ke hoach giao duc the chat- GV Nguyễn Tiến Phước

KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 6
(dành cho một nhóm học sinh có cùng vấn đề)
Xác định khó khăn của HS trong

Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục

hoạt động giáo dục

Nội dung tư vấn, hỗ trợ
Hoạt động
giáo dục/
Mơn học

Cơng tác
chủ nhiệm
lớp

Khó khăn của học sinh
(Xác định rõ tên của
khó khăn đó/ hoặc tên
nhóm khó khăn đó
trong hoạt động giáo
dục/mơn học)

Mục tiêu
(Xác định rõ kết quả kỳ
vọng sau khi kết thúc chủ
đề/ nội dung/hoạt động
tư vấn, hỗ trợ cho học
sinh)

Những biểu hiện khó 100% HS hình thành
được tính kỉ luật, tơn
khăn:
trọng thầy cô giáo cũng
- Trong giờ học hay
như bạn bè, coi trọng
làm việc riêng.
đến những nội quy, quy

(Cách thức tư vấn, hỗ trợ
là thực hiện chủ đề độc lập
hoặc 1 nội dung
được lồng ghép vào 1 hoạt
động trong HDGD/môn
học)

- Thực hiện ở tiết
hoạt lớp: Tổ chức 1
động “kết nối
thương” giữa HS –
huynh – GVCN,…

Thời gian
(Xác định
thời gian bắt
đầu và kết
thúc)

Người
thực

hiện
(Giáo
viên bộ
môn,
Giáo
viên chủ
nhiệm,
giáo
viên
kiêm
nhiệm
công tác
tư vấn
học sinh
hoặc
chuyên
gia ...)
GVCN

sinh Từ tuần 1
hoạt đến tuần 18
+ PHHS
yêu
Phụ
tăng

Phương tiện
và điều kiện
thực hiện

Đánh giá kết quả tư
vấn, hỗ trợ (dự kiến
cách thu thập thông
tin để đánh giá mức
độ đáp ứng mục
tiêu)

Máy chiếu; - Quan sát biểu
loa,
máy hiện của HS trong
tính ...
giờ học và giờ giải
lao, các hoạt động


- Không tham gia định của trường lớp.
các hoạt động tập - Tham gia 100% vào
các hoạt động tập thể
thể do trường lớp
do trường lớp để ra
đưa ra

Thể
lớp 6

cường kỹ năng sống, góp
phần hình thành và phát
triển những phẩm chất,
năng lực. Cho HS xem
một số bộ phim, những

video như: Gương thầy
cơ giáo, Những khoảnh
khắc đẹp,… Từ đó, cho
HS thảo luận và rút ra bài
học ý nghĩa sau khi xem
video
- Tổ chức hội thảo cho
các em ở tiết ngoại khóa
về: , trách nhiệm của bản
thân em đối với trường
lớp; lời cảm ơn và xin
lỗi,…
- HS khi thực hiện - Biết thực hiện được - Tổ chức một số trò chơi Tiết 1 đến Giáo

Máy chiếu, - Nghiên cứu hồ sơ

chạy cự li ngắn: tư kỹ thuật xuất phát thấp, như:

đồ dùng dạy của HS khi học

dục thế xuất phát thấp về đích đúng kỹ thuật.
chưa đúng, về đích.

Tiết

11 viên

ngoại khóa.
- Kết quả thu được
100% HS có tính kỉ

luật

VD: Chạy tiếp sức: mục (tuần 1 đến Thể

học,

đích, rèn luyện các em tư tuần 6)

giảng

thế xuất phát và về đích

dục.

tử .

bài mơn

Thể

dục.

điện Quan sát biểu hiện
của HS trong giờ

đúng kỹ thuật, khả năng

học mơn thể dục

hoạt động nhóm.

Phân tích sản phẩm

+ GV hướng dẫn luật
chơi,

cho

một

nhóm

khoảng 3 em làm mẫu

thơng qua phiếu
học tập của học
sinh


cho hs xem và cho hs

- Kết quả thu được

chia làm các nhóm và bắt

100% HS thực hiện

đầu chơi trị chơi.

tốt động quay sau.