bước đầu nghiên cứu hiện trạng ô nhiễm môi trường ở làng sắt thép đa hội – bắc ninh. đề xuất việc xây dựng một mô hình phát triển bền vững cho làng nghề đa hội

Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
LỜI NÓI ĐẦU
Là một trong những quốc gia cam kết thực hiện phát triển bền
vững , Việt Nam đã tích cực thực hiện những công việc nhằm tạo
tiền đề cho phát triển bền vững . Phát triển bền vững của Việt
Nam đã trở thành quan điểm của Đảng lãnh đạo và được khẳng
định trong nghị quyết Đại hội đảng toàn quốc lần thứ 9, trong
chiến lược phát triển kinh tế –xã hội 10 năm 2001- 2010 và trong
kế hoạch phát triển kinh tế xã hội 5 năm 2001-2005 là: “ phát
triển nhanh , hiệu quả và bền vững , tăng trưởng kinh tế đi đôi
với tién bộ , công bằng xã hội và bảo vệ môi trường “ và “ phát
triển kinh tế xã hội gắn chặt với bảo vệ và cải thiện môi trường ,
bảo đảm sự hài hoà giữa môi trường nhân tạo và môi trường thiên
nhiên , giữ gìn đa dạng sinh học “
Để đưa nước ta đi lên về kinh tế, Đại Hội VIII Đảng đã đặt ra
nhiệm vụ cấp bách nhất, cốt lõi nhất là chuyển dịch cơ cấu kinh
tế theo hướng CNH – HĐH. Trong đó lĩnh vực nông nghiệp và
nông thôn được quan tâm đặc biệt. Phát triển kinh tế phi nông
nghiệp dựa trên những điều kiện sẵn có là cách làm đúng đắn
nhất, và phát triển kinh tế làng nghề đã được Nhà Nước xem là
con đường hữu hiệu để nâng cao đời sống xã hội nông thôn dựa
trên những nguồn lực không tốn kém
Tuy nhiên, nếu các làng nghề được coi là đi đầu trong công
cuộc phát triển nông thôn thì vấn đề bảo vệ môi trường ở các làng
nghề cũng cần được coi là một nhiệm vụ quan trọng.
Với đặc điểm hoạt động nghề thủ công diễn ra ngay trên khu
vực sinh sống, người dân các làng nghề vừa là người gây ô
nhiễm, vừa là người chịu ô nhiễm. Và tình trạng ô nhiễm đã và
đang diễn ra với diễn biến khá phức tạp đòi hỏi cần phải có
Luận văn tốt nghiệp 1 Đ o Mà ạnh Thông

Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
những phương hướng và giải pháp thích hợp để cải thiện tình
trạng này nhằm đưa Việt Nam hướng tới sự phát triển bền vững.
Đó chính là lý do vì sao em chọn đề tài “ Bước đầu nghiên cứu
hiện trạng ô nhiễm môi trường ở làng sắt thép Đa Hội – Bắc
Ninh. Đề xuất việc xây dựng một mô hình phát triển bền vững
cho làng nghề Đa Hội”.
Trong quá trình thực tập em luôn nhận được sự chỉ bảo và hướng
dẫn tận tình của các thầy cô giáo trong khoa Kinh tế Môi trường
cũng như của tập thể các cán bộ Viện Sinh thái và Môi trường :
Thầy giáo: PGS.TS Nguyễn Thế Chinh, trưởng khoa Kinh tế và
quản lý Môi trường
PGS.TS Nguyễn Đắc Hy, Viện trưởng Viện Sinh thái và Môi
trường
Cô giáo: Nguyễn Thị Hoài Thu
Thầy giáo: Đinh Đức Trường
Nhân dịp này em xin gửi lời cảm ơn chân thành của mình đến các
Thầy, các Cô, PGS.TS Nguyễn Đắc Hy và toàn bộ những cán bộ
đã hướng dẫn em trong quá trình thực tập để em có thể hoàn
thành chuyên đề thực tập tốt nghiệp này.
Từ mục đích thực hiện đề tài cũng và dựa trên những cơ sở lý
luận và thực tiễn tôi đã đưa ra những nội dung chính của đề tài
như sau:
Chương I :Tiếp cận mô hình phát triển bền vững đối với một làng
nghề truyền thống.
Chương II. Hoạt động kinh tế và vấn đề ô nhiễm môi trường ở
làng nghề sắt thép Đa Hội.
Chương III. Đề xuất việc xây dựng một mô hình phát triển bền
vững cho làng nghề Đa Hội.

