634207386815034674_CV 629 huong dan nhiem vu nam hoc 10-1 bac MN

UBND HUYỆN LỆ THỦY
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do - Hạnh phúc

Số: 629/HD-GD&ĐT

Lệ Thủy, ngày 21 tháng 9 năm 2010

HƯỚNG DẪN
Thực hiện hiệm vụ năm học 2010-2011 Cấp học Mầm non
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Chỉ thị của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT,GDTX và GDCN năm
học 2010-2011; Công văn số 4945/BGDĐT-GDMN ngày 18 tháng 8 năm 2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học
2010-2011; Công văn số 1325 ngày 19/8/2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào
tạo Quảng Bình về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ đối vi GDMN nm hc
2010-2011, căn cứ vào thực trạng Giáo dục mầm non Lệ Thủy, Phòng
Giáo dục v Đào tạo cơ thĨ hãa néi dung, nhiƯm vơ cđa bËc häc
nh sau:
I. NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2010-2011, năm học mà GDMN Việt Nam tròn 65 tuổi, GDMN
tiếp tục thực hiện các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh", cuộc vận động "Hai khơng", cuộc vận động "Mỗi Thầy giáo, cô
giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo"...
Tiếp tục triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực" ở diện rộng với nhiều biện pháp cụ thể, thiết thực, phù hợp với
trường MN, lồng ghép việc xây dựng trường học thân thiện với xây dựng trường
đạt chuẩn Quốc gia.

Thực hiện chủ đề năm học "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục"; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và
nâng cao chất lượng CSGD trẻ, tiếp tục triển khai thực hiện chương trình GDMN
mới, phấn đấu đạt 100% số trường thực hiện chương trình GDMN.
Tập trung chỉ đạo thực hiện phổ cập mẫu giáo 5 tuổi theo Quyết định số
239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 09/02/2010, đặc biệt quan tâm nâng
cao chất lượng CSGD trẻ vùng miền núi, vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào
dân tộc thiểu số, tăng cường việc chuẩn bị Tiếng Việt cho trẻ dân tộc trước khi vào
lớp một.
Tổng kết thực hiện đề án phát triển GDMN giai đoạn 2005-2010 và xây
dựng Đề án "Phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2010-2015"; tập trung chỉ đạo
hoàn thiện việc chuyển đổi trường mầm non bán công (TTLệ Ninh) sang trường
mầm non công lập và 15 trường MN bán cơng sang trường MN cơng lập tự chủ tài
chính thuộc đơn vị sự nghiệp tự đảm bảo một phần kinh phí hoạt động.
- Chỉ đạo việc mua sắm, bảo quản, quản lý, sử dụng trang thiết bị, đồ dùng
đồ chơi, đặc biệt các loại tài liệu phục vụ chương trình GDMN mới theo quy định
của Bộ (đăng ký mua tại phịng mầm non Sở GD&ĐT Quảng Bình).
1


- Tăng cường việc tuyên truyền về GDMN, đẩy mạnh XHHGDMN nhằm
nâng cao nhận thức về cấp học, huy động mọi người và mọi nguồn lực để phát
triển GDMN, đẩy mạnh các hoạt động thiết thực chào mừng kỷ niệm 65 năm thành
lập ngành học mầm non (1946-2011).
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉ thị 06/CT-TW ngày 07/11/2006 của
Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính
phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận
động “Hai khơng”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương

đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”.
- Các trường mầm non tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, trên cơ sở đặc điểm tình hình của đơn vị,
của từng cá nhân để xây dựng mục tiêu phấn đấu rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác
phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí.
Lồng ghép, tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” phù hợp, hiệu quả trong các nội dung giáo dục và hoạt động của nhà
trường.
- Đẩy mạnh triển khai thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT
ngày16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về đạo
đức nhà giáo. Gắn nội dung cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương,
trách nhiệm”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” với thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, ngăn chặn
và xử lý kịp thời các biểu hiện vi phạm đạo đức Nhà giáo.
- Tích cực phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể để chỉ đạo nâng cao chất lượng
và hiệu quả của phong trào thi đua "Xây dựng truờng học thân thiện, học sinh tích
cực", huy động mọi nguồn lực nhằm xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, xây
dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường (các trường
chủ động xây dựng các tiêu chí về ứng xử thân thiện trong đội ngũ giáo viên, trẻ, phụ
huynh phù hợp với thực tiễn và văn hoá của địa phương); Tăng cường giáo dục kỹ năng
sống cho trẻ (nề nếp thói quen vệ sinh tốt, tự tin, bày tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân, mạnh
dạn trong giao tiếp; thân thiện, chia sẻ, hợp tác với bạn bè, lễ phép với người lớn tuổi,
tích cực trong các hoạt động học tập, vui chơi).
- Duy trì thực hiện xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn; tiếp tục sưu
tầm, lựa chọn và triển khai các trò chơi dân gian, bài hát dân ca, câu đố, hò, vè phù
hợp với lứa tuổi mầm non để đưa vào các hoạt động vui chơi của trẻ; tổ chức tham
quan, học tập kinh nghiệm về "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
- Lồng ghép việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” với xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, tăng số lượng và nâng cao

chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia, xem đây là giải pháp tích cực góp phần quan
trọng để phát triển GDMN.
2


