
giải.
Hs làm việc theo cặp.
Hs quan sát hình trong SGK.
Hs thảo luận các câu hỏi..
Hs lắng nghe.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số cặp Hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi
trên.
- Gv chốt lại
=> Bếp ga ở bình 2 an toàn hơn trong iệc phòng cháy vì
mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp ; các chất dễ
bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp.
* Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.
- Mục tiêu: Nêu được những việc làm khi phòng cháy khi
đun nấu ở nhà. Biết cất diêm, bật lửa can thận, xa tầm với
của em nhỏ.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Động não.
- Gv đặt câu hỏi: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Gv yêu cầu lần lượt Hs nêu một vật dễ gây cháy hiện
đang có trong nhà mình?
Bước 2: Thảo luận.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận để giải quyết các tình tuống:
+ Nhóm 1: Bạn làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung
tung trong nhà mình?
+ Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu
hỏa ………. Nên được cất giữ ở đâu trong nhà?
+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn vànhững người thân trong gia
đình can chú ý điều gì để phòng cháy?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả của nhóm
mình.
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để
những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi
can thận và nhớ tắy bếp sau khi sử dụng xong.

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”.
- Mục tiêu: Hs biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Gv nêu tình huống cháy cụ thể.
Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của
Hs thế nào.
Bước 3: Gv nhận xét và hướng dẫn một số cách thoáy hiểm
khi gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy.
- Gv nhận xét.
Một số Hs lên trình bày kết
quả thảo luận.
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs thảo luận theo nhóm.
Các nhóm lên trình bày câu
hỏi thảo luận của nhóm mình.
Hs nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi.
Hs chơi trò chơi.
5 .Tổng kết– dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Một số hoạt động ở trường.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ , ngày tháng năm 2004
Tự nhiên xã hội
Tiết 24
Bài 24 : Một số hoạt động ở trường.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức : Giúp Hs :
- Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong
các giờ học của các môn học đó
b) Kỹ năng :
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường.
c) Thái độ:
- Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 46, 47.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Phòng cháy khi ở nhà.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Kể tên những chất dễ gay ra cháy.
+ Nêu những biện pháp phòng chống cháy.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát hình.
- Mục tiêu: Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các

giờ học. Biết mối quan hệ giữa Gv và Hs và Hs trong từng
hoạt động học tập.
. Cách tiến hành.
Bước1: Làmviệc theo nhóm.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời các câu hỏi:
+ Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
+ Trong từng hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì?
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Gv mời một số cặp Hs lên hỏi và trả lời trước lớp.
+ Hình 1 thể hiện hoạt động gì?
+ Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
+ Trong hoạt động đó Gv làm gì? Hs làm gì?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Em thường làm gì trong giờ học?
+ Em có thích học theo nhóm không?
+ Em thường làm gì khi học nhóm?
PP: Quan sát, thảo luận
nhóm.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Từng cặp lên hỏi và trả lời
trước lớp.
Hs cả lớp nhận xét.
Đại diện các nhóm lên trình
bày.
Hs các nhóm khác nhận xét.