Luận văn tốt nghiệp 2 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
MỤC LỤC
Nội dung
Trang
CHƯƠNG I. TIẾP CẬN MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN
BỀN VỮNG ĐỐI VỚI MỘT LÀNG NGHỀ
TRUYỀN THỐNG
7
I. Khái niệm cơ bản về phát triển bền vững 7
II. Những nội dung cơ bản của phát triển bền vững 10
II.1 Tính bền vững của quá trình phát triển 10
II.2 Các chỉ số phát triển bền vững 12
II.3. Bền vững về kinh tế 15
II.4. Bền vững về xã hội 16
II.5. Bền vững về môi trường 19
III. Phát triển bền vững cho một làng nghề truyền
thống
24
III.1. Phát triển kinh tế làng nghề 24
III.2Phát triển bền vững làng nghề 27
CHƯƠNG II. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ VÀ VẤN ĐỀ
Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở LÀNG NGHỀ SẮT
THÉP ĐA HỘI
30
I. Tổng quan tình hình kinh tế xã hội làng sắt thép đa hội
30
II. Hiện trạng sản xuất 31
II.1. Quy trình sản xuất 31

II.2. Nhu cầu nguyên nhiên liệu 34
Luận văn tốt nghiệp 3 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
II.3. Nguồn lao động 36
III. Hiện trạng ô nhiễm môi trường 37
III.1. Môi trường không khí 37
III.1.1. Môi trường không khí khu vực hộ sản xuất 37
III.1.2. Môi trường không khí khu vực dân cư 39
III.2. Hiện trạng môi trường nước 42
III.2.1. Tình hình sử dụng nước 42
III.2.1.1. Nguồn phát sinh ô nhiễm 42
III.2.1.2. Lượng nước thải ra môi trường 43
III.2.2. Đánh giá chất lượng môi trường nước 43
III.2.2.1. Nước ngầm 43
III.2.2.2. Nước mặt 45
III.2.2.3. Nước thải từ quá trình sản xuất 46
III.3 Môi trường đất 47
CHƯƠNG III. ĐỀ XUẤT VIỆC XÂY DỰNG MỘT
MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CHO LÀNG
NGHỀ ĐA HỘI
61
I. xây dựng mô hình 61
I.1. môi trường 61
I.1.1. Xử lý nước thải sản xuất 61
I.1.1.1. Thí nghiệm 62
I.1.1.2. Xây dựng mô hình công nghệ xử lý nước thải 64
I.1.1.3. Tính toán chi phí 65
I.1.2. Chất thải ở khu vực các lò nấu thép và nung
thép

66
Luận văn tốt nghiệp 4 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
I.1.2.1. Xử lý chất thải rắn 66
I.1.2.2. Xử lý khí thải và bụi 66
I.1.3. Nước thải sinh hoạt 67
I.1.4. Rác thải và vệ sinh môi trường 68
I.1.4.1. Rác thải 68
I.1.4.2. Phân gia súc 68
I.2. Mô hình quản lý về văn hoá và xã hội 69
I.2.1. Các hoạt động nâng cao ý thức bảo vệ môi
trường
69
I.2.2. Mô hình quản lý văn hoá 70
II. Kiến nghị 71
KẾT LUẬN 74
Luận văn tốt nghiệp 5 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
CHƯƠNG I. TIẾP CẬN MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN
BỀN VỮNG ĐỐI VỚI MỘT LÀNG NGHỀ
TRUYỀN THỐNG
I. KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG :
Phát triển bền vững là sự phát triển đem lại lợi ích lâu dài về
mặt kinh tế, xã hội và môi trường mà đảm bảo đáp ứng được nhu
cầu của những thế hệ tương lai. Uỷ ban môi trường và phát triển
thế giới đã định nghĩa “Phát triển bền vững là sự phát triển nhằm
thoả mãn những nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không làm tổn
thương đến khả năng của các thế hệ tương lai đáp ứng các nhu

cầu của bản thân họ”. Như vậy việc làm thoả mãn các nhu cầu và
ước vọng của con người là mục tiêu chính của sự phát triển. Phát
triển bền vững quan tâm đến tài nguyên thiên nhiên, quan tâm
đến việc bảo vệ và chọn lựa kế hoạch hành động thoả mãn nhu
cầu cho mọi đối tượng. Nó cho phép sử dụng theo một cách tốt
nhất những nguồn tài nguyên có thể bị suy thoái, và chú ý đến
việc dùng thay thế bằng một nguồn tài nguyên khác đúng lúc. Sự
phát triển bền vững kêu gọi cần nhấn mạnh hơn nữa việc bảo vệ
các hệ thống thiên nhiên và nguồn tài nguyên cơ sở mà tất cả mọi
sự phát triển đều phải dựa vào đó, cần quan tâm hơn nữa đến
công bằng xã hội hiện nay giữa những nước giàu và nước nghèo,
cần đặc biệt quan tâm đến tầng lớp người nghèo trên Thế giới và
cần thiết phải đặt một kế hoạch về tầm nhận thức sao cho có thể
đáp ứng được những nhu cầu và ước vọng của nhân loại ngày
nay. Điều đó đòi hỏi phải có một sự kết hợp chặt chẽ những vấn
đề về môi trường, xã hội và kinh tế khi làm quyết định.
Luận văn tốt nghiệp 6 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Quan điểm sinh thái nhân văn (Human ecology) đặt con
người là tác nhân quyết định, là chủ thể của hành động và cũng là
khách thể chịu hệ quả của hành động do chính mình gây ra. Con
người vốn có tập quán canh tác, sinh sống và tổ chức xã hội riêng
của dân tộc mình sao cho thích hợp với điều kiện tự nhiên do đó
quản lý môi trường trước hết là giải quyết các chính sách kinh tế
- xã hội, các cơ chế kích thích sự phát triển tổng hợp dân trí, dân
sinh, dân chủ với đặc điểm dân tộc của mình.
Quan điểm sinh thái phát triển (Eco - development) cho rằng
sự phát triển phải trên cơ sở các điều kiện sinh thái và hệ thống
phát triển luôn ở trạng thái cân bằng trong quan hệ giữa tự nhiên

