Tin 10 tuan 25,26,27,28, 29

Giáo án Tin 10

Tuần: 25
Tiết: 47
Ngày soạn: ……………

§17. MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự.
- Ngắt trang và đánh số trang văn bản
- Chuẩn bị để in và thực hành in văn bản.
2. Về kỹ năng:
Soạn thảo và định dạng văn bản chữ Việt, in ấn văn bản.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (khơng)
3. Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
§17. MỘT SỐ CHỨC NĂNG
-Giới thiệu cho học sinh một
KHÁC
số chức năng định dạng khác
như: định dạng kiểu danh
1. Định dạng kiểu danh sách
sách, ngắt trang và đánh số
trang, in văn bản.
Cách 1: Chọn Format → Bullets
-Giới thiệu các bước định -Học sinh theo dõi SGK và and Numbering…
dạng kiểu danh sách.
lắng nghe giáo viên trình bày.

Trang 24


Giaùo aùn Tin 10

-Khi soạn thảo văn bản Word -Học sinh theo dõi SGK và trả
sẽ tự động ngắt trang và lời
chuyển sang trang mới. Tuy
nghiên một số trường hợp
muốn chủ động ngắt trang.
Việc ngắt trang được thực
hiện như thế nào?

Cách 2: Sử dụng các nút lệnh trên

thanh công cụ
Numbering (Đánh số thứ tự).
Bullets (Đánh kí hiệu).
Chú ý: Khi bỏ định dạng kiểu danh
sách ta chỉ cần chọn phần văn bản đó
rồi nháy nút lệnh tuơng ứng.
2. Ngắt trang và đánh số trang
• Word ngắt trang tự động
• Thực hiện ngắt trang thủ công
trong những truờng hợp sau:
a. Các bước ngắt trang
Đặt con trỏ ở vị trí muốn ngắt
trang.
Chọn lệnh Insert → Break → Page
break.
Có thể sử dụng Ctrl+Enter
-Việc đánh số trang được thực -Học sinh xem sách giáo khoa
hiện như thế nào?
và trả lời
-Ta có thể thực hiện việc đánh
số tra theo cách sau
Veiw→Header and Footer

-Học sinh theo dõi SGK và
-Hướng dẫn học sinh các lắng nghe hướng dẫn của giáo b. Các bước đánh số trang
Nếu văn bản có nhiều hơn một
bước xem và in một văn bản
viên
-Học sinh trả lời: Xem việc trang, ta nên đánh số trang bằng cách
-Tại sao phải xem văn bản định dạng có đúng như mong chọn lệnh Insert → Page Numbers…

trước khi in
muốn hay chưa
Trang 25


Giaựo aựn Tin 10
Căn lề
(trái,

Vị trí số
trang hiện ra

phải,
giữa)

Đánh số
trang
đầu tiªn

3. In văn bản
a. Xem trước khi in
Cách 1: Chọn nút lệnh

trên

thanh công cụ chuẩn.
Cách 2: Chọn File → Print Preview.

Chọn số
trang

trên màn
hình

Chọn tỉ lệ
thu nhỏ

Đóng cửa
sổ xem trư
ớc khi in

b. In văn bản
Cách 1: Dùng lệnh File → Print…
Cách 2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+P.

-Khi sử dụng nút lệnh
thì văn bản sẽ được in toàn bộ

Cách 3: Nhấn chuột vào nút
trên thanh cơng cụ để in tồn bộ văn
bản
IV. Củng cố và dặn dị:
1. Củng cố:
Có thể tạo danh sách kiểu thứ tự a,b,c,… được không? Nếu được, hãy cho biết các
thao tác cần thiết?
2. Dặn dò:
- Xem lại bài, - Chuẩn bị bài 18 “ Các công cụ trợ giúp soạn thảo”
V. Rút kinh nghiệm:
Trang 26

Giáo án Tin 10

. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
Tuần: 25
Tiết: 48
Ngày soạn: ……………

§18. CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Biết sử dụng hai công cụ thường dùng trung các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm
và thay thế.
- Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa (AutoCorrect) trong Word.
- Có thể lập danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ.
2. Về kỹ năng:
- Thực hiện tìm kiếm và thay thế.
- Lập danh sách các tự gõ tắt
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích môn tin học.
- Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, không thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).

