giai-khoa-hoc-tu-nhien-6-bai-2-an-toan-trong-phong-thuc-hanh-ket-noi-t

Bài 2: An tồn trong phịng thực hành
A/ Câu hỏi đầu bài
Trả lời câu hỏi trang 11 sgk Khoa học tự nhiên 6: Theo em, những hoạt động nào
trong phòng thực hành ở hình bên là khơng an tồn?

Trả lời:
Những hoạt động trong phịng thực hành ở hình bên khơng an tồn là:
- Khơng sử dụng các dụng cụ bảo hộ (kính bảo vệ mắt, găng tay lấy hố chất, khẩu
trang thí nghiệm, ...) khi làm thí nghiệm.
- Ăn, uống, nơ đùa khi đang cầm hóa chất trên tay.
- Tự ý làm thí nghiệm khi chưa có sự hướng dẫn của giáo viên.
- Đổ lọ hóa chất ra mặt bàn.
B/ Câu hỏi giữa bài
I. Một số kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành
Trả lời câu hỏi trang 11 sgk Khoa học tự nhiên 6: Em hãy cho biết mỗi biển báo
dưới đây có ý nghĩa gì? Cả 3 biển báo này có đặc điểm gì chung?

Trả lời:
- Biển báo a: Cấm sử dụng nước uống.
- Biển báo b: Cấm lửa.


- Biển báo c: Cấm ăn uống, đùa nghịch trong phịng thí nghiệm; khơng nếm thử hoặc
ngửi hóa chất.
Cả 3 biển báo này có đặc điểm chung: Đều là biển báo cấm.
II. Một số quy định an tồn trong phịng thực hành
Câu 1 trang 12 sgk Khoa học tự nhiên 6: Tại sao cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo
găng tay và mặc áo chồng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất?
Trả lời:
Cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo chồng (nếu có) khi làm thí nghiệm
với hóa chất, vì:

- Phịng thực hành là nơi chứa các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hoá chất, ... để giáo
viên và học sinh có thể thực hiện các thí nghiệm, các bài thực hành. Vì vậy, đây cũng
là nơi có nhiều nguồn gây nguy cơ mất an tồn cho giáo viên và học sinh.
=> Nếu khơng đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo chồng (nếu có) khi làm
thí nghiệm với hóa chất, có thể sẽ xảy ra những sự việc nguy hiểm: hóa chất bắn vào
mắt, bỏng hóa chất, bỏng nhiệt,….
Câu 2 trang 12 sgk Khoa học tự nhiên 6: a) Tại sao chúng ta cần phân biệt được
những kí hiệu cảnh báo nguy hiểm trong phòng thực hành?
b) Hãy chỉ ra nội dung cảnh báo về chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, điện
cao thế, ứng với mỗi kí hiệu trong hình dưới đây.

Trả lời:
a) Chúng ta cần phân biệt được những kí hiệu cảnh báo nguy hiểm trong phịng
thực hành để có thể nhận biết được nguy hiểm và có thể bảo vệ bản thân trước
những nguy hiểm đó.
b) - Cảnh báo về chất độc: hình c.


- Cảnh báo về chất ăn mịn: hình b.
- Cảnh báo về chất độc sinh học: hình d.
- Cảnh báo về điện cao thế: hình a.
Trả lời câu hỏi trang 12 sgk Khoa học tự nhiên 6: Vẽ hai cột, cột (1) là "An tồn"
và cột (2) là "Khơng an tồn" trên Phiếu học tập. Sắp xếp các tình huống dưới đây
(chỉ cần ghi a, b, c, ...) vào đúng cột.
a) Thực hiện theo chỉ dẫn cho giáo viên. Báo cáo với giáo viên ngay nếu thấy mối
nguy hiểm (một sự cố bất thường, làm nứt, vỡ dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất ra
bàn, ...).
b) Dùng tay kiểm tra mức độ nóng của vật khi đang đun.
c) Ngửi hoặc nếm để tìm hiểu xem hóa chất có mùi, vị lạ không.
d) Đọc kĩ nhãn ghi trên mỗi lọ chứa hóa chất. Cẩn thận khi làm thí nghiệm với các

hóa chất có tính ăn mịn. Rửa tay kĩ sau khi xử lí hóa chất.
e) Cẩn thận khi cầm đồ thủy tinh, dao và các dụng cụ sắc nhọn khác.
g) Ln rửa tay bằng xà phịng sau khi chạm vào thực vật hoặc động vật.
h) Dọn dẹp và cất thiết bị sau khi hồn thành thí nghiệm. Vứt bỏ chất thải thí nghiệm
đúng nơi quy định.
Trả lời:
An tồn
a, d, e, g, h

Khơng an tồn
b,c

Trả lời câu hỏi trang 12 sgk Khoa học tự nhiên 6: Phân biệt được các kí hiệu cảnh
báo trong phòng thực hành. Thực hiện được các quy định an tồn trong phịng thực
hành.
Trả lời:
Ví dụ: Một số kí hiệu cảnh báo trong phịng thực hành: