GA THỦ CÔNG LỚP 3

Dạy Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011
TUẦN 1:

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI

(tiết 1 )

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đã gấp sẵn.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ cơng. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
5’
2. Kiểm tra bài cũ:
Để dụng cụ, đồ dùng học tập môn
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS thủ công lên bàn.
và nhận xét.
28’ 3 Bài mới:
- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc
14’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan điểm, hình dáng của tàu thuỷ.

sát và nhận xét.
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói thuỷ.
và đặt câu 1.Ổn định tổ chức lớp:
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ
2. Kiểm tra bài cũ:
mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS hình vng ban đầu.
và nhận xét.
3 Bài mới:
14’ hỏi định hướng quan sát – SGV tr.191.
- GV giải thích.
- HS lên bảng thực hiện.
- GV liên hệ thực tế về tác dụng của tàu
thuỷ – SGV tr.191.
- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
bước gấp.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.
- Quan sát thao tác của GV.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
hình vng.
bằng giấy nháp.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu Về nhà các em tiếp tục gấp lại


1’

gấp giữa hình vng – SGV tr.192.
nhiều lần.

- Lưu ý: không quy định số ô vuông của tờ
giấy.
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói – Hơm sau các em học tiếp.
SGV tr.192.
- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa
uốn nắn.
4. Cũng cố, Dặn dò:
Nhận xét giờ học.

TUẦN 2:
Dạy Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2011

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
HS cả lớp quan sát được.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:

5’ 2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS - 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu
và nhận xét.
thuỷ hai ống khói và thực hành gấp


28’ 3 Bài mới:
Tiếp tục HDHS thực hiện tiếp hoạt động 3.
Hoạt động 3:
13’ a.HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói.
- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống
khói theo các bước đã hướng dẫn.
- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có
thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu
cho đẹp.
15’ b. GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn
thành sản phẩm.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
1’
4.Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
Đánh giá sản phẩm

TUẦN 3
Tiết 1

trước lớp.

- HS thực hành.

- HS trưng bày sản phẩm.
HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Gấp con ếch”.

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014


Lớp: 3a 3

Thủ công
GẤP CON ẾCH ( tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV

TG
1’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
5’
Gọi hs lên gấp tàu thuỷ
28’ 3. Bài mới:
Hoạt động 1:
13’ - GV giới thiệu mẫu con ếch được
gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định
hướng quan sát – SGV tr.195.
- GV liên hệ thực tế về hình dạng
và ích lợi của con ếch – SGV
tr.195.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng
13’ dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình
vng – SGV tr.196
Bước 2: Gấp hai chân trước con
ếch – SGV tr.196.
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và
thân con ếch – SGV tr.197.
* Cách làm cho con ếch nhảy –
SGV tr.199.

Hoạt động của HS
4 HS gấp tàu thủy 2 ống khói.
Cả lớp quan sát và nhận xét.

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về

đặc điểm, hình dáng, lợi ích của con
ếch.
- HS lên bảng mở dần hình gấp con
ếch. Từ đó HS bắt đầu hình dung
được cách gấp con ếch.

- HS quan sát thao tác của GV và
tập gấp con ếch theo các bước đã
hướng dẫn.


3’

4. GV nhận, xét dặn dò:
Nhận xét giờ học.

Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm sau
học tiếp.

TUẦN 4
Tiết 1

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014


Lớp: 3a 3

Thủ công
GẤP CON ẾCH ( tiết 2)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
TG
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:

Hát

5’

2.Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng nhắc lại và thực

28’

3.Bài mới:

hiện các thao tác gấp con ếch đã

Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt động 3

học ở tiết 1. Nhắc lại 3 bước gấp

Hoạt động 3:

con ếch.

a.HS thực hành gấp con ếch.

- HS gấp con ếch theo nhóm.

18’

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp con - HS trong nhóm thi xem ếch của
ếch như tiết trước.
b.Trưng bày sản phẩm
10’

- GV giải thích ngun nhân làm cho
con ếch khơng nhảy được để các em rút
kinh nghiệm – SGV tr.200.
- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả
lớp quan sát.

ai nhả-

- GV đánh giá sản phẩm của HS.

Dặn dò HS giờ học sau mang

* Nhận xét- dặn dị:

giấy thủ cơng, giấy nháp, bút

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần màu, kéo thủ công để học bài
5’

thái độ học tập, kết quả thực hành của “Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
HS.

và lá cờ đỏ sao vàng”.y xa hơn,
nhanh hơn.

TUẦN 5

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014


Lớp: 3a 3
Tiết 1

Thủ cơng
GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngơi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngơi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
1’
3’

30’
15’

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ
Hát
chức lớp:
2.Kiểm
tra - HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều
bài cũ:
dài, chiều rộng của lá cờ và kích

thước ngơi sao.
3.Bài mới:
- HS quan sát mẫu, trả lời
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan
câu hỏi về đặc điểm, hình
sát và nhận xét.
dáng, của lá cờ đỏ sao vàng.
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao
vàng và đặt câu hỏi định hướng
quan sát để rút ra nhận xét –
- 1, 2 HS nhắc lại cách thực
SGV tr. 201.
hiện các thao tác gấp, cắt
- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý
ngôi sao năm cánh.
nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng
SGV 201, 202.
Hoạt động 2: Giáo viên HD mẫu.