-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Để thao tác trên một phần văn bản, việc trước tiên ta cịn thực hiện là
gì? Có những cách nào để thực hiện thao tác đó?
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-Trong khi soạn thảo văn bản,
khi muốn kiếm một từ hay
một cụm từ ta có thể tìm như
thế nào? Phần mềm soạn thảo
có cung cấp cơng cụ tìm kiếm
khơng?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
-Ta có thể đọc tồn bộ văn
bản. Đối với Word có cung
1. Tìm kiếm và thay thế
cấp chức năng tìm kiếm và
Sử dụng cơng cụ Find (tìm kiếm) và
thay thế.
Replace (Thay thế) :
a) Tìm kiếm
Thực hiện theo các bước sau:
 Chọn lệnh Edit→Find hoặc nhấn
tổ hợp phím Ctrl+F. Hộp thoại
Find and Replace sẽ xuất hiện như
hình 66;
Trang 27

Giaùo aùn Tin 10

-Giới thiệu cho học sinh chức -Học sinh theo dõi SGk
năng tìm kiếm và thay thế
trong Word
-Khi thực hiện chức năng tìm
kiếm chú ý văn bản đang sử
sụng bảng mã nào. Khi dùng
bảng mã VNI,TCVN3 thì khi
nhập chữ việc vào ơ tìm kiếm
và thay thế có thể khơng hiện
ra chữ việt nhưng việc tìm
kiếm và thay thế vẫn thực
hiện đúng.
-Học sinh chú ý lắng nghe

 Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm vào ơ
Find What (Tìm gì).
 Nháy chuột vào nút Find Next
(Tìm tiếp)
Ta có thể tiếp tục tìm bằng cách nháy
vào nút Find Next hoặc nháy nút
Cancel (Bỏ qua) để đóng hộp thoại.
b) Thay thế
Thực hiện theo các bước như sau:
 Chọn Edit→ReplacehoặcCtrl+H
(H.67);

 Gõ cụm từ cần tìm kiếm vào ơ
Find What và gõ cụm từ thay thế
vào ô Replace with (Thay thế
bằng);
 Nháy chuột vào nút Find next để
đến cụm từ cần tìm tiếp theo (nếu
có);
 Nháy chuột vào nút Replace nếu
muốn thay thế từng cụm từ (và
nháy vào nút Replace All nếu
muốn thay thế tất cả )
 Nháy chuột vào nút Cancel để
đóng hộp thoại.
-Giới thiệu một số tùy chọn -Học sinh chú ý lắng nghe
thường dùng khi sử dụng chức
năng tìm kiếm và thay thế.

Trang 28

c) Một số tuỳ chọn trong tìm kiếm
và thay thế
Nháy nút
để thiết đặt một số tuỳ
chọn thường dùng như:


Giaùo aùn Tin 10

-Giới thiệu học sinh chức -Học sinh chú ý lắng nghe
năng gõ tắt và sửa lỗi

 Match Case: Phân biệt chữ hoa,
chữ thường (Sa Pa sẽ khác sa pa);
 Find whole word only: Từ cần tìm
là một từ ngun vẹn. Ví dụ, nếu
tìm từ "some" thì những từ như
something, sometimes sẽ khơng
được tìm dù có chứa "some".
2. Gõ tắt và sửa lỗi
Sử dụng chức năng Autocorrect
(Tự động sửa)
Sửa lỗi: Hệ soạn thảo văn bản tự
động sửa các lỗi chính tả
Gõ tắt: Chức năng gõ tắt cho phép
người dùng sử dụng một vài kí tự tắt
để tự động gõ được cả một cụm từ dài
Sử
dụng
lệnh
Tools→AutoCorrect Options… để
mở hộp thoại AutoCorrect (h. 68)
rồi chọn/bỏ chọn ô Replace text as
you type

-Chức năng gõ tắt giúp ích gì -Giúp cho việc soạn thảo văn
trong việc soạn thảo văn bản? bản được nhanh hơn

Thêm các từ gõ tắt mới vào danh
sách này bằng cách sau:
 Gõ từ viết tắt vào cột Replace và

cụm từ đầy đủ vào ô With;
 Nháy chuột vào nút Add để thêm
vào danh sách tự động sửa.
Xoá đi những đầu mục không
dùng đến bằng cách:
 Chọn đầu mục cần xoá;
 Nháy chuột vào nút Delete để xoá
đi đầu mục đang chọn.
Trang 29


Giáo án Tin 10

IV. Củng cố và dặn dị:
1. Củng cố:
Các bước sử dụng chức năng AutoCorrect?
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị “Xem lại các bài đã học ở Chương III”
V. Rút kinh nghiệm
. ............................................................................
. ............................................................................
. ............................................................................
. ............................................................................
. ............................................................................
. ............................................................................
. ............................................................................
. ............................................................................
. ...............................................................................

