HS ghi bài ngữ văn 6 tiết 27, 28, 29

- Điệp từ “sẵn” thể hiện sự trù phú về tơm cá, lúa gạo mà thiên nhiên đã hào phóng
ban tặng cho Tháp Mười.
 Niềm tự hào về sự trù phú của vùng đất Tháp Mười.
4. Nội dung – Ý nghĩa:
* Nội dung: Các bài ca dao đã thể hiện được vẻ đẹp cảnh vật, con người, truyền
thống văn hóa của các vùng miền trên cả nước.
* Ý nghĩa: Thể hiện niềm tự hào, yêu mến với thiên nhiên và con người.

(NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 8 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2021
Bài 3. VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG
TIẾT 30, 31. VĂN BẢN 2. VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TA
1. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả:
- Nguyễn Đình Thi sinh 1924 mất năm 2003, quê ở Hà Nội.
- Chủ đề sáng tác: Ca ngợi quê hương là một chủ đề quan trọng trong thơ ông.
b. Tác phẩm:
- Trích Bài thơ Hắc Hải (1955-1958)
2.
Trải nghiệm cùng văn bản:
- Đọc, tìm hiểu chú thích
- Thể thơ: lục bát
- Bố cục: 2 phần
+ Phần 1: vẻ đẹp thiên nhiên (4 câu đầu)
+ Phần 2: vẻ đẹp con người (còn lại)
3. Suy ngẫm và phản hồi:
a. Vẻ đẹp thiên nhiên:
- Nghệ thuật: so sánh kết hợp đảo ngữ, ẩn dụ bao quát bức tranh thiên nhiên rộng
lớn.
- Hình ảnh “biển lúa” gợi ra sự giâu đẹp, trù phú của quê hương.
- Gợi tả vẻ đẹp của thiên nhiên từ vùng núi cao đến đồng bằng bao la, mênh mông,

rộng lớn.
b. Vẻ đẹp con người:
- Nghệ thuật: ẩn dụ, hoán dụ, so sánh nhằm khắc họa, tô đậm vẻ đẹp của con người
Việt Nam.


- Vất vả, cần cù trong lao động: chịu nhiều đau thương, vất vả in sâu gắn liền với
đồng ruộng.
- Kiên cường, anh dũng trong chiến đấu nhưng rất đỗi hiền lành, giản dị, chất phác.
- Vẻ đẹp thủy chung, son sắt: yêu ai yêu trọn tấm tình thủy chung.
- Vẻ đẹp khéo léo, chăm chỉ trong lao động: tay người như có phép tiên
 Thể hiện niềm tự hào, yêu mến của tác giả và trân trọng những con người Việt
Nam.
3.
Nội dung – Ý nghĩa:
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và con người Việt Nam: cần cù, chịu khó, kiên
cường, dũng cảm, thủy chung, tài hoa.
- Thể hiện sự tự hào, trân trọng, yêu mến của tác giả với những vẻ đẹp của quê
hương, con người Việt Nam.

(NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 8 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ...ngày....tháng...năm 2021
Bài 3. VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG
TIẾT 32. ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM
VỀ BÀI CA DAO “ĐỨNG BÊN NI ĐỒNG, NGÓ BÊ TÊ ĐỒNG”
1.Trải nghiệm cùng văn bản:
-Tác giả: Bùi Mạnh Nhị
-Đọc và tìm hiểu chú thích
2. Suy ngẫm và phản hồi:
a. Hình ảnh trong bài cao dao:

- Cánh đồng lúa bao la, trù phú, tốt tươi, đầy sức sống.
- Hình ảnh cơ gái trẻ trung, dun dáng đầy sức sống trong ánh nắng ban mai.
=>Hai hình ảnh cánh đồng và cô gái đã hợp thành bức tranh đồng quê tươi sáng,
sinh động.
b. Nét độc đáo của bài ca dao:
- Hai dòng thơ đầu sử dụng nhiều biện pháp tu từ như đối xứng, điệp ngữ, điệp từ,
ngôn ngữ mang màu sắc địa phương.
- Hai dịng thơ cuối có thể là lời của cơ gái nhưng cũng có thể là lời của chàng trai,
từ đó tạo ra nhiều cách hiểu khác nhau về ý nghĩa của câu ca dao.
c. Vẻ đẹp của quê hương qua bài ca dao:
Bài ca dao đã đề cập đến những vẻ đẹp: cánh đồng của quê hương, vẻ đẹp của
người lao động qua hình ảnh cơ gái. Dựa vào các từ ngữ, hình ảnh: “mênh mông
bát ngát”, “bát ngát mênh mông”, “ngọn nắng hồng ban mai”…
d. Cảm xúc của tác giả:


- Sự yêu mến, trân trọng với vẻ đẹp của thiên nhiên và con người quê hương.
- Thể hiện sự bất ngờ, thú vị bởi sự sâu sắc của bài thơ

(NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 9 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ...ngày....tháng...năm 2021

TIẾT 33,34. ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ
1.Lập bảng thống kê
Bài
Thể loại Cốt truyện

Nhân vật

Thánh

Gióng

Truyền
thuyết

-Có nhiều
chi tiết kì ảo
- Giải thích
tên gọi làng
Cháy

Thánh Gióng:
-Ra đời kì lạ, lớn
lên và đánh giặc
phi thường
-Gióng là người
anh hùng của
nhân dân, được
dân ni lớn,
mang theo sức
mạnh của toàn
dân
-Thể hiện tinh
thần đoàn kết
của nhân dân.
Được nhân dân
tơn thờ.

Sự tích
Hồ

Gươm

Truyền
thuyết

-Có nhiều
chi tiết kì ảo
- Giải thích
tên gọi Hồ
Gươm

Nhân vật Lê
Lợi:
- Nhân vật có
phẩm chất tài
năng
- Gắn với sự
kiện cuộc khởi
nghĩa Lam Sơn,
có cơng lao lớn
trong việc đánh
đuổi giặc Minh
xâm lược, mang
lại thái bình cho

Chủ đề, đề tài

Nội dung, ý nghĩa/
Bài học
* Nội dung: Truyện

kể về công lao đánh
đuổi giặc ngoại xâm
của người anh hùng
Thánh Gióng, qua đó
thể hiện ý thức tự
cường của dân tộc
ta.
* Ý nghĩa: Truyện ca
ngợi người anh hùng
đánh giặc tiêu biểu
cho sự trỗi dậy của
truyền thống yêu
nước, tinh thần đoàn
kết, anh dũng kiên
cường của dân tộc
ta.
-Truyện giải thích
nguồn gốc tên gọi hồ
Hồn Kiếm, ca ngợi
cuộc kháng chiến
chính nghĩa chống
giặc Minh do Lê Lợi
lãnh đạo đã chiến
thắng vẻ vang.
-Truyện khẳng định
ý nguyện đoàn kết,
khát vọng hịa bình
của dân tộc ta.

đất nước.
- Được nhân dân
u mến, tơn
thờ.
Sọ Dừa Cổ tích

- Cốt truyện
theo trình tự
thời gian
- Bắt đầu
bằng cụm từ
“ ngày xửa
ngày xưa”
- Kết thúc
có hậu.
- Sử dụng
yếu tố kì ảo.

Nhân vật Sọ
Dừa:
- Sọ Dừa thuộc
kiểu nhân vật
người mang lốt
vật, có hình dạng
xấu xí.
- Phẩm chất:
Chăm chỉ, chịu
khó, khơng sợ
gian khổ, biết
giúp đỡ mẹ; tự

tin vào bản thân;
giỏi giang, thông
minh lỗi lạc;
thủy chung, ngay
thẳng.