- HS cả lớp quan sát, nhận


15’

1’

Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao
năm cánh SGV tr.202.
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm
cánh - SGV tr.203.

Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm
cánh vào tờ giấy màu đỏ để được
lá cờ đỏ sao vàng – SGV tr.204.

xét.
- HS tập gấp, cắt ngôi sao
năm cánh.

Tiếp tục tập gấp tiếp hơm
sau học tiếp.

4. Cũng cố,
Nhận xét giờ học
dặn dị :

TUẦN 6

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014


Lớp: 3a 3

Thủ cơng
GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết2 )

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngơi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngơi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:
TG N ội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ
Hát
5’ chức lớp:
2.Kiểm tra bài Nhắc lại các gấp ngôi sao năm - 1 HS khác nhắc lại cách
28’ cũ:
cánh.
cắt, dán ngôi sao để được lá
3.Bài mới:
cờ ỏ sao vàng.
Hoạt
động
3:
14’
a.HS

thực

hành gấp, cắt, - GV gọi HS nhắc lại và thực - HS nhắc lại các bước thực
hiện.
dán ngôi sao hiện các bước gấp, cắt ngôi sao

- HS trưng bày sản phẩm.
năm cánh.
năm cánh.
- GV nhận xét và treo tranh quy HS thực hành gấp, cắt, dán
trình gấp, cắt, dán – SGV tr. 205. lá cờ đỏ sao vàng.
14’
b. Trưng bày
sản phẩm
1’

4. Nhận xét-

- GV đánh giá sản phẩm thực
hành của HS.


dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài,
tinh thần thái độ học tập, kết quả Chuẩn bị trước bài:
Gấp cắt, dán bông hoa.
thực hành của HS.

TUẦN 7
Lớp: 3a 3

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014
Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bơng hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Tranh quy trình gấp, cắt bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Nội dung dạy
học
1’ 1. Ổn định tổ
chức lớp:
4’ 2. Kiểm
tra
bài cũ:
29’ 3. Bài mới:
Hoạt động 1:
Giáo
viên
hướng dẫn HS
quan sát và
nhận xét.

Hoạt động của thây

GV kiểm tra và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu một số bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả
lời về cách gấp, cắt bông hoa năm
cánh trên cơ sở nhớ lại bài học
trước – SGV tr.206
- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ
năng gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt
hoa.
- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa
5 cánh theo các bước – SGV tr.207.

Hoạt động của trò
Hát
Để đụng cụ học tập lên
bàn.

- HS quan sát và nêu một
số nhận xét.

- 1, 2 HS lên bảng thực
hiện gấp, cắt ngôi sao 5
cánh.

- GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và - 2 HS thực hiện thao tác
cắt lượn theo đường cong sẽ được 5 gấp, cắt bông hoa 8 cánh.
cánh hoa hình dạng khác nhau.
b) Gấp, cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh
– SGV tr.208
c) Dán các hình bơng hoa –SGV
tr.209
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt
bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
1’ 4.Cũng cố dặn
dò:
Nhận xét giờ học

TUẦN 8

Hôm Sau học tiếp

Day Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011

GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:


- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bông hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gian
1’ 1. Ổn định tổ chức lớp :
5’ 2. Kiểm tra bài cũ :
28’ 3. Bài mới :Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt
- HS quan sát lại tranh quy trình.
động 3
Hoạt động 3:
14’ a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao
14’

tác gấp, cắt để được hình bơng hoa.

- HS thực hành và trang trí sản

b. Trưng bày sản phẩm

phẩm.

- GV nhận xét.
- Chú ý: Có thể cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh - HS trưng bày sản phẩm.
có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.

1’

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.

HS giờ học sau mang giấy thủ

* Nhận xét- dặn dị:

cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái công để làm bài kiểm tra cuối
độ học tập, kết quả thực hành của HS.

chương “Phối hợp gấp, cắt, dán
hình”.

TUẦN 10
Lớp: 3a 3

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014
Thủ cơng
ƠN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2)


I. Mục đích – u cầu:
- Ơn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Nội dung
Hoạt động của thầy
dạy học
35’ * Nội dung - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc
bài kiểm tra: phối hợp gấp, cắt, dán một trong
những hình đã học ở chương I”.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của
bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS
nhắc lại tên các bài đã học trong
chương I. Sau đó GV cho HS
quan sát lại các mẫu.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích
yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm
bài kiểm tra qua thực hành gấp,
cắt, dán một trong những sản
phẩm đã học trong chương. Trong
quá trình HS thực hiện bài thực
hành, GV quan sát, giúp đỡ những
HS còn lúng túng để các em hoàn
thành bài kiểm tra.

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo

2 mức độ:
+ Hoàn thành– SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành– SGV tr.212.

Hoạt động của trò
- HS làm bài kiểm tra thực
hành gấp, cắt, dán một
trong những sản phẩm đã
học trong chương.

