636799729107443374_T16.vn

GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16
TẬP ĐỌC :
I.MỤC TIÊU: Giúp HS

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

- Luyện đọc: + Đọc đúng: nhân ái, ân cần, khuya, bốc lên.....
+ Đọc diễn cảm: bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rải.
- Hiểu được: + Nghĩa các từ ngữ cuối SGK và các từ nhân ái, ân cần.
- Nội dung bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải
Thượng Lãn Ông. ( Trả lời được các câu hỏi 1;2; 3.)
- HS đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát; biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình đúng; tự tin mạnh dạn chia sẻ ý kiến trước đám đông
II. CHUẨN BỊ: *Gv: tranh minh ho sgk, bng ph.
* HS: SGK.
III hoạt động học

*Khi ng:
- HĐTQ tổ chức các bạn trò chơi thi đọc thuộc lịng bài: Về ngơi nhà đang xây và
trả lời câu hỏi Tìm những hình ảnh .so sánh và nhân hóa nói lên vẻ đẹp của ngơi nhà
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
A. Hoạt động thực hành:
* Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài
- Cả lớp theo dõi, đọc thầm
* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc từ chú giải, cá nhân đưa ra từ ngữ chưa hiểu,
các bạn khác nghe và giải thích cho bạn .
+ Gv tương tác với HS giải nghĩa thêm từ : ân cần, hối hận,
* Việc 3: Cùng luyện đọc
- đọc từ, câu, đoạn, bài. Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc

với bạn và ngược lại.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp 3 đoạn trong nhóm, chú ý các giúp các
bạn phát âm đúng các từ khó: : nhân ái, ân cần, khuya, bốc lên..,
Thi đọc và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc trơi chảy lưu lốt; ngắt nghỉ đúng,phát âm đúng các từ khó hay sai theo
phương ngữ
+ Đọc bài với giọng kể, chậm rãi,biểu lộ cảm xúc ân hận của Lãn Ông.
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: : ân cần, hối hận
- PP: Quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi.
- Từng bạn đọc thầm và suy nghĩ để trả lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- chia sẻ : bạn hỏi, em trả lời và ngược lại.
- Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trong nhóm, bổ sung , nêu nội dung bài.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, báo cáo kết quả với cô giáo.
Việc 5:
- GV tương tác với HS tổng kết nội dung đoạn,bài:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi và hiểu nội dung bài .
- Câu 1:Lãn Ơng vẫn khơng ngại khổ,…..cịn cho thêm gạo củi
- Câu 2: Người bệnh chết do tay thầy thuốc khác, song về tình tơi như mắc phải tội
giết người,càng nghĩ càng hối hận.
- Câu 3: Vì đã nhiều lần được vua chúa vào cung chữa bệnh và được tiến cử vào

chức ngự y nhưng ông đã chối từ.
- Câu 4: Nghĩa là: công danh trước mắt trôi như nước,còn tấm lòng nhân nghĩa
còn mãi.
+ Đ1:Lòng nhân ái của Hải Thượng Lãn Ông khi chữa bệnh cho con người thuyền chài.
+ Đ2: Sự hối hận của Hải Thượng Lãn Ông khi chữa bệnh cho người phụ nữ.
+ Đ3: Hải Thượng Lãn Ơng là thầy thuốc khơng màng danh lợi
ND bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng
Lãn Ông.
- Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng , tuyên dương
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3
- Nghe GV đọc mẫu đoạn 2,3, nêu cách đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng: hối hận, cứu,
mắc phải, nổi tiếng, vời, chối từ....
Việc 1:
- NT tổ chức cho các bạn luyện đọc trong nhóm đoạn 2,3
Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay.
* Hoạt động kết thúc
- Chia sẻ với bạn bên cạnh suy nghĩ của em về tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân
cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm theo yêu cầu của đoạn 2,3 thay đổi giọng đọc phù hợp
từng cảm xúc của nhân vật.
- Phương pháp: Vấn đáp, kĩ thuật khác.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, thi đọc.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn HS về nhà chia sẻ với người thân những việc làm mình học tập được ở thầy
thuốc Hải Thượng Lãn Ơng.
CHÍNH TẢ : (NGHE - VIẾT) :

GV: LÊ GIANG

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16
I.MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày đúng thể thơ tự do 2 khổ thơ đầu của bài:
Về ngôi nhà đang xây. Làm được bài tập 2a,b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn
chỉnh mẫu chuyện ( BT3).
- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn có nhiều câu hội thoại.
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, yêu thích cái đẹp.
- Tích cực tự giác hoàn thành bài viết đẹp. Biết đánh giá kết quả bài viết và rút kinh
nghiệm cho bản thân.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: *GV:Bảng phụ
*HS: Vở BTTV, chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

* Khởi động:
- Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học: Viết một số từ có dấu hỏi,
ngã mà HS hay sai khi viết- GV giới thiệu bài học.
A. Hoạt động cơ bản:
*Việc 1: Tìm hiểu về bài viết
- Tự đọc thầm bài chính tả: đọc đoạn viết: Về ngôi.. đang xây.1em đọc to trước lớp.
- Chia sẻ trong nhóm về nội dung đoạn viết ? Đoạn thơ nói lên điều gì ?
- Chia sẻ với GV về nội dung đoạn viết ,cách trình bày bài thơ . GV tương tác cùng HS
rút nội dung đoạn viết Đoạn thơ vẽ lên hình ảnh ngôi nhà đang xây thật sống động
*Việc 2: Viết từ khó
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết.

- Luyện viết vào bảng cá nhân, chia sẻ cùng GV.
- GV tương tác cùng HS để HD viết các từ khó hay sai do phương ngữ
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung đoạn viết: Đoạn thơ vẽ lên hình ảnh ngơi nhà đang
xây thật sống động
- Viết đúng các từ khó hay sai do phương ngữ: cái lồng, trụ bê tông, huơ huơ, sẫm biếc
- Viết đúng kĩ thuật,đúng chính tả,trình bày sạch,đẹp
+ PP : quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật : thực hành ,nhận xét,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Viết chính tả
- GV đọc bài viết chậm từng cụm từ, HS nghe và viết chính tả vào vở. GV
theo dõi, uốn nắn những em còn khó khăn viết kịp tiến độ.
- Nghe GV đọc, cá nhân dò bài soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa, cặp đơi đổi vở để
bắt lỗi sai bằng bút chì.
*Việc 2: Làm bài tập 2a,b : Tìm từ ngữ chứa tiếng rẻ/ dẻ/ giẻ và rây/ dây/ giây
-trao đổi, thảo luận, sau đó làm bài tập vào VBT để hoàn chỉnh mẫu theo yêu cầu
BT
-Theo dõi, giúp HS khó khăn hoàn thành bài tập
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- Chữa bài, HĐKQ.
* Việc 3: Làm bài tập 3
-đọc thầm bài tập và làm bài vào vở để hồn chỉnh mẩu chuyện
a.Tìm tiếng bắt đầu bằng r hoặc gi
b.Tìm tiếng bắt đầu bằng v hoặc d
- Nhóm trưởng tổ chức các bạn chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả, báo cáo

