BẢN mô TA BAI bếp lửa

2. BẢN MƠ TẢ SẢN PHẨM CUỐI KHỐ HỌC MƠ ĐUN 9
BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO
HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY: BẾP LỬA (Bằng Việt)
Môn học: Ngữ văn. Lớp: 9
Thời lượng thực hiện: 1 tiết.
I. Mục tiêu (Yêu cầu cần đạt)
1. Về năng lực
- Hiểu được bài thơ là sự gợi nhớ những kỉ niệm về tình bà cháu đồng thời thể hiện tình cảm
chân thành của cháu đối với người bà.
- Thấy được sáng tạo của nhà thơ trong việc sử dụng hình ảnh khơi gợi liên tưởng, kết hợp
giữa miêu tả, tự sự, bình luận với biểu cảm một cách nhuần nhuyễn
- Rèn kỹ năng đọc, cảm thụ thơ trữ tình.
- Rèn kỹ năng phân tích một tác phẩm thơ, nhận diện các yếu tố miêu tả, tự sự, bình luận và
biểu cảm trong bài thơ.

2. Về phẩm chất:
- Bồi đắp tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước.

II. Thiết bị dạy học và học liệu số
Các thiết bị dạy học và học liệu số được sử dụng trong bài dạy: Powerponit, trị
chơi, vieo, hình ảnh, âm thanh, Phiếu học tập Canva (được sử dụng ở khâu tìm hiểu
bài và Luyện tập củng cố).
III. Mơ tả hoạt động học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, thiết bị, phần
mềm và học liệu số
Hoạt động Kiểm tra bài cũ:
a) Mục tiêu: Khởi động lớp học, để ôn tập, củng cố kiến thức bài cũ, tạo tâm thế
phấn khởi hào hứng bước vào giờ học
b) Nội dung: Kiến thức bài “Đoàn thuyền đánh cá”
c) Sản phẩm: Câu trả lời trắc nghiệm.
d) Tổ chức thực hiện:

Chơi trò chơi “Ai là triệu phú”
GV đọc câu hỏi, Hs giơ tay chọn trả lời.
Hs khác nhận xét, GV chốt kiến thức bằng đáp án hiển thị trên Ppt trò chơi.
Hoạt động Tìm hiểu chung:
a) Mục tiêu: Nắm được kiến thức về tác giả, tác phẩm.
b) Nội dung: Tác giả, tác phẩm bài “Bếp lửa”
c) Sản phẩm: Câu trả lời tự luận, phiếu học tập
d) Tổ chức thực hiện:
GV (đã giao phiếu học tập từ tiết trước cho học sinh) sẽ khai thác phiếu học tập
1


cùng học sinh để tìm hiểu về tác giả, tác phẩm: GV chiếu phiếu học tập và cho các em
lên báo cáo kết quả đã tìm hiểu. Học sinh nhận xét, hồn thiện phần nội dung trên.
Hoạt động Tìm hiểu bài:
a) Mục tiêu: Phân tích đặc sắc về nghệ thuật và nội dung văn bản.
b) Nội dung: Đặc sắc về nghệ thuật và nội dung bài “Bếp lửa”
c) Sản phẩm: Câu trả lời tự luận, phiếu học tập.
d) Tổ chức thực hiện:
GV (đã giao phiếu học tập từ tiết trước cho học sinh) sẽ khai thác phiếu học tập
cùng học sinh để tìm hiểu đặc sắc về nghệ thuật và nội dung bài “Bếp lửa”. Học sinh
dựa vào phiếu để tìm câu trả lời trong quá trình khai thác văn bản.
GV cho Hs xem video với 2 nội dung để hỗ trợ học sinh phát hiện kiến thức, khơi
gợi cảm xúc của các em.
Hoạt động Tổng kết:
a) Mục tiêu: Nắm được các ý chính về tác giả, tác phẩm, phần II.1, II.2
b) Nội dung: Ý chính về tác giả, tác phẩm, phần II.1, II.2
c) Sản phẩm: Câu trả lời tự luận, sơ đồ tư duy
d) Tổ chức thực hiện:
Gv hỏi đáp học sinh cùng hoàn thiện sơ đồ tư duy để học sinh khái quát lại các ý

chính vừa học.
Hoạt động Luyện tập:
a) Mục tiêu: Củng cố, ôn tập kiến thức.
b) Nội dung: Ý chính về tác giả, tác phẩm, phần II.1, II.2
c) Sản phẩm: Câu trả lời tự luận, phiếu luyện tập
d) Tổ chức thực hiện:
Gv sử dụng Phiếu luyện tập để học sinh thực hành và nộp sản phẩm.

2