Em bé
thông
minh

-Tạo ra thử
thách để
nhân vật
bộc lộ tài
năng
- Sử dụng
câu đố mẹo
- Kết thúc
có hậu

-Kiểu nhân vật
thơng minh
- Em bé vượt
qua những thử
thách của: viên
quan, nhà vua,
sứ giả nước láng
giềng

Cổ tích

-Viết về những
con người có
khiếm khuyết
về hình thể
nhưng nỗ lực
để làm chủ
cuộc sống.
- Thể hiện ước
mơ về một xã
hội cơng bằng:
Những người
thiệt thịi, bất
hạnh, tốt bụng
sẽ được hưởng
hạnh phúc;
những kẻ ác,
tham lam sẽ bị
trừng trị
-Viết về những
con người
thông minh
biết giúp đỡ
mọi người khi
cần thiết.
- Đề cao sự
thông minh và
trí khơn của
dân gian.

(NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 9 MƠN NGỮ VĂN 6)
Thứ...ngày....tháng...năm 2021

TIẾT 37.THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

-Khi xem xét, đánh
giá con người khơng
nên chỉ dựa vào hình
thức bên ngồi,
khơng nên có định
kiến với vẻ bề ngồi
dị biệt. Điều quan
trọng là xem xét
những phẩm chất
của họ.
- Con người nếu có
hồn cảnh khó khăn,
khơng hồn thiện về
ngoại hình thì càng
cần biết vươn lên để
nâng cao và chứng
tỏ giá trị bản thân
Bên cạnh kiến thức
được học ở trường,
cần học hỏi thêm
kiến thức từ đời sống
xung quanh, học mọi
lúc, mọi nơi. Kiến
thức đó rất hữu ích
khi ta giải quyết

những vấn đề khó
khăn trong cuộc
sống.


LỰA CHỌN TỪ NGỮ PHÙ HỢP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA
CỦA VĂN BẢN
1. Tri thức tiếng Việt:
2. a. Cách lựa chọn từ ngữ thích hợp khi nói hoặc viết:
3.
- Xác định nội dung cần diễn đạt.
4.
- Huy động các từ ngữ đồng nghĩa, gần nghĩa; từ đó lựa chọn
những từ ngữ có khả năng diễn đạt chính xác nhất nội dung muốn thể hiện.
5.
- Chú ý khả năng kết hợp hài hòa giữa từ ngữ được lựa chọn
với những từ ngữ đứng trước và sau nó trong cùng một câu (đoạn văn).
6. b. Tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa
văn bản:
7.
- Giúp diễn đạt chính xác và hiệu quả điều mà người nói (người
viết) muốn thể hiện.
8. 2. Luyện tập:
9. Bài tập 1:
10. a. “Phồn hoa”: cảnh sống náo nhiệt, giàu có, xa hoa.
11. “Phồn vinh”: đất nước giàu có bước vào thời kì thịnh vượng.
12. Lựa chọn “phồn hoa” trong câu ca dao là hợp lí. Khơng thể thay thế “phồn
vinh” cho “phồn hoa”.
13. b. Biện pháp tu từ: so sánh: phố giăng mắc cửi/ đường quanh bàn cờ
14. Tác dụng: Gợi sự sầm uất, đơng đúc của chốn kinh kì.

15. c. Từ láy: ngẩn ngơ
16. Tác dụng: gợi trạng thái say mê như bị cuốn hút của tác giả khi đến Long
Thành
17. d. Không thể thay thế “bút đây” cho “bút hoa” ở câu cuối.
18. Vì từ “bút đây” chỉ đơn thuần gợi phương tiện viết thơ không thể gợi được
sự tài hoa của người viết như trong từ “bút hoa”.
19. Bài tập 2:
20. a. “sẵn” trong câu ca dao có nghĩa: có nhiều đến mức cần bao nhiêu có bấy
nhiêu. Nghĩa của từ “sẵn” hoàn toàn phù hợp với nội dung của câu cau dao: giúp
thể hiện sự giàu có, trù phú về sản vật ở vùng Tháp Mười
21. b. Biện pháp tu từ: điệp từ “sẵn” (2 lần)
22. Tác dụng: Nhấn mạnh, gây ấn tượng cho người đọc về đặc điểm tự nhiên
phong phú của vùng Tháp Mười.
23. Bài tập 3:
24. 1- e/ 2 – g/ 3 – h/ 4 – k/ 5 – i/ 6 – a/ 7 – b/ 8 – c/ 9 – đ/ 10 - d
25. Bài tập 4:


Từ láy
Ngắn ngủi
Thiết tha
Dân dã, mộc
mạc
Tha thiết, ngọt
ngào
Bâng khuâng,
xao xuyến

Tác dụng với việc thể hiện nội dung trong đoạn văn
Có ý nhấn mạnh dung lượng câu thơ của bài ca dao rất ít

Nhấn mạnh cảm xúc của người dân quê
Nhấn mạnh sự chất phát, bình dị về đặc điểm lời nói của
người dân thơn q.
Nhấn mạnh vẻ đẹp giọng điệu của lời nói dân quê khi trở
thành câu dân ca, ca dao.
Gợi lên cảm xúc yêu mến rung động trong lòng người
viết khi được đọc bài ca dao.

NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 9 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ...ngày....tháng...năm 2021

TIẾT 38. VIẾT
LÀM MỘT BÀI THƠ LỤC BÁT
I. Tìm hiểu chung:
1. Sáng tác:
- Thơ phải được viết ra bằng suy nghĩ và cảm xúc chân thành.
2. Yêu cầu đối với bài thơ lục bát:
a. Yêu cầu về nội dung:
+ Thể hiện được cách nhìn, cách cảm nhận mới lạ, sâu sắc, thú vị về cuộc sống.
b. Yêu cầu về nghệ thuật:
- Ngôn ngữ: hàm súc, gợi hình, gợi cảm.
- Sử dụng các biện pháp tu từ như nhân hoá, so sánh, điệp từ, điệp ngữ,... để tạo
những liên tưởng độc đáo, thú vị.
- Sử dụng vần, nhịp một cách hợp lí để làm tăng giá trị biểu đạt của ngôn từ.
- Lục bát là thể thơ yêu cầu người viết tuân thủ quy định về số chữ, vần, nhịp,
thanh điệu,... khá chặt chẽ.
II. Phân tích kiểu văn bản:
III. Thực hành:
Đề bài: Hãy làm một bài thơ lục bát thể hiện cảm xúc, suy ngẫm của em về một

cảnh đẹp hoặc một sự việc mà em từng chứng kiến.

NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 10 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ bảy ngày 20 tháng 11 năm 2021

TIẾT 39,40. VIẾT


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ LỤC
BÁT
I. Tìm hiểu yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát
1. Đoạn văn:
- Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, biểu đạt một nội dung tương đối
trọn vẹn.
- Về hình thức: đoạn văn thường do nhiều câu tạo thành, được bắt đầu bằng chữ
viết hoa lùi vào đầu dòng và kết thúc bằng dấu câu dùng để ngắt đoạn.
2. Yêu cầu với đoạn văn:
- Đảm bảo yêu cầu về hình thức của đoạn văn.
- Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát.
- Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.
- Cấu trúc gồm có ba phần:
+ Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm xúc chung về bài thơ (câu chủ đề).
+ Thân đoạn: trình bày cảm xúc của người đọc về nội dung và nghệ thuật của bài
thơ. Làm rõ cảm xúc bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.
+ Kết đoạn: khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
II. Phân tích kiểu văn bản:
- Sử dụng ngơi kể thứ nhất: xưng “tôi”.
- Bố cục gồm 3 phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn:
+ Câu chủ đề nằm đầu đoạn văn. Nội dung: Bài ca dao gợi những cảm xúc về cơng
cha, nghĩa mẹ.