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp bằng cách tổ chức trò chơi điền nhanh từ
đúng, nhanh theo nhóm
- Cùng GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị.
*Đánh giá : - Tiêu chí: Tìm đúng BT2 : Tìm từ ngữ chứa tiếng rẻ/ dẻ/ giẻ và rây/ dây/
giây
Tìm đúng BT3: Vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị.
+ Tự học tốt ,hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: vấn đáp, kĩ thuật khác
- KT: nhận xét bằng lời, trị chơi,tơn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ bài viết hôm nay với người thân, viết lại những từ em viết sai.
TOÁN 76 :
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

LUYỆN TẬP

- Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải tốn.
- Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số. Thực hiện các phép tính với số có kí hiệu
% và giải toỏn cú lời văn. * HS làm các BT1;2
- GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn; tự tin.
II. CHUẨN BỊ:
*HS: Bảng con.*GV: Bảng phụ, .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
*Khởi động:
- Ban học tập tổ chức khởi động chia sẻ cách tính tỉ số % của hai số( D1) và thi
tính nhanh, đúng: Tính tỉ số % của: 13 và 25
1,2 và 26
- Nghe GV giới thiệu bài học
A. Hoạt động thực hành

*BT1 Tính ( theo mẫu)
- quan sát,thảo luận cách làm qua các phép tính:
6% + 15% = 21%
14,2% x 3 = 42%
112,5% - 13% = 99,5%
60% : 5 = 12%
- Làm bài vào vở. Đại diện 2 em làm bảng phụ
- Đổi vở kiểm tra kết quả, báo cáo trong nhóm
- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ cách làm : Thực hiện tính với các phép tính cịn
kí hiệu % chuyển sang phải kết quả như đơn vị của các số.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- HĐTQ mời các nhóm chia sẻ, nhận xét kết quả bài làm ở bảng phụ, báo cáo kết quả bài
tập với cô giáo.
+ Bài 2: Giải toán
- Cùng đọc bài toán, thảo luận phân tích, tóm tắt bài toán, nêu dạng toán:+ Bài
toán cho biết gì ?+ Bài tốn hỏi gì ?
- Cá nhân làm vở ô li, 1HS làm bảng phụ.
- Đỏi vở dò bài, cùng nhau thống nhất kết quả, báo cáo với nhóm.
- Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm chia sẻ , thống nhất kết quả, báo cáo

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ kết quả, phỏng vấn lẫn nhau dạng tốn, cách làm
của bạn:
+ Để tìm hết tháng 9 thực hiện ? % kế hoạch cả năm bạn làm ntn ? Để tìm số % vượt mức
bạn làm ntn ?
- GV cùng tương tác với HS chữa bài, nhận xét,chốt kết quả đúng, chốt: Các bước giải
dạng tốn tìm tỷ số % của 2 số, cách tính số % vượt mức.

* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - BT1: Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số .
Bài 2: ứng dụng trong giải tốn có liên quan đến tỉ số % đúng
HS làm đúng, nhanh, trình bày đẹp các bài tập theo yêu cầu.
- Có năng lực tự học và hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo,làm bài đảm bảo thời gian.
- Biết đánh giá kết quả của bạn và của nhóm bạn về các mặt KT,KN-PC và NL
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: thực hành; nhận xét bằng lời, chia sẻ, tôn vinh học tập..
B. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học. Làm lại bài tập em chưa
hài lòng.
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
I.MỤC TIÊU:

TỔNG KẾT VỐN TỪ

- Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: Nhân hậu, trung thực, dũng
cảm, cần cù (BT 1). Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn:
Cô Chấm.
- Rèn kĩ năng tổng hợp vốn từ đã học, vận dụng tìm từ đờng nghĩa và từ trái nghĩa với các
từ cho trước, tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người qua một đoạn văn
- GD HS sử dụng đúng các từ ngữ đã học vào nói, viết.
- HS hợp tác nhóm tốt, chia sẻ kinh nghiệm dùng từ ,trau dồi ngôn ngữ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Bảng phụ
*HS: Vở BTTV, bảng nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
*Khởi động:
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động ôn lại kiến thức bài học trước : Thi tìm nhanh các

câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn
A. Hoạt động cơ bản: HD học sinh cũng cố khái niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tìm một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa
- Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: Tìm một số từ đồng nghĩa và từ trái
nghĩa: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
- Thư kí ghi kết quả của nhóm vào bảng phụ, đính lên bảng lớp kết quả làm được của
nhóm
- GV tương tác với HS, hướng dẫn nhận xét kết quả các nhóm, chốt kết quả đúng ,
- Chốt khái niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
* Bài 2: Tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn: Cơ Chấm
- Cùng đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập, sau đó thảo luận tìm những chi tiết hình
ảnh minh họa cho tính cách của cô Chấm
- Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm với cô giáo

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả, học tập cô Chấm đức tính thẳng thắn, cần
cù, khỏe mạnh, mộc mạc, giản dị, giàu tình cảm..
- GV tương tác cùng HS, nhận xét, chốt kết quả đúng
- Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng hồn thành nội dung bài học:
Bài 1: . Tìm một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần
cù đúng.
Bài 2: Cơ chấm có tình tình ngay thẳng,mộc mạc,chăm chỉ, hiền lành: đã dám nhìn ai là
nhìn thẳng,….
-Chủ động, tích cực hồn thành nội dung bài học. Biết chia sẻ, đánh giá kết quả học tập

* PP: quan sát, vấn đáp, phỏng vấn.
* Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về những điều em đã học
TẬP LÀM VĂN :
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

TẢ NGƯỜI

(Kiểm tra viết)

- Chọn một trong bốn đề văn để viết một bài văn hoàn chỉnh, đúng thể loại, thể hiện được
sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy.
- Rèn kĩ năng viết 1 bài văn tả người hoàn chỉnh, có 3 phần rõ ràng.
- Giáo dục HS biết yêu mến những người thân xung quanh.
- Có khả năng sử dụng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,dùng từ có hình ảnh đẹp,trong sáng,
viết bài đảm bảo thời gian, trình bày khoa học,chữ đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
*HS: Vở TLV
*GV: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động:
- Ban học tập mời một số bạn ôn nội dung bài hoc để khởi động tiết học: cấu tạo
BV tả người - Nghe GV giới thiệu bài.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

A. Hoạt động cơ bản:

*HD học sinhtìm hiểu đề, chọn đề.
- đọc thầm, 1 em đọc cho các bạn cùng nghe
Em hãy chọn 1 trong các đề sau:
1. Tả một em bé đang tuổi tập nói tập đi.
2. Tả một người thân ( ơng, bà, cha, mẹ, anh, em) của em.
3. Tả một bạn học của em.
4. Tả một người lao động ( công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, y tá) đang làm
việc.
- Gv tương tác với HS yêu cầu HS lựa chọn đề cho phù hợp, bám sát dàn ý để viết,
bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp, dùng từ ngữ chân thực, diễn đạt trôi chảy.
- Yêu cầu 1 HS đọc lai dàn ý bài văn tả người ở bảng phụ
* Đánh giá:
+Tiêu chí đánh giá:
- Chọn được đề phù hợp,xác định rõ yc đề và nắm vững cấu tạo của bài văn tả ngườì
- Chủ động hợp tác, mạnh dạn chia sẻ .
+Phương pháp: Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,,trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
- Chọn đề và viết vào vở
- Hỗ trợ : bao quát lớp, theo dõi giúp đỡ HS cịn chậm hồn thành bài viết....
- u cầu HS tự dị và sửa lỗi bài làm của mình( dùng từ, đặt câu, chính tả...)
- Thu bài chấm.
* Đánh giá:
+Tiêu chí đánh giá:
- Biết viết một bài văn tả người đúng yêu cầu .
- Biết cách dùng từ, chọn hình ảnh để miêu tả, cách biểu lộ tình cảm trong khi tả, diễn
đạt mạch lạc gãy gọn.
- Viết 1 bài văn tả người hồn chỉnh, có 3 phần rõ ràng.
-Mạnh dạn trình bày kết quả học tập trước nhóm,lớp. Biết đành giá kết quả học tập theo
tiêu chí đưa ra.