Trang 30


Giáo án Tin 10

Tuần: 26
Tiết: 49
Ngày soạn: ……………..

§. BÀI TẬP


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
Các kiến thức có liên quan từ bài 14 đến bài 18
2. Về kỹ năng:
Làm bài tập trắc nghiệm.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG BÀI DẠY
CÂU HỎI
1) Hãy sắp xếp các việc sau cho
-Em nào cho biết các bước -Các bước khi soạn thảo đúng trình tự thường được thực
thực hiện khi soạn thảo văn văn bản: gõ văn bản, trình hiện khi soạn thảo văn bản trên
bản như thế nào là hợp lí?
chỉnh sửa, trình bày, in ấn
máy tính
a/ Chỉnh sửa
b/ in ấn
-Khi trình bày văn bản ta -Khơng được
c/ gõ văn bản
có thể sửa lỗi chính tả được
d/ trình bày
khơng?
2) Khi trình bày văn bản, không
thực hiện việc nào dưới đây?
a/ Thay đổi khoảng cách giữa
các đoạn
b/ Sửa chính tả
c/ Chọn cỡ chữ
- Phần mềm ứng dụng, hệ - Học sinh trả lời: Word là
d/ Thay đổi hướng giấy
thống? Word là phần mềm phần mềm ứng dụng.

3) Câu nào đúng trong các câu
ứng dụng hay là phần mềm
sau?
Trang 31


Giaùo aùn Tin 10

hệ thống?
- Khi ta thực hiện một thao - Học sinh trả lời: được, có
tác sai, có thể trở lại được thể sử dụng phím tắt hoặc
khơng? Cách thực hiện?
menu lệnh

- Có những cách nào để
thốt khỏi word khi kết - Học sinh trả lời
thúc phiên làm việc?

- Có những cách nào để lưu - Ta có thể thực hiện bằng
một văn bản đang soạn nhiều cách khác nhau:
thảo vào đĩa?
file/save, nhấn vào hình đĩa
mềm,…

- Tổ hợp các phím Ctrl+B, - Học sinh trả lời.
Ctrl+I, Ctrl+U có tác dụng
gì?

a/ Word là phần mềm ứng dụng
b/ Word là ,phần mềm hệ thống

c/ Word là phần mềm tiện ích
4) Muốn hủy bỏ thao tác vừa thực
hiện, chẳng hạn xóa nhầm một kí
tự, ta:
a/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+Z
b/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+O
c/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+V
d/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+S
5) Hãy chọn những câu sai trong
các câu sau:
a/ các tệp soạn thảo trong word
có đi ngầm định là .doc
b/ Để kết thúc phiên làm việc
với word cách duy nhất là chọn
File→exit
c/ Mỗi lần lưu văn bản bằng
lệnh File→save, người dùng phải
cung cấp tên tập tin văn bản
d/ Có nhiều cách để mở tập tin
văn bản trong word
6) Muốn lưu văn bản vào đĩa, ta
a/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+A
b/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+B
c/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+S
d/ Nhấn tổ hợp phím Ctrl+X
7) Muốn định dạng cụm từ “Việt
Nam” thành “Việt Nam”, sau khi
chọn cụm từ đó ta cần dùng tổ hợp
phím:
a/ Ctrl + I

b/ Ctrl + U
c/ Ctrl + B
d/ Ctrl + E

IV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố:
Nhắc lại qui ước khi soạn thảo văn bản?
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị “Xem lại các bài đã học ở Chương III”
V. Rút kinh nghiệm:
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
Trang 32


Giáo án Tin 10

Tuần: 26
Tiết: 50
Ngày soạn: ……………..