và xã hội.
Quan điểm phát triển bền vững (Sustainable development)
đòi hỏi sự phát triển trước mắt và lâu dài là không mâu thuẫn,
phát triển trước mắt phải tạo cơ sở cho phát triển lâu dài. Phát
triển là sự biến đổi theo thời gian, theo nhịp điệu và luỹ tiến. Các
giai đoạn của quá trình phát triển đều được biểu thị bởi vectơ
định hướng về bền vững, hài hoà giữa các mục tiêu sinh thái với
mục tiêu kinh tế, vectơ định hướng đó được đo bằng chỉ tiêu tổng
hợp GDP, các tiêu chuẩn chất lượng cuộc sống và tiêu chuẩn môi
trường. Tuy nhiên mọi sự phát triển đều có tính chất mâu thuẫn,
nó diễn ra trong đấu tranh giữa các xu thế đối lập. Trong sinh
thái học, đó là mâu thuẫn giữa sinh vật thích nghi với môi
trường, giữa phát triển với bảo vệ môi trường. Quan hệ giữa môi
trường và phát triển trong quá trình sinh thái - kinh tế hoá luôn
luôn biến đổi thích ứng nhằm bảo đảm cân bằng động thông qua
điều khiển của con người. “Phát triển bền vững” (Sustainable
development) đang là mục tiêu, là phương châm cho các hoạt
động phát triển xã hội.
Luận văn tốt nghiệp 7 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Phát triển bền vững là quan hệ tổng hợp giữa xã hội, kinh tế
và môi trường. Sơ đồ về mối quan hệ này như sau:



XH: Xã hội
KT: Kinh tế
MT: Môi trường
Sơ đồ 1: Mối quan hệ tổng hợp của phát triển bền

vững
Tài nguyên thiên nhiên và môi trường đóng vai trò cơ sở đối
với tăng trưởng kinh tế. Tăng trưởng kinh tế phụ thuộc vào trình
độ công nghệ sản xuất, vào tổ chức, thể chế quản lý và nguồn lực
trong xã hội.
Một xã hội phát triển bền vững là một xã hội phát triển về
kinh tế với một nền môi trường trong lành và xã hội văn minh.
Xã hội phát triển bền vững dựa trên một hệ thống cấu trúc quan
hệ biện chứng giữa kinh tế - xã hội - môi trường. Hệ thống hoạt
động theo các nguyên tắc, các chu trình, các quy luật vận động
của tự nhiên, kinh tế và xã hội.
Luận văn tốt nghiệp 8 Đ o Mà ạnh Thông
XH
KT MT
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Phát triển bền vững của hệ thống động trong hệ thống động
mà vai trò cụ thể là con người là phát triển theo nhịp điệu quanh
trục phát triển luỹ tiến theo thời gian, biên độ dao động phản ánh
dao động ổn định hay mất ổn định. Khi biên độ dao động vượt
qúa giới hạn cân bằng hay ngưỡng cân bằng khi đó xảy ra mất
cân bằng, hay mất cân đối, và dẫn đến khủng hoảng. Đương nhiên
các vấn đề về mất cân bằng hay mất ổn định còn phụ thuộc vào
các yếu tố ngoại cảnh của hệ thống.
Luận văn tốt nghiệp 9 Đ o Mà ạnh Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
II. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA PHÁT TRIỂN BỀN
VỮNG
II.1. Tính bền vững của quá trình phát triển

Xét một cách cụ thể, trong từng thời đoạn nhất định thì sự
phát triển của các xã hội loài người không phải luôn luôn diễn ra
theo chiều hướng đi lên. Tuy nhiên trong quá trình lịch sử lâu dài
nhiều xã hội đã phải đối mặt với những khủng hoảng trầm trọng
về tài nguyên và môi trường và đi đến lụi bại, thậm chí tiêu vong.
Sự phát triển kỹ thuật sản xuất tạo nên khả năng cải thiện chất
lượng môi trường cho con người, nhưng tới một mức độ nhất
định, chính sự phát triển này lại là nguyên nhân làm suy thoái
môi trường. Quá trình này đã diễn đi diễn lại liên tục từ thời
thượng cổ tới nay. Chăn nuôi đã đem lại cho con người những
điều kiện sống an toàn, ưu việt hơn nhiều lần so với săn bắt và
hái lượm, nhưng chính chăn nuôi phát triển tới quy mô quá lớn đã
tàn phá hàng triệu ha rừng, biến rừng nguyên thuỷ tại các nước
châu Phi ven Địa Trung Hải thành vùng cây bụi, trảng cỏ xơ xác,
rồi tiếp đó là sa mạc hoá.
Luận văn tốt nghiệp 10 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Các công trình thuỷ lợi thời thượng cổ và trung cổ đã tạo nên
những xã hội phồn vinh, nhưng rồi sự sử dụng nguồn nước vượt
ngưỡng cho phép của thiên nhiên đã tạo nên sự sụp đổ và hoang
tàn của các xã hội này. Một thí dụ cụ thể hơn thường được nhắc
tới là sự tàn lụi của nền văn minh Maya. Trong thời gian khoảng
6 thế kỷ từ năm 150 đến năm 800 người Maya đã thiết lập tại
vùng Trung Mỹ một xã hội rất phát triển theo tiêu chuẩn đương
thời. Họ đã xây dựng hàng trăm đô thị với những đền đài, cung
điện nguy nga, tráng lệ tại nhiều nơi ở Mexico, Guatamala,
Honduras, Salvador. Để xây khối lượng nhà cửa khổng lồ này họ
phải nung rất nhiều vôi và đã dùng gỗ làm nguyên liệu. Hàng