+Phương pháp: Vấn đáp,thực hành, kĩ thuật khác
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về bài văn mình viết được hơm nay.
TỐN 77:
GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TT)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách tìm một số phần trăm của một số. Vận dụng giải được các bài tốn đơn giản
về tìm một số phần trăm của một số.
- Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của một số và giải toán có lời văn .
- Vận dụng làm BT1; 2.
- Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn; tự tin.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16
II.CHUẨN BỊ:
*HS: Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

*GV: Bảng phụ

*.Khởi động:
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động : nêu cách tìm tỷ số % của 2 số.( dạng 1)
A. Hoạt động cơ bản:
*HĐ1. Tìm hiểu ví dụ và rút ra dạng tốn và cách giải.
a, ví dụ 1 ;
- Yêu cầu các nhóm đọc bài toán, thảo luận phân tích, tóm tắt bài toán, Bài tốn

cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?
+ Để tính số học sinh nữ của trường đó ta làm thế nào ? - Nhóm trưởng điều hành các
bạn thảo luận tìm cách tính số HS nữ, báo cáo kết quả làm việc của nhóm.
- GVtương tác với HS , hướng dẫn tính số HS nữ ,chốt cách làm như SGK
- Hướng dẫn HS gộp 2 bước tính thành:
800 : 100 x 52,5 = 420 Hay 800 x 52,5 : 100 = 420
- chốt cách tìm 52,5 % của 800 .
- Yêu cầu 1 số HS nêu lại cách tìm 52,5 % của 800.
b,Bài toán : Tiến hành tương tự như VD1
- Nêu bài toán, phân tích: Bài toán cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? Để tính số tiền
lãi sau một tháng ta làm thế nào ?
- YC các nhóm dựa vào VD để nêu phép tính giải bài toán như SGK
- Hướng dẫn HS so sánh cách giải D1 và D2, tên đơn vị của phép tính
- Nhận xét, chốt cách làm : Muốn tìm một số % của một số bất kì, ta lấy số đó chia cho
100 và nhân số có kí hiệu %.
- Y/cầu 1 số HS nêu lại quy tắc.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết cách tìm một số phần trăm của một số.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.
B. Hoạt động thực hành:
*HĐ1 : Bài 1
- đọc thầm bài tập
- Yêu cầu HS vận dụng cách tìm giá trị tỉ số phần trăm của một số để và làm bài vào vở
- Cặp đôi đổi vở kiểm tra kết quả,sau đó chia sẻ trong nhóm.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp , phỏng vấn bạn làm thế nào để tính được
số HS 11 tuổi
- GVtương tác với HS nhận xét, chữa bài, Chốt : Các bước giải, dạng tốn tìm
giá trị tỉ số phần trăm của một số

*HĐ2: Bài 2
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16
- Cùng đọc bài toán cho nhau nghe, trao đổi cách giải và tự giải.

- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn cách giải của bạn: bạn tính
số tiền gửi và tiền lãi bằng cách nào?
- GV tương tác, theo dõi, giúp HS huy động kết quả, chốt bài giải đúng
*Chốt KT: tìm số tiền lãi và tiền gửi,các bước giải, cách tìm giá trị phần trăm của 1 số.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - BT1: Biết cách tìm giá trị % của 1 số .
Bài 2: ứng dụng trong giải toán có liên quan đến tìm tỉ số % của 1 số đúng.
HS làm đúng, nhanh, trình bày đẹp các bài tập theo yêu cầu.
- Có năng lực tự học và hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo,làm bài đảm bảo thời gian.
- Biết đánh giá kết quả của bạn và của nhóm bạn về các mặt KT,KN-PC và NL
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: thực hành; nhận xét bằng lời, chia sẻ, tôn vinh học tập..
- C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về cách giải dạng toán về tỉ số % ( dạng 2)
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU: Giúp HS

- Kể lại được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.
- Rèn kĩ năng kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, biết trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- GD HS có ý thức xây dựng cuộc sống gia đình vui vẻ, đầm ấm.
- Giao tiếp tốt, mạnh dạn tự tin khi kể chuyện trước tập thể, ngôn ngữ mạch lạc, rõ ý.
II. CHUẨN BỊ:- Một số câu chuyện

III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khởi động:
- Ban học tập mời đại diện 1-2 nhóm : Kể chuyện về những người đã góp sức
mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân và nêu ý nghĩa câu chuyện .Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học.
A. Hoạt động cơ bản:
*Việc 1: Tìm hiểu đề
- đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề.- GV gạch chân dưới các từ ngữ: chứng kiến,
tham gia, một buổi sum họp đầm ấm, trong gia đình
- Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong nhóm đọc phần gợi ý của bài. Cùng thảo
luận chọn những câu chuyện chứng kiến hoặc được tham gia nói về đề tài này.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm giới thiệu về câu chuyệncủa nhóm , nêu trình tự kể
một câu chuyện
- Cùng GV chốt lại trình tự kể một câu chuyện:
+ Mở đầu câu chuyện (tên câu chuyện, gia đình em, bạn em hay gia đình hang xóm?).
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

+ Kể diễn biến câu chuyện (kể rõ trình tự các thời gian nào, có những ai? hành động của
các nhân vật trong câu chuyện thể hiện tình cảm yêu thương quan tâm đến nhau như thế
nào?
+ Kết thúc câu chuyện: Không khí đầm ấm của buổi sum họp đó gợi cho em suy nghĩ gì
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được yc đề .Giới thiệu câu chuyện sẽ kể có chủ đề nói về sum
họp gia đình,,nêu trình tự các bước kể câu chuyện.
- Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.Mạnh dạn tự tin khi bày tỏ ý kiến trước lớp.
+ PP: Quan sát,vấn đáp,các phương pháp khác.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành: Kể chuyện