§. BÀI THỰC HÀNH 8


I. Mục tiêu

1. Về kiến thức :
- Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng số.
- Đánh số trang và in văn bản.
- Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn
thảo văn.
2. Về kỹ năng:
Soạn thảo và trình bài văn bản tiếng việt theo một yêu cầu nhất định.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG BÀI DẠY
NỘI DUNG
Các nội dung a, b, c, d, e trong
-Hướng dẫn học sinh thực

SGK Tin học 10 Tr.122+123
hiện các các yêu cầu của
a) Hãy gõ và trình bày theo mẫu
bài thực hành.
sau:
(SGK tr.122)
b) Trong Đơn xin nhập học ở
các bài thực hành trước, hãy yêu
cầu word thay các tên riêng bắng
các tên riêng khác do em tự nghĩ
ra
c) Giả sử có một đoạn văn tương
đối dài do một người khơng có
- Theo dõi, quan sát, hướng - Thực hiện các nội dung kinh nghiệm soạn ra, trong đó có
dẫn học sinh thực hành.
thực hành theo SGK.
nhiều lỗi như:
+ Ln có dấu cách trước dấu
Trang 33


Giaùo aùn Tin 10

chấm.
+ Sau dấu phẩy bao giờ cũng
viết liền.
Hãy dùng chức năng tìm kiếm
và thay thế để sửa tự động các lỗi
trên.
d) Hãy sử dụng chức năng gõ tắt

để tạo các từ gõ tắt sau:
vt vũ trụ
ht hành tinh
td Trái đất
e) Hãy sử dụng các từ gõ tắt trên
để gõ nhanh đoạn văn dưới đây và
trình bày theo ý của em. Thực
hành đánh số trang và in văn bản
vừa gõ.
(SGk Tr.123)
IV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố:
Những sai sót thường gặp khi gõ văn bản.
2. Dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài “Kiểm tra thực hành”
V. Rút kinh nghiệm:
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................
. ..................................................................................

Trang 34

Giáo án Tin 10

Tuần: 27
Tiết: 51
Ngày soạn: .........................

§. BÀI THỰC HÀNH 8 (tt)


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng số.
- Đánh số trang và in văn bản.
- Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn
thảo văn.
2. Về kỹ năng:
Soạn thảo và trình bài văn bản tiếng việt theo một yêu cầu nhất định.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ: (khơng có)
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG BÀI DẠY

BÀI TẬP
- Hãy nêu các bước cần - Thảo luận nhóm, tổ và trả Câu 1:
thực hiện để tạo danh sách lời.
B1: Vào Format -> Bullet and
liệt kê dạng kí hiệu và dạng - Nhận xét, kết luận
Numbering
số thứ tự?
B2: Chọn dạng kí hiệu: Chọn thẻ
Bulleted
B3: Chọn dạng số thứ tự: Chọn thẻ
Numbered
Câu 2.
- Có thể tạo danh sách kiểu - Thảo luận nhóm, tổ và trả - Được
số thứ tự a, b, c …được lời.
- Các thao tác:
không? Nếu được hãy nêu - Nhận xét, kết luận
B1: Format -> Bullet and
các thao tác cần thiết?
Numbering
B2: Chọn dạng kí hiệu: Chọn thẻ
Bulleted
Trang 35

Giáo án Tin 10

- Có những cách nào để chỉ
in một trang văn bản trong
một tệp văn bản có nhiều
trang?
- Nêu ưu và nhược điểm
khi sử dụng nút lệnh in trên
thanh Standard

B3: Chọn mục: Chọn dạng số thứ
tự: Chọn thẻ Numbered
Câu 3:
- Thảo luận nhóm, tổ và trả B1: Vào file ->Print
lời.
B2: Trong thẻ Page range -> Pages
- Nhận xét, kết luận
-> Đánh số của trang cần in.
Câu 4:
- Thảo luận nhóm, tổ và trả + Ưu điểm: In nhiều hay toàn bộ
lời.
tệp văn bản hiện hành.
- Nhận xét, kết luận
+ nhược điểm: Ta khơng in theo ý
của mình, khơng in được hai mặt
giấy nêu muốn tiết kiệm

IV. Củng cố và dặn dị:

1. Củng cố:
Những sai sót thường gặp khi gõ văn bản.
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài “Kiểm tra thực hành”
V. Rút kinh nghiệm:
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................