chục vạn ha rừng đã bị triệt hạ. Đất đai bị xói mòn, cát lấp đầy
các thửa ruộng màu mỡ, lương thực thiếu hụt, đói kém rồi chiến
tranh nội bộ trong thời gian khoảng vài chục năm đã dẫn tới sự
tiêu diệt nền văn minh Maya (Roberto Furlani, 1995). Cũng trong
thời kỳ này tại châu Âu, đế chế La Mã, kinh thành Roma, trung
tâm văn hoá rực rỡ một thời của nhân loại, đã bị huỷ hoại vào thế
kỷ thứ 5 vì chiến tranh.
Tuy nhiên theo một số nhà nghiên cứu thì những nguyên nhân
đó chỉ là những biểu hiện cuối cùng. Lý do sâu sắc của sự tàn lụi
này là sự mất cân bằng giữa tham vọng vô cùng của con người về
phát triển và sự có hạn của tài nguyên thiên nhiên.
Luận văn tốt nghiệp 11 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Trong cố gắng phát triển kinh tế - xã hội ở các thập kỷ 1970,
1980 theo hướng công nghiệp hoá, con người đã thấy rõ hơn đe
doạ mới về sự bền vững của phát triển đối với từng quốc gia cũng
như của toàn nhân loại. Trong các xã hội công nghiệp, với sự
phát hiện những dạng năng lượng mới, vật liệu mới và công nghệ
sản xuất tiến bộ, con người đã tác động mạnh mẽ vào tài nguyên
thiên nhiên và môi trường, can thiệp một cách trực tiếp, nhiều khi
thô bạo vào các hệ thiên nhiên, tạo nên những mâu thuẫn sâu sắc
giữa mục tiêu phát triển của xã hội loài người với các quá trình
diễn biến của tự nhiên.
Ngày nay trong xu thế toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới tất cả
các nước, kể cả nước phát triển, đang phát triển và kém phát triển
đều phải đi theo con đường công nghiệp hoá. Tiến bộ khoa học và
công nghệ, bùng nổ dân số, phân hoá về thu nhập đã tạo nên
nhiều nhu cầu và khả năng mới về khai thác tài nguyên thiên

nhiên và can thiệp vào môi trường. Trật tự bất hợp lý trong nền
kinh tế thế giới đã tạo nên hai loại ô nhiễm: “ô nhiễm do thừa
thãi” gây ra bởi những người giàu có, có lối sống hướng về tiêu
dùng xa xỉ tại các nước công nghiệp phát triển và một bộ phận
người giàu có trong các nước đang phát triển, và “ô nhiễm do đói
nghèo” gây ra chủ yếu bởi những cộng đồng dân có thu nhập quá
thấp tại các nước nghèo.
Luận văn tốt nghiệp 12 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Có thể nói rằng mọi vấn đề môi trường đều bắt nguồn từ phát
triển. Nhưng con người cũng như mọi sinh vật khác sống trên
Trái đất không thể chống lại quy luật tiến hoá và ngừng sự phát
triển của mình. Đó là quy luật của cuộc sống, của tạo hoá mà vạn
vật đều phải tuân theo một cách tự giác hoặc không tự giác. Con
đường để giải quyết mâu thuẫn giữa môi trường và phát triển là
phải chấp nhận phát triển, nhưng giữ sao cho phát triển không tác
động tiêu cực tới môi trường. Phát triển đương nhiên sẽ làm biến
đổi môi trường, vấn đề là phải làm sao cho môi trường tuy biến
đổi nhưng vẫn làm đầy đủ được ba chức năng cơ bản của nó là:
tạo cho con người một không gian sống với phạm vi và chất
lượng tiện nghi cần thiết; cung cấp cho con người các tài nguyên
cần thiết để sản xuất, sinh sống; xử lý, đồng hoá các phế thải sản
xuất và sinh hoạt, đảm bảo phế thải không gây ô nhiễm môi
trường. Đó chính là phát triển bền vững.
II.2 . Các chỉ số về phát triển bền vững
Xã hội bền vững là xã hội mà con người có cuộc sống chất
lượng cao trên nền sinh thái bền vững. Xã hội bền vững được
đánh giá bằng việc xác định các chỉ số phát triển bền vững.