Chỉ tiêu cụ thể:
- Đảm bảo 100% điểm trường có CTVS vệ sinh đạt yêu cầu.
- Đến cuối năm học có 50% số trường mầm non đạt loại Tốt và xuất sắc về
"Trường học thân thiện, học sinh tích cực" còn lại đều xếp loại khá.
- Xây dựng các điển hình tiên tiến về tập thể, cá nhân cán bộ quản lý, giáo viên để
tuyên truyền, biểu dương và nhân rộng nhằm khích lệ đội ngũ đóng góp nhiều hơn cho
cấp học (phấn đấu ít nhất 02 tập thể và 02 cá nhân điển hình trong năm học)
- Thực hiện nghiêm túc, chính xác, khách quan việc đánh giá chất lượng phong
trào GDMN của mỗi nhà trường, mỗi địa phương theo các tiêu chí quy định.
- Xây dựng 09 đơn v t danh hiu c quan vn hoỏ trong năm 2011 (MN
Sơn Thủy, Tân Thủy, Hồng Thủy, Hoa Thủy, Trờng Thđy, NT
Trung, Ng Thđy Nam, Kim Thđy, L©m Thđy).
2. Tăng cường củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới GDMN và triển khai
phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi:
Tiếp tục hồn thiện quy mơ mạng lưới, loại hình trường lớp. Thực hiện chuyển
đổi và hồn chỉnh loại hình trường mầm non công lập (01 trường TTLNinh) và trường
mầm non cơng lập tự chủ về tài chính (15 trường) theo quyết định 1885/QĐ-UBDN
ngày 06/8/2010 của UBND tỉnh Quảng Bình nhằm thực hiện mục tiêu phổ cập mẫu giáo
5 tuổi theo Quyết định 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; tiếp tục tham mưu cho
huyện, trong việc quy hoạch hệ thống trường lớp mầm non theo hướng tập trung, tránh
tình trạng phân tán nhỏ lẻ, manh mún;
Tham mưu với UBND huyện xây dựng kế hoạch thực hiện phổ cập GDMN cho
trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010-2015 và triển khai thực hiện theo quyết định 239/QĐ-TTg của
Thủ tướng Chính phủ. Chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch thực hiện Phổ cập cho cả
giai đoạn 5 năm và từng năm; tập trung kinh phí xây dựng đủ phịng học cho trẻ 5 tuổi,

mua sắm các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, tài liệu phục vụ chương trình GDMN mới,
tuyển dụng đủ giáo viên và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên để huy
động tối đa trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường học 2 buổi/ngày, đảm bảo trẻ 5 tuổi vùng dân
tộc thiểu số được chuẩn bị tốt tiếng Việt trước khi vào lớp một.
- Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về điều tra, lập hồ sơ phổ cập, quy
trình cơng nhận phổ cập giáo dục Mẫu giáo 5 tuổi cho cán bộ quản lý giáo dục các
cấp do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
Các đơn vị tiếp tục điều tra, rà soát nắm chắc số liệu điều tra trẻ trong độ tuổi nhất
là trẻ 5 tuổi để tiến tới xây dựng kế hoạch phổ cập trẻ 5 tuổi.
 Chỉ tiêu cụ thể:
- Huy động 28-30 % trẻ trong độ tuổi vào nhà, nhóm trẻ theo kế hoạch đã duyệt
(Lệ Thủy: Sở giao 1.400 cháu);
- Huy động 96% trẻ mẫu giáo vào lớp, trong đó: trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt trên 99%
(các xã vùng thuận lợi huy động 100%), đặc biệt quan tâm huy động trẻ 5 tuổi vùng
đồng bào dân tộc thiểu số.
3


- Phấn đấu có 02 xã đạt chuẩn phổ cập trẻ 5 tuổi (MN Xuân Thủy, Phong
Thủy).
3. Nâng cao chất lượng giáo dục:
3.1. Cơng tác chăm sóc sức khỏe và ni dưỡng:
- Làm tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, bảo vệ sức khỏe, phịng tránh tai nạn
thương tích, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. Thực hiện các văn bản chỉ đạo về y tế
trường học, phòng chống HIV/AIDS cho đội ngũ và cho trẻ; Thực hiện các quy định về
khám sức khỏe định kỳ và theo dõi sức khỏe cho trẻ bằng biểu đồ phát triển. Đào tạo, bồi
dưỡng và tuyển cán bộ chuyên trách về y tế cho các trường MN.
- Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 401/QĐ-TTg ngày 27/3/2009 của Thủ
tướng Chính phủ về phê duyệt Chương trình phịng, chống bệnh tật cho các cơ sở giáo
dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Quyết định số 58/QĐ-BGDĐT về quy định các