Trang 36


Giaùo aùn Tin 10

Tuần: 27
Tiết: 52
Ngày soạn: ...................

KIỂM TRA THỰC HÀNH 1 TIẾT


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng số.

- Đánh số trang và in văn bản.
- Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn
thảo văn.
2. Về kỹ năng:
Soạn thảo và trình bài văn bản tiếng việt theo một yêu cầu nhất định.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn thận,
chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
- Phương pháp: Sử dụng các phương pháp,dạy học cơ bản sau một cách linh họat
nhằm giúp học sinh tìm tịi,phát hiện,chiếm lĩnh tri thức. Gợi mở vấn đáp, thảo luận. Phát
hiện và giải quyết vấn đề. Đan xen hoạt động nhóm.
- Phương tiện: Bảng phụ và các phiếu học tập, Computer và projector (nếu có).
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (khơng có)
3. Tiến trình bài học:

Gõ các đoạn văn bản sau
Bài tập 1:
Hệ thống mạng máy tính dạy học AVNET được công ty SCC triển khai từ giữa
năm 1996 trong các trường đại học và trung học cũng như các trung tâm tin học-ngoại
ngữ đã mang lại nhiều hiệu quả thiết thực cho việc dạy và học. AVNET đã được đơng
đảo người sử dụng hoan nghênh vì tính thân thiện và hiện đại. AVNET xứng đáng là
một hệ điều hành lớp học vì trên nền của AVNET thầy giáo có thể quản lý tồn diện lớp
học đồng thời dạy và kiểm tra nhiều môn học khác nhau.
Bài tập 2 :Thực hiện tạo các Bullet và Nubering sau đây lên tài liệu:
1. Để có thể học tập tốt Tin học bạn phải:

Giỏi tiếng Anh, đặc biết là khả năng đọc hiểu tài liệu tiếng Anh;
Ham học học hỏi, đặc biệt là sở thích tìm tịi và khám phá bí ẩn;
Có kế hoạch và kỷ luật học tập tốt;
Chịu khó giao lưu với các bạn cùng lớp, cùng sở thích tin học, đặc biệt giao lưu với
các diễn đàn tin học trên mạng Internet;
Cuối cùng, bạn hãy luôn cởi mở tấm lịng để tự sửa mình, để cùng học hỏi. Niềm vui
sẽ đưa bạn đến những thắng lợi!
Trang 37


Giaùo aùn Tin 10

2. Quan điểm của bạn như thế nào để học tốt môn Tin học?
……………………………………………………….
……………………………………………………….
-HẾTIV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố:
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài 19 “TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG”
V. Rút kinh nghiệm:
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................
. ........................................................................................

. ........................................................................................

Trang 38


Giáo án Tin 10

Tuần: 28
Tiết: 53
Ngày soạn: …………….

§19. TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Biết các thao tác: tạo bảng; chèn, xóa, tách, gộp các ô, hàng và cột.
- Biết soạn thảo và định dạng bảng.
2. Về kỹ năng:
Thực hiện được tạo bảng, các thao tác trên bảng, soạn thảo văn bản trong bảng.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích môn tin học.
- Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, không thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).

-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (khơng có)
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- Trong thưc tế ta gặp
những thông tin dạng
bảng, vậy em nào hãy cho
ví dụ?
- Vậy để tạo dữ liệu dạng
bảng trong word thực hiện
như thế nào?
- Giới thiệu các lệnh liên
quan đến việc tạo bảng
nằm trong bảng chọn
Table và trên nút lệnh.
- Có những cách nào để
tạo bảng?
- Minh họa bằng hình ảnh
và giải thích từng bước
thực hiện để tạo được
bảng theo cách thứ 1

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Ví dụ thời khóa biểu, danh
sách lớp,…

NỘI DUNG

- Học sinh xem sách giáo
khoa trả lời.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
1. Tạo bảng
- Hoc sinh trả lời : có hai
a) Cách tạo:
cách
Cách 1: Chọn Table → Insert
→ Table…

Trang 39


Giaùo aùn Tin 10

- Giới thiệu cách 2
- Để thao tác với một phần
văn bản thì trước hết ta
phải làm gì?
- Khi làm việc với bảng
cũng vậy, ta phải chọn
thành phần của bảng.
Trong một bảng có những
thành phần nào?