Các tiêu chí bền vững được xác định trên quan điểm mục
tiêu. Trong hệ thống mục tiêu có mục tiêu của hệ thống, có nhóm
mục tiêu và mục tiêu theo yếu tố. Logic tương tự, hệ thống phát
triển bền vững có tiêu chí bền vững hệ thống, tiêu chí bền vững
theo nhóm và tiêu chí bền vững yếu tố. Các chỉ số bền vững được
định lượng và có các tiêu chí được quy thành tiền. Các tiêu chí
bằng tiền giúp cho việc phân tích và đánh giá trong hệ thống hạch
toán quốc gia.
Luận văn tốt nghiệp 13 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Để đánh giá bền vững cần phải có các tiêu chí bền vững. Song
cho đến nay việc xây dựng các tiêu chí bền vững là rất quan
trọng, đòi hỏi những nghiên cứu khoa học về phương pháp luận
xây dựng hệ thống chỉ tiêu bền vững. Nghiên cứu phương pháp
luận về quan hệ giữa tiêu chí tổng hợp của hệ thống với tiêu chí
các nhóm gồm các yếu tố liên quan và tiêu chí cho mỗi yếu tố.
Tiêu chí thể hiện tính bền vững của hệ thống trong đó tìm ra
biên độ dao động của hệ thống và giới hạn cân bằng của hệ thống
theo các chu kỳ dao động, nhịp điệu luỹ tiến của hệ thống, trong
quan hệ giữa các thành phần của hệ thống như GDP - Dân số -
Chất lượng môi trường, chỉ số quan hệ giữa GDP với các GDP
theo các ngành kinh tế, theo các yếu tố môi trường và các yếu tố
xã hội.
Luận văn tốt nghiệp 14 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Sơ đồ 2: Quan hệ giữa các yếu tố kinh tế – dân số – môi

trường
Luận văn tốt nghiệp 15 Đ o Mà ạnh
Thông
Kinh tế
Môi trường Xã hội
HỆ MÔI TRƯỜNG

HỆ XÃ HỘI
HỆ KINH TẾ
GDP
CHẤT
LƯỢN
G
DÂN
SỐ
Mức sống
Đói nghèo
Dân trí
Lao động
Việc l mà
Công nghiệp
Nông nghiệp
Giao thông
Năng
lượng
Dịch vụ
Không khí
Nước
Đất
Đa dạng sinh học

Các hệ sinh thái
Xây dựng
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Xây dựng một xã hội phát triển bền vững được xác định trong
tác phẩm “Cứu lấy Trái Đất” gồm 9 nguyên tắc cơ bản sau:
Nguyên tắc 1. Tôn trọng và quan tâm đến cuộc sống cộng đồng.
Nguyên tắc 2. Nâng cao chất lượng cuộc sống của con người.
Nguyên tắc 3. Bảo vệ sức sống và tính đa dạng sinh học của
Trái Đất.
Nguyên tắc 4. Hạn chế đến mức thấp nhất việc làm suy giảm
các nguồn tài nguyên không tái tạo.
Nguyên tắc 5. Giữ vững trong khả năng chịu đựng được của
Trái Đất.
Nguyên tắc 6. Thay đổi thái độ và hành vi của con người.
Nguyên tắc 7. Để cho các cộng đồng tự quản lý môi trường
của mình.
Nguyên tắc 8. Xây dựng một khuôn mẫu quốc gia thống nhất,
thuận lợi cho sự phát triển và bảo vệ.
Nguyên tắc 9. Xây dựng một khối liên minh toàn cầu trong
việc bảo vệ môi trường.
II.3. Bền vững về kinh tế
Tính bền vững về kinh tế có thể được thể hiện qua các chỉ tiêu
về phát triển kinh tế quen thuộc như:
 Tổng sản phẩm trong nước: GDP (Gross Domestic
Product)
 Tổng sản phẩm quốc gia: GNP (Gross National
Product)
 Tổng sản phẩm bình quân đầu người: GDP/capita
 Tăng trưởng của GDP (GDP growth)

 Cơ cấu GDP
Luận văn tốt nghiệp 16 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
GDP hoặc GNP khái quát hoá toàn bộ khả năng sản xuất và
dịch vụ của một quốc gia vào một chỉ tiêu định lượng. Chỉ tiêu
này cho phép ta so sánh mức độ phát triển kinh tế của các quốc
gia với nhau, cũng như để so sánh sự phát triển của một quốc gia
trong những thời kỳ khác nhau. GDP thường được điều chỉnh
bằng sức mua thực của GDP, gọi là PPP (Purchase Parity Power).
GDP/người biểu thị giá trị trung bình về sản xuất, dịch vụ mà
một người dân trong quốc gia đó có thể làm ra, nói lên quan hệ
giữa tăng trưởng kinh tế và gia tăng dân số. Căn cứ vào
GNP/người các tổ chức quốc tế thường phân các quốc gia thành
các nhóm: thu nhập thấp; thu nhập trung bình thấp; thu nhập
trung bình cao; và thu nhập cao. Tăng trưởng GDP thể hiện lượng
tăng của GDP trong một năm cụ thể so với GDP năm trước tính
bằng % của GDP năm trước. Cơ cấu GDP là tỷ lệ đóng góp vào
GDP của 3 lĩnh vực lớn của nền kinh tế của một quốc gia: nông
nghiệp, công nghiệp và dịch vụ. Mỗi lĩnh vực có khả năng sinh
lợi khác nhau. Thông thường dịch vụ và công nghiệp sinh lợi
nhiều hơn nông nghiệp. Cùng một GDP bằng nhau, nền kinh tế
nào có tỷ lệ dịch vụ và công nghiệp cao thì sẽ có khả năng tăng
trưởng nhanh chóng hơn.
Một quốc gia bền vững kinh tế phải đạt những yêu cầu sau:
- Tăng trưởng GDP và GDP/người cao. Các nước thu nhập
thấp có mức tăng trưởng GDP vào khoảng 5%. Nếu có tăng
trưởng GDP cao nhưng mức GDP/người thấp thì vẫn xem là chưa
đạt tới mức bền vững.