+ Thân đoạn: phân tích về nghệ thuật, nội dung của bài ca dao để làm rõ cho câu
chủ đề. Đồng thời, sử dụng trích dẫn trong dấu ngoặc kép là những bằng chứng từ
bài ca dao để làm rõ cảm xúc của người viết.
+ Kết đoạn: nêu cảm nhận của người viết về bài ca dao.
III. Viết bài:
Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn (từ 150 đến 200 chữ) ghi lại cảm xúc của em về
một bài thơ lục bát: Bài Việt Nam q hương tơi của Nguyễn Đình Thi.
+ Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết (Xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu).
+ Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý theo phiếu học tập.
a.
Mở đoạn:
- Giới thiệu về bài thơ Việt Nam quê hương ta của tác giả Nguyễn Đình Thi.
- Bài thơ gợi lên cảm xúc tha thiết về tình yêu và niềm tự hào đối với vẻ đẹp
thiên nhiên, con người Việt Nam.


b.

Thân đoạn: Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:
- Nỗi nhớ quê hương được gợi qua âm điệu của thể thơ lục bát.
- Cảm xúc yêu thương, tự hào trước:
+ Vẻ đẹp nên thơ, thanh bình nhưng cũng rất hùng vĩ của cảnh sắc quê hương VN
và sự giàu đẹp, trù phú của thiên nhiên trên đất nước ta (hình ảnh quen thuộc, biện
pháp tu từ đảo ngữ, ẩn dụ,…)
+ Vẻ đẹp con người Việt Nam: hiền lành, cần cù, mạnh mẽ, chung thủy, tài ba,…
c.
Kết đoạn: Khẳng định tình yêu, sự trân trọng và ý thức trách nhiệm mà bài
thơ gợi ra cho bản thân.
+ Bước 3: Viết đoạn.
+ Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

NĨI VÀ NGHE
TRÌNH BÀY CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ LỤC BÁT
Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn (từ 150 đến 200 chữ) ghi lại cảm xúc của em về một bài thơ
lục bát: Bài Việt Nam q hương tơi của Nguyễn Đình Thi.

NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 11 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ bảy ngày 27 tháng 11 năm 2021
TIẾT 44. ƠN TẬP
1. Tóm tắt nội dung các văn bản đã học
Văn bản

Nội dung

Thể loại

Những câu hát dân gian
về vẻ đẹp quê hương

Thể hiện vẻ đẹp của quê hương, đất
nước qua vẻ đẹp của thiên nhiên tươi
đẹp trù phú, của những địa danh gắn
liền với lịch sử đấu tranh anh hùng.

Ca dao

Việt Nam quê hương ta

Thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, của
những con người lao động cần cù,

chịu khó, truyền thống đấu tranh bất
khuất và lòng chung thuỷ, sự tài hoa
của con người Việt Nam.

Thơ lục bát


2.

Đặc điểm thơ lục bát trong bài ca dao.

** Bảng phụ 2:
Đặc điểm của thể thơ lục bát.

Thể hiện trong bài ca dao.

Số dòng thơ
Số tiếng trong từng dòng.

4 dòng (2 dòng lục, 2 dòng bát)
Dòng lục 6 tiếng, dòng bát 8 tiếng.

Vần trong các dòng thơ.

-Ngần, gần
-Xa, hoa, là
Câu 1: 2/2/2 Câu 2: 2/2/4 Câu 3:
2/2/21:
Câu
4: 2/2/4

Câu
2/2/2
Câu 2: 2/2/4
Câu 3: 2/2/2
Câu 4: 2/2/4

Nhịp của từng dòng thơ.

3. Đặc điểm của một đoạn văn chia sẻ về cảm xúc một bài thơ lục bát
Phương diện

Đặc điểm

Hình thức

Đoạn văn được đánh dấu từ chỗ vết hoa lùi vào đầu dòng và kết
thúc bằng dấu câu dùng để ngắt đoạn xuống dòng.
Đoạn văn đảm bảo cấu trúc gồm ba phần: mở đoạn, thân đoạn và
kết đoạn.

Nội dung

Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát:


Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm xúc chung về bài
thơ.
Thân đoạn: trình bày cảm xúc của người đọc về nội dung và nghệ
thuật của bài thơ. Làm rõ cảm xúc bằng những hình ảnh, từ ngữ
được trích từ bài thơ.

