Giáo án cả năm - An toàn giao thông 2 - Nguyễn Đoàn Quỳnh Như - Thư viện Giáo án điện tử

Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

Thứ.......ngày.......tháng.......năm..........

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
A/ Mục tiêu
1. Kiến thức:
 Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, di xe đạp trên
đường. Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố..
2.Kĩ năng: -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. Biết cách
đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư.
3.Thái độ:-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè, khơng đùa nghịch dưới lịng đường để đảm bảo an
tồn
B/ Chuẩn bị:Tranh trong SGK phóng to. 2 bảng chữ An toàn - Nguy hiểm.
C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
học sinh.

chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học

- Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó.

của các tổ viên của tổ mình

2. Bài mới:
2.1) Giới thiệu bài:

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “An tồn - Hai học sinh nhắc lại tựa bài
và nguy hiểm khi đi trên đường”
2.2) Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy
hiểm
a/ Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa an toàn và khơng an
tồn khi đi trên đường.Nhận biết các hành động an
tồn và khơng an tồn trên đường phố.

- Lắng nghe, trao đổi phân tích các trường

b / Tiến hành: Giải thích để HS hiểu thế nào là an hợp để hiểu khái niệm an toàn và nguy
toàn, thế nào là nguy hiểm.

hiểm

- Đưa ví dụ: - Nếu em đang đứng trên sân trường - Trao đổi theo cặp.
hai bạn đuổi nhau xơ em ngã hoặc có thể cả bạn và
em cùng bị ngã.

- Do bạn chạy không chú ý va vào em. Trị

Giáo viên: Nguyễn Đồn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

- Vì sao em ngã ? Trị chơi của bạn như thế gọi là chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng
gì ?

hịn đá, gốc cây sẽ gây thương tích.

Ví dụ:

- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm.

+ Các em đá bóng dưới lịng đường là nguy hiểm.
+ Ngồi sau xe máy, xe đạp không vịn vào người
ngồi trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm...
- An tồn: Khi đi trên đường khơng để va quẹt bị
ngã, bị đau,... đó là an tồn.

- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận.

- Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây ra tai nạn.

- Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội

- Chia lớp thành các nhóm.

dung của từng bức tranh

- Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng - Tranh 1: Qua đường cùng người lớn, đi
hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi trong vạch đi bộ qua đường là an tồn .

an tồn và khơng an tồn ở mỗi bức tranh?

- Tranh 2: Đi bộ trên vỉa hè là an toàn.
- Tranh 3: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên
xe máy là an toàn
- Tranh 4: Chạy xuống lịng đường nhặt
bóng là nguy hiểm.
- Tranh 5: Đi bộ một mình qua đường là
khơng an tồn.
- Tranh 6: Đi qua đường trước đầu ơ tơ là
khơng an tồn .

* Kết luận: Đi bộ hay qua đường nắm tay người
lớn là an toàn.
- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn
giao thơng là đảm bảo an tồn.
- Chạy và chơi bóng dưới lịng đường là nguy
hiểm.
- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy
hiểm.
Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn và nguy - Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo
hiểm :

yêu cầu của giáo viên.

Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
- Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập:
- N1: Em và các bạn ơm quả bóng trên tay nhưng
quả bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy
xuống lấy hay không? Em làm cách nào để lấy ?

- Em nhờ người lớn lấy hộ.

- N2: Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn
chở em ra đường chơi trong khi đường lúc đó rất
đơng người và xe cộ qua lại. Em sẽ nói gì với
bạn ?

- Khơng đi và khuyên bạn không nên đi.

- N3: Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2
tay mẹ đang bận xách túi. Em làm thế nào để cùng
mẹ qua đường ?

- Nắm vào vạt áo của mẹ.

- N4: Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè
rộng các bạn rủ chơi đá bóng. Em có chơi
khơng ? Em nói với các bạn như thế nào ? ?

- Khơng chơi và khun bạn tìm chỗ khác

- N5: Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua để chơi

đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên đường cịn
qua lại rất đơng. Em làm thế nào để qua đường - Tìm người lớn đưa qua đường.
cùng các bạn?
- Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa .
2.3/ Hoạt động 3: An toàn trên đường đến trường
- Giáo viên đặt ra các tình huống:
- Em đi đến trường trên con đường nào ?

– Suy nghĩ và trả lời.