- Cơ cấu GDP hợp lý đảm bảo cho tăng trưởng GDP ổn định.
II.4. Bền vững về xã hội
Luận văn tốt nghiệp 17 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Tính bền vững về phát triển xã hội của các quốc gia cũng
thường được đánh giá qua một số độ đo như: chỉ số phát triển con
người; chỉ số bình đẳng thu nhập; chỉ số về giáo dục, dịch vụ y
tế, hoạt động văn hoá.
• Chỉ số phát triển con người (Human Development Indicator,
HDI)
Sự không thành công của các chiến lược phát triển trong các thập kỷ cuối
thế kỷ 20 đã đem lại một nhận thức mới về phát triển. Các nhà chiến lược
cho rằng mục đích cơ bản của phát triển là nâng cao chất lượng cuộc sống
vật chất và tinh thần của con người. Con người vừa là mục tiêu phục vụ, vừa
là động lực của phát triển, vì vậy muốn phát triển thành công, điều cơ bản
cần làm trước hết là phát triển con người. Nền kinh tế của thế giới đã phát
triển tới mức cao và rất đa dạng. Nền kinh tế của từng quốc gia là bộ phận tổ
thành hữu cơ của hệ thống hết sức phức tạp này. Những mô hình chung cho
sự phát triển của các nước đang phát triển như “thay thế hàng ngoại nhập”,
“hướng về xuất khẩu” trong các thập kỷ 1960, 1970 không còn hiệu nghiệm
nữa. Từng quốc gia phải căn cứ điều kiện ban đầu đã có của mình và bối
cảnh luôn luôn biến động của thế giới để tìm con đường đi và xác định chiến
lược thích hợp của mình. Trong từng quốc gia thì từng ngành, từng địa
phương, từng xí nghiệp cũng phải xác định chiến lược riêng của mình một
cách tương tự. Đặc điểm này phù hợp với các hoạt động kinh tế cũng như
hoạt động xã hội. Để làm được những việc đó chiến lược khái quát chung là
phải phát triển khả năng và phẩm chất của con người, thành tố cơ bản của
mọi xã hội. Quan điểm phát triển con người đã được xây dựng từ nhận thức

trên. Xuất phát từ quan điểm nêu trên, năm 1990 Chương trình Phát triển của
Liên Hiệp Quốc đã đưa ra “Chỉ số phát triển về con người” (Human
Development Index, HDI). Chỉ số HDI tập hợp 3 độ đo về mức độ phát triển
của con người vào một số đo chung. 3 độ đo hợp thành HDI của một xã hội
là: (1) độ đo về kinh tế thể hiện qua PPP/người, (2) độ đo về sức khoẻ của
Luận văn tốt nghiệp 18 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
con người thể hiện qua tuổi thọ trung bình l, (3) độ đo về trình độ học vấn
trung bình của người dân e.
Khái niệm về HDI cho rằng phát triển con người thực chất là
sự mở rộng khả năng lựa chọn điều cần thiết và thích thú của con
người. Sự lựa chọn này là vô hạn và luôn luôn thay đổi với thời
gian. Tuy nhiên cho dù ở mức độ phát triển nào thì con người
cũng mong muốn 3 điều quan trọng nhất là: có sức khoẻ, được
sống lâu (1); có kiến thức (e); có nguồn lực tài chính để có thể có
một mức sống vật chất thích hợp (PPP). Phát triển con người có
hai mặt. Một là sự tạo nên khả năng của con người như tăng sức
khỏe, kiến thức, kỹ năng. Mặt khác việc sử dụng các khả năng
này vào các hoạt động sản xuất, công tác, hưởng thụ các giá trị
của thiên nhiên, xã hội và cuộc sống. Sự bền vững về xã hội của
một quốc gia hoặc một địa phương trong quốc gia thể hiện ở: (1)
HDI tăng trưởng, (2) HDI đạt tới mức trên trung bình.
HDI có ưu điểm là đã tập hợp nhiều độ đo khác nhau vào một
chỉ số chung giúp cho sự so sánh mức tổ hợp phát triển trên nhiều
mặt. Tuy nhiên HDI có những nhược điểm nhất định. Cách tính
HDI tương đối phức tạp, chưa ổn định. Từ 1990 đến nay các tác
giả đã nhiều lần thêm bớt các thành tố được đem ra xem xét trong
HDI. Một vài giả định đưa ra trong tính toán như xem mức