hoạt động y tế trong các cơ sở GDMN; Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYTBGD&ĐT về đảm bảo công tác vệ sinh ATTP trong các trường MN.
- Tiếp tục phối hợp với Trung tâm y tế dự phòng và trung tâm y tế huyện để kiểm
tra và cấp giấy phép bếp ăn đạt tiêu chuẩn VSATTP đối với các đơn vị tổ chức bán trú.
* Chỉ tiêu cụ thể:
+ 100% trẻ nhà trẻ được tổ chức ăn bán trú bằng nhiều hình thức thớch hp.
+ Tiếp tục mở rộng loại hình bán trú: MN Hoa Thđy 04 líp,
MN Ng Thđy Nam 03 líp, MN Dơng Thủy 02 lớp, MN Tân Thủy 03
lớp, MN Hång Thđy 06 líp, MN Hng Thđy 02 líp, MN Kim Thủy 02 lớp
để có 30/30 đơn vị tổ chức bán trú với 173 lớp mẫu giáo và
5034/6086 cháu nâng tỷ lệ trẻ đợc ăn bán trú lên 82.7%
+ T lệ trẻ SDD giảm 1-2% so với cùng kỳ năm trước, còn dưới 10%.
Cụ thể: . Về cân nặng: Dưới 10%
. Về thấp còi: Dưới 14%
- Giảm tỷ lệ thể thấp còi và tỷ lệ trẻ 5 tuổi suy dinh dưỡng xuống dưới 8%.
+ Thực hiện nghiêm túc việc tính khẩu phần và quản lý chế độ ăn của trẻ.
Phối hợp với phụ huynh để nâng chất lượng bữa ăn cho tr, đảm bảo năng lợng clo theo quy định cho trẻ, có thể nâng mc n ti thiu t 7.000đ
- 9.000đ/ngày/trẻ.
+ Các trường tổ chức bán trú phải có tủ lạnh lưu mẫu thực phẩm.
+ 100% nhóm, lớp thực hiện tốt cơng tác chăm sóc vệ sinh bảo vệ sức khoẻ
cho trẻ, chú trọng bảo đảm vệ sinh an tồn thực phẩm, vệ sinh mơi trường, vệ sinh
cá nhân và phòng bệnh cho trẻ.
+ 100% trẻ được theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ phát triển về cân nặng và
chiều cao (kể cả nhóm trẻ gia đình), cân đo 3 lần/năm học; khám sức khoẻ định kỳ
cho trẻ (2 lần/năm học vào tháng 11 và tháng 4).
+ 100% nhóm, lớp có đủ nước sạch cho trẻ dùng và trẻ được rửa tay dưới
vịi nước sạch; 100% nhóm lớp có cơng trình vệ sinh tối thiểu.
4


3.2. Triển khai thực hiện chương trình GDMN mới:

- Tiếp tục mở rộng số trường mầm non thực hiện chương trình GDMN mới, phấn
đấu 100% số trường thực hiện chương trình, trong đó, 100% số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
được học chương trình GDMN. Chỉ đạo các cụm tổ chức tập huấn chương trình GDMN
mới đảm bảo 100% cán bộ, giáo viên được tham gia).
- Các đơn vị cần có kế hoạch, từng bước đầu tư trang thiết bị, học liệu, phương
tiện, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ để thực hiện
chương trình GDMN mới. Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ tập trung kiểm tra việc mua
sắm, sử dụng, bảo quản các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, đặc biệt các loại tài liệu phục
vụ chương trình GDMN mới.
- Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình, thời gian biểu của Bộ, thực hiện
nghiêm kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 theo Quyết định số 1426/QĐ-UBND
ngày 25/6/2010 của UBND tỉnh: Chỉ thị số 14/CT- UBND ngày 01/9/2010 về nhiệm vụ
trọng tâm năm học 2010-2011.
- Triển khai tập huấn thông tư số 23/TT-BGDĐT ngày 23/7/2010 về Bộ chuẩn
phát triển trẻ 5 tuổi (các đơn vị dowsloat Thông tư nghiên cứu trước trước khi Sở triển
khai tập huấn), tuyệt đối không dạy trẻ viết chữ, khơng dạy trước chương trình lớp một.
3.3. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong GDMN:
- Các cấp quản lý GDMN tham mưu để đẩy mạnh UDCNTT, thực hiện ứng dụng
công nghệ thông tin trong GDMN theo Quyết định số 698/QĐ- TTg ngày 01/6/2009 của
Thủ tướng Chính phủ và các văn bản qui định của Bộ, Sở GD&ĐT về UDCNTT trong
GDMN.
- Các đơn vị có kế hoạch để tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng
công nghệ thông tin và kết nối Internet cho các trường mầm non.
- Tăng số lượng trường sử dụng các phần mềm giáo dục, ni dưỡng, triển khai
có hiệu quả việc thực hiện phần mềm quản lý trường mầm non, phần mềm quản lý cấp
phòng, cấp Sở.
- Sử dụng hợp lý các phần mềm xây dựng bài giảng tương tác điện tử ở những
trường có điều kiện như: MN Hoa Mai, MN Liên Thủy, MN Xuân Thủy, Phong Thủy,...;
các trường đã được hỗ trợ máy chiếu đa năng.
* Chỉ tiêu cụ thể:

+ Phấn đấu cuối năm học có trên 80% số giáo viên có khả năng ứng dụng cơng
nghƯ th«ng tin để góp phần đổi mới phương pháp CSGD trẻ (các trường TTLĐXS,
TTLĐTT: 100%).
+ Có 100% số trường được kết nối Internet và có từ 02 máy vi tính trở lên phục
vụ cho quản lý. Phấn đấu 100% Hiệu trưởng có máy tính xách tay.
+ 100% lớp 5 tuổi có máy vi tính và thực hiện sư dơng phần mềm Kidsmart
(hiện tại có MN Hoa Mai, MN An Thủy, Liên Thủy, Ngư Thủy Nam, Mỹ Thủy, văn
Thủy) có phần mềm Kidsmart; các đơn vị cịn lại cần có kế hoạch để mua phần mềm
5


Kidsmart cho trẻ 5 tuổi; Khuyến khích các đơn vị mua máy tính cho các lớp mẫu giáo 3
tuổi, 4 tuổi.
+ 100% các đơn vị bán trú thực hiện phần mềm dinh dưỡng và tính khẩu phần
trên phần mềm Quản lý trường MN.
+ 100% trường thực hiện phần mềm quản lý trường MN.
+ 20% số trường nối mạng lan (MN Lộc Thủy, Liên Thủy, An Thủy, TT Kiến
Giang, Phong Thủy, Thanh thủy), 1-2 trường thiết lập website (thống nhất theo mẫu
của phòng GD&ĐT, được phòng GD&ĐT theo dõi và quản lý).
+ Các đơn vị tập thể lao động xuất sắc có 2-3 tin bài/tháng; tập thể lao động tiên
tiến có 1-2 tin bài/tháng đăng trên website; cá nhân đăng ký chiến sĩ thi đua cơ sở trở lên
có 1-2 tin bài/tháng được đăng trên website.
3.4. Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục ATGT, giáo dục BVMT và giáo dục
sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả:
- Triển khai tuyên truyền thực hiện ATGT cho phụ huynh, trẻ và đội ngũ CB,
GV,NV bằng nhiều hình thức thiết thực, hướng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung giáo dục
ATGT phù hợp với từng vùng, miền và hướng vào trọng tâm phát triển kỹ năng thực
hiện quy định ATGT.
- Tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng giáo viên về nội dung GDBVMT, đảm bảo
100% giáo viên được bồi dưỡng nội dung GDBVMT theo yêu cầu của Bộ. Các đơn vị

cần vận dụng và tăng cường kiểm tra việc lồng ghép nội dung Giáo dục BVMT vào
chương trình GDMN.
- Tổ chức tập huấn về triển khai tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng
tiết kiệm, hiệu quả vào chương trình GDMN, chỉ đạo trường MN Hoa Mai xây dựng
mơ hình sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả để chỉ đạo điểm cho toàn huyện.
3.5. Tổ chức hội thi:
- Hội thi cấp trường:
+ Tổ chức thi hoặc lựa chọn tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11, thời gian tháng
10/2010
+ Hội thi "Cô chế biến giỏi", tổ chức vào tháng 01/2011
- Hội thi cấp huyện:
+ Hội thi Văn nghệ chào mừng 20/11, thời gian tháng 11/2010
+ Hội thi "Cô chế biến giỏi", tổ chức vào tháng 02/2011
- Hội thi cấp tỉnh:
+ Hội thi “Cô chế biến giỏi", tổ chức vào tháng 3 năm 2011.
3.6. Liên kết với trường tiểu học để tạo liên thông trong việc nâng cao chất
lượng trẻ 6 tuổi vào lớp Một.
6


Tổ chức chuyển giao trẻ đúng quy trình lấy chất lượng chuyển giao làm thước đo
để đánh giá nhà trường và thi đua. Tập thể lao động xuất sắc đạt Từ 97% - 99% trở lên;
tập thể lao động tiên tiến đạt 96- 97% trở lên. Riêng 03 đơn vị vùng cao đạt 94 - 96%
4. Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên:
Tiếp tục thực hiện Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ
tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà
giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”. Các cơ sở GDMN tập trung
đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để thực hiện
chương trình GDMN mới và đáp ứng việc triển khai phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
Tập trung chỉ đạo các đơn vị quản lý chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