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường

- Giáo viên theo dõi nhận xét .

bên phải.Chú ý tránh xe đi trên đường.

2.4) Củng cố –Dặn dò:

- Không đùa nghịch trên đường...

- Nhận xét đánh giá tiết học.

* Lần lượt từng học sinh nêu lên cách xử

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an tồn lí tình huống của mình
và nguy hiểm.

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài

- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
trước bài mới.

tham gia giao thông trên đường .

Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

*************************************
Thứ......ngày.......tháng......năm..........

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
A/ Mục tiêu
1. Kiến thức:
 Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết (rộng, hẹp,
biển báo, vỉa hè,...). Biết được sự khác nhau đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư
2. Kĩ năng: Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở. Nhận biết được một số đặc

điểm về đường an toàn và khơng an tồn của đường phố .
3.Thái độ: Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường.
B/ Chuẩn bị: 4 tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK.
C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A ) Hoạt động 1:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Khi đi trên đường phố em thường đi ở đâu để - Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề
được an toàn ?
đường bên phải để đảm bảo an toàn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
2.1) Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài
“Con đường nơi em ở”
2.2)Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điẻm con
đường nhà em
a/ Mục tiêu: HS Mơ tả được đặc điểm chính của
đường phố nơi em ở. Kể tên mô tả được một số
con đường em thường đi qua .
- Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo
b / Tiến hành:
yêu cầu của giáo viên.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ (Các em ở cùng
xóm hoặc đi chung đường thành một nhóm)
- Phát phiếu đến các nhóm.
- u cầu thảo luận hồn thành các câu hỏi đã ghi - Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi hết

sẵn trong phiếu.
thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời.
- Hàng ngày đến trường em đi qua những con

Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

đường nào ?
- Trường của chúng ta năm trên con đường nào ?
Đặc điểm của những con đường đó ?
Có mấy đường một chiều ?
Có giải phân cách ở giữa đường hai chiều
khơng ?
- Mấy đường có vỉa hè ?
- Khi đi trên đường đó em đi như thế nào ?
* Kết luận: Các em cần nhớ tên đường nơi em ở
và những đặc điểm của đường em đi học. Khi đi
trên đường phải cẩn thận: Đi trên vỉa hè. Quan sát
cẩn thận khi đi trên đường .
2.3) Hoạt động 3: -Tìm hiểu đường an tồn và
chưa an tồn:
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát
tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con đường an
toàn,tranh nào chụp con đường khơng an tồn ?
Giải thích
- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức

tranh và trình bày ý kiến .
-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa .

2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi: Nhớ tên đường
a/ Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số con đường các
em thường đi qua.
b/ Tiến hành: Tổ chức cho 3 đội chơi. Thi ghi tên
những con đường mà em biết.
- Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên viết tên đường
mà em biết.
-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng
cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và đúng.
2.5) Củng cố –Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn và nguy
hiểm.
- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế.

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ
sung nếu có.

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ nhận tranh
của mỗi nhóm.
- Quan sát và rút ra nhận xét sau đó cử đại
diện lên trình bày.
+ Tranh 1: Đường an tồn vì 2 chiều có
giải phân cách có vỉa hè rộng có vạch kẻ
đường.
+ Tranh 2: Đường an tồn vì 1 chiều lịng
đường rộng có đèn tín hiệu, có biển báo

hiệu giao thơng .
+ Tranh 3: Đường chưa an tồn vì ngõ
hẹp, vỉa hè khơng có, người và xe cộ đi
chen lấn nhau .
+ Tranh 4: Đường chưa an tồn vì 2 chiều
lịng đường hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm.

- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em.
- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường
rồi chạy xuống đến lượt em khác.
- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng
- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài
học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thông trên đường .

RÚT KINH NGHIỆM:

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
*********************************************************************
Thứ......ngày......tháng......năm.........