GDP/người từ 5.300 USD trở lên xem không khác gì nhau, nghĩa
là sự khác nhau giữa GDP thí dụ của Thuỵ Điển (22.100 USD) và
của Columbia (5.300 USD) có thể không cần xét đến, là điều
không phù hợp với thực tế /TLTK2, Gillis, 1996/.
• Chỉ số bình đẳng thu nhập (Hệ số GINI)
Luận văn tốt nghiệp 19 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Muốn bền vững một quốc gia hoặc một địa phương trong quốc
gia, phải tránh được những bất ổn xã hội. Nguyên nhân cơ bản
của bất ổn này là sự mất cân bằng trong phân phối thu nhập. Vì
vậy chỉ số bình đẳng về thu nhập, thường gọi là chỉ số GINI, theo
tên của người đề xuất chỉ số, được xem là một chỉ số về tính
vững bền xã hội. Tình trạng phân phối thu nhập của các hộ dân
trong một xã hội nhất định được mô tả trên sơ đồ đường cong
Lorenz.
• Chỉ số giáo dục, đào tạo, thường được cụ thể hoá thành
những số liệu
Luận văn tốt nghiệp 20 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Chỉ tiêu về giáo dục, đào tạo được cụ thể hoá thành : tỷ lệ
người biết chữ trong nhân dân ở một độ tuổi nhất định; tỷ lệ
người được đi học các bậc tiểu học, trung học, đại học trong
những lứa tuổi nhất định, số sinh viên trên 10.000 dân, trong đó
% sinh viên trong các ngành công nghệ; số học sinh / giáo viên;
ngân sách nhà nước chi cho giáo dục bằng % tổng ngân sách,
hoặc % tổng GDP.

Chỉ tiêu về dịch vụ xã hội y tế thường được cụ thể hoá thành;
số trẻ sơ sinh bị chết/1000; tuổi thọ trung bình; số bác sĩ cho
1000 dân; số giường bệnh cho 1000 dân; tỷ lệ % dân được hưởng
dịch vụ y tế xã hội, tỷ lệ % dân có nước sạch để dùng; tỷ lệ trẻ
em dưới 12 tháng được tiêm phòng dịch bệnh; ngân sách nhà
nước chi cho dịch vụ y tế bằng % tổng ngân sách hoặc % tổng
GDP.
Chỉ tiêu về hoạt động văn hoá, thường được cụ thể hoá bằng:
số tờ báo, ấn phẩm thông tin được phát hành cho 1000 dân ; số
người ứng với 1 máy thu thanh, thu hình, số thư viện/ 10.000 dân
(Xã hội bền vững về giáo dục, y tế, văn hoá phải có sự tăng
trưởng của các chỉ số nói trên).
II.5. Bền vững về môi trường
Môi trường sống của con người là tổng hợp các điều kiện
vật lý, hoá học, sinh học, xã hội bao quanh và có ảnh hưởng tới
sự sống và phát triển của các cá nhân và cộng đồng con người.
Môi trường sống của con người là vũ trụ bao la. Trong đó có thái
dương hệ, trong Thái dương hệ có Trái Đất, với khí quyển, thuỷ
quyển, thạch quyển, sinh quyển và trí quyển. Đối với từng cá thể
con người cũng như cả loài người, môi trường sống có ý nghĩa vô
cùng quan trọng do có ba chức năng:
Luận văn tốt nghiệp 21 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
1.Môi trường là không gian sinh tồn của con người. Cũng như
mọi sinh vật để tồn tại và phát triển, về mặt sinh lý, tâm lý và
tinh thần con người cần có một không gian sống với những đặc
điểm nhất định về lượng và chất. Môi trường trước hết là không
gian sống.

2.Môi trường là nơi cung cấp nguồn tài nguyên, kể cả vật liệu,
năng lượng và thông tin cần thiết cho cuộc sống và hoạt động sản
xuất của con người.
3.Môi trường là nơi chứa đựng, xử lý, tái chế các phế thải do
con người tạo ra trong cuộc sống và hoạt động sản xuất của mình.
Môi trường luôn luôn biến động dưới tác động của tiến hoá
của tự nhiên và hoạt động của các sinh vật, trong đó con người
đang có những tác động mạnh mẽ nhất. Con người không thể bảo
toàn giữ môi trường nguyên dạng nhưng phải bảo vệ ba chức
năng nói trên của môi trường. Môi trường bền vững là môi trường
luôn luôn thay đổi nhưng đảm bảo thực hiện cả ba chức năng nói
trên.
Bền vững về không gian sống của con người tại một khu vực
lãnh thổ nhất định thể hiện ở mật độ dân số, mật độ hoạt động
của con người không vượt quá khả năng chịu tải của khu vực đó.
Về các yếu tố chất lượng môi trường sống của con người như sự
trong sạch của không khí, nước, đất, không gian vật lý, cảnh
quan, quá trình sử dụng không được làm giảm chất lượng của các
yếu tố này xuống dưới giới hạn cho phép theo các quy định của
từng vùng, Quốc gia và các tổ chức quốc tế.
Bền vững về tài nguyên thiên nhiên đặc biệt là các tài nguyên
tái tạo như : nước, một số dạng năng lượng, tài nguyên sinh vật
được sử dụng tái tạo về số lượng và chất lượng.
Luận văn tốt nghiệp 22 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
Bảng I.1: Tổng hợp các chỉ tiêu phát triển bền vững
Loại chỉ tiêu Chỉ tiêu
I. Một số chỉ tiêu