giáo viên mầm non (nghiên cứu văn bản để thực hiện đúng quy trình, đánh giá đúng thực
chất về năng lực của giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp);
- Tăng cường bồi dưỡng kiến thức, nâng cao năng lực về quản lý trường học,
nâng cao hiểu biết các văn bản quy định hiện hành cho CBQL trường mầm non để
đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đảm bảo thực hiện tốt chủ đề “Năm học tiếp
tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
Chỉ đạo các đơn vị căn cứ vào Thông tư số 71/2008/TT-BGD&ĐT- BNV hướng
dẫn định mức biên chế giáo viên mầm non, bổ sung đội ngũ kế tốn, văn phịng, y tế cho
các trường theo quy định. Quan tâm đến đời sống giáo viên mầm non ngoài biên chế ở
các trường công lập, công lập tự chủ, đảm bảo hưởng lương theo ngạch bậc và tăng
lương theo định kỳ.
Phấn đấu giáo viên có trình độ đạt chuẩn 100%; 60% đạt trình độ trên chuẩn;
100% cán bộ quản lý, 70% giáo viên có chứng chỉ A tin học; 60% cán bộ quản lý, 50 %
giáo viên có trình độ A ngoại ngữ.
5. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí cho GDMN, quản
lý và phát huy hiệu quả các dự án, chương trình:
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các nguồn vốn của địa phương, của ngành
của chương trình kiên cố hóa, dự án để hoàn chỉnh việc xây dựng CSVC ở các
trường hiện đang thi công: MN Tân Thủy, Hoa Thủy, Hồng Thủy, Ngư Thủy Bắc,
Kim Thủy,....; chỉ đạo các đơn vị ưu tiên phịng học cho trẻ độ tuổi 5 tuổi, đẩy
mạnh cơng tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật
chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn ...
- Các đơn vị có kế hoạch trang cấp, bổ sung và sử dụng thiết bị đồ chơi, đồ dùng
dạy học cho các trường MN đáp ứng yêu cầu cơ bản của danh mục thiết bị, đồ chơi tối
thiểu phục vụ chương trình GDMN của Bộ đã ban hành, chuẩn bị tốt cho việc thực hiện
chương trình, đồng thời tăng cường kiểm tra việc mua sắm, sử dụng và bảo quản các
trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu phục vụ chương trình GDMN mới theo Quyết
định 2227 và Thơng tư 02 của Bộ giáo dục và đào tạo ban hành.
6. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
7

Đẩy mạnh việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Tập trung chỉ đạo việc quy
hoạch và xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực". Thực hiện việc rà
soát, kiểm tra đánh giá lại các trường đã đạt chuẩn giai đoạn 2002-2005 và đầu tư
hoàn thiện các tiêu chuẩn theo quy chế mới. Các trường MN Hoa Mai, MN Phong
Thủy, MN Liên Thủy có kế hoạch xây dựng CSVC củng cố chuẩn sau 5 năm.
(riêng MN Hoa Mai rà sốt các tiêu chuẩn đạt mức độ I thì làm báo cáo, biên bản,
tờ trình nghị đề nghị Phịng giáo dục, UBND huyện, tỉnh kiểm tra công nhận).
Chỉ đạo trường mầm non Lộc Thủy, MN Mỹ Thủy khảo sát thực trạng, xây
dựng đề án trình UBND xã phê duyệt, thực hiện các hạng mục đã được duyệt trong
năm học. Tích cực, chủ động tham mưu với địa phương để xây dựng cơ sở vật
chất. Tháng 01/2010 cơ bản hoàn thành các hạng mục chính để Phịng GD kiểm
tra kỹ thuật, tháng 5/2010 huyện kiểm tra và đề nghị UBND tỉnh kiểm tra. Phấn
đấu đến cuối năm học 02 trường đều đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.
Đơn vị TT Kiến Giang, Hồng Thủy khởi động xây dựng chuẩn quốc gia
trong năm học 2011-2012.
7. Thực hiện công bằng trong GD, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo
dục hòa nhập trẻ khuyết tật:
Ba đơn vị vùng cao có giáo viên là người dân tộc tổ chức dạy tiếng dân tộc cho
CBQL và giáo viên đang công tác tại các vùng dân tộc. Tăng cường tiếng việt cho trẻ
vùng dân tộc thiểu số nhằm chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
Tiếp tục thực hiện quyết định 112/2007/QĐ-TTg về việc hỗ trợ cho trẻ em
trong các gia đình nghèo để trẻ được đến lớp (nhất là 3 đơn vị vùng cao tích cực
tham mưu với UBND xã để sớm có kinh phí tổ chức cho trẻ ăn bán trú tại trường).
Thực hiện hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em 5 tuổi vùng núi cao, biên giới, trẻ em con gia
đình nghèo, tạo điều kiện để trẻ đến trường, lớp mầm non theo Quyết định
239/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.
Thực hiện nghiêm túc các quy định của Bộ GD&ĐT về giáo dục hịa nhập trẻ
khuyết tật. Đảm bảo cơng bằng cho trẻ khuyết tật. Phối hợp với y tế trong công tác phát

hiện và can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật mầm non. Lập hồ sơ, xây dựng kế hoạch giáo
dục cá nhân. Phối hợp với Giáo dục Tiểu học để thực hiện việc chuyển giao trẻ khuyết tật
mầm non vào Tiểu học, đảm bảo quá trình giáo dục của trẻ khuyết tật liên tục có sự tiếp
nối giữa hai cấp học.
8. Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng
và tuyên truyền về GDMN:
- Tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên kiến thức và kỹ năng tuyên
truyền, phối hợp với các bậc cha mẹ và cộng đồng và đầu tư trang thiết bị phục vụ
công tác tuyên truyền cho các cơ sở giáo dục mầm non.
- Tích cực phối hợp với các cơ quan, ban ngành chức năng chỉ đạo, tổ chức
thực hiện cơng tác thơng tin, truyền thơng bằng nhiều hình thức về giải pháp và kết
quả phát triển giáo dục mầm non của địa phương; phổ biến các chủ trương, chính
8