- NT điều hành bạn trong nhóm kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Ban học tập điều hành các bạn nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay theo các
tiêu chuẩn:
+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề bài khơng, có hay, hấp dẫn khơng?
+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).
+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng kể chuyện của HS
- Kể chuyện đúng nội dung,chủ đề,theo trình tự.
- Giọng kể tự nhiên, to, rõ ràng, mạch lạc.
- Biết dùng ngữ điệu, thái độ phù hợp khi kể chuyện.
+ PP: Quan sát,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, kể chuyện, trình bày miệng,nhận xét bằng lời, tôn vinh học
tập.
*Việc 3: Nội dung, ý nghĩa bài học
- Cá nhân suy nghĩ, nêu nội dung, ý nghĩa bài học trong nhóm.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm phỏng vấn, trao đổi giao lưu bằng cách đặt câu hỏi bạn
nêu ý nghĩa, phỏng vấn về chủ đề một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình, khơng khí
đầm ấm của buổi sum họp đó gợi cho bạn suy nghĩ gì? bạn đã làm gì để góp phân xây
dựng cuộc sống gia đình vui vẻ, đầm ấm
*Việc 3: Nội dung, ý nghĩa bài học
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện mình đã kể.
- Nói được suy nghĩ của bản thân về chủ đề sum họp gia đình.
- Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. Mạnh dạn tự tin khi bày tỏ ý kiến.
+ PP: Quan sát,vấn đáp, .
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét bằng lời, .
C. Hoạt động ứng dụng:
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, nói suy nghĩ của mình về cuộc sống gia đình

vui vẻ, đầm ấm
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16
ĐỊA LÝ:
ƠN TẬP HỌC KÌ 1
I.MỤC TIÊU:

- Biết được một số đặc điểm về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản
- Chỉ trên bản đồ một số thành phố,trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn của nước ta.
- GDHS yêu quê hương ,đất nước ,con người VN
- Phát triển năng lực quan sát.Tích cực hợp tác, chia sẻ vốn hiểu biết của mình với
bạn,nhóm; biết đánh giá kết quả của mình và bạn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại, trang phục các dân tộc.
-Bản đồ hành chính Việt Nam.
III.HOẠT ĐỘNG HOC

1.Khởi động:
+HĐTQ tổ chức cho các bạn trị chơi khởi động Ơ cửa bí mật: ? nêu các loại
hình giao thơng ở nước ta?. Kể tên các cảng lớn của miền Bắc?
- Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng.
A. Hoạt động cơ bản:
HĐ1. Củng cố ôn tập về một số đặc điểm về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta .
- Cùng quan sát một số tranh ảnh về hoạt động thương mại sgk và nói cho nhau
nghe các hoạt động trong hình là hđ của ngành nào?
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện theo yêu cầu,hoàn thành VBT.
+Thương mại gồm những hoạt động nào?

+Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước?
+Nêu vai trò của ngành thương mại?
+Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước ta?
+ Nêu điều kiện để phát triển nghành du lịch ở nước ta?
+Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên?
-Ban học tập tổ chức các bạn chia sẻ trước lớp, lớp nhận xét bổ sung cùng cơ giáo rút ra
KL hồn thành VBT
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc,TL,chia sẻ và nắm được:
Thương mại gồm các hoạt động mua bán hàng hóa ở trong nước và với nước ngoài,
Nước ta chủ yếu xuất khẩu các khống sản(dầu mỏ,than,..)hàng tiêu dùng,nơng và thủy
sản;nhập khẩu các máy móc,thiết bị,nguyên,nhiên liệu,vật liệu.
-Nêu điều kiện để phát triển nghành du lịch ở nước ta. Nhờ có điều kiện thuận
lợi,nghành du lịch của nước ta ngày càng phát triển.
+ Xác định trên bản đồ những địa phương có các khu du lịch nổi tiếng.
+ Chủ động hợp tác để giải quyết nhiệm vụ .Mạnh dạn, tự tin khi trình bày
- PP: Quan sát.vấn đáp.thuyết trình.
-KT: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, trình bày miệng
HĐ2. Tìm và chỉ trên bản đồ một số thành phố,trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn
của nước ta.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn dựa vào SGK thảo luận, chia sẻ trong nhóm.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- Ban học tập tổ chức các bạn hỏi đáp trước lớp, lớp nhận xét bổ sung
- Gv tương tác với HS cùng rút ra KL: TP HCM, Hà Nội là các trung tâm công nghiệp lớn
của nước ta. Có các cảng biển lớn : Cảng Sài Gịn,Hải Phịng, Đà Nẵng.
*Đánh giá:

- Tiêu chí: - Chỉ đúng trên bản đồ các thành phố,KCN,cảng biển lớn của nước ta.
+Mạnh dạn chia sẻ chủ động hợp tác.Trình bày ngắn gọn ,đầy đủ, dễ hiểu.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Quan sát ghi chép ngắn. trình bày miệng
B. Hoạt động thực hành:
* Tổ chức cho HS làm bài ở VBT in
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ nội dung với người thân một số hoạt động thương mại,du lịch của nước ta và ở
địa phương. Vai trò của các ngành kinh tế trong việc phát triển kinh tế của địa phương và
đất nước.
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
TẬP ĐỌC :
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Luyện đọc: + Đọc đúng: đau quặn, khẩn khoản, thuyên giảm, quằn quại, ....Biết đọc
diễn cảm bài văn .
- Hiểu được: + Nghĩa các từ ngữ cuối SGK và các từ thầy cúng, khẩn khoản, bác sĩ, y tá.
+ ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người muốn
chữa bệnh phải đi bệnh viện. ( Trả lời được các câu hỏi SGK.)
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc sức khỏe bản thân,không mê tín, đau ốm phải đến bệnh
viện.
- HS biết diễn đạt ND câu trả lời theo cách hiểu của mình, bày tỏ cảm nhận của mình qua
câu chuyện trên.
II. CHUẨN BỊ: *Gv: tranh minh hoạ sgk.
* HS: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HOC

*Khởi động:
+HĐTQ tổ chức cho các bản trò chơi khởi động ôn lại bài trước: Đọc Thầy thuốc
như mẹ hiền và nói suy nghĩ của em về lòng nhân ái của Hải Thượng Lãn Ông trong

việc chữa bệnh cho người dân
A. Hoạt động cơ bản:
* Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài
- Cả lớp theo dõi, đọc thầm bài - Giúp HS chia 5 đoạn, giọng đọc từng đoạn , bài
văn
* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
- Nhóm trưởng cho các bạn đọc từ chú giải SGK, cá nhân có thể đưa ra một số
từ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn hoặc GV có thể giải thich thêm
thầy cúng, khẩn khoản, bác sĩ, y tá .
B. Hoạt động thực hành
* Việc 3: Cùng luyện đọc.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- Cặp đôi cùng đọc nối tiếp 5 đoạn, cùng giúp nhau phát âm từ khó đọc
- Đại diện nhóm HS đọc nối tiếp bài trước lớp:
+Lần 1: GV HD HS phát hiện thêm lỗi đọc sai,sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ
HS đọc sai lên bảng, giúp các em phát âm đúng, chú ý các từ hay phát âm sai do phương
ngữ: đau quặn, khẩn khoản, thuyên giảm, quằn quại,...,
+Lần 2: Tiếp tục sửa sai và hướng dẫn cách đọc cho các em.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc nối tiếp trong nhóm và nhận xét,
bình chọn bạn đọc bài hay .
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc trơi chảy lưu lốt; ngắt nghỉ đúng,phát âm đúng các từ khó hay sai theo
phương ngữ: đau quặn, khẩn khoản, thuyên giảm, quằn quại,...,
+ Đọc bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm,nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: khẩn khoản