Kết đoạn: khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của bài
thơ với bản thân.

4. Hình ảnh quê hương trong em, ý nghĩa và việc làm để xây dựng quê hương.
- Hình ảnh quê hương:….
- Y nghĩa: ……
- Việc làm:….

(NỘI DUNG GHI BÀI TUẦN 12 MÔN NGỮ VĂN 6)
Thứ...ngày....tháng...năm 2021
BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI
Tiết 45, 46, 47. VĂN BẢN 1: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Tơ Hồi)
1. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả:
- Tơ Hồi tên thật: Nguyễn Sen (1920 – 2014)
- Q qn: Hà Nội.
- Ơng là nhà văn có vốn sống rất phong phú, năng lực quan sát và
miêu tả tinh tế, lối văn giàu hình ảnh, nhịp điệu, ngơn ngữ chân
thực, gần gũi với đời sống.
b. Tác phẩm:
- Dế Mèn phiêu lưu kí là truyện đồng thoại, viết cho trẻ em, sáng tác
năm 1941.
- Bài học đường đời đầu tiên được trích từ chương I trong Dế Mèn
phiêu lưu kí.
2. Trải nghiệm cùng văn bản:
a. Đọc, tìm hiểu chú thích:


- Thể loại: truyện đồng thoạị.

- Nhân vật chính: Dế Mèn.
b. Bố cục:
- Bố cục: 2 phần
+ Phần 1: Từ đầu -> thiên hạ: Miêu tả hình dáng, tính cách Dế Mèn.
+ Phần 2: Còn lại: câu chuyện về bài học đường đời đầu tiên.
c. Tóm tắt truyện:
3. Suy ngẫm và phản hồi:
a. Đặc điểm của truyện đồng thoại Bài học đường đời đầu tiên.
- Thứ tự kể: ngược theo dịng hồi tưởng.
- Ngơi kể: thứ 1 (lời kể của Dế Mèn xưng “tôi”).
- Dế Mèn (nhân vật tôi) tự miêu tả về ngoại hình, hành động của
mình.
- Mèn kể lại câu chuyện khiến cậu ân hận suốt đời.
=>Nhân vật là lồi vật được nhân hóa. Nhân vật mang những đặc
điểm sinh hoạt của loài vật vừa thể hiện đặc điểm của con người.
b. Nhân vật Dế Mèn và trải nghiệm bài học đường đời đầu
tiên:

Ngoại hình: cường
tráng, khỏe khoắn
Ngơn ngữ

Tính cách, hành
động: xốc nổi,
kiêu căng, hung
hăng, hống hách
Suy nghĩ

Dế Mèn
- Càng mẫm bóng

- vuốt cứng, nhọn
- cánh dài, vũ lên phành phạch
- râu dài, cong, hùng dũng
- răng đen, đầu to,…
- sao chú mày….?
- thôi, im cái ….
- con mụ Cốc
- đi đứng dún dẩy, oai vệ
- cà khịa với tất cả, quát chị Cào Cào, đá anh Gọng
Vó
- coi thường Dế Choắt
- Những gã xốc nổi thường lầm cử chỉ ngông
cuồng là tài ba.


- Tơi càng tưởng tơi là tay ghê gớm, có thể sắp
đứng đầu thiên hạ rồi.
- trêu chị Cốc rồi trốn vào hang khiến Dế Choắt
Trải nghiệm
chết oan -> ân hận.
Rút ra bài học đường đời đầu tiên.
4. Nội dung- ý nghĩa:
- Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn. Dế Mèn kiêu căng, xốc nổi gây ra
cái chết của Dế Choắt.
- Bài học về lối sống thân ái, chan hòa; yêu thương giúp đỡ bạn bè;
cách ứng xử lễ độ, khiêm nhường; ăn năn hối lỗi trước cử chỉ sai lầm
và phải có trách nhiệm với hành động của chính mình.