sách, quy định mới của ngành; sưu tầm, phát hành các ấn phẩm về giáo dục mầm
non tại cơ sở để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm; phổ biến kiến thức khoa học về nuôi
dạy con cho các bậc cha mẹ. Những trường có điều kiện có thể xây dựng trang
thông tin điện tử để phụ huynh trao đổi học tập về cách ni dạy con tại gia đình,
phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội, đồng thời tích cực huy động sự
tham gia của các tổ chức xã hội, các bậc cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho
giáo dục mầm non. Đặc biệt là đẩy mạnh việc tuyên truyền để các bậc cha mẹ thấy
được tác hại của việc cho trẻ học trước chương trình lớp một.
- Chỉ đạo xây dựng các góc tuyên truyền của trường, nhóm, lớp với nội dung và
hình thức phong phú, phù hợp và thiết thực; Đổi mới nội dung, đa dạng hóa các hình
thức tun truyền và tài liệu truyền thơng kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho các
bậc cha mẹ phù hợp với điều kiện địa phương. Tăng cường kiểm tra đánh giá việc
thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền ở các trường lớp mầm non và đưa
vào tiêu chí thi đua.
9. Về cơng tác quản lý:

Tập trung chỉ đạo các đơn vị trong thực hiện công tác quản lý, chỉ đạo. Tổ chức
tập huấn về công tác quản lý nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học "Năm học tiếp tục đổi
mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" và triển khai các đề án, kế hoạch liên
quan đến cấp học.
9.1. Thực hiện các văn bản pháp qui về GDMN:
- Chỉ đạo thực hiện các văn bản pháp qui về GDMN:
+ Chỉ đạo các đơn vị thực hiện tốt thông tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày
15/4/2009 của Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ về thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm,
về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập
GD&ĐT để thực hiện Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ, trong
đó cần nâng cao nhận thức và thực hiện tự chịu trách nhiệm của hiệu trưởng các trường.
+ Tiếp tục triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non theo
Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/1/2008 và Thông tư 06/TT-BNV ngày
21/3/2006.
+ Tiếp tục triển khai thực hiện tốt Điều lệ trường mầm non. Tham mưu cho
UBND huyện để tiếp tục hoàn thiện đề án chuyển đổi loại hình trường theo quyết định
của UBND tỉnh, xây dựng kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
+ Đổi mới và tăng cường công tác xây dựng kế hoạch, tập trung vào việc thực
hiện các mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
+ Tổng kết việc thực hiện đề án phát triển GDMN giai đoạn 2005-2010 và xây
dựng đề án phát triển GDMN giai đoạn 2011-2015.
9.2. Công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng, thanh tra, thi đua:
- Tiếp tục đẩy mạnh, cải tiến, đổi mới công tác thanh tra, tăng cường công tác
kiểm tra, thanh tra các đơn vị. Công tác thanh, kiểm tra tập trung vào việc thực hiện công
9


tác quản lý, các qui định, quy chế chuyên môn, nghiệp vụ CSGD trẻ theo Điều lệ trường
mầm non và các văn bản pháp quy hiện hành. đặc biệt là việc thực hiện chương trình
GDMN mới, chuẩn đánh giá trẻ 5 tuổi theo bộ chuẩn phát triển.

- Kết hợp thanh tra chuyên đề và thanh tra toàn diện trường học; tích hợp nhiều
nội dung thanh tra trong một đồn thanh tra nhằm tăng hiệu lực và nâng cao tác dụng
công tác thanh tra, đồng thời đảm bảo đánh giá đồng bộ các mặt hoạt động của nhà
trường tại cùng thời điểm.
- Phấn đấu trong năm học, thanh, kiểm tra được ít nhất 25% các đơn vị GDMN
trên địa bàn.
- Chỉ đạo các đơn vị làm tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học, chú trọng công
tác kiểm tra chuyên môn. Đánh giá đảm bảo khách quan, đúng thực chất, trong đó đặc
biệt quan tâm đến chất lượng dạy và học, lập hồ sơ chính xác, đúng quy chế. Trong năm
học Hiệu trưởng kiểm tra tồn diện 60% trë lªn cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc
thẩm quyền quản lý, các cán bộ, giáo viên, nhân viên còn lại được kiểm tra từng mặt
công tác.
- Về công tác thi đua: Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng, các danh hiệu về
tập thể và cá nhân. Phát động phong trào thi đua trong đội ngũ, chú trọng viết sáng kiến
cải tiến kỷ thuật nhằm phổ biến áp dụng trong nhà trường và trên diện rộng khác. Hội
đồng khoa học nhà trường xét duyệt nghiêm túc, đánh giá đúng thực chất cải tiến kü
thuật, triển khai bình xét nghiêm túc, đánh giỏ cụng tỏc thi ua phi phát huy tinh
thần dân chđ, đảm bảo đúng thực chất, đúng quy trình, quy định tạo động lực phấn
đấu cho đội ngũ toàn ngành.
9.3. Thực hiện cải cách hành chính:
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý GDMN, khai
thác và sử dụng có hiệu quả phần mềm quản lý. Mở rộng kết nối Intenet, khai thác thông
tin qua mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn bản hành chính điện tử, ứng dụng
CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính.
Thực hiện thơng tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng và xem đây là một
tiêu chí thi đua của các trường và của phòng GD&ĐT.
Trên đây là những định hướng, mục tiêu, nhiệm vụ của bậc học mầm non
năm học 2010-2011, căn cứ vào hướng dẫn trên, Phòng giáo dục yêu cầu các
trường nghiên cứu, cụ thể hoá cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường,
của địa phương và tổ chức thực hiện nghiêm túc.