- PP: Quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi.
- Cùng đọc và thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK
- NT mời các bạn chia sẻ trong nhóm, bổ sung thống nhất kết quả và tìm nội
dung đoạn , bài.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, báo cáo kết quả với cô giáo.
- GV tương tác với HS tổng kết các ý đúng và rút ra nội dung bài.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi và hiểu nội dung bài .
Đ1: Cụ Ún làm nghề thầy cúng.
Đ2: Khi mắc bệnh cụ chữa bệnh bằng cách cúng bái nhiều lần.
Đ3:Cụ Ún bị sỏi thận nhưng khơng chịu mổ vì cụ sợ mổ và không tin bác sĩ người Kinh
Đ4:Cụ Ún nhờ bác sĩ mổ và chữa khỏi bệnh,
- Câu 1: Cụ Ún làm nghề thầy cúng
- Câu 2:Khi mắc bệnh cụ tự chữa bằng cách cúng bái
- Câu 3: Vì cụ khơng tin bác sĩ người Kinh bắt được con ma người Thái.
- ND bài:Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người muốn chữa bệnh
phải đi bệnh viện
- Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn chia sẻ ý kiến, diễn đạt gãy gọn,rõ ý theo cách hiểu của
mình trước nhóm,lớp.Biết đánh giá kết quả học tập
+ PP: vấn đáp,chia sẻ
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
- HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm

GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- Việc 1: Đại diện một nhóm đọc nối tiếp trước lớp, các nhóm khác theo dõi nhận
xét cách đọc.
- Việc 2: Nghe GV đọc đoạn 5 trước lớp, lớp theo dõi phát hiện các từ cần nhấn giọng
(quằn quại, tất tả, ôn tồn, giải thích,dứt khốt…
Việc 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn 5.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay,
bạn đọc hay nhất.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động kết thúc
- Nói suy nghĩ của em về cách nghĩ,cách xử lí của gia đình em khi có người ốm
đau. Người dân ở địa phương hay mê tín dị đoan không?
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm đoạn 5, biết nhấn giọng và thay đổi giọng để thể hiện
cảm xúc đối với đoạn văn..
- PP : vấn đáp, kĩ thuật khác.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập, trị chơi thi đọc.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn HS chia sẻ với người thân nghe nội dung bài học hơm nay.
TỐN 78:

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của một số và ứng dụng trong giải toán.
- Rèn kĩ năng tính tỉ số phần trăm của một số và giải toán có lời văn.Vận dụng làm các
BT1a,b; 2; 3.
- GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài
- Luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn.
II.CHUẨN BỊ:
* Bảng con.Bảng phụ, .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

*Khởi động:
- Cả lớp thi giữa các nhóm Ai nhanh ai đúng BT3( T77)
- Nghe cô giáo nêu mục tiêu tiết học.
A. Hoạt động thực hành:
- BT1a,b: Tìm tỉ số phần trăm của một số
-tự làm bài tập vào vở

- Cặp đôi đổi vở kiểm tra, nhận xét chữa bài cho nhau.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm kết quả và cách làm, báo
cáo kết quả của nhóm với cô giáo.
- Cùng cô giáo và các nhóm nhận xét kết quả đúng - Chốt cách tính tỉ số phần trăm của
một số
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16
BT2: Giải toán

- Cùng đọc bài tốn, thảo luận Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? Để tìm số
gạo nếp làm ntn? Thuộc dạng tốn nào ? Tìm cách giải
- Cá nhân tự giải vào vở ,chia sẻ kết quả, cùng nhau sửa sai, thống nhất kết quả.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm sau đó báo cáo kết quả
của nhóm với cô giáo.
.- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp dạng toán, cách giải.
- GV tương tác với HS, chốt kết quả và củng cố cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm
của một số
BT3: Giải tốn ( Tiến hành tương tự BT2)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - BT1:- Tìm đúng tỉ số phần trăm của một số .
Bài 2,3: - ứng dụng trong giải tốn có liên quan đến tìm tỉ số % của 1 số.

HS làm đúng, nhanh, trình bày đẹp các bài tập theo yêu cầu.
- Có năng lực tự học và hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo,làm bài đảm bảo thời gian.
- Biết đánh giá kết quả của bạn và của nhóm bạn về các mặt KT,KN-PC-NL
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: thực hành; nhận xét bằng lời, chia sẻ, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm của một số
ĐẠO ĐỨC: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, Học sinh:
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc vui chơi.
- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả cơng
việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người và người.
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; Tự tin; trách nhiệm.
* Đối với Hs CNL: Biết thế nào là hợp tác với người xung quanh. Khơng đồng tình với
những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việc chung của lớp, của
trường .
** Tích hợp GD BVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ môi trường gia
đỡnh, nhà trường, lớp học và địa phương.
*** Tích hợp GD TNMT biển và hải đảo: Hợp tác với những người xung quanh trong
các hoạt động giáo dục tài ngun, mơi trường, biển, hải đảo. Tích cực tham gia các
hoạt động tuyên truyền về bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo ở trường, lớp và
địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv: SGK, SGV.
- Hs: SGK, VBT, Thẻ màu.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
GV: LÊ GIANG

GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

1. Khởi động: - Em hãy kể những việc mình đó làm được thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
(giúp đỡ bà, mẹ, chị...).
Việc 1: - HĐTQ điều hành
Việc 2: - HS xung phong kể
2. HĐ1 Tìm hiểu tranh tình huống SGK.

Việc 1: - Nghiên cứu Hs quan sát 2 tranh ở trang 25
Việc 2: - Nhóm thảo luận các câu hỏi được nêu dưới tranh
Việc 2: - Đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến.

Việc 1: Gv nhận xét, kết luận: Các bạn ở tổ 2 đó biết cùng nhau làm cùng việc chung.
Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh.
+ Đánh giá:
* Tiêu chí:
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc vui chơi.
- Giáo dục tinh thần hợp tác với người xung quanh.
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết, kĩ thuật khác.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; ghi chép ngắn, xử lí tình huống.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ2: Làm bài tập 1 SGK.

