Bí quyết ôn thi môn lịch sử

Bí quyết ôn thi môn Lịch sử
Để nhớ sự kiện và mốc thời gian xảy ra sự kiện đó, nên lập bảng niên biểu
ngắn gọn bao gồm một cột là mốc thời gian, một cột là tên sự kiện, làm như
vậy các em sẽ ghi nhớ tốt hơn.
Với một chiến dịch, cuộc khởi nghĩa nào các em nên học theo tiến trình chung.
Mỗi bài học đọc kỹ một lần rồi làm sơ đồ tia. Ví dụ: chiến tranh cục bộ sẽ bao gồm
các nhánh chính là định nghĩa, âm mưu của địch, kế hoạch của ta, diễn biến, kết
quả, ý nghĩa. Sau đó từ mỗi nhánh lại làm các tia nhỏ hơn. Việc học sơ đồ tia hiệu
quả cao hơn rất nhiều so với việc học cả trang sách dài loằng ngoằng và một điều
nữa là học bằng cách nhìn vào chính chữ mình bao giờ cũng dễ nhớ hơn là nhìn
vào chữ in.
Một mẹo nhỏ nữa là các em hãy gắn các tờ giấy ghi sự kiện lên chỗ nào mà mình
hay nhìn thấy nhất (tủ lạnh, cửa sổ, mặt bàn học) để thường xuyên nhìn thấy nó, sẽ
giúp ghi nhớ tự nhiên nhất.
Học Lịch sử bằng cách so sánh các sự kiện với nhau cũng là cách để nhanh nhớ,
nhớ lâu. Ví dụ khi học về giai đoạn lịch sử từ 1961- 1975, nên so sánh ba chiến
lược chiến tranh theo tiến trình học tập chung trên.
Trong học tập Lịch sử, không phải ai cũng có khả năng nhớ chi tiết các ngày tháng,
con số. Do đó các em nên tập cho mình cách “nhớ tương đối”. Tức là trong sự kiện
không nhất thiết phải nhớ ngày mà chỉ cần nhớ tháng, năm hoặc là vào nhớ năm và
khoảng thời gian trong năm xảy ra sự kiện đó. Ví dụ cuối năm 1925, thu- đông
năm 1947. Tuy nhiên những sự kiện lớn, quan trọng của tiến trình Lịch sử thì bắt
buộc phải nhớ như các mốc thời gian mùng 2 tháng 9 năm 1945 hoặc 30 tháng 4
năm 1975…
Về đề thi, cần lưu ý: Những người ra đề thường theo nguyên tắc chung của Bộ ra
đề phải nằm trong chương trình THPT, không có đề nào nằm ngoài chương trình,
thường chương trình lớp 12 chiếm 80 - 90% trong đề thi. Nhưng với lịch sử không
nên học tủ vì câu hỏi thường hay lô -gíc với nhau.
Đối với lịch sử thế giới thường ra đề trong phạm vi từ năm 1945 trở lại đây. Học
sinh cũng nên chú ý tới lịch sử thế giới vì dễ “ăn” điểm nhất vì không phải phân
tích nhiều. Đặc biệt, sách giáo khoa lịch sử xuất bản năm 1991 học sinh nên chú ý

học.
Các câu hỏi trong đề thi không khó. Thường là hỏi vào thẳng vấn đề nên các em
cũng đừng trả lời lan man mà hãy đi thằng vào câu hỏi. Mỗi đề thì thường có một
câu hỏi khó là câu bổ dọc (không theo trình tự trong sách mà bản thân em phải tự
tư duy để tổng hợp lại). Hãy bình tĩnh và đọc thật kỹ câu hỏi ghi chi tiết các sự
kiện em cho là cần thiết ra nháp để tránh thiếu khi làm bài, sau đó tìm các câu nối,
câu lý giải hợp lý để liên kết các sự kiện lại với nhau là được. Đừng quên phải có
câu tổng kết khẳng định lại câu trả lời của mình.
Cách viết một bài thi là phải có mở bài, thân bài và kết bài cho mỗi câu. Song ở
phần thân bài, khi trình bày các ý phải rõ ràng và mạch lạc. Tốt nhất, nên xuống
dòng khi hết mỗi ý. Bài thi trình bày sáng sủa cũng đã chiếm được nhiều cảm tình
của các giáo viên chấm thi rồi.
Trong các bài làm, nếu như chỉ đơn thuần lại tái hiện các mốc thời gian và các sự
kiện xảy ra thì bài làm đó sẽ không được đánh giá cao. Để có bài làm tốt, chất
lượng, các em cần có những nhận định, so sánh và đánh giá, nếu như bản thân các
em cảm thấy việc đánh giá, so sánh này khó hoặc là chưa tự tin thì có thể tham
khảo các thày cô khi dạy trên lớp và khi ôn tập.