KT. TRƯỞNG PHÒNG

Nơi nhận:

P. TRƯỞNG PHÒNG

- Các trường MN (Thực hiện);
- Sở GD&ĐT (Báo cáo);
- CV Phịng giáo dục;
- Lưu: VT, MN.

(Đã kí)

Nguyễn Thị Hồ

Đăng Website

10


dự kiến Lịch công tác cụ thể
(Kèm theo công văn số 268 /GD ngày 21 tháng 9 năm 2010
của Trởng phòng Giáo dục về hớng dẫn thực hiện vụ năm
học 2010-2011
Giáo dục Mầm non huyện Lệ Thủy
Tháng 9/2010:
- Dự và thăm khai giảng theo sự phân công của lÃnh đạo
Phòng.
- Kiểm tra nắm tình hình sau khai giảng.
- Tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học, hội đồng

bồi dỡng chuyên môn, hội nghị thanh tra.
- Chỉ đạo các trờng MN điều tra trẻ khuyết tật và theo dõi
cân nặng, chiều cao của trẻ bằng biểu đồ phát triển.
- Dự và chỉ đạo Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học ở các
trờng MN theo sự phân công của lÃnh đạo Phòng GD.
- Tập hợp tình hình làm báo cáo khai giảng, báo cáo đầu
năm học
- Tổ chức Hội nghị bồi dỡng chuyên môn cho cán bộ, giáo
viên cốt c¸n cÊp hun.
Th¸ng 10/2010:
- Thanh tra trêng häc, kiĨm tra giáo viên.
- Chỉ đạo, kiểm tra các đơn vị tổ chức bán trú lần đầu
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng (chỉ đạo các cụm, trờng
tổ chức bồi dỡng chuyên môn)
- Chỉ đạo xây dựng trờng MN đạt chuẩn Quốc gia (MN Lộc
Thủy, Mỹ Thủy) và "xây dựng trờng học thân thiện, học sinh
tích cực",
- Sở, phòng kiểm tra việc triển khai nhiệm vụ năm học. Chú
trọng kiểm tra việc đầu t mua sắm các trang thiệt bị, đồ dùng,
đồ chơi, tài liệu phục vụ chơng trình GDMN mới.
- Sở tổ chức tập huấn chơng trình GDMN mới cho các
huyện.
Tháng 11/2009:
11


- Phòng, Sở chỉ đạo việc thực hiện chơng trình GDMN mới
- Thanh tra trờng học, kiểm tra giáo viên.
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng.
- Sở thanh tra toàn diện 01 đơn vị huyện (theo kế hoạch

của Thanh tra Sở).
- Tổ chức hội thi văn nghệ chào mừng 20/11
Tháng 12/2009:
- Thanh tra trờng học, kiểm tra giáo viên.
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng.
- Sở, Phòng kiểm tra chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ ở các
đơn vị MN và kết hợp với Y tế kiểm tra VSATTP để cấp giấy
phép bếp ăn đạt tiêu chuẩn VSATTP ở các đơn vị tổ chức bán
trú.
- Chỉ đạo các đơn vị báo cáo kết quả thực hiện Chỉ thị
35/2005/CT-UBND tỉnh về GDMN phòng tập hợp gửi Sở.
- Sở, Phòng kiểm tra lại các đơn vị đà đợc công nhận chuẩn
quốc gia (sau 5 năm: Hoa Mai, Phong Thủy, Liên Thủy)
- Hớng dẫn các đơn vị sơ kết học kỳ 1.
Tháng 01/2010:
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng.
- Thanh tra trờng học, kiểm tra giáo viên.
- Chỉ đạo công tác điều tra, cập nhật số liệu trẻ trong độ
tuổi.
- Sở, Phòng tiếp tục kiểm tra chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ
ở các đơn vị MN và kết hợp với Y tế kiểm tra VSATTP để cấp
giấy phép bếp ăn đạt tiêu chuẩn VSATTP ở các đơn vị tổ chức
bán trú.
- Tập hợp tình hình làm báo cáo sơ kết.
- Báo cáo Sở kết quả thực hiện Chỉ thị 35/2005/CT-UBND
tỉnh về GDMN.
- KiĨm tra kû tht chn qc gia MN Léc Thđy, Mỹ Thủy
Tháng 2/2010:
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng.
- Tổ chøc Héi thi "C« chÕ biÕn giái" cÊp hun