- Học sinh chú ý lắng nghe
- Ta phải chọn phần văn bản
đó.
-Các thành phần của bảng
Cách 2: Nháy giữ chuột trái vào

gồm có: ơ, cột, hàng, tồn nút lệnh
bảng

-Hướng dẫn học sinh hai - Học sinh theo dõi SGk và b) Chọn thành phần của bảng
cách thực hiện để chọn nghe giảng.
Muốn thao tác với phần nào trong
thành phần của bảng.
bảng, trước tiên ta phải chọn (hay đánh
dấu) phần đó.
Thực hiện một trong các cách sau:

-Khi ta tạo bảng trên giấy
ta có thể điều chỉnh độ của
cột, dịng được khơng?
Trong word thì sao?
- Trình bày các cách dùng
để điều chỉnh kích thước
của cột hay dòng

- Khi đã tạo bảng, nếu số
hàng hoặc cột khơng đủ
(hoặc dư) thì có thể bổ
sung thêm (bỏ bớt) được
khơng?
- u cầu học sinh nhìn
vào bài thực hành 9 mục
a3 cho nhận xét về ơ
“nhiệt độ” có gì khác so

- Cách 1. Dùng lệnh

Table→ Select, rồi chọn tiếp Cell, Row,
Column hay Table;
- Cách 2. Dùng chuột (h. 72):
- Không, trong word ta thực
(xem hướng dẫn SGK, cách chọn
hiện dễ dàng
các thành phần)
c) Thay đổi kích thước của cột (hay
- Học sinh chú ý lắng nghe
hàng)
Cách 1. Dùng lệnh Table→ Table
Properties…

Cách 2
- Đưa con trỏ chuột vào đường
biên của cột (hay hàng) cần thay đổi
- Được, chúng ta có thể
cho đến khi con trỏ có dạng
hoặc
thêm hoặc bỏ bớt
;
- Kéo thả chuột để thay đổi kích
thước;
- Ơ này do 3 ô ghép lại
Cách 3. Dùng chuột kéo thả các nút
hoặc
trên thước ngang và dọc.

2. Các thao tác với bảng
Trang 40

Giáo án Tin 10

với những ơ bình thường?
a) Chèn thêm hoặc xố ơ, hàng và
- Trình bày các thao tác - Học sinh chú ý lắng nghe cột
với bảng như: chèn, xóa, và theo dõi SGK
 Chọn ơ, hàng hay cột sẽ xóa
tách, gộp …
hoặc nằm bên cạnh đối tượng tương
ứng cần chèn;
 Dùng các lệnh Table→ Delete
hoặc Table→ Insert (lưu ý chỉ rõ vị
trí của đối tượng sẽ chèn).
b) Tách một ô thành nhiều ô

-Khi gộp nghiều ô thành 1
ơ thì các ơ phải liền nhau
- Định dạng văn bản trong Địng
dạng
ô cũng giống như định màu,..chữ, căn lề…
dạng văn bản thơng
thường, có những định
dạng nào?
- Hướng dẫn học sinh định
dạng văn bản trong bảng
- Ta có thể sử dụng chuột
phải để thực hiện các lệnh
liên đến các thao tác với

bảng

Để tách một ô thành nhiều ô, thực
hiện
 Chọn ô cần tách;
 Sử dụng lệnh Table→Split
Font,
Cells... hoặc nút lệnh
trên
thanh công cụ Table and Border;
 Nhập số hàng và số cột cần
tách trong hộp thoại
c) Gộp nhiều ô thành một ô
Các ô liền nhau (chọn được) có
thể gộp thành một ô bằng lệnh
Table→ Merge Cells... hoặc nút lệnh
trên thanh công cụ Table and
Border.
d) Định dạng văn bản trong ô
Văn bản bên trong ô được định
dạng như văn bản thông thường. Để
căn chỉnh nội dung bên trong của ô
so với các đường biên ta có thể
chọn lệnh Cell Alignment (Căn thẳng
ơ) sau khi nháy nút phải chuột hoặc
dùng nút lệnh
(h.74) trên thanh
cơng cụ Table and Border

IV. Củng cố và dặn dị:

1. Củng cố: - Các bước tạo bảng, chọn thành phần của bảng (ơ, hàng, cột), thay đổi kích
thước của hàng và cột.
- Nhắc lại các thao tác với bảng, chèn xóa, tách gộp các ơ, hàng và cột
2. Dặn dị: - Chuẩn bị bài “ Câu hỏi và bài tập Tr.128”
V. Rút kinh nghiệm:
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
Tuần: 28
Trang 41


Giáo án Tin 10

Tiết: 54
Ngày soạn: …………….

