Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 5

Kế hoạch giảng dạy tuần 21
Thứ MÔN S Tên bài MÔN C Tên bài
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thư ù 5
Thư ù 6
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 41
Bài 41 : Thân cây.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân
gỗ, thân thảo.
b) Kỹ năng :
- Phân loại được một số cay theo cách mọc của thân và theo cấu tạo của thân.
c) Thái độ :
- Biết chăm sóc các loài cây.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 78 –79 .
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Thực vật.
- Gv 2 Hs :
+ Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.
- Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân
mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình SGK trang
78 – 79 và trả lời câu hỏi
+ Chỉ và nói tên các câu có thân mọc đứng, thân leo, thân
bò trong các hình?
+ Trong đó, cây nào có thân gỗ, cây nào có thân thảo?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày kết quả làm việc theo cặp.
- Gv hỏi: Cây xu hào có gì đặc biệt?
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Các loại cây thường có thân mọc đứng ; một số cây có
thân leo, thân bò.
+ Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo.
+ Cây su hào có thân phình to thành củ.
* Hoạt động 2: Trò chơi.
PP: Quan sát, thảo luận, thực
hành.
Hs thảo luận các hình trong
SGK.
Hs lên trình bày.
Hs cả lớp nhận xét.
Vài Hs đứng lên trả lời.
- Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân
(đứng, leo, bò) và theo câu tạo của thân (gỗ, thảo).
. Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm.
- Gắn lên bảng 2 bản đồ câm lên bảng.
- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rờiviết tên một số cây
- Gv yêu cầu cả hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm
của nhóm mình. Khi Gv hô bắt đầu thì từng người bước
lêbn gắn tấm phiếu ghi tên cây và cột phù hợp.
Bước 2
- Gv yêu cầu Hs làm trọng tài điều khiển cuộc chơi
Bước 3: Đánh giá.
- Gv yêu cầu các nhóm nhận xét bài làm trên bảng.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
PP: Luyện tập, thực hành, trò
chơi.
Hs quan sát.
Hs chơi trò chơi.
Hs cả lớp bổ sung thêm.
Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Thân cây (tiếp theo).
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 42
Bài 41 : Thân cây (tiếp theo).
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Nêu được chức năng của thân cây.
b) Kỹ năng :
- Kể ra những ích lợi của một số thân cây.
c) Thái độ :
- Biết chăm sóc các loài cây.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 80, 81 .
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Thân cây.
- Gv 2 Hs :
+ Hãy kể tên một số loài cây có cấu tạo thân gỗ? Thân thảo?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời
sống của cây.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 80, 81 và trả
lời câu hỏi

+ Việc làm nào chứg tỏ trong thân cây có chứa nhựa ?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở
hình 3 đã làm thí nghiệm gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày kết quả làm việc theo cặp.
- Gv nhận xét, chốt lại: Khi một ngọn cây bò ngắt, tuy chưa
bò lìa khỏi thân nhưng vẫn bò héo là do không nhận đủ nhựa
cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có
chứa các chấy dinh dưỡng để nuôi cây. Một trong những
chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ
rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của một số thân cây
PP: Quan sát, thảo luận, thực
hành.
Hs thảo luận các hình trong
SGK.
Hs lên trình bày.
Hs cả lớp nhận xét.
Vài Hs đứng lên trả lời.
đối với đời sống của người và động vật
. Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi.
- Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát
các hình trang 81 SGK. Và trả lời các câu hỏi:
+ Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc
động vật?
+ Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu,
thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ …….
+ kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn?

Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình.
- Gv nhận xét, chốt lại: Thân cây được dùng làm thức ăn
cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận.
Hs quan sát.
Các nhóm lên trình bày kết
quả.
Hs cả lớp bổ sung thêm.
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Rễ cây.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 43
Bài 43: Rễ cây.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :

- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ phụ, rễ chùm, rễ củ.
b) Kỹ năng :
- Phân loại được các loại rễ.
c) Thái độ :
- Giáo dục Hs biết yêu thích thực vật.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 82, 83 SGK.
Sưu tầm các loại rễ cây.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ :Thân cây (tiết 2).
- Gv gọi 2 Hs lên bảng :
+ Nêu ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật.
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ phụ, rễ
chùm, rễ củ.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và trả
lời câu hỏi:
+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 5ï, 6, 7 trang 83 SGK và trả
lời câu hỏi:
+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ củ ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số cặp Hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi
trên.
- Gv chốt lại
=> Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm ra
nhiều rễ con, loại như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây
khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như
vậy được gọi là rễ chùm. Một số cây có rễ chính còn có rễ
PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng
giải.
Hs làm việc theo cặp.
Hs quan sát hình trong SGK.
Hs thảo luận các câu hỏi..
Một số Hs lên trình bày kết
quả thảo luận.
Hs lắng nghe.
Hs cả lớp nhận xét.
phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to
thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ.
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
- Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm được.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : làm việc theo nhóm.
- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng đính.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm
được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ
cọc, rễ phụ.
Bước 2: Thảo luận.
- Gv yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của
mình trước lớp.

- Gv nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày
đúng, đẹp và nhanh.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs quan sát.
Hs làm việc với vật thật.
Các nhóm giới thiệu bộ sưu
tập của mình.
Hs nhận xét.
5 .Tổng kết– dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Rễ cây (tiếp theo)
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 44
Bài 44: Rễ cây (tiếp theo).
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Nêu được chức năng của rễ cây.
b) Kỹ năng :
- Kể ra được ích lợi của một số rễ cây.
c) Thái độ :

- Giáo dục Hs biết yêu thích thực vật.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 84, 85 SGK.
Sưu tầm các loại rễ cây.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ :Rễ cây (tiết 1).
- Gv gọi 2 Hs lên bảng :
+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm?
+ Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu chức năng của rễ cây.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn theo gợi ý
sau:
+ Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK trang
82 ?
+ Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không sống
được ?
+ Theo bạn, rễ có chức năng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các
câu hỏi trên.

- Gv chốt lại
=> Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng
đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bò đổ.
* Hoạt động 2: Làm việc thoe cặp.
PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng
giải.
Hs làm việc theo nhóm.
Hs thảo luận các câu hỏi..
Một số Hs lên trình bày kết
quả thảo luận.
Hs lắng nghe.