Việc 1: - Em hãy cùng bạn đọc nội dung bài tập
Việc 2: - Cùng bạn chỉ một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
Việc 3: - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .
Việc 4: - GV kết luận: Để hợp tác tốt với những người xung quanh, các em cần phải biết

phân công nhiệm vụ cho nhau...
+ Đánh giá:
* Tiêu chí: - HS biết được cách xử lí tình huống thể hiện thái độ hợp tác với người xung
quanh.
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết, kĩ thuật khác.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; ghi chép ngắn, xử lí tình huống.
HĐ3: Bày tỏ thái độ

Việc 1: - CTHĐTQ lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
Việc 2: - Hs cả lớp bày tỏ thái độ bằng thẻ màu theo quy ước
Việc 3: - GV mời một số HS giải thích lý do.
Việc 4: - Gv nhận xét, kết luận:
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

+ Tán thành với các ý kiến (a), (d).
+ Không tán thành với (b), (c).
Việc 5: -Nghe nhận xét tiết học
Hoạt động4: Làm bài tập 4 SGK.
+ Đánh giá:
* Tiêu chí:
- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả
cơng việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người và người.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức hợp với người xung quanh..
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; ghi chép ngắn.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

* Đọc mục Ghi nhớ
- Thực hành hợp tác với bạn để hồn thành cơng việc.
HĐNG : ĐỌC SÁCH CHỦ ĐỀ QĐNDVN, ĐẠI TƯỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP
I.MỤC TIÊU:

- HS nắm được những truyền thống của anh bộ đội cụ Hồ. Thông qua đó , phát động chào
mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22- 12 và ngày quốc phịng tồn dân.
HS biết chăm sóc, bảo vệ các nghĩa trang liệt sĩ.
- Học sinh nắm những nét cơ bản vê cuộc đời, sự nghiệp đại tướng Võ Nguyên Giáp
- HS tự hào về truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng.
II.CHUẨN BỊ:

- Sách, tranh ảnh về anh bộ đội cụ Hồ, về Đại tướng, các bài hát về chú bộ đội
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.
- Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát các bài hát ca ngợi chú bộ đội.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* HĐ 1: Đọc sách về truyền thống anh bộ đội Cụ Hồ, về những mẫu chuyện nhỏ về cuộc
đời, sự nghiệp cố Đại tướng:
Việc 1: - CTHĐTQ hướng dẫn các nhóm đọc sách
Việc 2: - Chia sẽ một số nội dung em biết qua đọc sách
Việc 3 - Cá nhân giới thiệu tranh ảnh, bài viết hay về chú bộ đội, về cuộc đời, sự nghiệp
cố Đại tướng:
* HĐ 2: Văn nghệ: hát về chú bộ đội :

- Các nhóm thi múa hát các bài hát về chú bộ đội. + Chú bộ đội nơi đảo xa
+ Chú bộ đôi và cơn mưa
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

+ Màu áo chú bộ đội...
* HĐ 3: Những việc làm thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn:
Việc 1: - Các nhóm thảo luận những việc làm thể hiện truyền thống uống nước nhớ
nguồn.
Việc 2: - Đại diện trình bày: + Chăm sóc nghĩa trang, làm tốt công tác thăm và tặng quà
các gia đình thương binh liệt sĩ nhân các ngày lễ lớn; phát động phong trào thi đua trong
lớp, trong nhà trường…
+ Đánh giá:
* Tiêu chí:
- HS nắm được những truyền thống của anh bộ đội cụ Hồ. Thơng qua đó , phát động
chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22- 12 và ngày quốc phịng
tồn dân. HS biết chăm sóc, bảo vệ các nghĩa trang liệt sĩ.
- Học sinh nắm những nét cơ bản vê cuộc đời, sự nghiệp đại tướng Võ Nguyên Giáp
- HS tự hào về truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức hợp tác bạn bè..
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; ghi chép ngắn.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Việc1: - Chia sẻ cựng người thân ý nghĩa ngày 22/12.
Việc 2: Chăm sóc nghĩa trang, thắp hương bà mẹ VN anh hùng, thắp hương nhà lưu niệm
cố đại tướng.

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
TOÁN 79:
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T3)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó. Vận dụng để giải được các
bài tốn dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó.
- Rèn kĩ năng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó và giải toán có lời văn.
Vận dụng làm các BT1; 2.
- Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài
- Có khả năng hợp tác, chia sẻ,tự hoàn thành nhiệm vụ học tập , biết đánh giá kết quả học
tập của cá nhân,nhóm.
II.CHUẨN BỊ:
*HS: Bảng con.Vở *GV: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

III.Hoạt động học:
*.Khởi động:
- Cả lớp chơi trị chơi khởi động: Thi tính nhanh kết quả
Tìm 15% của 360kg
0,4% của 250
- GV giới thiệu bài
A. Hoạt động thực hành:
A. Hoạt động cơ bản:
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

*HĐ1. Tìm hiểu ví dụ và rút ra dạng tốn và cách giải.
a, ví dụ 1 ;

- Yêu cầu các nhóm đọc bài toán, thảo luận phân tích, tóm tắt bài toán, Bài toán
cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?
+ Để tính số học sinh của trường đó ta làm thế nào ? - Nhóm trưởng điều hành các bạn
thảo luận tìm cách tính số HS toàn trường, báo cáo kết quả làm việc của nhóm.
- GVtương tác với HS , hướng dẫn tính số HS toàn trường,chốt cách làm như SGK
- Hướng dẫn HS gộp 2 bước tính thành:
420 : 52,5 x 100 = 800 Hay 420 x 100 : 52,5 = 800
- chốt cách tìm một số khi biết 52,5 % của nó là 420.
- Yêu cầu 1 số HS nêu lại cách tìm một số khi biết 52,5 % của nó là 420.
b,Bài tốn : Tiến hành tương tự như VD1
- Nêu bài toán, phân tích: Bài toán cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? Để tính số ô tô
nhà máy sản xuất theo kế hoạch ta làm thế nào ?
- YC các nhóm dựa vào VD để nêu phép tính giải bài toán như SGK
- Hướng dẫn HS so sánh cách giải D2 và D3, tên đơn vị của phép tính
- Nhận xét, chốt cách làm : Muốn tìm một số khi biết giá trị một số % của nó ta lấy số đó
nhân 100 rồi chia cho số có kí hiệu %.
- Y/cầu 1 số HS nêu lại quy tắc.
- Yc HS so sánh cách giải của dạng 2 và dạng 3:(dạng 2 là: Muốn tìm một số % của một
số bất kì, ta lấy số đó chia cho 100 và nhân số có kí hiệu %
Dạng 3 là: Muốn tìm một số khi biết giá trị một số % của nó ta lấy số đó nhân 100 rồi
chia cho số có kí hiệu %.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -HS nắm và so sánh cách giải của dạng 2 và dạng 3
(dạng 2 là: Muốn tìm một số % của một số bất kì, ta lấy số đó chia cho 100 và nhân số có
kí hiệu %
Dạng 3 là: Muốn tìm một số khi biết giá trị một số % của nó ta lấy số đó nhân 100 rồi
chia cho số có kí hiệu %.
-Tích cực hợp tác. Mạnh dạn tự tin khi hợp tác với bạn với nhóm
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

B. Hoạt động thực hành:
*HĐ1 : Bài 1
- Cá nhân đọc thầm bài tập
- Yêu cầu HS vận dụng cách tìm một số khi biết giá trị một số % của nó để làm vào vở
- đổi vở kiểm tra kết quả,sau đó chia sẻ trong nhóm.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp , phỏng vấn bạn làm thế nào để tính được
số HS của trường Vạn Thịnh
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- GVtương tác với HS nhận xét, chữa bài, Chốt : Các bước giải, dạng tốn tìm
một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó
*HĐ2: Bài 2
- Cùng đọc bài tốn cho nhau nghe, trao đổi bài tốn cho biết gì ?