chủ yếu về phát
triển bền vững
kinh tế
1. Mức tăng GDP trên đầu người
2. Tỷ trọng của các ngành kinh tế trong GDP,
đặc biệt là các ngành liên quan đến khai thác
tài nguyên.
3. Tỷ trọng chi phí cho bảo vệ môi trường
trong GDP
4. Nguồn tài chính cho phát triển bền vững từ
các nguồn: ODA, FDI,
5. Thu nhập quốc dân và thu nhập quốc
dân/người
6. Cơ cấu thu nhập quốc dân theo công, nông
nghiệp, dịch vụ (%)
II. Một số chỉ tiêu
chủ yếu về phát
triển bền vững xã
hội
1. Tổng dân số và tốc độ tăng dân số
2. Tỷ lệ dân số sống dưới mức nghèo đói
3. Tỷ trọng chi phí cho giáo dục trong GDP
4. Tỷ trọng chi phí cho y tế, chăm sóc sức
khoẻ trong GDP
5. Tỷ lệ người lớn biết chữ
6. Tuổi thọ trung bình của người dân
7. Tỷ lệ dân số đô thị
8. Diện tích nhà ở/đầu người
9. Tỷ lệ dân cư được sử dụng nước sạch
10. Số dân di cư (người/năm)

11. Số người bị nhiễm các bệnh xã hội
Luận văn tốt nghiệp 23 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
III. Một số chỉ tiêu
phát triển bền
vững về môi
trường
a. Nhóm các chỉ
tiêu về môi trường
đất
1. Diện tích đất có rừng che phủ
2. Diện tích đất bị ngập úng và nhiễm mặn
3. Diện tích đất ngập nước; tốc độ mất đất
ngập nước hàng năm
4. Diện tích đất canh tác được tưới, tiêu bằng
công trình (thuỷ lợi hoá)
5. Diện tích đất được trồng rừng phủ xanh
trong năm
6. Diện tích đất đã bị thoái hoá
7. Hoá chất nông nghiệp: phân bón vô cơ, hoá
chất bảo vệ thực vật sử dụng hàng năm
(tấn/năm; tấn/ha đất canh tác)
b. Nhóm các chỉ
tiêu về nước lục địa
1. Tỷ lệ dân số được dùng nước sạch
2. Tỷ lệ nước thải được xử lý
3. Lượng nước thải đô thị và khu công nghiệp
đổ vào nguồn nước mặt hàng năm

4. Lượng nước mặt sử dụng hàng năm
5. Trữ lượng nước ngầm
6. Chất lượng nước mặt
7. Chất lượng nước ngầm
c. Nhóm các chỉ
tiêu về môi trường
1. Chất lượng nước biển tại một số cửa sông,
ven biển và biển khơi
Luận văn tốt nghiệp 24 Đ o Mà ạnh
Thông
Khoa quản lý Kinh tế - Môi trường 41B ĐH Kinh Tế Quốc
Dân
nước biển
d. Nhóm các chỉ
tiêu về tài nguyên
thiên nhiên
1. Tiêu thụ năng lượng tính trên đầu người
2. Tỷ lệ sử dụng năng lượng từ các nguồn tái
tạo trong tổng năng lượng tiêu thụ
e. Nhóm các chỉ
tiêu về không khí
1. Chất lượng không khí ở đô thị
2. Tổng lượng xả thải chất ô nhiễm vào khí
quyển hàng năm
3. Tổng lượng xả thải chất ô nhiễm vào khí
quyển theo một số lĩnh vực hoạt động
4. Độ ồn giao thông
5. Độ ồn trong sản xuất
6. Số lượng xe có động cơ
7. Diện tích cây xanh đô thị

8. Diện tích mặt nước, ao hồ ở đô thị
f. Nhóm các chỉ
tiêu về chất thải rắn
1. Lượng chất thải rắn hàng năm
2. Lượng chất thải độc hại
3. Khối lượng và tỉ lệ rác thải khu dân cư
g. Nhóm các chỉ
tiêu về môi trường
sinh thái, đa dạng
sinh học
1. Tổng số loài
2. Tỷ lệ các loài bị đe doạ trong tổng số các
loài
3. Tỷ lệ diện tích các khu bảo tồn thiên nhiên
so với tổng diện tích đất liền và biển
4. Diện tích rừng (độ che phủ rừng)
5. Tốc độ mất rừng
6. Tốc độ rừng phục hồi
7. Diện tích rừng được bảo vệ (ha)
8. Diện tích đầm phá (ha)
9. Khu bảo tồn biển
10. Tổng số các loài sinh vật đã được kiểm kê
11. Số loài sinh vật có nguy cơ tuyệt chủng
Luận văn tốt nghiệp 25 Đ o Mà ạnh
Thông