CD5-BÀI 3 LỆNH VIẾT CHỮ, TÍNH TOÁN

BÀI 3: LỆNH VIẾT CHỮ, TÍNH TỐN (TIẾT 1)
I. U CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
+ Học sinh nắm được kiến thức về các lệnh của phần mềm Logo
+ Học sinh sử dụng được câu lệnh của Logo để điều khiển Rùa viết chữ
+ Học sinh sử dụng được câu lệnh của Logo đê thực hiện các phép tính số hoc
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự giác học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động
+ Biết hợp tác trong học tập và làm việc theo nhóm
- Năng lực đặc thù:
+ Biết sử dụng thành thạo các câu lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt trong Logo
3. Phẩm chất
+ HS tự giác hồn thành các cơng việc được giao
+ Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong mọi công việc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu:

- Chơi trò chơi “truyền nhau giải đố”
(có 2 bảng phụ nội dung có cột lệnh viết tắt
và cột hành động của rùa:
- Lớp phó lên điều hành cả lớp khởi
động
- Cho cả lớp hát một bài hát: lớp chúng

mình đồn kết


- 1 HS giới thiệu luật chơi: Chia ra 2 đội.
Mỗi đội sẽ lần lượt chuyền tay nhau viết
ra các hành động của rùa tương ứng với
các lệnh. Đội nào xong trước các lệnh và
đúng sẽ giành phần thắng

- GV giới thiệu lệnh mới cho học sinh
- GV ghi tên bài lên bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐ1. Lệnh viết chữ
- GV chia học sinh theo nhóm 4 người

- Một vài học sinh nhắc lại tên đề bài

- GV hướng dẫn học sinh cách sử dụng câu - HS ngồi theo nhóm
lệnh để viết chữ.
- Các nhóm quan sát

* Thực hiện lệnh:
- Label [noidung] để viết chữ lên sân chơi,
trong đó:
+ label: tên lệnh;

- Các nhóm quan sát

+ noi dung: nội dung cần biết.
- GV yêu cầu học sinh hoàn thành hoạt động

điền vào chỗ chấm để hoàn thành bài tập
sau.
- HS làm theo hướng dẫn của GV
Lệnh

Kết quả

- HS thực hành theo nhóm


Label
chu]

[logo

viet Rùa viết ra dòng
chữ: logo viet chu
Hướng của dòng
chữ: theo hướng
đầu của rùa
Bắt đầu từ vị trí: bắt
đầu tại vị trí rùa
xuất phát.

- GV quan sát, nhận xét.

- Đai diện nhóm lên trình bày
- Có thể mở rộng các ví dụ:
Label [nhom 1]
Rùa viết ra dịng chữ: nhom 1

Hướng của dòng chữ: theo hướng đầu
của rùa
Bắt đầu từ vị trí: bắt đầu tại vị trí rùa
xuất phát.

HĐ2. Lệnh thực hiện phép tính
- GV hướng dẫn học sinh câu lệnh mới:
print 2*5.
- Học sinh quan sát giáo viên làm mẩu

* Logo thực hiện phép tính 2x5 và hiển thị
kết quả là 10 trong cửa sổ lệnh. Khác với
lệnh viết chữ, rùa không viết kết quả lên sân
chơi.
- GV hướng dẫn HS thực hành các lệnh mới
và điền vào chỗ chấm để hoàn thành hoạt
động 3 trang 109 SGK.
- GV quan sát, nhận xét.

- Các nhóm học sinh thực hành theo ý
tưởng của mình
- Cử đại diện các nhóm lên trình bày
Print6*5 hiển thị kết quả 30 trong cửa
sổ lệnh

3. HĐ luyện tập, thực hành:
- Giáo viên đưa ra bài tập 1:
Theo em, để có được dịng chữ như dưới - Các nhóm thực hành và đưa ra kết quả.
đây em làm thế nào:
Rùa viết ra dịng chữ: Hình vng

Hướng của dịng chữ: nằm ngang
Bắt đầu từ vị trí: vị trí rùa xuất phát
- Các nhóm cịn lại quan sát và cho nhận
xét.


- Các nhóm thực hành và đưa ra kết quả.
Hiển thị kết quả 63 trong cửa sổ lệnh.

- Giáo viên đưa ra bài tập 2: Thực hiện gõ
lệnh PR9*7
GV quan sat, kết luận
4. Hoạt động vận dụng:
- Giáo viên: Vậy qua bài ngày hơm nay các - Các nhóm trả lời:
con học được những gì?
+ Biết lệnh viết chữ và lệnh thực hiện
phép tính trong phần mèm Logo

- Về nhà các con hãy thực hiện những lệnh - Lắng nghe
tính toán phức tạp hơn nữa để cho bản thân
thêm yêu mơn Tốn và Tin học hơn nữa.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

BÀI 3 –: LỆNH VIẾT CHỮ, TÍNH TỐN (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức

+ Học sinh nắm được kiến thức về các lệnh của phần mềm Logo
+ Học sinh sử dụng được câu lệnh của Logo để điều khiển Rùa viết chữ.
+ Học sinh sử dụng được câu lệnh của Logo đê thực hiện các phép tính số hoc.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự giác học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động


+ Biết hợp tác trong học tập và làm việc theo nhóm
- Năng lực đặc thù:
+ Sử dụng thành thạo các câu lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt trong Logo
+ Biết cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trong Logo
3. Phẩm chất
+ HS tự giác hoàn thành các công việc được giao
+ Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong mọi công việc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2. Hoạt động mở đầu:

- GV treo bảng phụ nội dung:
Lệnh
Kết quả
Label[Đat nuoc
Rùa viết ra dịng

Viet Nam]
chữ:……
Hướng của dịng
chữ:……..
Bắt đầu từ vị trí:
……….