- HS nhắc lại các bài đã
học trong chương I.

- HS làm bài kiểm tra.


2’ * Củng cố - - GV nhận xét sự chuẩn bị bài,
dặn dò:
tinh thần thái độ học tập, kết quả
thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang
giấy thủ công, giấy nháp, bút
màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung

Ngày soạn: 17/10/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
TUẦN 10

ÔN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gian
35’ * Nội dung bài kiểm tra:
25’ - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp - HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở gấp, cắt, dán một trong những sản
chương I”.
phẩm đã học trong chương.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên
các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho - HS nhắc lại các bài đã học trong
HS quan sát lại các mẫu.

chương I.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã - HS làm bài kiểm tra.
học trong chương. Trong quá trình HS thực
hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS còn lúng túng để các em hoàn
thành bài kiểm tra.
8’ * Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
2’ * Củng cố - dặn dò:


- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dị HS giờ học sau mang giấy thủ cơng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.

TUẦN 11
Lớp: 3a 3

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014
Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1)


I. Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán được chữ I,T. Các nét chữ
tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT: Kẻ cắt dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
Nội dung
1’ 1. Ổn định tổ

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
Hát

4’ chức lớp:
2. Kiểm tra bài Kiểm tra đồ dùng của HS và
28’ cũ:

nhận xét.

3.Bài mới:
Hoạt động 1:
Giáo viên
hướng

-GV dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát chữ mẫu.
xét.

- Nêu nhận xét về độ rộng,

- GV giới thiệu mẫu các chữ I, chiều cao của chữ.
T và hướng dẫn HS quan sát –
Hoạt động 2: SGV tr. 214.
Giáo

viên

hướng dẫn mẫu. * Bước 1: Kẻ chữ I, T – SGV - HS thực hành theo
tr. 215.
* Bước 2: Cắt chữ I, T – SGV
tr. 216.
* Bước 3: Dán chữ I, T – SGV

nhóm.


4. Cũng cố dặn tr. 216.
dò:
2

- GV tổ chức cho HS tập kẻ
cắt chữ I, T.
Về nhà tiếp tục ôn lại các
Nhận xét giờ học.

thao tác gấp cắt chữ I,T
hôm sau học tiếp.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung


Ngày soạn: 5/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 09 tháng 11 năm 2011
Tuần 12 :
I. Mục đích – yêu cầu:

CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2)

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ I, T, các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
1 1. Ổn định tổ chức lớp:
4 2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra các thao tác cắt chữ I,T và

nhận xét.
28 3. Bài mới:
28 Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ
I, T.
5 - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
3 - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ I , T theo quy trình.
20 HS thực hành :
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
2 * Nhận xét- dặn dò:

Hoạt động của HS
Hát
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
chữ I, T theo quy trình 3 bước.

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- HS trưng bày sản phẩm.


- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
thái độ học tập, kết quả thực hành của công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công
HS.

để học bài “Cắt, dán chữ H, U”.
Ngày soạn: 12/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2011

Tiết 1
Lớp: 3a 2

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2014
Thủ công
BÀI 8: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết2)
A. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán được chữ H,U. Các nét
chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.


- HSKT:Kẻ cắt dán được chữ U,H, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
B. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
C. Các hoạt động dạy – học:
TG
1’ 1.Ổn định tổ
4’ chức lớp:
2. Kiểm tra bài
cũ:
25’ 3. Bài mới:
Hoạt động 3:
HS thực hành

cắt, dán chữ H,
U.

Hoạt động
Trương bày

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Hát

GV chữ I,T và nhận xét.

Số HS chưa chấm bai hôm
trước để bài lên bàn .

- GV yêu cầu HS nhắc lại và - HS quan sát chữ mẫu.
thực hiện các thao tác kẻ, - Nêu nhận xét về độ rộng,
chiều cao của chữ.
gấp, cắt chữ H, U.
- GV nhận xét và nhắc lại
các bước kẻ, cắt, dán chữ H,
U theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp
đỡ HS còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho
4: cân đối và miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực
- HS thực hành theo nhóm
hành của HS.

2’
\

4. Cũng cố dặn - GV nhận xét sự chuẩn bị
bài, tinh thần thái độ học tập,
dị:
kết quả thực hành của

Hơm sau học tiếp.


Tiết 1
Lớp: 3a2
A. Mục đích – u cầu:

Thủ cơng
CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 2)


- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U, các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng
B. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
C. Các hoạt động dạy – học:
TG

Hoạt động của GV
1‘ I.Ổn định tổ chức lớp:
4‘ II. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS

GV chấm bài cắt dán chữ H,U và nhận
xét.
III. Bài mới:
20‘ 1.Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán
chữ H, U.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H, U.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ H, U theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
8‘ 2.Hoạt động 4
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
2‘ IV.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của
HS.

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt,
dán các chữ H, Utheo quy trình 3
bước.

HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H,
U.

- HS trưng bày sản phẩm

- Dặn dò HS giờ học sau mang
giấy thủ công, giấy nháp, bút
màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ V”.