§. BÀI TẬP


I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Biết các thao tác: tạo bảng; chèn, xóa, tách, gộp các ơ, hàng và cột.
- Biết soạn thảo và định dạng bảng.
2. Về kỹ năng:
Thực hiện được tạo bảng, các thao tác trên bảng, soạn thảo văn bản trong bảng.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.

- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Để gộp nhiều ô thành 1 ô, việc trước tiên ta còn thực hiện là gì? Cách
nào để thực hiện thao tác đó?
3. Tiến trình bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

-Gọi học sinh trả lời câu -Học sinh trả lời
hỏi 1

1. Nêu các thao tác tạo bảng và
cách thực hiện.
2. Khi con trỏ văn bản đang ở
trong một ơ nào đó, thao tác căn lề

- Học sinh trả lời phương án (lệnh Cell Alignement) sẽ tác động

- Gọi học sinh trả lời câu C: ô chứa con trỏ
trong phạm vi nào?
hỏi 2
A) Toàn văn bản
B) Đoạn văn bản chứa con
trỏ
-Các ơ của bảng được tách
Trang 42

C) Ơ chứa con trỏ


Giaùo aùn Tin 10

-Hướng dẫn và gọi học sinh hay gộp là thùy thuộc vào 3. Khi nào thì cần tách hay gộp
trả lời câu hỏi 3
thông tin chứa trong chúng
khác hay giống nhau về bản các ô của bảng? Hãy nêu ví dụ cụ
chất
thể cho từng trường hợp.
- Danh sách lớp, sổ điểm,..
-Gọi học sinh cho ví dụ
4. Nêu một số ví dụ văn bản dùng
-Tạo bảng, gộp ơ, định dạng bảng.
-Những cơng cụ soạn thảo kí tự, định dạng đoạn văn
5. Hãy nêu các công cụ soạn thảo
dùng ở bài thực hành 9
bản, định dạng danh sách
mà em dùng để thực hiện bài thực
hành 9

IV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố: -Các bước tạo bảng, chọn thành phần của bảng (ơ, hàng, cột), thay
đổi kích thước của hàng và cột.
- Nhắc lại các thao tác với bảng, chèn xóa, tách gộp các ơ, hàng và cột
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài
V. Rút kinh nghiệm:
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................
. ...........................................................................................

Tuần: 29
Tiết: 55
Trang 43


Giáo án Tin 10

Ngày soạn: …………….

§ BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 9

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức :
Thực hành làm việc với bảng, căn chỉnh các ô, tách và gộp ô, trình bày bảng
2. Về kỹ năng:
Vận dụng tổng hợp các kỹ năng đã học trong soạn thảo văn bản để soạn một văn bản
hoàn chỉnh, cụ thể: dõ văn bản chữ Việt; Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn; Định dạng
kiểu danh sách; Sử dụng bảng trong soạn thảo.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, không thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hướng dẫn học sinh làm -Học sinh thực hiện theo
xuất hiện thanh công cụ hướng dẫn
Tables and Borders
-Quan sát, hướng dẫn học -Thực hành theo nội dung
sinh thực hành

SGK
- yêu cầu học sinh gõ vào - học sinh gõ vào máy và
máy.
kiểm tra.

- Giáo viên gợi ý, hướng - Thực hiện trên máy.
dẫn làm.

