tuan_2-_lop_9_-_bai_2_3_lai_mot_cap_tinh_trang_139202120

KIỂM TRA BÀI
Câu 1: Trình
bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa
CUÕ
thực tiễn của Di truyền học?
Câu 2: Nội dung cơ bản của phép lai phân tích các
thế hệ lai của Men đen gồm những điểm nào?


Câu 1:
Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa
thực tiễn của di truyền học?
1. Đối tượng : Nghiên cứu bản chất và tính quy luật
của hiện tượng di truyền, biến dị.
2. Nội dung :
- Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di
truyền.
- Các quy luật di truyền.
- Nguyên nhân và quy luật biến dị.
3. Ý nghĩa : Là cơ sở lý thuyết của khoa học chọn
giống, y học và công nghệ sinh học hiện đại.
2


Câu 2:
Nội dung cơ bản của phương pháp
phân tích các thế hệ lai của Menđen :

- Lai các cặp bố, mẹ thuần chủng khác nhau về một
hoặc một số cặp tính trạng tương phản rồi theo dõi
sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó ở

con cháu
- Dùng tốn thống kê để phân tích các số liệu thu
được rồi rút ra quy luật di truyền các tính trạng.

3


TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Những đặc điểm về hình
thái, cấu tạo sinh lí của một cơ thể
A. gọi
kiểu
được
là:hình
B. kiểu gen
C.
tính
trạng
D. kiểu hình và
kiểu
Câugen
2: Đặc điểm của giống thuần
chủng
A. là:
có khả năng sinh
sảnB.
mạnh
dễ gieo trồng
C.
nhanh tạo ra kết quả trong

thí nghiệm
D. có đặc tính DT đồng nhất
cho các thế hệ sau giống với nó


Câu 2 : Hai trạng thái
khác nhau của cùng loại
tính trạng có biểu hiện
trái
nhau,
được gọi
A. ngược
Cặp
gen tương
là:
hản

B.
Cặp bố mẹ thuần
chủng tương phản
C.
Hai cặp tính trạng tương
phản
D. Cặp tính trạng tương
phản


BÀI 2
LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

VD: ♂
Hoa tím
Thân cao
Chín sớm
Hạt xanh

X

♀
Hoa trắng
Thân thấp
Chín muộn
Hạt vàng
6



I. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEL :
1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà
lan khác nhau về một cặp tính trạng
thuần chủng tương phản

Màu sắc hoa đậu Hà Lan: Tím, Đỏ,
Trắng
* Hoa đậu Hà Lan: là hoa lưỡng tính


Dựa hình tóm tắt các bước thí
nghiệm của Menđen

*
Bước2:
1:Trên
Ở cây
*Bước
chọn
làm làm
mẹ, bố,
cây chọn
cắt
bỏchín,
nhị lấy
từ
khi nhị
khi
chín(để
hạtchưa
phấn
rắc
ngăn
tự thụ
lên
đầu
nhụy
phấn),
chỉmẹ,
để lạicác
của cây
NHỤY

cây F1 được tạo


*Bước 3:
Cho các cây F1
tự thụ phấn để
tạo ra các cây F2


Bảng 2. Kết quả
2/- Kết quả Thí nghiệm:
thí nghiệm của
Menđen
P
F1
F2
Tỉ lệ
KH
F
3,1
tím
: 21
705
tím;
224
Hoa

Hoa tím x Hoa
trắng
Thân cao x

trắng
trắng
787 cao ; 277 2,8 cao : 1
Thân
lùnx
lùn
lùn
Quả lục
428 lục ; 152 2,8 lục : 1
quả vàng
vàng
Câu 2: Hãy xác định tính trạngvàng
ở F1
tím
Thân
cao
Quả
lục

và
ở
F
so
với
P?
2
Câu F
1: Hoa
tím,

thân
cao,
quả
lục,
…
- Ở
đồng
tính
,
tức
là
100%
biểu
hiện
tính
trạng
của
1Xác định tỉ lệ KH ở F và
F
là kiểu hình. Vậy thế nào1 là 2
1 bên
bố hoặc
, tính trạng đó sẽ là TT trội, tính trạng
ở
bảng
2 mẹ
SGK
KH?
 Kiểu
hình

khơng
biểu hiện
ở đời là
F1 sẽ tổ
là TT hợp
lặn . toàn bộ
-tính
Ở F2 có
sự phân cơ
tính,thể.
tức là biểu hiện cả tính trạng
trạng
giống bố và giống mẹ, tỷ lệ KH F2 phân li theo tỷ lệ
trung bình 3 trội: 1 lặn


Bảng 2. Kết quả
2/- Kết quả Thí nghiệm:
thí nghiệm của
Menđen
P
F1
F2
Tỉ lệ
tím F
: 21
705 tím ; 224 3,1 KH
Hoa tím x Hoa Hoa

trắng

Thân cao x
Thân
lùnx
Quả lục
quả vàng

tím
Thân
cao
Quả
lục

trắng
trắng
787 cao ; 277 2,8 cao : 1
lùn
lùn
428 lục ; 152 2,8 lục : 1
vàng
vàng