Bài tốn hỏi gì ? Để tìm tổng số sản phẩm của xưởng may ta làm thế nào ?
- Cá nhân tự giải bài toán vào vở, sau đó đổi vở kiểm tra kết quả
- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn cách giải của bạn: bạn tính
tổng số sản phẩm của xưởng may bằng cách nào?
- GV tương tác, theo dõi, giúp HS huy động kết quả, chốt bài giải đúng
*Chốt KT Các bước giải và cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:- Hồn thành các bài tập theo yc, tính chính xác khi làm bài,đảm
bảo tiến độ.
Bài 1: - Giải đúng các bước của dạng tốn tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm
của nó
Bài 2: giải được các bài tốn dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó.
- Biết đánh giá kết quả bài làm của mình và bạn,chia sẻ kinh nghiệm khi làm bài.

+ PP: vấn đáp,quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về cách giải dạng toán về tỉ số % dạng 3, phân biệt rõ
dạng 2 và dạng 3,làm lại bài tập em thấy chưa hài lòng.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
I.MỤC TIÊU:

TỔNG KẾT VỐN TỪ

- Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT 1) . Đặt được
câu đã nêu ở BT2; BT3.
- Rèn kĩ năng tổng hợp vốn từ đã học, vận dụng tìm từ đờng nghĩa, đặt câu.
- GD HS sử dụng đúng các từ ngữ đã học vào nói, viết.
- HS có khả năng sử dụng từ diễn đạt phù hợp, chia sẻ chủ động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:* GV: Bảng phụ
*HS : Vở BTTV.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

A. Hoạt động cơ bản:
- Ban văn nghệ cho các bạn chơi trị chơi khởi động ơn lại kiến thức bài học
trước: Tìm một số từ đờng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: Nhân hậu, trung thực, dũng
cảm, cần cù
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1a: Xếp nhóm từ đồng nghĩa
GV: LÊ GIANG

GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- đọc thầm nội dung và yêu cầu bài tập, tự kiểm tra vốn từ của mình
-Trao đổi,xếp các từ cho trước thành những nhóm từ đồng nghĩa:
* Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, báo cáo kết quả làm việc của
nhóm với cô giáo
* Chốt đáp án đúng:
+ đỏ, hồng, điều, đào, son.
+ trắng, bạch.
+ xanh, biếc, lục.
Bài 1b: Tìm các tiếng thích hợp
-Tổ chức trị chơi Thi tiếp sức giữa hai nhóm nam, nữ
- Tổng kết trò chơi, chốt đáp án đúng bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực,
quần thâm.
Bài 2,3: Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng của người.
- Đọc thầm bài văn: Chữ nghĩa trong văn miêu tả
- Dựa vào gợi ý đặt câu có hình ảnh SS và nhân hóa trong câu theo một trong ba
yêu cầu của bài tập
Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ câu văn mình đặt, cùng nhau chữa lại lỗi sai
về cách dúng từ đặt câu sau đó báo cáo kết quả làm việc của nhóm với cô giáo
- GV tương tác cùng HS nhận xét, chữa các câu văn của HS viết, học tập cách đặt câu
đúng yêu cầu và hay của bạn.
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS làm được các bài tập;
- Bài 1a: Xếp nhóm từ đồng nghĩa đúng: đỏ, điều,son; hồng ,đào; xanh, lục, biếc.
1b.Tìm các tiếng thích hợp
- Bài 2,3: Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng của người .
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân nội dung bài học, đặt lại câu em thấy chưa hài lòng.
TẬP LÀM VĂN:
I.MỤC TIÊU:

Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGƯỜI THÂN)

- Dựa vào các kiến thức đã học, biết quan sát và chọn lọc chi tiết để lập được một dàn ý
chi tiết về miêu tả người.
- Dựa vào dàn ý đã lập viết được một một đoạn văn tả ngọai hình ( hoặc tả tính tinh, hoạt
động) của người thân.
- Có ý thức sử dụng từ và câu đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, vở nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

*.Khởi động
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- HĐTQ điều hành lớp trò chơi khởi động: nêu cấu tạo của bài văn tả người?
Nghe GV giới thiệu bài
A. Hoạt động cơ bản:
*HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề .
-Yêu cầu đọc đề Hãy tả người thân yêu nhất của em

- cùng thảo luận yêu cầu đề, nói cho nhau nghe người thân mình tả là ai
- Hỗ trợ : Gạch dưới từ quan trọng: tả người thân yêu nhất, hướng dẫn mẫu dàn ý đã lập
Ví dụ: + Mở bài: Đó là bà ngoại em

+Thân bài:
* tả ngoại hình: - bà khoảng hơn 60 tuổi
- tóc có nhiều sợi bạc
- Nước da đã điểm những chấm đồi mồi.
* Tả hoạt động, tính tình:
- Bà vẫn nhanh nhẹn
- Làm việc ln tay: nấu cơm, tắm rửa cho em..
-Luôn quan tâm đến mọi người ...
+ Kết bài: Cảm nghĩ của em về bà
- GV tương tác HDhs lập dàn ý sau đó dựa vào dàn ý để viết đoạn văn tả người thân của
em ( Khoảng 5-7 câu)..
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm cách lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người. Phần thân bài có 2 ý chính
viết thành 2 đoạn:
+ Tả hình dáng: tuổi, vóc dáng, mái tóc…
+ Tả tính tình và hoạt động nổi bật.
- Biết đánh giá nhận xét các ý kiến của nhóm,cá nhân một cách tự tin,diễn đạt mạch lạc.
+ Phương pháp: quan sát,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành: Luyện tập:
- Lập dàn ý và dựa vào dàn ý để viết đoạn văn tả người thân của em vào vở
- Chia sẻ trong nhóm đoạn văn của mình, nhận xét bổ sung hoàn chỉnh dàn ý và
đoạn văn vừa viết.
* HĐTQ mời các bạn chia sẻ đoạn văn của mình trước lớp. các bạn khác theo dõi
nhận xét, bổ sung.
- GV tương tác cùng các nhóm bình chọn bạn viết dàn ý và đoạn vặn hay. Học tập đoạn
văn tả người thân mạch lạc, diễn đạt trơi chảy…..
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:

- Dựa vào dàn ý đã lập viết được một một đoạn văn tả ngọai hình ( hoặc tả tính tinh,
hoạt động) của người thân.
- Biết đánh giá nhận xét các ý kiến của nhóm,cá nhân một cách tự tin,diễn đạt mạch
lạc.Học cách miêu tả,hình ảnh miêu tả đẹp của bạn.
+ Phương pháp: quan sát,vấn đáp.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

+ Kĩ thuật: ghi chép, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B. Hoạt động ứng dụng:
- Hoàn thành đoạn văn tả người thân mà em thấy chưa hài lịng.
TỐN 80 :