NỘI DUNG BÀI DẠY
NỘI DUNG THỰC HÀNH
a. Làm việc với bảng
a1. Hãy tạo thời khóa biểu theo
mẫu SGK
a2. Hãy điền tên các mơn hoc
theo đúng thời khóa biểu của lớp
em
a3. Hãy trình bày bảng so sánh Đà
Lạt, một điểm du lịch nổi tiếng
của Việt Nam, với một vài điểm
du lịch tại các nước khác theo
mẫu dưới đây.
b. Soạn thảo và trình bày văn
bản.
(SGK)
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

Trang 44


Giaùo aùn Tin 10

- Thực hiện thao tác như - Vào menu Table->Insert- 1. Nêu các thao tác tạo bảng và
thế nào?
>Table , xuất hiện bảng chọn cách thực hiện
ta chọn mục: Number of
columns (số cột) và Number
of rows (số dịng)
- Gọi học sinh trả lời.
- Đáp án là ơ chứa con trỏ.
2. Khi con trỏ văn bản đang ở
trong hộp thoại nào đó, thao tác
canh lề sẽ tác động trong phạm vi
nào?
IV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố:
Những thao tác thường gặp khi làm việc với bảng.
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài
V. Rút kinh nghiệm:
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................................

Tuần: 29

Trang 45


Giáo án Tin 10

Tiết: 56
Ngày soạn: …………….

§ BÀI TẬP THỰC HÀNH 9 (tt)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
- Thực hành làm việc với bảng, căn chỉnh các ô, tách và gộp ơ, trình bày bảng
- Chèn một số kí hiệu và hình ảnh vào văn bản.
2. Về kỹ năng:
Vận dụng tổng hợp các kỹ năng đã học trong soạn thảo văn bản để soạn một văn bản
hoàn chỉnh, cụ thể: gõ văn bản chữ Việt; Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn; Định dạng
kiểu danh sách; Sử dụng bảng trong soạn thảo, chèn kí tự đặc biệt, chèn hình ảnh.
3. Về thái độ:
- Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học.
- Tn thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản.
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất cần thiết: xem xét giải quyết vấn đề một cách cẩn
thận, chu đáo, có sáng tạo, khơng thỏa mãn với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương pháp
-Phương pháp của thầy: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
-Phương pháp của trò: Trả lời vấn đáp, nghe, ghi chép.
III. Phương tiện dạy học
-Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Computer và projector (nếu có).
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

- Nêu câu hỏi

-Suy nghĩ và trả lời.

- Gọi hs nêu?

- Thảo luận, trả lời
- Nhận xét, tổng hợp

- Thực hiện câu hỏi SGK

- Thảo luận nhóm, trả lời
- Nhận xét, tổng hợp

- Thực hiện thao tác.

- Nghe giảng, ghi chép,
quan sát giáo viên làm.
Trang 46

Câu 3. Khi nào cần tách hay gộp

các ơ trong biểu bảng? Hãy nêu ví
dụ.
Câu 4. Nêu một số ví dụ văn bản
dùng bảng.
Câu 5. Hãy nêu công cụ soạn thảo
mà em dùng trong bài thực hành
9?


Giáo án Tin 10

Bài đọc thêm 5:
CHÈN KÍ HIỆU
VÀ HÌNH ẢNH.
1. Tạo chữ lớn đầu đoạn văn:
Vào Format -> Drop cap

- Thực hiện thao tác.

- Nghe giảng và ghi chép,
thực hiện trên máy theo
giáo viên.
2. Chèn các kí hiệu đặc biệt:
Vào Insert -> Symbol

- Thực hiện thao tác

- Thực hiện thao tác

- Nghe giảng và ghi chép,

thực hiện trên máy theo
giao viên.
3. Chèn hình ảnh:
a. Chèn tệp đồ họa:
- Nghe giảng và ghi chép, Insert -> Picture -> From File ->
thực hiện trên máy theo chọn tệp đồ họa cần chèn.
giao viên.
b. Chèn một phần hình ảnh của tệp
đồ họa. Dùng Paint để thực hiện.
4. Kẻ đường viền và đường lưới
cho bảng.
Vào Format -> Boder and Shading
5. Tạo chữ nghệ thuật:
Vào Ins ert -> Picture ->WordArt

Trang 47


Giáo án Tin 10

IV. Củng cố và dặn dị:
1.Củng cố :
- Khi nào chèn kí hiệu đặc biệt, hình ảnh, tạo chữ nghệ thuật
2. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị bài Bài 20 “ Mạng máy tính”
V. Rút kinh nghiệm
. ..........................................................................
. ..........................................................................
. ..........................................................................

. ..........................................................................
. ..........................................................................
. ..........................................................................
. ..........................................................................
. ..........................................................................
. ..........................................................................

Trang 48