Câu 3: Hoa tím, thân cao, quả lục là TT
trội;
Hoa trắng, thân lùn, quả vàng là
TT lặn .
- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu
Vậy thế nào là tính trạng trội? tính
trạng ngay
lặn?ở F1.
hiện

II/- Giải thích Kết quả Thí nghiệm: ( 3 bước
làm BT)

BƯỚC 1: BIỆN LUẬN
Vì - Ptc , khác nhau về 1 cặp TT tương phản;
- F1 đồng tính (đồng loạt biểu hiện 100% TT hoa tím).
Nên ta suy ra: Hoa tím là TT trội; hoa trắng là TT lặn
BƯỚC 2: QUY ƯỚC GEN
Gọi A là gen quy định TT hoa tím
a là gen quy định TT hoa trắng


BƯỚC 3: VIẾT SƠ ĐỒ LAI TỪ P  F2
Hoa tím
X
Hoa trắng
♀
♂
Ptc:
aa
AA
G/P: A
a
F1:
F1X F1:
G/F1:
F2:

Kiểu gen (KG): Aa
Kiểu hình (KH): 100% Hoa tím

♂ Hoa tím
Aa
A
,
a

X

♀ Hoa tím
Aa
A
,
a
Giao tử A

a

KG: 1 AA; 2 Aa, 1 aa
KH: 3 hoa tím : 1 hoa trắng A

AA

Aa

a

Aa

aa


* Phát biểu nội dung quy
luật phân li?
Trong quá trình
phát sinh giao tử,
mỗi nhân tố DT
trong cặp nhân tố
DT phân li về
một giao tử và
giữ nguyên bản
chất như ở cơ thể
thuần chủng của
P


II/- MENĐEN GIẢI THÍCH
KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM:

Trong tế bào sinh dưỡng, các
nhân tố di truyền( sau này gọi
là gen) tồn tại thành từng cặp
tương đồng.
Menđen dùng các chữ cái để ký
hiệu cho các nhân tố di truyền.


Trong đó,

Chữ cái in hoa là nhân tố di
truyền trội, quy định tính trạng
trội. VD: A quy định tính trạng
trội- hoa màu đỏ.
Chữ cái in thường là nhân tố di
truyền lặn, quy định tính trạng
lặn. VD: a quy định tính trạng
lặn- hoa màu trắng


Theo quy luật phân ly, quá trình
phát sinh giao tử, mỗi cặp nhân tố
di truyền ở F1 ( Aa) sẽ tạo ra 2
loại giao tử với tỷ lệ ngang nhau là
1 A và 1 a và chúng vẫn giữ
nguyên bản chất.
Sự tổ hợp của 2 loại giao tử này
trong quá trình thụ tinh đã tạo ra
F2 có tỷ lệ là 1 AA: 2 Aa: 1aa


Các tổ hợp có Kiểu gen:
* AA và Aa cho ra kiểu hình
trội ( hoa màu đỏ)
* aa cho ra kiểu hình lặn ( hoa
màu trắng)


* KG chứa cặp gen
tương ứng giống nhau

gọi là thể đồng hợp.
VD: AA: đồng hợp trội,
aa:chứa
đồng hợp
lặn. gen
* KG
cặp
tương ứng khác nhau
gọi là thể dị hợp.


Hãy quan sát Hình 2.3 và cho biết

* Tỷ lệ các loại giao tử ở F1 ( G/F1) và
tỉ lệ các loại hợp tử ở F2?
- G/ F1 : 1A : 1a
- Hợp tử F2 : 1AA: 2Aa :
*Tại sao F2 có tỉ lệ 3 đỏ :
1aa
F21trắng?
có tỷ lệ kiểu gen: 1 AA; 2 Aa; 1 aa
Vì thể dị hợp Aa biểu
hiện KH trội giống như thể
Nên hợp
F2 có tỷ
lệ kiểu hình:
đồng
AA
3 hoa đỏ; 1 hoa trắng.

CỦNG
CỐ
Câu 1 : Phân biệt tính trạng trội ,
lặn và cho thí dụ.
Câu 2/10 SGK: Hãy phát biểu quy
luật phân li.


TRẮC
Câu 1: Kết quả
của quy luật phân
NGHIỆM

li của
là:
A. Menden
F2 đồng
tính trội.
B. F2 có tỉ lệ 1
F2 có tỉ lệ 1 trội :
trộiC.
: 1 lặn.
D. F2 có tỉ lệ 3 trội: 1
3 lặn.
lặn.
Câu 2: Kiểu gen sau đây biểu hiện
kiểu hình trội trong trường hợp tính
AA toàn
và aalà:

trộiA.
hoàn
B. Aa và aa
C.
AA vaø Aa
D. AA, Aa vaø aa


HƯỚNG DẪN
VỀ NHÀ
- Học bài theo nội dung ghi;

* Chú ý quy luật phân li của
Menden.
* Viết được sơ đồ lai và giải thích
hí nghiệm.

* Bài sau: “Lai một cặp tính trạng
tiếp theo”
Đọc bài ở SGK để tìm hiểu thí
nghiệm lai và giải thích các thí nghiệm
của Menden tiếp theo.