- Së chỉ đạo việc xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia ở các
đơn vị huyện.
- Sở, phòng tổ chức rút kinh nghiệm các đơn vị thực hiện
chơng trình GDMN mới.
12


- Sở kiểm tra các nhóm trẻ gia đình.
Tháng 3/2010:
- Thanh tra trờng học, kiểm tra giáo viên.
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng.
- Tham gia Hội thi "Cô chế biến giỏi" cấp tỉnh.
- Chỉ đạo các đơn vị theo dõi cân nặng, chiều cao của trẻ
MN bằng biểu đồ phát triển.
- Sở thanh tra toàn diện 01 đơn vị hun (theo kÕ ho¹ch
cđa Thanh tra Së)
- Së kiĨm tra chuyên đề 01 phòng giáo dục.
Tháng 4/2010
- Thanh tra hoạt động s phạm nhà giáo (Thanh tra nhóm)
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng.
- Đề nghị huyện kiểm tra các đơn vị đăng ký xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia năm học 2010-2011.
- Chỉ đạo các trờng thực hiện đánh giá trẻ 5 tuổi theo bộ
chuẩn phát triển trẻ mẫu giáo 5 tuổi.
- Sở kiểm tra chất lợng các đơn vị đăng ký tập thể lao
động xuất sắc trong năm học.
Tập hợp số liệu báo cáo Sở
- Hớng dẫn tổng kết năm học
Tháng 5/2010:
- Kiểm tra thi đua trờng học (theo kế hoạch của Phòng).
- Chỉ đạo công tác bàn giao trẻ 6 tuổi vào lớp 1.

- Tập hợp tình hình làm báo cáo tổng kết năm học.
- Chỉ đạo các đơn vị đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề
nghiệp và xếp loại giáo viên theo QĐ 06.
- Các đơn vị MN kiểm kê tài sản.
- Đề nghị Sở GD, UBND tỉnh kiểm tra các đơn vị xây dựng
chuẩn quốc gia.
Tháng 6/2010:
- Hởng ứng tháng hành động "Vì trẻ em".
- Chỉ đạo công tác tổ chức hoạt động hè ở các đơn vị MN.
- Chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch năm học mới.
- Xét danh hiệu thi đua cho tập thể, cá nhân cuối năm học.
Tháng 7, 8/2010:
13


- Duyệt kế hoạch phát triển năm học mới tại Phòng Giáo dục.
- Tham gia tập huấn chuyên môn ở Sở.
- Kiểm tra nắm tình hình trớc khai giảng.
Lu ý: Trên đây là kế hoạch chỉ đạo cơ bản, trong quá
trình thực hiện sẽ có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với
điều kiện thực tế.

quy định thời gian nộp báo cáo
Kèm theo công văn số: 268 /GD&ĐT-MN ngày 21 tháng 9
năm 2010 của Trởng phòng giáo dục về hớng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2010 -2011 bậc học mầm non
Thời
gian

Nội dung báo cáo

- Nộp báo cáo tình hình đầu năm, Báo cáo thống kê đầu
năm học 2010-2011
- Báo cáo danh sách CB,GV,NV và danh sách giáo viên ngoài
15/9/201 biên chế (theo mẫu năm học 2009-2010)
- B/c hệ thống mạng lới trờng lớp (theo mẫu măn học 20090
2010)
- B/c số liệu điều tra trẻ trong độ tuổi (thời điểm
01/9/2010)
- Nộp báo cáo định kỳ (theo mẫu 2009-2010)
25/9/201 - B/c kết quả theo dõi cân nặng, chiều cao của trẻ bằng
biểu đồ phát triển (lần 1)
0
- B/c số liệu điều tra trỴ khut tËt

14


25/10/20 Nộp đăng ký tiết mục văn nghệ
10
25 hàng - B/c định kỳ
- B/c biên bản sinh hoạt chuyên môn liên trờng, giáo án
tháng
(chuyển qua hộp th)

25/11/20
10

10/12/20
10

15/12/20
10
25/01/20
11
25/3/201
1

- B/c kết quả theo dõi cân nặng, chiều cao của trẻ bằng
biểu đồ phát triển (lần 2)
- B/c sơ kết học kỳ I và báo cảo thống kê giữa năm học
2010-2011
- B/c sơ kết sinh hoạt chuyên môn liên trờng và Hội đồng
chuyên môn.
- B/c sơ kết học kỳ I, báo cáo thống kê giữa năm học 20102011 gửi Sở.
- B/c danh sách dù thi "c« chÕ biÕn giái" cÊp trêng
- B/c sè liệu điều tra trẻ trong độ tuổi (thời điểm
01/01/2010)
- B/c kết quả theo dõi cân nặng, chiều cao của trẻ bằng
biểu đồ phát triển (lần 3)

- B/c thông kê cuối năm
25/4/201 - B/c tổng kết năm học

1
15/5/201 - B/c tổng kết, thống kê cuối năm học gửi Sở GD&ĐT
1
30/5/201 chuyển giáo án qua hộp th bộ phận MN (08 đơn vị đà thực
hiện CTGDMN mới)
1

15