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
A/ Mục tiêu
1.Kiến thức:
 Học sinh biết: - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay, còi, gậy ) để điều khiển xe
và người đi lại trên đường. Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm của nhóm biển báo cấm. Biết
nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông.
2. Kĩ năng: Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT. Phân biệt nội dung
của 3 biển báo cấm 101, 102, 112.
3.Thái độ: Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT. Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo
hiệu giao thông.
B/ Chuẩn bị: - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK. 3 biển báo 101, 102, 112 phóng to.
C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A ) Hoạt động 1:
1. Kiểm tra bài cũ:
- 3 em lên bảng trả lời.
- Con đường như thế nào là đường an toàn ?
- HS1 và HS2 mỗi em trả lời một ý về đặc
- Con đường như thế nào là đường không an điểm của đường an tồn và đường khơng
tồn?
an tồn
- Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề
- Gặp đường khơng an tồn em cần đi như thế đường bên phải để đảm bảo an toàn.
nào?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .

2. Bài mới:
- Lớp theo dõi giới thiệu
2.1) Giới thiệu bài:
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài
- Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về
“Hiệu lệnh của CSGT và Biển báo hiệu giao
thông đường bộ”
2.2)Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT
a/ Mục tiêu: HS biết được hiệu lệnh của CSGT và -Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo
thực hiện theo hiệu lệnh đó .
yêu cầu của giáo viên.
b / Tiến hành:
- Quan sát trả lời:
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
- H1: Hai tay dang ngang ; H2 và H3 :
- Treo 5 bức tranh của H1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn lớp -Một tay dang ngang ; H4 và H5: - Một
quan sát , tìm hiểu về tư thế điều khiển của CSGT tay giơ trước mặt theo chiều thẳng đứng.
và nhận biết thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế - Cử một vài em lên thực hành làm CSGT

Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm
nào
- Yêu cầu thảo luận và trả lời .
- GV làm mẫu từng động tác và giải thích về hiệu
lệnh của mỗi động tác .
- Mời một vài học sinh lên làm lại.
* Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu
lệnh của CSGT để đảm bảo an tồn khi đi trên

đường .
2.3. Hoạt động 3: -Tìm hiểu về biển báo hiệu
giao thơng
a/ Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm
nhóm biển báo cấm. Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển
báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm.
a/ Tiến hành:
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát
biển báo và nêu đặc đểm và ý nghĩa của mỗi biển
báo về: Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong?
- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày về
Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong của
nhóm mình.
- Giáo viên kết luận và viết lên bảng những đặc
điểm của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra.
* GV tóm tắt: -Biển báo cấm có đặc điểm: - Hình
trịn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen.
Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với
người và phương tiện giao thơng nhằm đảm bảo
an tồn.
- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và
các loại xe cộ phải thực hiện như thế nào ?
2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh hơn
a/ Mục tiêu: Học thuộc tên các biển báo đã học.
b/ Tiến hành: Tổ chức cho 2 đội chơi.
- GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển báo,úp mặt biển
báo xuống bàn, giáo viên hô bắt đầu học sinh phải
nhanh chóng lật các mặt biển báo lên.
- Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và đọc
tên biển báo. Đội nào nhanh và đúng là thắng

cuộc.
-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng
cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và đúng.
2.5) Củng cố –Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của biển báo cấm .
- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế.

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2
và thực hành đi theo hiệu lệnh của CSGT.

- Các nhóm quan sát biển báo thảo luận
sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện
lên trả lời.
- Biển 101: Hình trịn có viền đỏ nền trắng
hình vẽ màu đen (Cấm người và xe cộ đi
lại)
- Biển 102: Hình trịn có viền đỏ nền trắng
hình vẽ màu đen (Cấm đi ngược chiều)

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì
người và các loại xe cộ phải thực hiện theo
đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó.
- Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2 em.
- Lần lượt mỗi em lên lật một biển báo và
đọc tên biển báo rồi chạy xuống đến lượt
em khác.

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng
-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài

học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thơng trên đường .

Giáo viên: Nguyễn Đồn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

*******************************************************************
Thứ.......ngày.......tháng......năm.........

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 4: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
A/ Mục tiêu
1. Kiến thức:
 Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1. HS biết cách đi bộ, biết qua đường
trên những đoạn đường có tình huống khác nhau (Vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè,
đường ngõ,...)
2. Kĩ năng: Biết quan sát phía trước khi qua đường. Biết chọn nơi qua đường an toàn.
3.Thái độ: Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường. HS
có thói quen quan sát rên đường đi, chú ý khi đi đường .
B/ Chuẩn bị : 5 Tranh trong SGK phóng to. Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động
C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A ) Hoạt động 1:
1. Kiểm tra bài cũ:

- 2 em lên bảng trả lời.
- Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có - HS1 nêu ý nghĩa khi người CSGT dang
nghĩa là gì?
ngang hai tay
- Nhóm biển báo cấm có hình dáng, đặc điểm như - HS2 trả lời về đặc điểm ý nghĩa của biển
thế nào?
báo cấm.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
- Lớp theo dõi giới thiệu
2.1) Giới thiệu bài:
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài
- Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về cách “Đi
bộ qua đường an toàn”.
2.2)Hoạt động 2: Quan sát tranh
a/ Mục tiêu: HS biết được những hành vi đúng sai
để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố .
- Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo
b/ Tiến hành:
yêu cầu của giáo viên.
- Chia lớp thành 5 nhóm . Các nhóm quan sát hình - Quan sát tranh.
vẽ trong sách giáo khoa để thảo luận. Nhận xét các
hành vi đúng / sai trong các bức tranh.
- Cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày giải thích lí - Phải đi trên vỉa hè, nếu khơng có vỉa hè
do
thì phải đi sát lề đường. Nắm tay người
- Khi đi bộ trên đường em cần thực hiện tốt điều lớn
gì ?
* Kết luận: Khi đi bộ trên đường các em cần phải - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

đi trên vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè phải đi sát lề
đường. Đi đúng đường dành riêng cho người đi

Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

bộ Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải đi
theo đèn tín hiệu hay chỉ dẫn của CSGT .
2.3/ Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm
a/ Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng thực hiện những
hành vi đúng khi đi bộ trên đường .
a/ Tiến hành:
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (8 nhóm )
- Phát cho cứ 2 nhóm thảo luận chung một tình
huống
- TH1: Nhà em và Lan nằm trong một con ngõ
hẹp hàng ngày em và Lan cần đi như thế nào để
đến trường một cách an toàn ?
- TH2: Em và mẹ đi chợ về phải đi qua con đường
có nhiều vật cản trên vỉa hè. Em và mẹ cần đi như
thế nào để đảm bảo an toàn?
- TH3: Em và chị đi học về phải đi qua đường
khơng có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ và
cũng khơng có đèn tín hiệu. Em và chị cần đi như
thế nào để đảm bảo an toàn?
TH4: Em muốn qua đường nhưng quãng đường

ấy rất nhiều xe cộ qua lại . Em phải đi qua đường
như thế nào để đảm bảo an toàn?
- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kiến
của nhóm mình.
- Giáo viên kết luận và viết lên bảng: - Khi đi bộ
trên đường các em cần chú ý quan sát đường đi.
Không mãi chú ý các quầy hàng hay các vật lạ bên
đường chỉ qua đường những nơi có điều kiện an
tồn Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường, nếu
thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ.
2.4) Củng cố –Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Yêu cầu nêu lại nội dung bài học .
- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế.

- Các nhóm quan sát thảo luận sau khi hết
thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời.
- Đi sát bên lề đường, phải đi theo hàng 1,
chú ý tránh xe đạp, xe máy.
- Đi tránh xuống lòng đường nhưng phải
đi sát lề đường, chú ý xe đạp xe máy và
nắm chặt tay mẹ.
- Chờ cho ô tô đi qua quan sát xe đạp xe
máy phía bên trái, hai chị em dắt tay nhau
đi thẳng qua đường, di nhanh sang nửa
bên kia đường chú ý nhìn tránh xe cộ phía
bên tay phải.
- Nhờ một người lớn dắt qua đường.

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài

học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thông trên đường .

RÚT KINH NGHIỆM:

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
********************************************************************
Thứ......ngày......tháng......năm.........

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

Mơn: AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức: HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. HS phân biệt xe thô sơ và
xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT.
2. Kĩ năng: Biết tên các loại xe thường thấy. Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng cịi
của ơ tơ và xe máy để tránh nguy hiểm.
3.Thái độ: Khơng đi bộ dưới lịng đường. Không chạy theo hoặc bám vào xe ô tô, xe máy
đang chạy.
II / Nội dung:

- Phương tiện GT đường bộ gồm:
+ PTTS: Là các loại xe không di chuyển bằng động cơ như: Xe đạp, xe ba gác, xe xích lơ, xe
do súc vật kéo.
+ PT cơ giới: Các loại xe ô tô, máy kéo, mô tô hai bánh, xe gắn máy...
- Các điều luật liên quan: Điều 3 - Khoản 12, 13 (Luật GTĐB)
III / Chuẩn bị: 5 Tranh trong SGK phóng to. Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động
3
IV / Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A ) Hoạt động 1:
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2 em lên bảng trả lời.
- Khi đi bộ qua đường em cần chú ý điều gì ?
- HS1 nêu những điều cần chú ý khi đi bộ
- Hãy nêu đặc điểm con đường từ nhà em đến qua đường.
trường ? - Đi trên đường đó em đã thực hiện điều - HS2 trả lời về đặc điểm và việc thực hiện
gì để được an tồn ?
đi bộ an toàn từ nhà đến trường.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
2.1) Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách - Hai học sinh nhắc lại tựa bài
“Phương tiện giao thông đường bộ”
2.2)Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao
thông
a/ Mục tiêu: HS biết được một số PTGT đường
bộ. Phân biệt được một số xe thô sơ và xe cơ giới.
b / Tiến hành:

- Quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi
- Treo tranh Hình 1 và 2 lên bảng.
chỉ ra sự khác nhau giữa hai loại phương
- Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân biệt tiện trong hình 1 và hình 2.
hai loại phương tiện giao thông đường bộ.
(H1: Xe cơ giới )
- Vậy loại xe nào đi nhanh hơn?
(H2: Xe thô sơ )
- Xe nào phát ra tiếng động lớn hơn?
- Xe cơ giới chạy nhanh hơn.
- Xe nào dễ gây nguy hiểm hơn?
- Xe cơ giới phát ra tiếng động lớn hơn.
* Kết luận: - Xe thô sơ là các loại xe như xe đạp, - Xe cơ giới dễ gây nguy hiểm hơn.
xích lơ, xe bị, xe ngựa,...Xe cơ giới như: Ơ tơ, xe
máy,
- Xe thơ sơ đi chậm ít gây nguy hiểm hơn xe cơ

Giáo viên: Nguyễn Đoàn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

giới.
- GV giới thiệu thêm một số loại xe ưu tiên: - Xe
cứu thương, xe cảnh sát chữa cháy.
- Khi gặp các loại xe này mọi người phải nhường
đường để các loại xe này đi trước.
2.3/ Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

a/ Mục tiêu: Giúp HS kể tên một số loại phương
tiện thô sơ.
a/ Tiến hành:
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn yêu cầu thảo
luận và ghi vào phiếu.
- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kiến
của nhóm mình.
- Giáo viên kết luận và viết lên bảng: Xe xích lơ,
xe đạp, xe đạp lơi, xe bị kéo là các phương tiện
thơ sơ
2.4) Củng cố –Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Yêu cầu nêu lại nội dung bài học .
- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế.

-Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo
yêu cầu của giáo viên.
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng và
trình bày trước lớp.
- Xe xích lơ, xe đạp, xe đạp lơi, xe bị kéo
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài
học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thông trên đường .

RÚT KINH NGHIỆM:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

****************************************
Thứ......ngày......tháng.......năm........

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 6: AN TỒN KHI NGỒI TRÊN XE ĐẠP XE MÁY

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
 Học sinh biết: Những quy định đối với người ngồi trên xe đạp và trên xe máy. Môtả được
những động tác khi lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy.
2. Kĩ năng: Biết thể hiện thành thạo các động tác khi lên xuống xe đạp, xe máy. Thực hiện
đúng động tác đội mũ bảo hiểm .
3.Thái độ: Thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe. Có thói quen đội mũ
bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.
II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:

Giáo viên: Nguyễn Đồn Quỳnh Như


Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

- Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ và kiểm tra lại xem đội mũ đúng chưa.Khi lên xuống xe
quan sát xung quanh. Ngồi đằng sau người lái (Không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay

lái). Hai tay bám chắc vào người lái xe. Không đung đưa chân, không cầm ô, không vẫy gọi
người khác khi ngồi trên xe. Chỉ xuống xe khi xe đã dừng hẳn.
III/ CHUẨN BỊ:
- 2 Tranh 1, 2 và trong SGK. Mũ bảo hiểm
- Phiếu học tập ghi rõ các tình huống cho hoạt động 3.
IV/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A ) Hoạt động 1:
1. Kiểm tra bài cũ:
- 3 em lên bảng trả lời.
- Hãy kể tên một số phương tiện cơ giới mà em - HS1: - Kể tên các phương tiện cơ giới
biết?
- HS 2 nêu phương tiện hàng ngày em đến
- Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện trường và những điều cần chú ý để đảm
nào?
bảo an toàn .
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
- Lớp theo dõi giới thiệu
2. Bài mới:
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài
2.1) Giới thiệu bài:
- Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về
“Ngồi an toàn trên xe đạp xe máy”.
2.2) Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng / sai
khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
a/ Mục tiêu: HS biết được những hành vi đúng sai - Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo
khi ngồi trên xe đạp, xe máy .
yêu cầu của giáo viên.
b / Tiến hành:

- Quan sát tranh trả lời về mỗi hành vi
- Chia lớp thành 4 nhóm giao cho mỗi nhóm một trong tranh như thế là đúng hay sai.
hình vẽ. u cầu các nhóm quan sát hình vẽ nhận - Lên bên trái vì thuận chiều với người đi
xét những hành động đúng / sai của người trong xe
hình vẽ.
- Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường lên - Ta phải ngồi phía sau vì ngồi trước sẽ
xuống bên nào ?
làm khuất tầm nhìn của người lái xe.
- Khi ngồi trên xe máy em thường ngồi trước hay - Bám chặt vào người ngồi phía trước hoặc
ngồi sau người lái ? Vì sao ?
bám vào yên xe. Không bỏ hai tay ra,
- Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe đạp xe máy không đung đưa hai chân, khi xe dừng hẳn
ta cần chú ý điều gì?
mới xuống xe.
- Khi đi xe máy tại sao chúng ta phải đội mũ bảo - Khi bị TNGT mũ sẽ bảo vệ đầu là nơi cơ
hiểm?
quan quan trọng nhất của con người.
- Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng?
- GV hướng dẫn HS cách đội và cài chặt khoá.
- Khi đi xe máy quần áo giày dép phải như thế - Mặc áo quần gọn gàng mang giày dép
nào ?
phải có quai hậu để không bị rơi.
* Kết luận: Khi ngồi trên xe máy xe đạp cần chú
ý: Lên xe bên trái quan sát phía trước, phía sau,
bên trái trước khi lên xe. Ngồi phía sau người
điều khiển xe. Bám chặt vào eo người lá hoặc vào
yên xe. Không bỏ hai tay khơng đung đưa chân.

Giáo viên: Nguyễn Đồn Quỳnh Như

Trường Tiểu Học Thánh Tâm

Giáo Án An Tồn Giao Thơng Lớp 2

Khi xe dừng hẳn mới được xuống .
2.3/ Hoạt động 3: Thực hành và trò chơi
a/ Mục tiêu: Biết thực hiện hành vi đúng khi ngồi
trên xe đạp, xe máy.
a/ Tiến hành:
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. Phát cho
mỗi nhóm một tình huống u cầu thảo luận và
tìm cách giải quyết tình huống .
*TH1: Em được bố đèo đến trường bằng xe máy.
Em hãy thể hiện đúng động tác khi em lên,xuống
xe?
* TH2: Em được mẹ đèo bằng xe đạp đến trường
nhưng khi đi trên đường em gặp một bạn được bố
chở đi bằng xe máy bạn gọi em đi nhanh để đến
trường cùng chơi. Em thể hiện thái độ và động tác
như thế nào ?
- Giáo viên kết luận và viết lên bảng những đặc
điểm của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra.
* GV kết luận: Các em cần thực hiện đúng những
động tác và những quy định khi ngồi trên xe để
đảm bảo an tồn cho bản
2.4) Củng cố –Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Yêu cầu nêu lại các quy định khi ngồi trên xe
đạp, xe máy.

- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế.

- Các nhóm thảo luận sau khi hết thời gian
các nhóm cử đại diện leổntình bày cách
giải quyết .
- HS lấy ghế băng ra để giả định động tác
lên, xuống xe và ngồi trên xe đúng động
tác
- HS thể hiện động tác không được vẫy tay
lại hoặc là vung chân để giục mẹ đi nhanh.

- Lớp nhận xét bổ sung.

- Hai em nhắc lại.
- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài
học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thơng trên đường.

RÚT KINH NGHIỆM:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

Giáo viên: Nguyễn Đồn Quỳnh Như