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết làm 3 dạng toán cơ bản về tỷ số phần trăm.
+ Tính tỉ số phần trăm của hai số.
+ Tìm giá trị tỉ số phần trăm của một số.
+ Tìm một số khi biết giá trị tỷ số phần trăm của số đó.
- Rèn kĩ năng nhận d/toán và nắm cách giải từng dạng toán về tỷ số phần trăm.Vận dụng
làm các BT1b;2b; 3a .Làm bài đảm bảo tiến độ,biết tìm kiếm sự hỗ trợ,chia sẻ ý kiến.
- GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác khi làm bài
- Hợp tác,chia sẻ kinh nghiệm,tự tin.
II.CHUẨN BỊ:
*HS: Bảng con.*GV: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A*Khởi động:

- Cả lớp thi Ai nhanh ai đúng:
trong kho. Tính tổng số gạo trong kho
- GV giới thiệu bài
B. Hoạt động thực hành:
* BT1b Giải toán

Một kho có 5 tấn gạo nếp chiếm 10% số gạo

- Cùng đọc bài toán, thảo luận Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì ?,cách giải sau đó cá nhân tự giải vào vở chia sẻ kết quả,
cùng nhau thống nhất kết quả.,
- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, thống nhất kết quả
- Trưởng ban học tập mời các nhóm chia sẻ kết quả bài làm, phỏng vấn lẫn nhau Các
bước giải dạng toán tìm tỷ số % của 2 số( dạng 1).
*BT2b: Giải toán
- Cùng đọc bài toán, thảo luận cách giải sau đó cá nhân tự giải vào vở chia sẻ kết
quả, cùng nhau thống nhất kết quả.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm sau đó báo cáo kết quả
của nhóm với cô giáo.
.- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp dạng toán, cách tính số
tiền lãi.
- GV tương tác với HS, chốt kết quả và.chốt Các bước giải và cách tìm tỉ số phần trăm
của một số( dạng 2)
*BT3a: Giải toán- Tiến hành tương tự BT1,2
- Huy động kết quả HĐ3 chốt kiến thức về Các bước giải dạng tốn Tìm một số khi biết
giá trị tỷ số% của số đó( dạng 3)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
GV: LÊ GIANG

GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

- Biết làm 3 dạng toán cơ bản về tỷ số phần trăm.
* BT1b Giải tốn : Tính tỉ số phần trăm của hai số đúng..
* BT2b + Tìm giá trị tỉ số phần trăm của một số.
* BT3a + Tìm một số khi biết giá trị tỷ số phần trăm của số đó.
- Rèn kĩ năng nhận d/toán và nắm cách giải từng dạng toán về tỷ số % .Làm bài đảm bảo
tiến độ,biết tìm kiếm sự hỗ trợ,chia sẻ ý kiến.
- HS làm đúng, nhanh, trình bày đẹp các bài tập theo yêu cầu.
- Có năng lực tự học và hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo,làm bài đảm bảo thời gian.
- Biết đánh giá kết quả của bạn và của nhóm bạn về các mặt KT và NL
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: thực hành; nhận xét bằng lời, chia sẻ, tôn vinh học tập..
B. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về 3 dạng toán về tỉ số phần trăm . Làm lại bài em chưa
hài lòng.
LUYỆN T.VIỆT :
I.MỤC TIÊU: Giúp hsinh

LUYỆN TẬP TUẦN 16

- Đọc và hiểu bài Bé Na. Hiểu được tình cảm của bé Na đối với cậu bé nghèo.
- Làm được bài tập chính tả viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
- Tìm được từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu và đặt được câu từ đồng nghĩa, từ
trái nghĩa .
- Viết được đoạn mở bài, kết bài cho bài văn tả một người mà em yêu mến.
- GDHS biết cảm thông , thương yêu và giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
- Mạnh dạn hợp tác tích cực để hoàn thành nhiệm vụ học tập dưới sự hướng dẫn của GV
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ .

III . HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- Ban học tập tổ chức cho các bạn quan sát bức tranh và nói cho nhau nghe
chuyện gì xảy ra trong tranh?
B. Hoạt động thực hành:
*Bài 2(T 84,85):
*Việc 1: Đọc câu chuyện Bé Na.
*Việc 2: Cùng nhau thảo luận, trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e trang 85.
*Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức các bạn trong nhóm chia sẻ. Báo cáo với cô giáo
và nhóm bạn việc làm và kết quả của nhóm mình.
* Việc 4: GV tương tác cùng HS chốt đáp án đúng, rút ra ý nghĩa câu chuyện.
*Bài 3(T85): Điền vào chỗ trống r/d hay gi và v hay d
*Việc 1: Tự làm sau đó đổi vở chữa bài cho nhau.
GV: LÊ GIANG


GIÁO ÁN 5 - TUẦN 16

*Việc 2 : Nhóm trưởng tổ chức các bạn trong nhóm chia sẻ kết quả bài tập, ,báo
cáo kết quả làm việc của nhóm.
*Bài 4,5 (T 86):
- Em cùng bạn viết vào chỗ trống một từ đồng nghĩa, một từ trái nghĩa với từ

trong bảng, sau đó chọn 3 từ vừa tìm được đặt câu với 3 từ đó.
-Nhóm trưởng tổ chức các bạn trong nhóm chia sẻ kết quả bài tập, ,báo cáo kết
quả làm việc của nhóm.
* Việc 4: GV tương tác cùng HS chốt đáp án đúng,chốt k/n về đồng nghĩa, từ trái
nghĩa,cách đặt câu hay, đúng yêu cầu.

* HSKG làm thêm bài tập 6 ( T87)
*Việc 1: Xác định yêu cầu bài, suy nghĩ để viết đoạn văn đoạn mở bài, kết bài
cho bài văn tả một người mà em yêu mến
- Hỗ trợ: lưu ý em nhớ vận dụng cách viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn
tả một người mà em yêu mến.
*Việc 2 : Ban học tập tổ chức các bạn trong lớp chia sẻ kết quả . Học tập cách viết mở bài
gián tiếp, kết bài mở rộng của bạn .
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: làm.đúng các bài tập
Bài 2: Trả lời đúng các câu hỏi a,b,c,d trong bài đọc Bé Na. Hiểu được tình cảm của bé
Na đối với cậu bé nghèo.
Bài 3 - Làm được bài tập chính tả viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
Bài 4: - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu và đặt được câu từ đồng
nghĩa, từ trái nghĩa .
Bài 5:- Viết được đoạn mở bài, kết bài cho bài văn tả một người mà em yêu mến.
- Hợp tác chia sẻ, mạnh dạn, trả lời to, rõ ràng,biết đánh giá kết quả học tập.
+ PP: vấn đáp,thực hành
+ Kĩ thuật: viết, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nêu những việc em đã làm để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học, làm lại bài tập em làm chưa thành thạo.
ƠN LUYỆN TỐN:
LUYỆN TẬP TUẦN 16
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

Biết giải các bài toán về tỉ số phần trăm, dạng:
+ Tìm tỉ số phần trăm của hai số
+ Tìm giá trị một số phần trăm của một số.
+ Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó.
- Giúp các em HS cịn khó khăn hồn thành các bài tập 1,2,3,4,.HS còn lại làm thêm

B5,6,7
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vượt khó trong học tập, làm bài cẩn thận, trình bày đẹp.
II: CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập, Vở em tự ơn luyện tốn T 80 –82.
GV: LÊ GIANG