- Một học sinh lên bảng thực hiện
Rùa viết ra dòng chữ:Đat nuoc Viet Nam
Hướng của dòng chữ: Trên đầu của Rùa
Bắt đầu từ vị trí:vị trí xuất phát của ruà

- Gọi 1 học sinh lên trình bày kết quả
- GV cho nhận xét
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐ. Chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ
- GV thực hiện các bước:

- HS ngồi theo nhóm
- HS quan sát giáo viên làm mẩu


- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành theo nhóm
- Đai diện nhóm lên trình bày
+ Bước 1: Chọn Set rồi chọn Label Font.
+ Bước 2: Trong cửa sổ Font.
•
•
•

Font: chọn kiểu chữ.
Font style: chọn hình thức chữ (đậm,
nghiêng....)
Size: chọn cỡ chữ.

- HS thực hành.
- GV nhận xét.
3. HĐ luyện tập, thực hành:
Hđ1: Thực hành 1
GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 trang
110 SGK. Viết lệnh để rùa viết các dịng
chữ.

- Các nhóm thực hành và đưa ra kết quả.
- GV đưa ra các lệnh:
LABEL [TOI YEU VIET NAM]
RT 90 LABEL [Chao cac ban]
label [THU DO HA NOI] RT 90

- Một đại diện nhóm 1 trình bày bài làm
của mình:
Rùa viết ra dịng chữ: TOI YÊU VIET
NAM


label [THU DO HA NOI]
- HS thực hành.

Hướng của dòng chữ: Đầu của rùa

Bắt đầu từ vị trí: vị trí rùa xuất phát
- Các nhóm cịn lại quan sát và cho nhận
xét.
- Đại diện nhóm 2 trình bày lệnh tiếp theo:

- GV quan sát, nhận xét.

Rùa viết ra dòng chữ: Chao cac ban
Hướng của dòng chữ: nằm ngang

Hđ2. Thực hành 2:
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 2
trang 110 SGK. Viết lệnh thực hiện biểu
thức.
Biểu thức
Câu lệnh
10 + 4 x 25 =
print 10+4*25
80 + 45 + 55 =
Print 80 + 45 + 55
2015 + 2016 =
Print 2015 + 2016
6768 + 150366 =
Print
6768
+
150366
456 x 67 =
Print 4
9669 – 6783 =6 * Print 9669 – 6783

67
10 + 50 x (7 – 5) – Print 10 + 50 * (7 –
10 =
5) – 10
(30 :2 – 5 x2) x5 – Print (30/2 – 5 *2)
10 =
*5 – 10
- HS thực hành
- GV quan sát, nhận xét.

Bắt đầu từ vị trí: vị trí rùa xuất phát
- Các nhóm lần lượt thực hành các lệnh và
đưa ra kết quả

- Các nhóm quan sát thực hành
- Đại diện nhóm 1 trình bày biểu thức 1:
Hiển thị kết quả 110 trong cửa sổ lệnh
- Đại diện nhóm 2 trình bày biểu thức 1:
Hiển thị kết quả 180 trong cửa sổ lệnh
- Đại diện nhóm 3 trình bày biểu thức 1:
Hiển thị kết quả 4031 trong cửa sổ lệnh
- Các nhóm cịn lại lần lượt trình bày

- HS quan sát và thực hành các lệnh

Hđ3. Thực hành 3:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động
ứng dụng mở rộng trang 111 SGK. Viết
lệnh hiển thị hình theo mẫu.
label [HA NOI]

PU FD 100 RT 90 FD 30 PD
label [HA NOI]
- Các nhóm trình bày bài làm
PU FD 100 RT 90 FD 30 PD
label [HA NOI]


PU FD 100 RT 90 FD 30 PD
label [HA NOI]
- GV yêu cầu học sinh chọn phông chữ, cỡ
chữ và kiểu chử theo mẩu
4. Hoạt động vận dụng:
- Giáo viên: Vậy qua bài ngày hơm nay các - Các nhóm trả lời:
con học được những gì?
+ Biết lệnh viết chữ và lệnh thực hiện
phép tính trong phần mèm Logo
+ Biết sử dụng thay đổi phong chữ, cỡ
- Về nhà các con hãy thực hành nhiều hơn chữ, kiểu chữ theo yêu cầu bài.
nữa để thành thạo cho kĩ năng sử dụng máy
tính của mình.
- Lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….